初中生物-血流的管道-血管教學(xué)課件設(shè)計

血流的管道—血管第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運輸人教版生物七年級下冊淤青是怎樣形成的？血流的管道—血管第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運輸學(xué)習(xí)目標(biāo)1.描述動脈、靜脈、毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點2.通過實驗觀察小魚尾鰭的血液流動，分辨血管種類及血液在不同血管內(nèi)的流動情況3.實驗中培養(yǎng)學(xué)生愛護動物的情感，培養(yǎng)學(xué)生的合作溝通能力和表達交流能力。自學(xué)檢測

在心臟的推動下，血液在血管中按一定的方向不停的流動，這一過程稱為血液循環(huán)。動脈靜脈毛細(xì)血管將血液從心臟送到身體各部的血管將血液從身體各部送回心臟的血管連通于最小的動脈與靜脈之間的血管動脈毛細(xì)血管靜脈血液從心臟動脈毛細(xì)血管靜脈導(dǎo)學(xué)互助探究任務(wù)一動脈、靜脈的結(jié)構(gòu)特點實物探究——觀察豬的血管看一看、摸一摸、捏一捏，區(qū)分動脈與靜脈血管，并說出你的判斷依據(jù)導(dǎo)學(xué)互助展示組長組織大家分工合作很重要哦任務(wù)展示小組展示要求（站上講臺，面向同學(xué)）互助導(dǎo)學(xué)展示（滿分5分):1.針對問題，言之有據(jù)。

可以提出組里的分歧或疑問2.聲音洪亮，儀態(tài)大方，吐字清楚。3.請以“同學(xué)們還有問題嗎？”結(jié)束發(fā)言。友情提示：其他同學(xué)的發(fā)言根據(jù)情況每次可以得1-2分每個人認(rèn)真傾聽的同時，記得要把相關(guān)問題的結(jié)論寫在導(dǎo)學(xué)案上導(dǎo)學(xué)互助探究任務(wù)一動脈、靜脈的結(jié)構(gòu)特點實物探究——觀察豬的血管看一看、摸一摸、捏一捏，兩種血管在管壁厚薄和彈性大小等方面分別有什么區(qū)別？血管類型管壁厚薄彈性管腔動脈

靜脈

厚薄大小小大動脈靜脈毛細(xì)血管導(dǎo)學(xué)互助探究任務(wù)二動脈、靜脈的血流特點實驗探究——小魚尾鰭內(nèi)血液的流動導(dǎo)學(xué)互助探究任務(wù)二動脈、靜脈的血流特點實驗探究——小魚尾鰭內(nèi)血液的流動1、對光，看到明亮的圓形視野2、用濕棉絮將小魚頭部鰓蓋和向軀干部包裹起來，露出口和尾部。3、將小魚平放在培養(yǎng)皿中，使尾鰭貼在培養(yǎng)皿上。4、將培養(yǎng)皿放在載物臺上，用低倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況。導(dǎo)學(xué)互助展示組長組織大家分工合作很重要哦任務(wù)展示小組展示要求（站上講臺，面向同學(xué)）互助導(dǎo)學(xué)展示（滿分5分):1.針對問題，言之有據(jù)。

可以提出組里的分歧或疑問2.聲音洪亮，儀態(tài)大方，吐字清楚。3.請以“同學(xué)們還有問題嗎？”結(jié)束發(fā)言。友情提示：其他同學(xué)的發(fā)言根據(jù)情況每次可以得1-2分每個人認(rèn)真傾聽的同時，記得要把相關(guān)問題的結(jié)論寫在導(dǎo)學(xué)案上紅細(xì)胞單行通過的血管——毛細(xì)血管實驗現(xiàn)象探究任務(wù)二動脈、靜脈的血流特點實驗探究——小魚尾鰭內(nèi)血液的流動血管類型血流速度血流方向管腔壓力動脈

靜脈

快慢主干流向分支分支流向主干大小紅細(xì)胞單行通過動脈靜脈主干到分支分支到主干紅細(xì)胞單行通過的血管毛細(xì)血管特點1、數(shù)量多，分布廣；2、管壁薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成；3、管腔小，只允許紅細(xì)胞單行通過；4、管內(nèi)血流速度最慢。手部毛細(xì)血管網(wǎng)毛細(xì)血管的功能物質(zhì)交換生活中的現(xiàn)象中醫(yī)切脈抽血時要用膠皮管捆扎

手背上的一條條青筋打點滴動脈分布較深動脈分布較淺觀察推斷——靜脈瓣的作用防止血液倒流生活中的現(xiàn)象有一條較長且?guī)в袔讉€分支的血管，從一端能灌入水，另一端卻不能，這條血管可能是（）A、動脈B、靜脈C、毛細(xì)血管D、動脈或靜脈B導(dǎo)學(xué)互助探究任務(wù)三出血與止血情節(jié)體驗——表演止血方法假如你身邊的人由于突發(fā)事件不小心血管出血，針對不同的血管出血現(xiàn)象，我們可以怎樣止血？思維提示：根據(jù)血管中血液流向考慮近心端遠(yuǎn)心端導(dǎo)學(xué)互助展示組長組織大家分工合作很重要哦任務(wù)展示小組展示要求（站上講臺，面向同學(xué)）互助導(dǎo)學(xué)展示（滿分5分):1.針對問題，言之有據(jù)。

可以提出組里的分歧或疑問2.聲音洪亮，儀態(tài)大方，吐字清楚。3.請以“同學(xué)們還有問題嗎？”結(jié)束發(fā)言。友情提示：其他同學(xué)的發(fā)言根據(jù)情況每次可以得1-2分每個人認(rèn)真傾聽的同時，記得要把相關(guān)問題的結(jié)論寫在導(dǎo)學(xué)案上近心端遠(yuǎn)心端近心端遠(yuǎn)心端近心端遠(yuǎn)心端動脈靜脈毛細(xì)血管放大圖課堂小結(jié)動脈——管壁較厚，彈性大，管腔小，血流速度快，離心靜脈——管壁較薄，彈性小，管腔大，血流速度慢，回心毛細(xì)血管——管壁極薄，無彈性，管腔極小，只允許紅細(xì)胞呈單行通過，血流速度最慢心臟小結(jié)課堂檢測1．在上臂部抽血化驗或輸生理鹽水，選用的血管依次是（）

A．動脈、靜脈B靜脈、靜脈C．動脈、動脈D．靜脈、動脈2.血液在哪種血管中流得最慢，這有利于（）

A.動脈，氣體交換 B.靜脈，物質(zhì)交換

C.毛細(xì)血管，氣體交換 D.毛細(xì)血管，物質(zhì)交換3.血液在血管中的流向是（）

A.靜脈→動脈→毛細(xì)血管B.靜脈→毛細(xì)血管→靜脈

C.動脈→靜脈→毛細(xì)血管D.動脈→毛細(xì)血管→靜脈4．靜脈的作用是收集血液返回心臟，下列靜脈的特點中與防止血液倒流相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點主要是（）

A.與心臟相通 B.管壁薄而彈性小

C.其內(nèi)表面有靜脈瓣 D.與動脈伴行BDDC體表抽血，利用靜脈分布較淺的原理5．用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動情況，在視野中看到血細(xì)胞通過血管的方式如下圖（箭頭表示血液流動情況），其中能判斷屬于靜脈的是（）6．在我們體表皮膚上隆起一條條“青筋”，實際上是（）A.動脈B.靜脈C.毛細(xì)血管D.神經(jīng)7.下圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的金魚尾鰭內(nèi)血液的流動圖，根據(jù)各血管中血液的流動方向可判斷出甲、乙、丙三條血管各屬于（）A.小動脈、小靜脈