專題9：煉字藝術(shù)賞析的三個(gè)角度+理解重要詩句練習(xí)-2023年高考語文二輪復(fù)習(xí)詩歌鑒賞指導(dǎo)與專練

專題9：煉字藝術(shù)賞析的三個(gè)角度+理解重要詩句練習(xí)（一）煉字藝術(shù)賞析的三個(gè)角度近年語文高考常要求考生賞析詩歌的煉字藝術(shù)，這是一道令學(xué)生頭疼的題目。那么，閱讀一首詩，怎樣賞析它的煉字藝術(shù)呢？筆者以為，首先要準(zhǔn)確地把握鑒賞角度，找準(zhǔn)了角度，才能找到突破口，作出準(zhǔn)確的賞析。大體地說，考生可以從如下三個(gè)方面考慮賞析的角度。一、準(zhǔn)確------精當(dāng)?shù)孛枘陀^事物準(zhǔn)確是語言表達(dá)的鮮明性、生動(dòng)性、形象性的基礎(chǔ)。十九世紀(jì)法國著名的小說家福樓拜曾對他的學(xué)生莫泊桑說：“無論你所要講的是什么，真正能夠表現(xiàn)的句子只有一個(gè)，真正適合的動(dòng)詞和形容詞也只有一個(gè)，就是那最準(zhǔn)確的一句、最準(zhǔn)確的動(dòng)詞和形容詞。”賞析古典詩歌的煉字藝術(shù)，要學(xué)會(huì)分析詩人從用字（其實(shí)是用詞）的準(zhǔn)確性。白居易的《暮江吟》有“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的詩句。如何賞析句中“鋪”字的妙處？這一句意思是說，殘陽照射在江面上，詩人不說“照”而說“鋪”，這是因?yàn)樘栆呀?jīng)接近地平線，幾乎是貼著地面照射過來的，的確像“鋪”在江面上，“鋪”字準(zhǔn)確而形象地描繪了殘陽照射江面的情景，同時(shí)，用“鋪”字還寫出了秋天夕陽的柔和與江面的平靜，給人安閑、舒適的感覺。據(jù)傳蘇東坡兄妹互相題試，其妹有“輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花”之句。這“扶”“失”二字妙在何處？“輕風(fēng)”徐來，“細(xì)柳”動(dòng)態(tài)不顯，當(dāng)然不能用“搖”、“舞”這類較露的動(dòng)詞相配，唯有“扶”字才恰到好處，它與“輕”、“細(xì)”相宜，顯得和諧。恬靜的月亮已經(jīng)輝滿大地，梅花不像白天那樣顯眼，在月光照映下，也就黯然失色了，一個(gè)“失”字，準(zhǔn)確地勾畫了月色和梅花相互交融的情景，遠(yuǎn)比“映”“隱”二字貼切。精當(dāng)?shù)恼Z言是反復(fù)錘煉的結(jié)果，賞析詩人用字的準(zhǔn)確同樣需要細(xì)心地品味。張籍《秋思》首聯(lián)云：“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重?！鼻镲L(fēng)無形，何以用“見”？秋風(fēng)本無形，但它可使木葉黃落，百花凋零，給自然界帶來秋光秋色，雖無形可見，卻又處處可見。用“見”就將秋風(fēng)與秋風(fēng)所帶來的肅殺的秋景聯(lián)系起來，給讀者以暗示和聯(lián)想。二、達(dá)意----貼切地表達(dá)主觀感受詩人為詩，無論是寫景狀物，還是敘事抒懷，其實(shí)都是為了表達(dá)自己的主觀感受，語言形式只是詩人思想的載體。因此，能否最為有效地傳達(dá)詩人的主觀感受和思想觀念就成了評判詩歌語言優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)，賞析詩歌的煉字藝術(shù)無疑要從用詞達(dá)意與否方面進(jìn)行考慮。陶潛“悠然見南山”中的“見”字歷來為人稱道。為什么不用“望”而用“見”？“望”是有意識的，而“見”是無意識的，自然地映入眼簾的。用“望”字，人與自然之間是欣賞與被欣賞的關(guān)系，人仿佛在自然之外，自然成了人觀照的對象；而用“見”字，人與自然不是欣賞與被欣賞的關(guān)系，人在自然之中，與自然一體，我見南山悠然，料南山見我亦如此。與自然一體也就與天地一體，與宇宙一體，這就是陶淵明追求的境界，而這種境界正是通過“見”傳達(dá)出來的。陸龜蒙《吳宮懷古》：“香徑長洲盡棘叢，奢云艷雨只悲風(fēng)。吳王事事堪亡國，未必西施勝六宮?！薄吧荨薄捌G”“悲”三字用詞的妙處何在？“奢云艷雨只悲風(fēng)”一句運(yùn)用鮮明的對照手法，將昔日吳王荒淫腐朽的事實(shí)和眼前吳宮的殘破凄慘景象濃縮在一起，用“奢”“艷”修飾云雨，鮮明地表達(dá)了詩人的批評態(tài)度，“風(fēng)”亦為自然之物，本無悲喜之別，作者自己的主觀感覺移情于物，使“風(fēng)”染上“悲”的感情色彩，這就增強(qiáng)了批判性。韓偓有一首寫泉州軍隊(duì)洗劫農(nóng)村的詩：“水自潺湲日自斜，盡無雞犬有鳴鴉。千村萬落如寒食，不見人煙空見花?！惫湃藢懺娤灿谩白浴薄翱铡倍郑谶@詩中“自”“空”二字起到了什么樣的作用呢？“自”，自生自滅，無人問津的意思；“空”，只，僅僅的意思?！八凿郎兆孕薄边@兩個(gè)“自”字，和“不見人煙空見花”的“空”字，遙相呼應(yīng)，表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)農(nóng)村的一切都是自生自滅，無人問津，空空蕩蕩，一派荒涼。這樣，既把“千村萬落如寒食”的悲慘景象展現(xiàn)了出來，同時(shí)也把詩人對泉州軍暴行的憤懣之情含蓄不露地表達(dá)了出來。以上三例，或動(dòng)詞，或形容詞，或副詞，具體作用各有不同，但有一點(diǎn)是相同的，它們都較貼切地表達(dá)了作者的主觀感受。三、新奇——增強(qiáng)審美情趣詩歌是高雅的審美藝術(shù)，審美活動(dòng)最忌諱陳詞濫調(diào)，詩人在進(jìn)行詩歌創(chuàng)作時(shí)總是努力避俗求新，以增強(qiáng)審美情趣。因此，我們在賞析煉字藝術(shù)的時(shí)候，要學(xué)會(huì)分析詩人在遣詞造句時(shí)是怎樣求新求異、超越陳腐的。精心挑選詞語，構(gòu)成比喻、擬人等修辭手法，是詩人追求用語新奇的常用手段，也正是賞析煉字藝術(shù)時(shí)應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注的地方。請看韓愈的一首詩。晚春韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作飛雪。春將歸去，似乎所有“草樹”都探得了這個(gè)消息而想要留住她，各自使出渾身招數(shù)，吐艷爭芳，一剎時(shí)萬紫千紅，繁花似錦?？尚δ潜緛矸ι傧愕牧酢⒂芮v也不甘寂寞，來湊熱鬧，因風(fēng)起舞，化作雪飛。草樹本無情，卻能“知”、能“解”，還能“斗”，且彼此還有高下之分，晚春景致描寫得如此生動(dòng)而有奇趣，全靠擬人手法的運(yùn)用。精心挑選動(dòng)詞，化靜為動(dòng)，也是詩人煉字的重要手段。請看王安石的詩：《書湖陰先生壁二首》（選一）茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。

“兩山排闥送青來”一句，寫開門見“山”，“兩山”似迫不及待地把蒼翠的山色“送”進(jìn)門來。山本靜態(tài)，一個(gè)“送”字，通過擬人化手法，化靜為動(dòng)，化無情為有情，賦予山以靈性，生動(dòng)地寫出了田園風(fēng)光的盎然生機(jī)，也寫出了詩人身處其間的愉悅，表現(xiàn)了詩人對這種美好的田園生活的喜愛之情。

改變詞性也是煉字的手段之一。周邦彥的“風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子”，“肥”和“老”是形容詞活用為動(dòng)詞。這里單說“肥”字。雨怎樣使梅子“肥”是起來的呢？梅子何時(shí)在雨中“肥”了起來的呢？那該是從“小雨纖纖風(fēng)細(xì)細(xì)”到“拂堤楊柳醉春煙”，到“一枝紅杏出墻來”，再到“花褪殘紅青杏小”，最后才在雨里豐肥的吧。一個(gè)“肥”字，寫出了動(dòng)態(tài)，寫出了形態(tài)，想那梅子從青青小小的羞澀，到黃黃肥肥的圓甜，那黃中暈紅的豐潤，怎不叫人垂涎！其它如王維的“下馬飲君酒”、“日色冷青松”，王昌齡的“清輝淡水木，演漾在窗戶”，王安石“春風(fēng)又綠江南岸”，蔣捷“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”，其中的“飲”“冷”“淡”“綠”“紅”，或是動(dòng)詞使動(dòng)用法，或者是形容詞用如動(dòng)詞，詞性一經(jīng)改變，詩句就頓時(shí)鮮活起來，形象呼之欲出。這些詞語雖然用處各有不同，但有一點(diǎn)是共同的，那就是化腐朽為神奇，增強(qiáng)詩詞的表現(xiàn)力和感染力。錘煉動(dòng)詞要力求新鮮，這樣，才能產(chǎn)生美感效果。韓愈對文學(xué)語言的要求是“言貴創(chuàng)新，詞必己出”，“唯陳言之務(wù)去”。清代評論家李漁也說：“文字莫不貴新而詞為尤甚。不新可以不作，意新為上，語新次之，字句之新又次之?！彼€說：“意新、語新、而又字句皆新，是謂諸美皆備?！卞N煉動(dòng)詞，要發(fā)前人之所未發(fā)之語，要“人所易言，我寡言之，人所難言，我易言之”，如此，才能匠心獨(dú)運(yùn)，使人讀了耳目一新。（二）理解重要詩句練習(xí)一、閱讀下面這首詩，完成下面1—2題。（9分）與東吳生相遇韋莊十年身事各如萍，白首相逢淚滿纓。老去不知花有態(tài)，亂來唯覺酒多情。貧疑陋巷春偏少，貴想豪家月最明。且對一尊開口笑，未衰應(yīng)見泰階①平?！咀ⅰ竣偬╇A，古星座名。古人認(rèn)為泰階星現(xiàn)，預(yù)兆風(fēng)調(diào)雨順，國泰民安。1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.本詩寫與朋友相遇，“各如萍”的情感內(nèi)涵與文天祥“身世浮沉雨打萍”略有不同。B.詩人綜合運(yùn)用了對比、比喻、借代等多種手法，使情感表達(dá)鮮明、生動(dòng)。C.詩人人生起伏跌宕，但仍然尋“春”賞“月”，追求美好、詩意的生活。D.頷聯(lián)描摹心理，生動(dòng)地刻畫了詩人歷經(jīng)滄桑、年華蹉跎、辛酸悲苦的形象特點(diǎn)。2.詩歌尾聯(lián)有何含意?請簡要分析。（6分）【答案】1、CC項(xiàng)，“仍然尋‘春’賞‘月’，追求美好、詩意的生活”理解錯(cuò)誤。根據(jù)“陋巷春偏少”“豪家月最明”可知詩句是對上層統(tǒng)治者飽含淚水的控訴，也是對自己“十年身事”的不平鳴。2.尾聯(lián)的意思是姑且拼得--醉，破涕為笑，趁著未及衰老，應(yīng)該可以看到國泰民安的那一天。這既是對自己的開解和安慰，也流露出隱憂、無奈和不安，也表現(xiàn)了對國泰民安、海晏河清的期望?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生對詩句的理解能力，同時(shí)考查對詩句內(nèi)容以及情感的把握能力。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感。尾聯(lián)的意思是：姑且對著這尊美酒大笑，未衰之年應(yīng)見海內(nèi)清平。趁未衰之年，暫拚一醉，而破涕為笑，這是聊以解嘲；期望今后能河清海晏，國泰民安，這是自許和自慰。詩人就是懷著這樣美好的愿望而開懷一笑。這一笑，既透露著老當(dāng)益壯的激情，也透露著期望社稷郅治的心理。二.閱讀下面這首唐詩完成下列3—4題。（9分）宿楚國寺有懷趙嘏①風(fēng)動(dòng)衰荷寂寞香，斷煙殘?jiān)鹿采n蒼。寒生晚寺波搖壁，紅墮疏林葉滿床。起雁似驚南浦棹，陰云欲護(hù)北樓霜。江邊松菊②荒應(yīng)盡，八月長安夜正長?！咀ⅰ竣仝w嘏，楚州人，約生于唐憲宗元和元年，年輕時(shí)四處游歷，為求功名而奔走。大和七年預(yù)省試進(jìn)士不第，留寓長安多年，出入豪門以干功名。②江邊松菊：指故園松菊。3、下列對這首詩的賞析，不正確的一是（）A．首句的“寂寞”運(yùn)用擬人手法來寫衰敗荷花的余香，暗示詩人內(nèi)心的寂寞與傷感。B．頷聯(lián)寫紅葉飄零，隱喻詩人自己的際遇，表現(xiàn)了他人生漂泊，飽含無可奈何之情。C．頸聯(lián)化用屈原“送美人兮南浦”詩句，用南浦含蓄地表達(dá)了詩人送別好友的離愁。D．“衰荷”“殘?jiān)隆薄瓣幵啤钡纫庀蠼M合，描繪秋意蒼茫的夜色，意境蕭瑟凄涼。4、詩的最后兩句有何含意？請簡要分析。（6分）【答案】3、C。C項(xiàng)，“表達(dá)了送別好友的離愁”有誤，本詩并非送別詩。考試失意、功名未就的落寞，讓詩人內(nèi)心彷徨抑郁，這里所表達(dá)的應(yīng)是放下自己對功名的追求。故選C。4、①詩人在異鄉(xiāng)漂泊，借用故園松菊，抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情；②松菊又是品格高潔的象征，表明了詩人不愿與世俗同流合污；③尾句以八月長安的長夜漫漫，抒發(fā)內(nèi)心的孤苦與郁悶。分析：本題主要考查理解詩句含義的能力。解答此類試題，闡明詩句在語言環(huán)境中的語表意，并發(fā)掘其深層含意。具體分析該詩句在內(nèi)容、語言、或表達(dá)技巧等方面的特點(diǎn)。點(diǎn)明表達(dá)效果，或表達(dá)了怎樣的感情?！敖吽删栈膽?yīng)盡，八月長安夜正長”，我們需要注意的是“江邊松菊”的分析。如“詞句注釋”中對“江邊松菊”的理解，指的是故園松菊，在漂泊途中，詩人回想故園的松菊，從中可以知道詩人的思鄉(xiāng)之情溢于言表。松菊又是品格高潔的象征，也表明了詩人不愿與世俗同流。詩人再次點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)，漫漫長夜卻無人交談，內(nèi)心孤苦、郁悶難解。作者即將遠(yuǎn)去嶺表，前途未知，如斷煙殘?jiān)碌纳n蒼之景。突出自己對自己政治前途的迷茫。三、閱讀下面這首宋詩，完成5-6題。（9分）梅花陸游家是江南友是蘭，水邊月底怯新寒。畫圖省識驚春早，玉笛孤吹怨夜殘。冷淡舍教閑處著，清臞①難遣俗人看。相逢剩作樽前恨，索莢情懷老漸闌?！咀ⅰ竣偾迮J：清瘦。5.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.首聯(lián)交代了梅花的生長環(huán)境，長在江南水邊，與蘭相伴；后一句寫作者看到梅花時(shí)的景象。B.頷聯(lián)后一句通過“玉笛”這意象，暗用《梅花落》的曲子來寫梅花在寒夜里的孤獨(dú)和愁怨。C.頷聯(lián)前一句借用王昭君的典故說明梅花貌美，讓春天萬物感到驚異，卻得不到畫工的賞識。D.頸聯(lián)既寫出了素雅、清瘦的梅花高潔的品質(zhì)，也表現(xiàn)出梅花被冷落、難以得到認(rèn)可的處境。6.詩的尾聯(lián)有什么含意？（3分）從中可以看出詩人怎樣的情懷？（5分）答案5、B（思路點(diǎn)撥：驚異的是梅花報(bào)春早，并不是指梅花貌美。）命題透析本題考查鑒賞詩歌的思想內(nèi)容和表達(dá)技巧的能力。6.命題透析本題考查鑒賞詩歌形象和表達(dá)技巧的能力。答案：詩人與梅花相逢，只剩下借酒消愁;在別人的取笑中，梅花日漸老去，終將凋殘。(3分，意思相近即可)借物喻人或托物言志(2分)寫詩人感慨自己和梅花的境遇，表達(dá)出壯志難酬的悲憤和年華已逝的傷感。(3分，若有其他答案，合理亦可酌情給分)三、閱讀下面這首宋詞,完成7—8題。（9分）臨江仙·梅李清照庭院深深深幾許,云窗霧閣春遲。為誰憔悴損芳姿,夜來清夢好,應(yīng)是發(fā)南枝。玉瘦檀輕無限恨,南樓羌管休吹。濃香吹盡有誰知,暖風(fēng)遲日也,別到杏花肥。【注】①這首詞李清照效仿歐陽修《蝶患花》所作的數(shù)闊《臨江仙》之一。②玉瘦檀輕：謂梅花姿態(tài)清瘦,顏色淺紅。檀:原為木名,此處指淺絳色。7.下列對這首詞的理解和賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.起句效仿歐詞,一字不改,以設(shè)間口氣連用三個(gè)“深”字,表現(xiàn)了庭院的深邃。B.“云窗”一句通過描寫云簇窗前、霧繞高閣的景象,描繪出庭院燥緲清幽的特點(diǎn)。C.上闕第二句中的“遲”字不僅客觀交代春來得“遲”,也表現(xiàn)了對春來遲緩的厭惡。D.“憔悴”“玉瘦輕”等形象,仿佛是南渡后在愁苦中煎熬的詞人外貌形態(tài)的寫照。8.請簡要分析“暖風(fēng)遲日也,別到杏花肥”的含意。（6分）【答案】7、CC項(xiàng)，錯(cuò)在“厭惡”，這里主要表現(xiàn)詞人思念丈夫時(shí)的孤獨(dú)哀怨之情。8.(1)春日的暖風(fēng)，別一下就讓時(shí)間來到杏花盛開的時(shí)節(jié)了。(2)末句一個(gè)“肥”字，與“瘦”字關(guān)合，以梅花之玉瘦，襯紅杏之憨肥，更覺鮮明生動(dòng)。同時(shí)兩字相映。(3)點(diǎn)明了時(shí)間的跨度。從早梅綻蕊直盼到杏花開遍。春光半過，伊人未歸，花落花開，只成孤賞，表現(xiàn)春閨思婦的凄黯心緒?！驹斀狻看祟}的考點(diǎn)是分析詩歌的內(nèi)容和情感的能力。題干要求分析“暖風(fēng)遲日也，別到杏花肥”的含意。讀懂全詩，根據(jù)具體詩句分析相關(guān)詩句的含意。答題時(shí)，首先要回答出這句詩的表面意思，然后抓住詩句中的主要意象和關(guān)鍵詞“肥”分析，最后分析詩人通過這句詩抒發(fā)的情感?！芭L(fēng)遲日也，別到杏花肥”的意思是：春日的暖風(fēng)，別一下就讓時(shí)間來到杏花盛開的時(shí)節(jié)了?！斑t日”，是“春日”的意思。語出杜審言《渡湘江》詩:“遲日園林悲昔游，今春花鳥作邊愁?！闭Э雌饋恚路鹗侵魅斯畤@春光的姍姍來遲。然而這僅是表面的理解。陽春有一序，天地?zé)o私，爛漫的春光是不會(huì)遺棄這錦屏府第的，這個(gè)“遲”字所反映的意蘊(yùn)中不只是客觀的景物，而且是一種主觀的感情。作者是借春光不到的藝術(shù)構(gòu)思來表現(xiàn)春閨思婦的凄黯心緒?！靶踊ǚ省笔钦f杏花盛開，以梅花之瘦反襯紅杏之肥，鮮明生動(dòng)。這句話說點(diǎn)明了時(shí)間的跨度，從早梅綻蕊直盼到杏花開遍，二十四番花信風(fēng)，已吹過十一番了，春光半過，伊人未歸，花落花開，只成孤賞。難怪園中的春色，盡作愁痕了。末尾以景結(jié)情，詩情雅韻，令人凄然無盡。五、閱讀下面這首詩歌，完成9-10題。（9分）詠梅【宋】王安石頗怪梅花不肯開，豈知有意待春來。燈前玉面披香出，雪后春容取勝回。觸撥清詩成走筆，淋漓紅袖趣傳杯。望塵俗眼那知此，只買夭桃艷杏栽。9.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．首聯(lián)詩人借世俗之人對梅花的不解，突顯梅花“有意待春來”的志向。B．頷聯(lián)用擬人手法寫梅花的高潔幽香和不畏嚴(yán)寒傲雪獨(dú)放的品格與神韻。C．頸聯(lián)寫梅花觸發(fā)作者詩興，筆走龍蛇；喚酒暢飲而弄濕了自己的衣袖。D．該首詩運(yùn)用描寫、議論、抒情等多種表達(dá)方式，借物言志，意味深遠(yuǎn)。10.詩中最后兩句有何含意？請簡要分析。（6分）答案：9、C．“喚酒暢飲而弄濕了自己的衣袖”不正確，“淋漓紅袖”指美貌女子，“淋漓紅袖趣傳杯”意思是呼喚侍女傳遞酒杯。故選C項(xiàng)。10、意為世俗之人滿眼看到的只是艷麗的桃杏，卻不識凌寒獨(dú)放色香俱佳的梅花。詩人把世俗之人對桃杏和梅花的態(tài)度作對比，譏諷世俗之人的淺薄與庸俗。借梅花自喻，暗示自己的改革志向不被世人理解的復(fù)雜心情。解析：從內(nèi)容上來看，尾聯(lián)“望塵俗眼那知此，只買夭桃艷杏栽”，結(jié)合上文可知，“此”指的是梅花凌寒獨(dú)自開放色香俱佳的特點(diǎn)，尾聯(lián)詩句的意思是，世俗中人的眼中哪知道梅花的這些高貴品質(zhì)，他們只知道買一些艷麗的桃花、杏花來栽種。上下句之間運(yùn)用了對比的手法，把世俗之人對梅花和對桃杏的態(tài)度進(jìn)行了對比，說明世俗之人只喜歡桃杏，反映出世俗之人的淺薄和庸俗，表達(dá)出詩人的譏諷之意。另一方面，聯(lián)系詩人畢生的理想和追求，結(jié)合全詩內(nèi)容，可知詩人寫梅花，也是在寫自己，借梅花自喻，表達(dá)出自己改革志向不被理解的復(fù)雜心情。六、閱讀下面這首唐詩，完成下面11-12題。（9分）春日與裴迪過新昌里訪呂逸人①不遇王維桃源一向絕風(fēng)塵，柳市南頭訪隱淪。到門不敢題凡鳥②，看竹③何須問主人。城上青山如屋里，東家流水入西鄰。閉戶著書多歲月，種松皆作老龍鱗?！咀ⅰ竣傩虏铮涸陂L安城內(nèi)