七年級上冊語文期中測試卷含答案

七年級上冊語文期中測試卷(含答案）

七年級上冊語文期中測試卷

姓名：____________班級：_____________得分：__________

（時間：150分鐘滿分：120分）

一、基礎(chǔ)知識積累及運用（每題2分，共14分）

1．讀下面這段文字，根據(jù)拼音選漢字、給加點字注音完全正確的一項是（）（2分）

在一個shānshān（）來遲的春天，“我”和妻子帶著兒子以及又熬過一個嚴(yán)冬的母親到田野上散步。不料路上發(fā)生了分歧（）：“我”的母親要走大路，因為大路平順；“我”的兒子要走小路，因為小路有意思。但一切都取jué（）于“我”，這令“我”一霎（）時感到了責(zé)任的重大?！拔摇毕氩怀鰞扇涿赖霓k法，也不想拆散一家人。最后，“我”決定委qū（）兒子，按照母親的心意選擇走大路。而母親改變主意，提出走小路，讓大家各得其所。

A.珊珊____________zhī抉shà曲

B.姍姍____________qí____________決shà屈

C.姍姍____________zhī決chà曲

D.珊珊____________qí____________抉chà屈

2．下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（）（2分）

A.一把小小的座椅，如何讓其與環(huán)境渾然一體，考驗著景區(qū)管理人員的智慧。

B．一部七、八分鐘的中國風(fēng)短片《包寶寶》，獲得了第91屆奧斯卡金像獎最佳動畫短片獎。

C.孟郊詩云：“誰言寸草心，報得三春暉”，“三春”就是指長達三個月的春季。

D.專家提醒：進食禽肉、蛋類要徹底煮熟，加工、保存食物時要注意生、熟分開；手部破損處理肉類時，建議戴手套。

3．下列句子中加點成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.春天的南湖公園生機勃勃，到處是花團錦簇、楊柳依依的美景。

B.通過市政府的“微改造”工程，陽光社區(qū)呈現(xiàn)出了與之前截然不同的面貌。

C.這一片人跡罕至的原始森林，藤條虬枝交錯，溝壑縱橫如網(wǎng)，每走一步都很困難。

D.墻邊一排排的板凳上，幾個看上去文質(zhì)彬彬，打扮得花枝招展的男子正在爭論著什么。

4．下列句子中，沒有語病的一項是（）（2分）

A.通過閱讀文學(xué)名著，使我們能明白做人的道理，獲得生活的感悟。

B.如果全民都沉浸在書籍的海洋中，整個民族的性格就會得到潤物無聲。

C.為防止溺水事故不再發(fā)生，教育局要求各校加強管理，采取嚴(yán)密的防范措施。

D.多所學(xué)校在線上開設(shè)有關(guān)新冠病毒防疫的課程，增強同學(xué)們自我防護的意識。

5．依次填入下面語段橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

從這家的窗玻璃望進去，開滿碎花的窗簾并沒拉上。總的來說，______,________,_______，________，隔著窗戶也聽得見。

①黑亮的老鐵壺在爐子上吱吱唱小曲

②屋里簡樸干凈

③小罐子里插幾雙竹筷

④桌柜上整齊地擺著各式碗、杯

A.③②④①B.①④③②C.②③①④D.②④③①

6．小嘉的爺爺在家舉辦八十歲壽誕，鄰居張爺爺將自己的一幅字作為禮物相送，小嘉替爺爺收下了這份禮物，并說道（）（2分）

A.“謝謝張爺爺，“禮輕情意重＇，我一定將您對爺爺?shù)淖８鬟_給他。”

B.“張爺爺，那我就不客氣了，就替爺爺收下您這份禮物了?！?/p>

C.“謝謝張爺爺，爺爺很喜歡您的書法作品，我一定如實向爺爺傳達您的祝福?！?/p>

D.“張爺爺您這禮物也太隨便了吧，不過寓意挺好的?！?/p>

7．下列有關(guān)文學(xué)文化常識的說法正確的一項是（）（2分）

A.“家父”“寒舍”“見教”“拙作”“令郎”“奉送”等都是常見的謙辭。

B.《詠雪》和《陳太丘與友期行》分別出自志怪小說《世說新語》的方正篇和言語篇。

C.《朝花夕拾》中撰寫的十篇散文是魯迅最富生活情趣的篇章，大多寫個人生活。

D.律詩是中國近體詩的一種，通常分為四聯(lián)，即首聯(lián)、頸聯(lián)、頷聯(lián)和尾聯(lián)，每首律詩的第二、三兩聯(lián)的上下句必須是對偶句。

二、古詩文閱讀（共20分）

（一）文言文閱讀（15分）

【甲】《論語》十二章

子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）

子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚?/p>

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚?/p>

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚?/p>

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚?/p>

子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”（《述而》）

子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ā妒龆罚?/p>

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚?/p>

子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”（《子罕》）

子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚?/p>

【乙】

子貢問政，子曰：“足食，足兵，民信之矣。”子貢曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵?！弊迂曉唬骸氨夭坏靡讯ィ谒苟吆蜗?？”曰：“去食。自古皆有死，民無信不立。”

8．下列句子中，加點詞的意思相同的一項是（）（2分）

A.吾十有五而志于學(xué)____________必有我?guī)熝?/p>

B.好之者不如樂之者____________公大笑樂（《詠雪》）

C.民信之矣____________民無信不立

D.于我如浮云____________于斯三者何先

9．下列句子中，加點詞的意思和用法與例句相同的一項是（）（2分）

例：人不知而不慍

A.溫故而知新________________________B.學(xué)而不思則罔

C.博學(xué)而篤志________________________D.擇其善者而從之

10．下列句子的朗讀節(jié)奏劃分錯誤的一項是（）（2分）

A.吾／日三省吾身____________B.傳／不習(xí)乎

C.必不得已而／去____________D.民／無信不立

11．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）

A.“有朋自遠方來，不亦樂乎”，孔子認(rèn)為與志同道合的人一起探討學(xué)習(xí)，自然會有無限樂趣。

B.孔子能“不改其樂”，是因為他有高尚的精神追求，即使吃得簡單，住得簡陋也自得其樂。

C.“不義而富且貴，于我如浮云”，這里孔子是告誡弟子不擇手段追求富貴是不符合道義的，也有自警的意味。

D.曾子認(rèn)為每天用“忠”“信”的標(biāo)準(zhǔn)來自覺反省自己，進行自我批評，可以塑造理想的人格。

12．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）為人謀而不忠乎？

_______________________________________________________

（2）自古皆有死，民無信不立。

______________________________________________________________________________________________________________________________

13．【甲】【乙】兩文都談到一個什么問題？你如何看待其在個人成長中的作用？（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________

（二）古詩閱讀（5分）

觀滄海

［東漢］曹操

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

14．詩句“__________”點明了“觀滄?！钡奈恢?，“___________”字起到統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用，展現(xiàn)了這首詩____________的意境。（3分）

15．畫橫線的詩句是全詩的高潮，詩人在這里運用了怎樣的表現(xiàn)手法？有何效果？（2分）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、默寫與書寫（共10分）

16．按要求默寫填空。（每空1分，共8分）

（1）王灣在《次北固山下》中用“___________________________的“雁足傳書”的故事寄托思鄉(xiāng)之情。

（2）夕陽西下，__________________。（馬致遠《天凈沙·秋思》）

（3）岑參的《行軍九日思長安故園》中用“___________________,

____________________”突破了單純的惜花和思鄉(xiāng)之情，寄托詩人對千萬飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情和對和平的渴望。

（4）夜發(fā)清溪向三峽，_________________________。（李白《峨眉山月歌》）

（5）萬籟俱寂的夜里，夜風(fēng)送來凄涼幽怨的笛聲，陡然喚醒了“征人”的思鄉(xiāng)情緒，于是感嘆“________________________，_________________________”。（李益《夜上受降城聞笛》）

17．請用正楷字規(guī)范書寫下面的句子。（注意書寫工整、規(guī)范、美觀，2分）

艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成。

四、名著及綜合性學(xué)習(xí)（9分）

18．按要求完成練習(xí)。（6分）

語段一雖然背地里說人長短不是好事情，但倘使要我說句真心話，我可只得說：我實在不大佩服她。最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事。還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖。我的家里一有些小風(fēng)波，不知怎的我總疑心和這“切切察察”有些關(guān)系。又不許我走動，拔一株草，翻一塊石頭，就說我頑皮，要告訴我的母親去了。一到夏天，睡覺時她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個“大”字，擠得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動；叫她呢，也不聞。

……

過了十多天，或者一個月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：

“哥兒，有畫兒的“三哼經(jīng)”，我給你買來了！”

我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，······果然都在內(nèi)。

（1）這段文字出自魯迅的回憶性散文集《朝花夕拾》，語段中描寫的人物是________，因為她為“我”尋來了盼望已久的書——《_____________》，得到了“我”崇高的敬意。（2分）

語段二因為東關(guān)離城遠，大清早大家就起來。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。

“去拿你的書來。”他慢慢地說。

這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》，因為我再沒有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。

我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。

兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：

“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會?！?/p>

他說完，便站起來，走進房里去了。

我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，-而且要背出來。

（2）這段文字出自《朝花夕拾》中的《_____________》，請結(jié)合選段分析父親的形象：_______________________________。（2分）

（3）制作讀書卡是一種有效的讀書方法。請你認(rèn)真閱讀以上兩個語段，發(fā)現(xiàn)精彩，探究品析，完成屬于自己的讀書卡吧。（2分）

讀書卡

（示例）

摘抄（好詞／佳句）：我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來。

品析（推薦策略：推敲詞義／修辭／句式／標(biāo)點）：這句話運用比喻的修辭手法，形象地表達了“我”聽到這個消息時震驚、喜悅和感激的情態(tài)，強化了“出乎意料”的表達效果。

摘抄（好詞／佳句）：______________________________________

__________________________________________________________。

品析（推薦策略：推敲詞義／修辭／句式／標(biāo)點）：_____________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

19．在本學(xué)期的前三個單元的學(xué)習(xí)中，有多處體現(xiàn)溫婉可親的“母愛光輝”。我們在母愛的光輝中成長，可對母親，我們又了解多少呢？最近，你所在的班級準(zhǔn)備召開班會，主題是“感恩母親”。通過前期到附近的中小學(xué)發(fā)放問卷，班委已經(jīng)制成了下面的表格，請你按要求完成下列任務(wù)。（3分）

“祝你生日快樂”校園情況調(diào)查

項目小學(xué)生初中生高中生

母親生日時會給予祝福54%66%91%

同學(xué)生日時會給予祝福56%86%92%

差值2%20%1%

用簡單的文字概述表格所反映的主要信息。（1分）

______________________________________________________________________________________________________________________________

（2）根據(jù)表格內(nèi)容，對照自身談?wù)勀愕母惺?。?分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（3）主持人要求每位同學(xué)說一句祝福母親的話，并準(zhǔn)備編輯成冊。請你寫下你的祝福語并為這個冊子設(shè)計一個好聽的名字。（1分）

______________________________________________________________________________________________________________________________

五、現(xiàn)代文閱讀（共17分）

（一）春

朱自清

①盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

③小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

④桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

⑤“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。

⑥雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

⑦天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去?！耙荒曛嬙谟诖骸?，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

⑧春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著。

⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

⑩春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。

20．下列對選文的分析和理解有誤的一項是（）（2分）

A.選文集中描寫了春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖和迎春圖，表現(xiàn)了春天景物的三個特點：一是具有強大的生命力；二是富于美感；三是似有靈性和情感。

B.第③段先寫春草，后又寫到人的活動，揭示了春草勃發(fā)給人們帶來的歡樂。人的活動描寫是對春草的側(cè)面描寫，用來表現(xiàn)春草的可愛以及給人們帶來的美好感受。

C.第④段寫春花，是按從下到上的空間順序來寫的，在描繪春花時還寫了蜜蜂和蝴蝶，用成千成百的蜜蜂的嗡響和大小蝴蝶的飛舞襯托春花的萬紫千紅、香味濃郁，進一步渲染出百花爭春的氣氛。

D.“看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。”這里連用三個比喻，都是形容春雨的“密”，通過印象的疊加，強化了表達效果。

21．結(jié)合加點的部分賞析下面的句子。（4分）

（1）一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。

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22．第⑧⑨⑩段分別贊頌了春天怎樣的特點？這三段能否調(diào)換順序？為什么？（2分）

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（二）背著幸福上樓

許成文

①母親終于決定到我蝸居的小城來住幾天。

②到了我住的那棟舊式樓下，母親聽說我住在頂樓七層，再也不肯上去了。母親說那么高啊，看著就頭暈，怎么能住人啊。我對她解釋說，住下后就不顯得高了，要是怕頭暈就不要往下看，和家里的平房感覺一樣，但母親就是不挪步。

③母親患有時輕時重的阿爾茨海默病。有幾次我回老家，看見母親手里拿著梳子，卻為找梳子急得團團轉(zhuǎn)。怕她一個人在老家出意外，我決意把她接到城里和我一起住，但她老人家不肯，說一輩子在這個家沒出過門，也不想出門。好說歹說，最后約定幾天后就把她送回老家去，母親這才勉強跟著我進城住幾天。好不容易把她連哄帶騙接到城里，她卻不肯上樓。我知道不能著急，母親有病，惹惱了她，母親轉(zhuǎn)身就走，那就前功盡棄了。

④我心生一計，趴在母親耳朵邊說，還記得小時候你背我上山嗎？母親說，咋會不記得，那時候你個懶小子，纏著要和我一起上山摘柿子，走幾步就耍賴不走了，要我背。我說，那時候你總是說我還沒有一捆柴火重，一心要我吃得胖一點?，F(xiàn)在你看看，你兒子都快150斤了，媽媽你再背背我試試，看看還能不能背得動。

⑤母親憨笑一聲說，傻孩子，都長成大人了還和我頑皮。我說，那你讓我背背你，看我能不能背得動你。

⑥母親呵呵笑了，老老實實趴在我的背上。我說媽媽你閉上眼睛一會兒，再睜開的時候一定會看見一樣好東西。母親果然聽話地閉上了眼睛，我背起她就順著樓梯往上躥。

⑦母親雖然體重不到100斤，但連續(xù)兩層樓梯背上去，我還是禁不住氣喘如牛。母親警覺地問，好像是在上樓?。课艺f不是，是兒子背著你模仿上山，感覺就像爬樓梯。

⑧等她睜開眼睛，我已經(jīng)背她上到四樓了。母親發(fā)現(xiàn)我是在往樓上背她，就掙扎著要下來。我說不行，兒子要一股勁兒背你到家才放手。母親急了，揪著我的耳朵說，你放我下來，我自己往家走，一定。

⑨母親是怕把我累壞，我卻怕一松手她又跑到樓下去。靠著樓梯欄桿喘息的時候，母親一把抓住欄桿再也不放手。我無奈放母親下來，卻不松開她。我就這么蹲著，對母親說，知道兒子為什么要背你上樓嗎？背著媽媽上樓，就是背著幸福上樓，再累也不怕的。讓兒子每天都看見媽媽，能多少報答一點母親的養(yǎng)育之恩，對兒子來說是莫大的幸福。

⑩母親不再掙扎，卻掉了淚，掉在我的脖頸上。母親說，放開我，我自己走上去。既然我兒子說我是幸福不是累贅，那我就住下了。媽媽也知道你是趁過年把我誆到城里，不會再讓我回去的。媽媽其實不是怕高，多高的山都上去了，這才有多高？媽媽是怕給你添麻煩。

我兩眼一熱，趕緊扭過臉去深深吸一口氣，攙扶著母親上樓去。

（選自《思維與智慧》，略有刪改）

23．第③段的敘述在文中有什么作用？（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________

24．下列句子中加點的部分屬于什么描寫？有什么作用？（3分）

母親果然聽話地閉上了眼睛，我背起她就順著樓梯往上躥。……母親急了，揪著我的耳朵說，你放我下來，我自己往家走，一定。

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25．結(jié)合選文內(nèi)容談?wù)勀赣H有哪些優(yōu)秀品質(zhì)。（2分）

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26．若將標(biāo)題改為《背著母親上樓》，你認(rèn)為怎樣？請簡述理由。（2分）

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六、寫作（50分）

27．任選一題，完成一篇習(xí)作。（50分）

題目一：生命是博大的，可感受的東西很多；生命又是短暫的，許多感受稍縱即逝，因此，我們要懂得感受：感受閱讀的美好，感受上課的樂趣，感受賽場上的拼搏，感受父母的溫情，感受老師的關(guān)愛……

請以“感受”為話題，寫一篇文章，題目自擬，題目要包含詞語“感受”。

要求：①不少于500字；②文體不限（詩歌除外）；③文中不得透露真實的人名、校名。

題目二：陽光，充溢我們的生活。寒冷時，人們贊美陽光帶來的溫暖；黑暗中，人們渴盼陽光帶來的光明；順境時，人們感謝陽光帶來的朝氣；逆境中，人們期待陽光帶來的希望。

先將題目《__________陽光》補充完整，然后寫一篇作文。

要求：①不少于500字；②文體不限（詩歌除外）；③文中不得透露真實的人名、校名。

期中測試卷參考答案

一、（每題2分，共14分）

1．B（姍姍來遲；歧-qí；取決；霎-shà；委屈）

2．A（B．“七、八分”表示概數(shù)，應(yīng)去掉頓號；C．應(yīng)去掉冒號或在“暉”字后面加句號，并將兩個引號中間的逗號去掉；D.句子講的是進食、加工、處理肉類的注意事項，這三者之間應(yīng)該用分號連接，將“煮熟”后面的逗號改為分號）

3．D（對象不當(dāng)，“花枝招展”形容女子打扮得十分艷麗，該成語不適用于形容男子）

4．D（A．缺少主語，刪去“通過”或“使”；B．缺少賓語，可在句號前面加上“的滋養(yǎng)”；C.否定不當(dāng)，將“不”刪去）

5．D（從橫線前的句子可知，語段是按照從整體到局部的順序來描寫的，②句填在第一空，因此排除A、B兩項，從橫線后面的句子可知，最后一句寫的是某種能發(fā)出聲響的物件，即①句，因此排除C項）

6．C（A．用“禮輕情意重”形容別人送的禮物，不恰當(dāng)；B.“那我就不客氣了”顯得太隨意，沒有體現(xiàn)出接受別人禮物時應(yīng)有的禮貌；D.說別人所送的禮物“太隨便”，不妥當(dāng)）

7．C（A．“令郎”“奉送”是敬辭，“令郎”是尊稱對方的兒子，“奉送”即贈送的意思；B.《詠雪》和《陳太丘與友期行》分別出自志怪小說《世說新語》的言語篇和方正篇；D.律詩作為近體詩的一種，它的四聯(lián)依次是首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)）

二、［第（一）題15分，第（二）題5分，共20分］

（一）8．（2分）C（A．同“又”，用于整數(shù)與零數(shù)之間／存在；B.以······為樂／快樂；C.都表示“相信，信任”；D.對于／從，在）

9．（2分）B（例句和B項都表示轉(zhuǎn)折，卻，但是。A．表示順承，從而；C.表示并列，并且；D.表示順承，就）

10．（2分）C（正確的節(jié)奏應(yīng)為“必不得已／而去”）

11．（2分）B（“不改其樂”的是顏回）

12．（4分）（1）替別人辦事有沒有竭盡自己的心力？

（2）自古以來人都難逃一死，如果沒有民眾的信任，那么國家就不能存在了。

13．（3分）都談到了誠信的問題，強調(diào)了誠信的重要。看法示例：人無信不立，誠信是立人之本。只有誠實守信，我們才能更好地與別人交流，被朋友信任，被社會認(rèn)可。

【乙文參考譯文】子貢向孔子請教治理國家的辦法，孔子說：“只要有充足的糧食、充足的軍備以及人民的信任就可以了?！弊迂晢枺骸叭绻炔坏靡岩サ粢豁?，從三項中先去掉哪一項？”孔子說：“去掉軍備。”子貢又問：“如果迫不得已還要去掉一項，從兩項中去掉哪一項？”孔子說：“去掉糧食。自古以來人都難逃一死，如果沒有民眾的信任，那么國家就不能存在了。”

（二）14．（3分）東臨碣石觀開闊

15．（2分）詩人借助豐富奇特的想象，表現(xiàn)出大海吞吐日月、包羅萬象的氣勢，表達了詩人建功立業(yè)的雄心壯志，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和豪邁的氣勢。

三、（共10分）

16．（8分）（1）鄉(xiāng)書何處達歸雁洛陽邊（2）斷腸人在天涯（3）遙憐故園菊應(yīng)傍戰(zhàn)場開（4）思君不見下渝州（5）不知何處吹蘆管一夜征人盡望鄉(xiāng)

17．（2分）書寫略，根據(jù)書寫好（美觀）、中（工整）、差（潦草）的情況評分。

四、（共9分）

18．（6分）（1）阿長（長媽媽