影響漢字短時記憶提取的

影響漢字短時記憶提取的第1頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月摘要：該實驗以24名大學(xué)生為被試，研究了影響漢字短時記憶提取的因素。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：1.編碼方式對漢字提取會有一定的影響，也就是說用聲音編碼和形狀編碼時的搜索方式存在差異；2.識記組長度也對短時記憶的提取造成影響，主要是由于隨記憶集的增大，再認(rèn)的難度增大；3.判斷標(biāo)準(zhǔn)對漢字短視記憶的提取存在顯著性影響，在判斷要迅速的前提下，被試數(shù)字集的儲存很可能是視覺形式的；而在判斷要正確的條件下，被試可能將數(shù)字集換成語音材料保存在語音回路中。同時，本實驗從漢字角度再次證明短時記憶提取不是以搜索為基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：短時記憶；提取；漢字第2頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月主要內(nèi)容

1問題提出和研究目的2研究方法3研究結(jié)果4討論分析5結(jié)論6參考文獻第3頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月1問題提出和研究目的

1.1文獻檢索1.2問題定位1.3假設(shè)陳述第4頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月1.1文獻檢索（1）

短時記憶提取機制的研究一般采用Sternberg⑴經(jīng)典研究范式：大多數(shù)研究結(jié)果與Sternberg的結(jié)論一致⑴認(rèn)為短時記憶的提取機制是系列全掃描（serialexhaustivescanning）：即反應(yīng)時隨記憶集的增大而增加，且它們之間存在顯著的線性關(guān)系；探測項目在記憶集中（肯定判斷）和不在記憶集中（否定判斷）的反應(yīng)時函數(shù)有同樣的斜率。國內(nèi)外研究也得出相同的結(jié)論。但也有人認(rèn)為短時記憶的提取機制是“系列自中斷掃描”（self-terminatingscanning）。Townsend⑴至把Sternberg的實驗結(jié)果解釋成平行掃描（parallelscanning）；他認(rèn)為反應(yīng)時隨記憶集的增加而增加，是因為記憶項目增加，占用了更多的心理資源所至。第5頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月1.1文獻檢索（2）在此種情況之下，肖崇好和黃希庭等人重新研究短時記憶的提取機制發(fā)現(xiàn)⑵：記憶的提取不是以系列全掃描（serialexhaustivescanning）為特征，而受記憶集大小的影響；記憶集為2時，呈現(xiàn)出系列自中斷掃描模式；記憶集大于3時，傾向于根據(jù)項目的記憶痕跡強度來進行提取。后來研究還證明,短時記憶的信息提取還受到長時記憶內(nèi)容的影響。Gathercole等人的研究中顯示，如果記憶集中某個項目出現(xiàn)兩次，該項目成為探測項目，那么，被試對該項目的反應(yīng)要明顯地快于同一位置上的其他非重復(fù)項目，說明短時記憶的信息提取是一項目的痕跡強度為依據(jù)的。同時，在最近的相關(guān)研究中得出⑶：判斷標(biāo)準(zhǔn)的不同對短時記憶的提取造成影響，即判斷要正確的反應(yīng)時比判斷要迅速的反應(yīng)時要明顯的長。這一現(xiàn)象可能反映了信息的不同存儲形式。第6頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月1.2問題定位（1）

自Sternberg之后，許多研究者對短時記憶提取作了本研究的目的是試圖探索編碼方式、提取標(biāo)準(zhǔn)和識記組長度三個自變量對漢字短時記憶提取的影響。廣泛研究，但所有的材料大多數(shù)是數(shù)字、字母或英文材料，被試大多是以英語為母語的人。漢字是象形文字，有著與拼音文字不同的許多特點。中國人處理漢字與外國人處理拼音文字自由可能存在不同的加工。水仁德，劉愛倫⑷研究正好證明了這一點，研究表明，雖然漢字與數(shù)字或字母材料的短時記憶提取非常相似，但漢字之間的關(guān)系對短時記憶的提取有很大的影響?？墒窃谛こ绾?、黃希等人新的研究結(jié)果（短時記憶信息提取不是以搜索基礎(chǔ)的）下的漢字實驗還沒有⑵。第7頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月1.2問題定位（2）從以上角度考慮，我們試圖用漢字做為刺激材料，探索中國人漢字短時記憶提取的影響因素。產(chǎn)生疑問：提取標(biāo)準(zhǔn)和記憶集的大小是否會影響短時記憶提取成績？編碼方式是否也可能成為影響短時記憶提取的又一重要因素？本實驗的目的是試圖探索編碼方式、提取標(biāo)準(zhǔn)和識記組長度三個自變量對漢字短時記憶提取的影響。第8頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月1.3假設(shè)陳述

編碼方式、提取標(biāo)準(zhǔn)和識記組長度三個自變量的主效應(yīng)都顯著，并進一步探討二級交互作用。1.3.1由于人們使用聲音和形狀編碼的頻率不同，所以假設(shè)編碼方式對漢字提取會有一定的影響。1.3.2假設(shè)在判斷要迅速的前提下，被試對漢字的儲存很可能是視覺形式的；而在判斷要正確的條件下，被試可能將漢字換成語音材料保存在語音回路中。

1.3.3隨機憶集的增大，再認(rèn)的難度增大，所以識記組長度也會對短時記憶的提取造成影響。第9頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月2研究方法

2.1實驗設(shè)計2.2儀器2.3被試2.4刺激2.5實驗程序第10頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月2.1實驗設(shè)計組間變量：提取標(biāo)準(zhǔn)(判斷要迅速、判斷要準(zhǔn)確)

組內(nèi)變量：編碼方式（聲音編碼、形狀編碼）識記組長度（1—5）2×2×5的混合實驗設(shè)計因變量（觀測指標(biāo)）有兩個：反應(yīng)時（RT）、正確率（CR）。第11頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月2.2儀器

多媒體計算機心理實驗操作臺第12頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月2.3被試初步定為西北師范大學(xué)教育學(xué)院二年級學(xué)生20人，其中男、女生各10人。第13頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月2.4刺激刺激分識記組和探測項兩種。識記組刺激所用300個漢字《現(xiàn)代漢語字典》中隨機找出的，以隨機組合的方式構(gòu)成長度為1-5個字的識記組，每種長度的識記組各20個（包括10個肯定反應(yīng)和10個否定反應(yīng)），共100個識記組刺激。探測詞有兩種，一種是與識記組中一個字讀音相同或相近的字；一種是與識記組中一個字形態(tài)相同或相近的字。目標(biāo)字處于識記組中各位置上的概率基本相同。用作練習(xí)的概率用同樣的方法選取。第14頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月2.5實驗程序（1）

實驗個別進行，被試就座于計算機顯示器前，眼位與顯示屏幕的距離為40厘米，刺激在顯示屏中央呈現(xiàn)，被試用右手食指和中指在鍵盤上作按鍵反應(yīng)，并在正式實驗之間作充分的食指和中指的反應(yīng)時訓(xùn)練，以消除可能產(chǎn)生的指間差異。本次實驗分為兩組，一組是“判斷要迅速”（簡稱迅速組），一組是“判斷要準(zhǔn)確”（簡稱準(zhǔn)確組）。首先在計算機屏幕上呈現(xiàn)指導(dǎo)語。

第15頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月2.5實驗程序（2）

迅速組指導(dǎo)語：“請您仔細(xì)看屏幕，當(dāng)聽到“嘀”的一聲后，屏幕中會出現(xiàn)1-5個字，請你把它記住。它很快就會消失，然后響一聲鈴，在屏幕中央出現(xiàn)一個字。您要迅速判斷在剛才要你記得字中是否有與這個字字音（形）相近的漢字，如果有就按J鍵；如果沒有就按K鍵，這很重要。請預(yù)先將右手的食指和中指分別放在J和K鍵上，請用拇指按一下空格鍵開始訓(xùn)練?！睖?zhǔn)確組指導(dǎo)語：“請您仔細(xì)看屏幕，當(dāng)聽到“嘀”的一聲后，屏幕中會出現(xiàn)1-5個字，請你把它記住。它很快就會消失，然后響一聲鈴，在屏幕中央出現(xiàn)一個字。您要準(zhǔn)確判斷在剛才要你記得字中是否有與這個字字音（形）相近的漢字，如果有就按J鍵；如果沒有就按K鍵，這很重要。請預(yù)先將右手的食指和中指分別放在J和K鍵上，請用拇指按一下空格鍵開始訓(xùn)練?！钡?6頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月2.5實驗程序（3）每個字完全隨機呈現(xiàn)500ms,呈現(xiàn)的字號為小初，字體為黑體，居中顯示。每做完20個刺激，休息30秒。在被試正式實驗前可進行20次的練習(xí)。第17頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月3研究結(jié)果

對不同提取標(biāo)準(zhǔn)、不同編碼形式、不同識記組長度條件下的反應(yīng)時和正確率統(tǒng)計結(jié)果：第18頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月3研究結(jié)果表2不同條件下被試的平均反應(yīng)時（RT）主效應(yīng)方差分析表表3不同條件下被試的正確反應(yīng)次數(shù)(CR)主效應(yīng)方差分析表第19頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月3研究結(jié)果3.1編碼方式對漢字短時記憶提取的影響3.2提取標(biāo)準(zhǔn)對漢字短時記憶提取的影響3.3識記組長度短時記憶的提取取的影響3.4編碼方式、提取標(biāo)準(zhǔn)及識記組長度三者間的交互作用分析第20頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月由于人們使用聲音和形狀編碼的頻率不同，所以假設(shè)編碼方式對漢字提取會有一定的影響。（F值P值）第21頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月3.2提取標(biāo)準(zhǔn)對漢字短時記憶提取的影響判斷要迅速的前提下，被試對漢字的儲存很可能是視覺形式的；而在判斷要正確的條件下，被試可能將漢字換成語音材料保存在語音回路中。3.3識記組長度短時記憶的提取取的影響隨機憶集的增大，再認(rèn)的難度增大，所以識記組長度也會對短時記憶的提取造成影響。3.4編碼方式、提取標(biāo)準(zhǔn)及識記組長度三者間的交互作用分析第22頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月4討論分析本實驗的目的是試圖探索編碼方式、提取標(biāo)準(zhǔn)和識記組長度三個自變量對漢字短時記憶提取的影響。實驗結(jié)果表明：編碼方式對漢字提取會有一定的影響，也就是說用聲音編碼和形狀編碼時的搜索方式存在差異；識記組長度也對短時記憶的提取造成影響，主要是由于隨記憶集的增大，再認(rèn)的難度增大；提取標(biāo)準(zhǔn)也對漢字的短時記憶提取有顯著性影響。第23頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月4.1編碼方式對漢字短時記憶提取的影響

本實驗中，聲音編碼組的試驗結(jié)果支持Sternberg所說的從頭到尾的搜索，而形狀編碼組則支持自動停止的搜索。Sternberg對完全搜索的解釋是：作完全的搜索看上去是低效率的，但由于做一次比較所需要的時間較多，因而完成所有比較再作判斷反倒是高效的。Sternberg的這個解釋對于他的實驗可能是成立的，因為它所用的刺激變化范圍較?。ㄖ挥?-9間的10個數(shù)字），而且被試對這些刺激非常熟悉，被試做得比較也比較簡單，所以被試情愿作完所有比較再作判斷。而當(dāng)比較任務(wù)較復(fù)雜時，或迫使被試?yán)貌怀６褂玫拇碳みM行比較時，被試有可能根據(jù)不同情況作不同的搜索。由此，我們可以認(rèn)為，從頭到尾的完全搜索或自動停止搜索不是互相排斥的，而是根據(jù)不同的任務(wù)性質(zhì)，選擇最佳的方式進行加工。第24頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月4.2提取標(biāo)準(zhǔn)對漢字短時記憶提取的影響

這一現(xiàn)象可能反映了信息的不同存儲形式。Gathercole⑸認(rèn)為工作記憶包括三個部分：中央處理器（Centralexecutive）、語音回路和畫板（Sketchpad）。中央處理器將容量有限的資源用于管理和協(xié)調(diào)工作記憶中的信息流（flowofinformation），并能進行加工和儲存操作。中央處理器有兩個伺服系統(tǒng)（slavesystem）,它們用于特殊領(lǐng)域里的材料的加工和處理。語音回路根據(jù)語音特征保持言語材料；畫板加工以視覺或空間特征表征的材料，以視覺形式呈現(xiàn)的數(shù)字，它可以直接以視覺形式儲存在畫板里，也可以通過轉(zhuǎn)換成語音材料儲存在語音回路中。當(dāng)然，存儲在視覺形式儲存的字形，因不能復(fù)述很容易消退，但是以視覺形式儲存的數(shù)字集在于視覺形式城鄉(xiāng)的探測數(shù)字進行匹配的時候，他不需要經(jīng)探測數(shù)字轉(zhuǎn)換成語音形式，然后再匹配，作出判斷?？梢约僭O(shè)在判斷要迅速的前提下，被試數(shù)字集的儲存很可能是視覺形式的；而在判斷要正確的條件下，被試可能將數(shù)字集換成語音材料保存在語音回路中。第25頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月4.3識記組長度對短時記憶的提取的影響短時記憶的提取機制受識記組長度的影響較大。識記組小于3時，漢字短時記憶的提取是系列終端掃描；識記組大于3時，漢字短時記憶的提取以記憶痕跡的強度為依據(jù)。第26頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月5結(jié)論5.1編碼方式對漢字提取會有一定的影響，也就是說用聲音編碼和形狀編碼時的搜索方式存在差異；5.2識記組長度也對短時記憶的提取造成影響，主要是由于隨記憶集的增大，再認(rèn)的難度增大；5.3判斷標(biāo)準(zhǔn)對漢字短視記憶的提取存在顯著性影響，在判斷要迅速的前提下，被試數(shù)字集的儲存很可能是視覺形式的；而在判斷要正確的條件下，被試可能將數(shù)字集換成語音材料保存在語音回路中。第27頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月6參考文獻

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