學前各年齡兒童的心理特征與教育要領_第1頁
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學前各年齡兒童的心理特征與教育要領第1頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月一、出生至周歲兒童的心理特征與教學要領（一）出世至周歲兒童的心理特征生理發(fā)展心理發(fā)展（二）出世至周歲兒童的教育1、給兒童以身體和精神上的滿足2、發(fā)展兒童的基本動作3、提供適當?shù)耐婢?、音樂教育5、兒歌第2頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月一歲至兩歲兒童的心理特征與教學要領（一）一歲至兩歲兒童的心理特征動作發(fā)展認知發(fā)展社會性發(fā)展總體心理特征第3頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）一歲至兩歲兒童的教育1、在游戲中教和學2、戶外活動3、親子閱讀第4頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月3歲兒童的心理特征與教學要領（一）3歲兒童的心理特征1、強烈的好奇心2、同伴關系的發(fā)展3、總體心理特征第5頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）對3歲兒童的有效教育在游戲中發(fā)展兒童的認識能力發(fā)展兒童的人際交往能力培養(yǎng)學生生活自理能力和良好的習慣正確對待兒童的“反抗行為”第6頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月4歲兒童的心理特征與教學要領4歲兒童心理的幾個顯著特征活潑好動具體形象思維有意識行為開始發(fā)展第7頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）4歲兒童的教育要點引導兒童觀察生活培養(yǎng)兒童的同情心發(fā)展兒童的想象力和創(chuàng)造力游戲促進兒童的全面發(fā)展第8頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月5、6歲兒童的心理特征與教學要領（一）5、6歲兒童的心理特征愛學、愛問抽象思維發(fā)展會話性講述能力明顯進步有意識的行為增多個性初步形成第9頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）5、6歲兒童的教育問題采用游戲的方法發(fā)展兒童諸方面的能力利用生活的機會，讓兒童懂得更多的事理提供條件讓兒童做感興趣的有益的活動減少擔心，讓兒童多做些運動做好幼小銜接第10頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月復習題：簡答題：3歲兒童的心理特征是什么？其教育要領怎樣？4歲兒童的心理特征是什么？其教育要領怎樣？5歲兒童的心理特征是什么？其教育要領

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