河南省駐馬店市古城鄉(xiāng)中學高三生物上學期摸底試題含解析

河南省駐馬店市古城鄉(xiāng)中學高三生物上學期摸底試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.通過對胎兒或新生兒的體細胞組織切片觀察，難以發(fā)現的遺傳病是()A．苯丙酮尿癥攜帶者

B．21三體綜合征C．貓叫綜合征

D．鐮刀型細胞貧血癥參考答案：A5.在生命科學發(fā)展過程中，證明DNA是遺傳物質的實臉是

①孟德爾的豌豆雜交實驗

②摩爾根的果蠅雜交實臉

③肺炎雙球菌轉化實驗④T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗

⑤DNA的X光衍射實臉A.①②

B.②③

C.③④

D.④⑤

參考答案：C3.圖是甲狀腺活動的調節(jié)示意圖，對該圖的理解，錯誤的是A．圖中X代表下丘腦B．垂體活動只受甲狀腺分泌的甲狀腺激素的調節(jié)C．甲狀腺激素含量過高，X分泌a的量將減少D．圖中a與b分別是促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素參考答案：B4.右圖表示一種類型的神經細胞，如果細胞A接受刺激，下列有關敘述不正確的是A．可引起細胞E收縮B．興奮在神經細胞B上傳播速度較在F處快C．在F處，興奮由電信號轉變?yōu)榛瘜W信號，再轉變?yōu)殡娦盘朌．一般情況下，細胞E將消耗蛋白質分解釋放的能量參考答案：答案：D5.下圖表示生物多樣性的三個不同層次，下列敘述正確的是

A.圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示遺傳（基因）多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性B.圖Ⅰ說明基因重組導致多種等位基因的產生，從而形成遺傳多樣性C.圖Ⅱ反映出生殖隔離的生物可以在同一個環(huán)境中相對穩(wěn)定地生存D.圖Ⅲ反映出的河流、森林和城市生態(tài)系統(tǒng)具有相同的小氣候特點

參考答案：C6.下列有關酶的說法正確的是（）A．酶的合成場所都是核糖體B．線粒體中無催化葡萄糖分解的酶C．酶不能作為反應的底物D．酶的活性易受溫度、pH、底物濃度等因素的影響參考答案：B【考點】3B：酶在代謝中的作用的綜合．【分析】1、酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物，絕大多數酶是蛋白質，極少數酶是RNA．2、酶的特性：高效性、專一性、作用條件溫和．低溫酶不會變性失活，但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活．3、酶促反應的原理：酶能降低化學反應的活化能，其自身的數量和化學性質在化學反應前后不發(fā)生改變．【解答】解：A、酶大多數是蛋白質，少數是RNA，因此合成場所為核糖體或細胞核，A錯誤；B、葡萄糖只能在細胞質基質中分解，線粒體中沒有催化葡萄糖分解的酶，B正確；C、酶也可以被相應的酶催化分解，如被蛋白酶水解，C錯誤；D、酶的活性易受溫度、pH等因素的影響，但是底物濃度不會影響酶活性，D錯誤．故選：B．

7.“華南虎照片事件”終于塵埃落定，所謂“華南虎照片”系假照片，“拍照人”周正龍涉嫌詐騙被逮捕。下列敘述不符合生物學原理的是A．野生華南虎繁殖的基本單位是種群B．直接影響野生華南虎種群密度變化的是出生率、死亡率和遷入、遷出C．如果野外發(fā)現野生華南虎，可進行易地保護D．生活在動物園中的老虎可以組成一個種群參考答案：B8.孟德爾利用“假說﹣演繹”法發(fā)現了兩大遺傳規(guī)律．下列對其研究的分析，錯誤的是（）A．本實驗中“提出問題”環(huán)節(jié)是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗的基礎上B．為了驗證所作出的假說是否正確，設計并完成了測交實驗C．根據假說，F2中三種基因型個體比接近1：2：1屬于演繹過程D．孟德爾運用統(tǒng)計學分析的方法對大量實驗數據進行處理，從中找出規(guī)律參考答案：C【考點】81：孟德爾遺傳實驗．【分析】假說演繹法包括“提出問題→作出假設→演繹推理→實驗檢驗→得出結論”五個基本環(huán)節(jié)．孟德爾通過運用統(tǒng)計學方法對一對相對性狀的雜交實驗分析發(fā)現F2都是3：1的分離比；揭示實驗現象時孟德爾提出Fl產生配子時，成對的遺傳因子彼此分離的假說；提出假說，依據假說進行演繹，若F1產生配子時成對的遺傳因子分離，則測交實驗后代應出現兩種表現型，且比例為1：1；假說能解釋自交實驗，但是否成立需要通過實驗去驗證，最終得出結論．【解答】解：A、提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗的基礎上，在F2中出現了性狀分離，A正確；B、測交實驗是對推理過程及結果進行的檢驗，為了驗證作出的假設是否正確，孟德爾設計并完成了測交實驗，B正確；C、若F1產生配子時成對遺傳因子分離，雌雄配子隨機組成，則F2中三種基因個體比接近1：2：1，屬于假說內容，C錯誤；D、孟德爾運用統(tǒng)計學分析的方法對大量實驗數據進行處理，從中找出規(guī)律，D正確；故選：C．【點評】本題考查孟德爾的雜交試驗的研究過程，學生應理解并掌握孟德爾的實驗過程及結論，驗證設計并完成了測交實驗；孟德爾遺傳規(guī)律適用范圍是有性生殖、真核生物、細胞核遺傳．9.下列有關糖類、脂質和核酸的敘述，正確的有幾項（

）①組成蔗糖、纖維素、糖原的單體都是葡萄糖②脂質分子中氫的含量少于糖類，而氧的含量多于糖類③真核細胞的DNA主要分布在細胞核中，RNA主要分布在細胞質中④糖類、脂質和核酸都是生物大分子，都是由許多單體連接而成的A.1項

B.2項

C.3項

D.4項參考答案：A蔗糖是由葡萄糖和果糖組成的，①錯誤;脂質分子中氫的含量多于糖類，而氧的含量少于糖類，②錯誤;真核細胞的DNA主要分布在細胞核中，RNA主要分布在細胞質中，③正確；多糖、蛋白質和核酸是生物大分子，④錯誤?！究键c定位】有機物10.下圖為某二倍體生物細胞分裂的模式圖，下列敘述正確的是A．甲為初級精母細胞，含8條染色體B．乙處在有絲分裂后期，含4個染色體組，有同源染色體C．丙表示等位基因分離，非等位基因自由組合D．丙處在減數分裂第二次分裂后期，含2個染色體組，2對同源染色體參考答案：B11.關于ATP的敘述，正確的是（）A．ATP水解后的產物可作為合成核酸的原料B．生命活動旺盛的細胞中ATP的含量較多C．細胞呼吸的各個階段都伴隨ATP的合成D．細胞內所有的生化反應都由ATP水解供能參考答案：A【考點】3D：ATP與ADP相互轉化的過程；3C：ATP的化學組成和特點．【分析】ATP的結構簡式是A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團．ATP和ADP的轉化過程中，能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學能，并用于生命活動；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用．場所不同：ATP水解在細胞的各處．ATP合成在線粒體，葉綠體，細胞質基質．【解答】解：A、ATP水解掉2個磷酸基團后可得到AMP，即腺嘌呤核糖核苷酸，為合成核酸RNA的原料，A正確；B、ATP在細胞中的含量很少，當由于生命活動的需要使細胞中ATP減少時，可由細胞內的ADP和Pi接受能量而迅速形成，B錯誤；C、無氧呼吸的第二階段沒有能量釋放，不能合成ATP，C錯誤；D、細胞內大多數的生化反應都由ATP水解供能，少數可由GTP水解供能，D錯誤．故選：A．12.下列有關糖代謝及調節(jié)的敘述正確的是A.在肌肉、肝臟細胞中，②過程均可發(fā)生

B.胰島A細胞分泌的激素過多可能會導致糖尿病C.胰島A細胞分泌的激素促進④過程

D．胰島素促進④、⑤、⑥等過程參考答案：D13.有關胰島素從合成經修飾到具有活性的過程，下列哪一個細胞結構是沒有參與的 A.溶酶體

B.核糖體

C.高爾基體

D.粗面內質網參考答案：A14.如圖所示，甲圖表示胚芽鞘受到單側光的照射，乙圖表示不同濃度生長素溶液對胚芽鞘生長的影響，如果甲圖中b處的生長素濃度為m，則a處生長素濃度X的范圍是

A．m<X<n

B．X=i

C．n<X<i

D．X>i參考答案：D15.下列關于生物遺傳、變異和進化的敘述正確的是

A．二倍體水稻的花藥經離體培養(yǎng)，可得到單倍體水稻，稻穗、米粒均變小B．突變是指組成DNA的脫氧核苷酸的數量、種類和排列序發(fā)生改變C．如果具有兩對相對性狀的遺傳雜交實驗中，F2的性狀分離比分別為9：7，9：6：1和15：1，那么F1與隱性個體測交得到的性狀分離比將分別是1：3.1：2：1和1：1D．某植物種中，AA個體占16%，aa個體占36%，該種群隨機交配產生的后代中AA個體的百分比將保持不變參考答案：D16.下列關于人體細胞分化、衰老、凋亡與癌變的敘述，錯誤的是A．細胞分裂能力隨細胞分化程度的提高而減弱B．衰老細胞中各種酶的活性顯著降低C．細胞凋亡有助于機體維持自身的穩(wěn)定D．癌細胞無接觸抑制特征參考答案：B細胞分化程度越高，分裂能力越弱，A正確；衰老的細胞中大多數酶的活性普遍降低，B錯誤；細胞凋亡能夠維持內部環(huán)境的穩(wěn)定，以及抵御外界各種因素的干擾，C正確；癌細胞膜糖蛋白減少，培養(yǎng)時無接觸抑制特征，D正確。【考點定位】細胞分化、細胞衰老、細胞凋亡，細胞癌變【名師點睛】本題主要考查細胞的生命歷程，要求學生理解細胞分裂與細胞分化的關系，理解細胞衰老的特點，理解細胞凋亡的意義。17.有關基因工程的敘述正確的是（）A.限制性內切酶只在獲得目的基因時才用

B.重組質粒的形成在細胞內完成C.質粒都可作運載體

D.蛋白質的結構可為合成目的基因提供資料參考答案：D18.菠菜根的分生區(qū)細胞不斷分裂使根向遠處生長，在分裂過程下列敘述正確的是（

）A．細胞分裂中期，染色體形態(tài)較固定、數目較清晰，適于染色體計數和形態(tài)觀察B．細胞分裂前期，核膜和核仁逐漸消失，中心體發(fā)出星射線形成紡錘體C．細胞分裂間期，DNA復制，DNA和染色體的數目增加一倍D．細胞分裂末期，在細胞中央赤道板的位置出現一個由薄細胞構成的細胞板參考答案：A19.如圖是科學家培育試管轉基因牛的過程示意圖，相關敘述不正確的是

A．過程①通常用促性腺激素處理，可達到超數排卵的目的

B．圖中1是滋養(yǎng)層，2是透明帶，3具有發(fā)育的全能性

C．過程③進行時，受體應處于適合的生理狀況

D．可取2部位的細胞做DNA分析來鑒定性別參考答案：B20.下列有關細胞共性的敘述，正確的是A.遺傳物質都是DNA但不一定都具有細胞核B.都具有細胞膜但不一定具有磷脂雙分子層C.都能合成蛋白質但翻譯場所不一定是核糖體D.都需要能量供應，但不一定以ATP為直接能源物質參考答案：A

21.下列物質或結構在元素組成上最相似的一組是（）A．ATP、DNA、質膜

B．促甲狀腺激素、生長激素、性激素C．核糖、核糖核酸、核糖體

D．淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因參考答案：A試題分析：ATP、DNA均由C、H、O、N、P組成，細胞膜主要由C、H、O、N、P組成，A正確；甲狀腺激素的組成元素是C、H、O、N、I，生長激素的組成元素是C、H、O、N，性激素的組成元素是C、H、O，B錯誤；核糖的組成元素是C、H、O，核糖核酸組成元素是C、H、O、N、P，核糖體的組成元素主要是C、H、O、N、P，C錯誤；淀粉的組成元素是C、H、O，淀粉酶的組成元素是C、H、O、N，控制淀粉酶合成的基因組成元素是C、H、O、N、P，D錯誤。22.物質進出細胞核是受到控制的，其控制的機制主要是

A．通過改變核周隙的寬度

B．通過改變核膜的厚度

C．通過改變被運送分子的結構

D．通過改變核孔直徑的大小參考答案：D23.生態(tài)系統(tǒng)中的食物網A．

每種生物都將能量傳遞到下一營養(yǎng)級B．

每種生物都位于一條食物鏈的規(guī)定位置上C．

由很多互有聯(lián)系的食物鏈構成D．

隨著生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結構的復雜化而增加其食物鏈的環(huán)節(jié)參考答案：C24.在孟德爾的豌豆雜交實驗中，涉及到了自交和測交。下列相關敘述中正確的是A.自交可以用來判斷某一顯性個體的基因型，測交不能B.測交可以用來判斷一對相對性狀的顯隱性，自交不能C.自交可以用于顯件優(yōu)良性狀的品種培育過程D.自交和測交都不能用來驗證分離定律和自由組合定律參考答案：CA、自交可以用來判斷某一顯性個體的基因型，測交也能，A錯誤；B、測交不可以用來判斷一對相對性狀的顯隱性，但自交能，B錯誤；C、自交可以用于顯性優(yōu)良性狀的品種培育過程，淘汰發(fā)生性狀分離的個體，得到純合體，C正確；D、自交不能用來驗證分離定律和自由組合定律，但可用測交來驗證分離定律和自由組合定律，D錯誤【考點定位】基因的分離規(guī)律的實質及應用【名師點睛】自交是指植物中自花受粉和同株異花受粉，可以是純合子（顯性純合子或隱性純合子）自交、雜合子自交．雜交是基因型不同的生物個體之間相互交配的方式，可以是同種生物個體雜交，也可以是不同種生物個體雜交．測交是指雜種子一代個體與隱性類型之間的交配，主要用于測定F1的基因型，也可以用來判斷另一個個體是雜合子還是純合子．鑒定生物是否是純種，對于植物來說可以用測交、自交的方法，其中測交是最簡單的方法；對于動物來講則只能用測交的方法．采用自交法，若后代出現性狀分離，則此個體為雜合子；若后代中沒有性狀分離，則此個體為純合子．采用測交法，若后代中只有顯性性狀，則被鑒定的個體為純合子；若后代中既有顯性性狀又有隱性性狀出現，則被鑒定的個體為雜合子25.下圖是血糖調節(jié)的部分過程圖解。甲、乙表示器官，a、b表示相應激素。下列說法中正確的是（

）A.器官甲、乙的名稱分別是胰島、腎上腺B.激素a能夠促進過程①，抑制過程②C.激素b是唯一能夠升高血糖的激素D.激素b的作用結果反過來會影響激素b的分泌參考答案：D據圖分析，器官甲能產生a、b兩種激素，其中a激素能降低血糖，代表胰島素，b激素能升高血糖，代表胰高血糖素，則器官甲代表胰島，器官乙是肝臟，能合成和分解糖原。由前面的分析可知，激素a能降低血糖，則a為胰島素，甲為胰島，b為胰高血糖素。胰島素能促進葡萄糖合成肝糖原，胰高血糖素能促進肝糖原的分解，乙為肝臟，A錯誤；a為胰島素，能促進葡萄糖合成肝糖原和葡萄糖在細胞內的氧化分解，即激素a能夠促進過程①和過程②，B錯誤；胰高血糖素和腎上腺素均能夠升高血糖，激素b(胰高血糖素)不是唯一能夠升高血糖的激素，C錯誤；血糖平衡的調節(jié)是通過負反饋調控來完成的。激素b(胰高血糖素)能升高血糖，當血糖升高到正常范圍，會反過來會減少激素b(胰高血糖素)的分泌，D正確。26.某昆蟲常染色體上存在灰身（B）和黑身（b）基因，現查明雌性含B基因的卵細胞有50%沒有活性。將純種灰身雄性個體與黑身雌性個體雜交，產生的F1代雌雄個體相互交配，產生的F2代中灰身與黑身個體的比例是A.2:1

B.3:1

C.5:1

D.8:1參考答案：A【分析】根據題干信息分析，雌性含B基因的卵細胞有50%沒有活性，即Bb的雌性個體產生的卵細胞的基因型及其比例為B：b=1:2，Bb的雄性個體產生的精細胞的基因型及其比例為B：b=1:1?！驹斀狻扛鶕}意分析，將純種灰身雄性個體（BB）與黑身雌性個體（bb）雜交，產生的子一代基因型為Bb，根據以上分析已知，其產生的雌雄配子的種類及其比例分別是B：b=1:2、B：b=1:1，因此子一代相互交配，產生的后代中黑身的比例為2/3×1/2=1/3，則后代灰身：黑身=2:1，故選A?！军c睛】解答本題的關鍵是掌握基因的分離定律及其實質，能夠根據題干信息分析雜合子產生的雌雄配子的種類和比例，進而對后代表現型進行預測。+27.具有細胞結構而沒有核膜的一組生物是

A．噬菌體、乳酸菌

B．細菌、藍藻

C．變形蟲、草履蟲

D．藍藻、酵母菌參考答案：B28.線粒體和葉綠體都是進行能量轉換的細胞器。下列相關敘述錯誤的是

A．兩者都能產生ATP，但最初的能量來源不同

B．需氧型生物的細胞均有線粒體，植物細胞都有葉綠體

C．兩者都含有磷脂、DNA和多種酶，葉綠體中還含有色素

D．兩者都有內膜和外膜，葉綠體基質中一般還有基粒參考答案：B29.關于還原糖、蛋白質和DNA的鑒定實驗，下列敘述正確的是A.在甘蔗莖的組織樣液中加入雙縮脲試劑，溫水浴后液體由藍色變成磚紅色B.在大豆種子勻漿液中加入斐林試劑，液體由藍色變成紫色C.提取DNA時，在切碎的洋蔥中加入適量洗滌劑和食鹽，充分研磨，過濾并棄去濾液D.將DNA粗提物溶解在2mol/LNaCl溶液中，加入二苯胺試劑，沸水浴后液體由無色變成藍色參考答案：D【分析】生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）；（2）蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應；（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）；（4）淀粉遇碘液變藍；（5）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈綠色，二苯胺與DNA在水浴加熱的條件下產生藍色反應。.......................................【點睛】解答本題的關鍵是注重平常的積累，識記常見的顯色反應，明確不同的化合物可以用不同的顯色劑進行鑒定，并注意不同的鑒定實驗中的特別注意事項。30.下列關于藍藻與酵母菌細胞的敘述中，不正確的是A．藍藻和酵母菌細胞中都含有核糖體B．二者最大的區(qū)別是藍藻沒有成形的細胞核C．藍藻細胞中有葉綠體能進行光合作用，而酵母菌則不能D．藍藻與酵母菌都有細胞膜參考答案：C31.大氣中各氣體成分的含量變化引起當今世界各種生態(tài)危機。下列有關“溫室效應”、“酸雨”、“臭氧層破壞”三大危機的敘述，錯誤的是A.三大危機都與Ｏ元素的存在形式有關B.“臭氧層破壞”主要是由于氧氣的大量減少，二氧化碳的大量增加所至C.CO2增多一方面導致“溫室效應”，另一方面在一定程度上使植物光合作用加強，生物圈也能進行一定程度的自我調節(jié)D.海洋中部分有機物沉積于無微生物的深海，有利于減緩“溫室效應”參考答案：答案：B32.下圖所示為四個單基因遺傳病系譜圖，下列有關的敘述正確的是

A．四圖都可能表示白化病遺傳的家系

B．家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因攜帶者

C．甲、丙、丁不是紅綠色盲遺傳系譜圖

D．家系丁中這對夫婦若再生一個，是正常女兒的幾率是1/4參考答案：C33.下列對圖中有關生物學意義描述正確的是（

）A．圖1中如果橫坐標表示氧氣濃度，則縱坐標能表示人成熟紅細胞中鉀離子的吸收量B．圖2中ab段和bc段都能代表一個細胞周期，因為所用時間相同C．圖3中曲線A點時人的胰島A細胞分泌增強，胰島B細胞分泌隨后增強D．圖4中B點時害蟲種群抗藥性個體所占百分比小于A點時的百分比參考答案：C34.下列關于細胞內蛋白質和核酸的敘述，正確的是A.核酸和蛋白質的組成元素相同B.核酸的合成需要相應蛋白質的參與C.蛋白質的分解都需要核酸的直接參與D.高溫會破壞蛋白質和核酸分子中肽鍵參考答案：B【分析】蛋白質和核酸是細胞內的兩種生物大分子有機物，其中蛋白質的基本單位是氨基酸，氨基酸有20種，主要由C、H、O、N元素組成；核酸分DNA和RNA，DNA分子的堿基有A、G、C、T四種，RNA分子的堿基有A、G、C、U四種，由C、H、O、N、P元素組成；DNA的多樣性決定了蛋白質的多樣性?！驹斀狻亢怂岬慕M成元素是C、H、O、N、P，而蛋白質的主要組成元素是C、H、O、N，故核酸和蛋白質的組成元素不完全相同，A錯誤；核酸包括DNA和RNA，兩者的合成都需要相關酶的催化，而這些酶的化學本質是蛋白質，B正確；蛋白質的分解需要蛋白酶的參與，而蛋白酶的本質是蛋白質，因此蛋白質的分解不需要核酸的直接參與，C錯誤；高溫會破壞蛋白質分子的空間結構，但是不會破壞肽鍵，且核酸分子中不含肽鍵，D錯誤。35.下列有關谷氨酸棒狀桿菌的生長和谷氨酸發(fā)酵的敘述．錯誤的是

（

）A．組成酶是維持菌體基本生活的必要條件

B．菌體能合成各種生長因子，不需要從外界補充C．發(fā)酵液pH呈酸性時就會生成乙酰谷氨酰胺D．細胞膜透性的改變，可解除代謝產物對有關酶活性的抑制參考答案：B36.科學家采用基因工程技術將矮牽牛中控制藍色色素合成的基因A轉移到玫瑰中，以培育藍玫瑰，下列操作正確的是

(

)

A．利用DNA分子雜交技術從矮牽牛的基因文庫中獲取基因A

B．用氯化鈣處理玫瑰葉肉細胞，使其處于感受態(tài)

C．用含四環(huán)素的培養(yǎng)基篩選轉基因玫瑰細胞D．將基因A導入玫瑰細胞液泡中，防止其經花粉進入野生玫瑰參考答案：A37.下列有關生物體遺傳物質的敘述，不正確的是

A．正常人的染色體一半來自父方，一半來自母方

B．酵母菌的遺傳物質主要分布在染色體上

C．T2噬菌體的遺傳物質含有硫元素

D．大腸桿菌的遺傳物質水解產生4種脫氧核糖核苷酸參考答案：C38.人體血紅蛋白一條肽鏈有145個肽鍵，則形成這條肽鏈的氨基酸分子數及它們在縮合過程中生成的水分子數分別是A.146和146

B.146和145

C.145和145

D.145和146參考答案：B39.科學家在研究DNA分子的復制方式時，進行了下表所示的實驗研究(已知培養(yǎng)用的細菌大約要20min分裂一次)，下列敘述不正確的是(

)實驗實驗①實驗②實驗③實驗④處理用14N培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌用15N培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌用15N培養(yǎng)基培養(yǎng)14N標記DNA的細菌用14N培養(yǎng)基培養(yǎng)15N標記DNA的細菌破碎細菌細胞，提取DNA離心結果a.輕鏈DNAb.重鏈DNAc.中鏈DNAd.中鏈DNA

A.用15N標記的DNA分子作為模板，用含有14N的培養(yǎng)基培養(yǎng)，第三次復制后50%的DNA分子一條鏈含15N，一條鏈含14N,50%的DNA分子只含14NB.若DNA復制為全保留復制，則結果c、d中應均為重鏈DNA和輕鏈DNAC.DNA復制過程中需要的原料、酶分別為脫氧核苷酸、解旋酶和DNA聚合酶D.DNA復制過程中遵循堿基互補配對原則，但可能發(fā)生基因突變參考答案：A【分析】1、DNA分子復制的特點和證據：DNA分子復制的特點：半保留復制；邊解旋邊復制，兩條子鏈的合成方向是相反的。證據：1958年，科學家以大腸桿菌為實驗材料，運用同位素示蹤技術，以含有15N標記的NH4Cl培養(yǎng)液來培養(yǎng)大腸桿菌，讓大腸桿菌繁殖幾代，再將大腸桿菌轉移到14N的培養(yǎng)液中、然后，在不同時刻收集大腸桿菌并提取DNA，再將提取的DNA進行離心，記錄離心后試管中DNA的位置。2、分析圖示可知，圖示探究了DNA分子復制的方式，如果是全保留復制，親代DNA分子不變，子代DNA分子利用試管中原料合成；如果是半保留復制，親代DNA分子的兩條鏈始終存在于2個子代DNA分子中?！驹斀狻緼、以15N標記的DNA分子為模板，用含14N的培養(yǎng)基培養(yǎng)，第一次復制后，全部DNA分子中一條鏈含15N，一條鏈含14N；第二次復制后50%的DNA分子只含14N，50%的DNA分子一條鏈含15N，一條鏈含14N，第三次復制后25%的DNA分子一條鏈含15N，一條鏈含14N，75%的DNA分子只含14N，A錯誤；B、細菌（含14N）轉移到含15N的培養(yǎng)基上繁殖一代（Ⅰ）后，全保留復制的話，2個DNA分子中1個DNA是14N-DNA、另外1個DNA是15N-DNA，故一半在輕帶位置，一半在重帶位置；親代細菌（含15N）轉移到含14N的培養(yǎng)基上繁殖一代（Ⅰ）后，全保留復制的話，2個DNA分子中1個DNA是14N-DNA、另外1個DNA是15N-DNA，故一半在輕帶位置，一半在重帶位置，B正確；C、DNA復制過程中需要的原料、酶分別為脫氧核苷酸、解旋酶和DNA聚合酶，C正確；D、DNA復制過程中遵循堿基互補配對原則，但可能發(fā)生基因突變，D正確。故選A?！军c睛】本題要區(qū)分半保留和全保留復制，半保留復制DNA中一條鏈是新合成的，另一條鏈是親代的，而全保留復制過程中親代的DNA完整的保留下來，子代DNA全是新合成的。40.針對耐藥菌日益增多的情況，利用噬菌體作為一種新的抗菌治療手段的研究備受關注，下列有關噬菌體的敘述，正確的是

A．利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌體的蛋白質

B．以宿主菌DNA為模板合成子代噬菌體的核酸

C．外殼抑制了宿主菌的蛋白質合成，使該細菌死亡

D．能在宿主菌內以二分裂方式增殖，使該細菌裂解參考答案：A二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.腐乳是我國古代勞動人民創(chuàng)造出的一種經過微生物發(fā)酵的大豆食品。下面是腐乳制作的實驗流程示意圖。請回答下列相關問題：(1)從微生物培養(yǎng)的角度分析，豆腐就是毛霉等微生物的培養(yǎng)基，按照其狀態(tài)稱為_______