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文檔簡介

小班社會活動——喊媽媽教案?喊媽媽教案

小班社會活動喊媽媽教案主要包含了設(shè)計背景，活動目標(biāo)，重點難點，活動預(yù)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，教育幼兒在遇到危急或緊急狀況時，知道用“喊叫”（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助，適合幼兒園老師們上小班社會活動課，下面是喊媽媽教案。

設(shè)計背景

小班幼兒年齡偏小，自我愛護力量偏弱平安意識不夠強，語言表達(dá)力量也不夠強，在遇到困難和危急的時候只會哭。

因此，針對這一問題，我打算給幼兒上一節(jié)平安教育課。

活動目標(biāo)

1、教育幼兒在遇到危急或緊急狀況時，知道用“喊叫”（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。

2、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、考驗小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。

5、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對事物的推斷力量。

重點難點

讓幼兒在遇到困難和危急的時候懂得英勇地大聲呼救。

活動預(yù)備

小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。

活動過程

一、嬉戲

主班老師扮兔媽媽，配班老師扮大灰狼，小伴侶扮小白兔，分別戴上頭飾。

老師邊講解邊教會幼兒按以下情節(jié)開展嬉戲。

兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。

小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水。

大灰狼消失了，小兔“慌張”萬分，有的哭，有的躲……這時一只小兔（開頭由老師替代）大聲喊“媽媽快來！來人哪！救命呀！”媽媽準(zhǔn)時趕到，趕走了大灰狼。

二、提問

“小伴侶，你們遇到有危急的事會喊叫嗎？你是怎么喊叫的？”

（此嬉戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。

）

三、總結(jié)

“媽媽”表揚在緊急狀況下會喊叫媽媽的小兔。

教育幼兒遇到緊急狀況或危急時要喊叫“來人哪”、“救命”、“媽媽快來”。

教學(xué)反思

本次活動我運用情境嬉戲的方式進行教學(xué)，情境嬉戲?qū)τ谟變簛碇v是一件比較感愛好的事情。

在整個活動中，孩子們都特別的活躍，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能在大灰狼的消失下會英勇地喊叫媽媽。

教育幼兒遇到緊急狀

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