實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)范文6篇

第頁共頁實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)范文6篇實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)范文6篇實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)篇1隨著教育體制的改革及素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，我校實(shí)驗(yàn)管理工作得到進(jìn)一步的完善，實(shí)驗(yàn)教學(xué)得到廣泛地開展,教學(xué)質(zhì)量不斷進(jìn)步。經(jīng)全師生的共同努力，實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作獲得了可喜的成績，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：一、根本情況：多年來，我一直重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，認(rèn)真按照上級的指示精神及實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化管理。特別是近幾年，我校加大了實(shí)驗(yàn)教學(xué)力度，采取了以下措施：1、建立實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)組織。2、制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作方案。3、做好人員培訓(xùn)工作。二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況：〔一〕人員裝備中心學(xué)校由一名視導(dǎo)員負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，并根據(jù)各校的現(xiàn)有狀況裝備了專職和兼職實(shí)驗(yàn)老師，實(shí)驗(yàn)老師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，并勝任本職工作?！捕硨?shí)驗(yàn)管理情況實(shí)驗(yàn)管理工作嚴(yán)格按照進(jìn)修學(xué)校的要求，儀器分類建帳，做到帳物相符；柜有柜卡，物有標(biāo)簽，帳、卡、物相符；儀器分類存放，整潔有序，取用方便。時時做到檢查保養(yǎng)教學(xué)儀器，儀器損壞及時維修，儀器完好率達(dá)90%以上，做到儀器使用說明書分類分科整理裝訂成冊存放。做到危險物品專柜專人保管，各室按規(guī)定配有防火器材、防盜設(shè)施，各室采光通風(fēng)良好，有防火防盜設(shè)施?！踩硨?shí)驗(yàn)教學(xué)情況在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中嚴(yán)格按教學(xué)大綱要求開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，演示實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)90%，分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)85%以上，老師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)有記錄；學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)根本純熟標(biāo)準(zhǔn)，完成率良好。積極組織老師參加進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)、觀摩、研討、賽課、教學(xué)設(shè)計(jì)評比、教學(xué)反思等活動，在活動中成績優(yōu)秀。四、存在問題1、局部器材有缺損，今后要對缺損器材清點(diǎn)、上報，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)展。2、進(jìn)一步加強(qiáng)對老師實(shí)驗(yàn)操作技能培訓(xùn)，做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的督導(dǎo)和考核。3、積極組織老師自制教具，補(bǔ)充今后實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器的缺乏。我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作在全體老師的努力下，雖然獲得了階段性的成果，但與高標(biāo)準(zhǔn)的要求還有較大的間隔，我們將不懈努力，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大力度，充實(shí)裝備，完善管理，使我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作邁上新的臺階。實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)篇2本次教學(xué)中我首先使學(xué)生走近文本，充分感知文本的語言文字，讓揉碎了又摶整了的文本以比擬客體的整體“進(jìn)駐”學(xué)生的感知領(lǐng)域。這個階段，不是一味的讀就可以達(dá)成的，要化“呆讀”為“巧讀”。本文教者圍繞蝙蝠的飛行特點(diǎn)領(lǐng)著學(xué)生一遍遍地讀課文，先是讓學(xué)生找出文中描寫蝙蝠飛行乖巧的詞語，再讓學(xué)生找出描寫蝙蝠在哪些情況下飛行乖巧的句子，又讓學(xué)生找出描寫蝙蝠在哪些情況下飛行笨拙的語句-這三番五次的找，學(xué)生起碼就得把課文讀上兩三遍。而且，這種讀，絕不是小和尚念經(jīng)，而是帶著問題讀，帶著探究目的讀，是為理解決問題的讀，是多角度觀照文本的讀，是學(xué)生自主自為的讀。這樣的讀，不僅會讀懂課文，還會讀出感受。讀出如學(xué)生所說“很多東西不是靠猜想就行的。必須多研究、多實(shí)驗(yàn)?！边@樣的感悟是不奇怪的。當(dāng)然，這個階段的問題是淺表性的，深化探究有待第二環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。接著，帶學(xué)生深化感悟文本的語言與思想。本文比擬粗淺，層次也很明晰，因此，教者教的思路也極為簡潔，明晰，就循著作者的思路展開了教學(xué)。關(guān)鍵是讓學(xué)生在深化閱讀中，感知斯帕拉捷歷次實(shí)驗(yàn)的目的、方式、結(jié)果和結(jié)論，以及他的思維活動和實(shí)驗(yàn)的調(diào)整情況，通過感情朗讀體驗(yàn)斯帕拉捷在實(shí)驗(yàn)中的情感變化，從而感悟斯帕拉捷那認(rèn)真觀察、擅長考慮、大膽實(shí)驗(yàn)的可貴品質(zhì)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)篇3本學(xué)期完成了實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，并填寫了相關(guān)的表冊資料，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)還填寫了學(xué)生實(shí)驗(yàn)報告單。在開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的同時還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情，不只是在實(shí)驗(yàn)室里完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，還讓學(xué)生走向生活、走向社會，讓學(xué)生在實(shí)際生活中體驗(yàn)科學(xué)。一、工作回憶本學(xué)期，嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)教學(xué)目錄認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，根本完成了實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，并填寫了相關(guān)的表冊資料，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)還填寫了學(xué)生實(shí)驗(yàn)報告單。在開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的同時還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情，不只是在實(shí)驗(yàn)室里完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，還讓學(xué)生走向生活、走向社會，讓學(xué)生在實(shí)際生活中體驗(yàn)科學(xué)。為了上好實(shí)驗(yàn)課，每上一節(jié)課實(shí)驗(yàn)都要做充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真研究教材，熟悉實(shí)驗(yàn)的操作步驟，考慮實(shí)驗(yàn)中的平安因素，堅(jiān)持"課前準(zhǔn)備，課后整理"的原那么開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。對實(shí)驗(yàn)儀器的保管和使用都有嚴(yán)格的規(guī)定，嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定操作，并教育學(xué)生在使用中加強(qiáng)防范意識對易損、易壞儀器要特別小心，注意輕拿輕放，從而降低了儀器的損耗率。二、詳細(xì)做法1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)完成情況：開學(xué)初進(jìn)修學(xué)校下發(fā)實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洠Y(jié)合本校實(shí)驗(yàn)儀器裝備情況擬定實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作方案和學(xué)生分組定期完成實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表。理清實(shí)驗(yàn)教學(xué)思路，從而指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展順利完成了本冊教材中的分組實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)以及課外實(shí)驗(yàn)。并對學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作和科學(xué)探究才能進(jìn)展了考核登記，評定了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績。2、儀器的使用與保管：實(shí)驗(yàn)儀器的保管有了良好的條件，進(jìn)而更好的推動了實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展，儀器開出率得到大幅度的進(jìn)步。在教學(xué)中儀器的使用方法及考前須知給學(xué)生進(jìn)展了詳細(xì)的講解，使學(xué)生理解儀器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學(xué)生進(jìn)展實(shí)驗(yàn)平安教育，使學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)平安事項(xiàng)因此降低了實(shí)驗(yàn)平安無事故的發(fā)生。3、賬冊表冊資料的整理對新購入的實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器〔電子白板〕及時進(jìn)展入賬。各表冊資料的搜集主要采取了課前填寫課后整理歸檔的方法進(jìn)展。儀器借〔領(lǐng)〕還登記表用后及時歸還然后進(jìn)展整理歸檔裝入檔案備查。三、存在的問題在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中還存在一些缺乏之處，主要表如今以下幾方面：1、學(xué)生動手才能表現(xiàn)不佳。尤其在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)中有局部學(xué)生不喜歡動手處于觀望狀態(tài)，對實(shí)驗(yàn)的方法步驟沒有很好的掌握從而導(dǎo)致有些實(shí)驗(yàn)的操作失誤。實(shí)驗(yàn)效果不佳。對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能很好的歸納整理。2、由于課程的改革教材上有局部實(shí)驗(yàn)缺乏器材不能開展，有的'實(shí)驗(yàn)儀器用完〔酒精〕，導(dǎo)致學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)時候不能順利進(jìn)展?？傊?，本期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作根本到達(dá)了預(yù)期的效果，但也存在著缺乏之處，在今后的工作中還須努力，不斷改良。實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)篇4三〔7〕班是我們學(xué)校20xx年秋季創(chuàng)辦的，用現(xiàn)代教育技術(shù)和新課程標(biāo)準(zhǔn)教材進(jìn)展整合的一個整體實(shí)驗(yàn)班。這個實(shí)驗(yàn)班起點(diǎn)高，具有前瞻性，科學(xué)性。從2年的實(shí)驗(yàn)效果來看，成績顯著。學(xué)生每人裝備一臺電腦并有和教科書配套的電腦光盤，教室裝配了大屏幕投影，視頻展示臺。運(yùn)用電腦多媒體輔助教學(xué)是當(dāng)今實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要方面。學(xué)生的電腦學(xué)習(xí)光盤是課程與現(xiàn)代教育技術(shù)有機(jī)整合，拓展了教材的廣度、深度和學(xué)習(xí)圍度，便于學(xué)生多渠道接收、加工和處理信息，有利于進(jìn)步學(xué)習(xí)質(zhì)量。在教學(xué)中，學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中逐步積累的單詞、句型和會話利用電腦進(jìn)展復(fù)習(xí)穩(wěn)固，學(xué)生通過鼠標(biāo)____不同的地方，電腦就用準(zhǔn)確的發(fā)音及有趣的動畫告訴他們這是什么，如何發(fā)音。無論你____多少次，電腦都會不厭其煩地告訴你，電腦成了非常好的老師。亮麗的畫面吸引學(xué)生的注意力，明晰、準(zhǔn)確、動聽的聲音刺激他們的聽覺，讓他們在不知不覺中掌握了單詞、會話的發(fā)音。游戲是孩子們普遍喜歡的活動，也是很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的手段。在配套的學(xué)習(xí)光盤中，采用游戲教學(xué)的方法，營造輕松、活潑、愉快的課堂氣氛，讓學(xué)生寓學(xué)于樂，樂中去學(xué)習(xí)新單詞和句型。學(xué)生興趣濃重。因此，學(xué)生在游戲中的學(xué)習(xí)不再是被動的承受知識，而是積極、主動地參與課堂活動，學(xué)生通過游戲強(qiáng)化了對英文單詞這一抽象的言語概念的識記、理解和運(yùn)用，從而開展了他們的邏輯思維。有些游戲還能幫助訓(xùn)練學(xué)生的反響速度和動腦才能。網(wǎng)絡(luò)是學(xué)生獲取知識和存儲知識的手段，通過這一手段，可以為學(xué)生提供多種感官的刺激，如視覺、聽覺、味覺等。多媒體技術(shù)既能看得見，又能聽得見，還能用手操作，再加上網(wǎng)絡(luò)資容量大，內(nèi)容豐富且生動直觀，我們可以通過鮮明的圖像、有趣的聲音刺激學(xué)生的視覺和聽覺，吸引學(xué)生的注意力，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)情趣，從而進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。如在教學(xué)panda,lion,monkey,elephant四個動物名稱時，讓學(xué)生從互聯(lián)網(wǎng)和學(xué)校資庫中查找了大量介紹這種動物生活習(xí)性的文字資料和有關(guān)的影片片段。學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)獲得有關(guān)這些動物的信息，仿佛置身于動物世界中，與他們近在咫尺。在這些鮮明、生動、活潑、得意的動物畫中教給學(xué)生這些單詞的讀音，運(yùn)用身體語言模擬它們的動作、形態(tài)、叫聲，再看看、說說、演演中，學(xué)生很快掌握了上述單詞，進(jìn)步了運(yùn)用事物表象進(jìn)展分析^p、綜合、抽象、概括、聯(lián)想和想象的才能?；顫姷靡?、生動有趣的卡通是孩子們喜歡的形象，在互聯(lián)網(wǎng)上有大量生動、有趣的英語卡通片，老師可根據(jù)自己教學(xué)內(nèi)容的需要，選取相關(guān)的卡通片段，配上簡短的英語對話，播放給學(xué)生觀看。通過聲音、圖文并茂等因素充分調(diào)動了學(xué)生的視覺、聽覺等才能來感知新學(xué)內(nèi)容，加深理解，以求收到較好的教學(xué)效果。老師為同學(xué)們精選一些英語站，例如：新知堂少兒英語，英語之聲等。讓同學(xué)們在網(wǎng)絡(luò)上自主學(xué)習(xí)。開設(shè)視聽課程，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣，豐富課外知識。為同學(xué)們精選的視聽教材有：洪恩英語，迪斯尼英語，大笨蛋和小傻瓜英語，英語過山車等。鼓勵二〔7〕的同學(xué)在電腦上編寫自己的英語日記，并發(fā)到我的郵箱，掛上我的個人網(wǎng)頁。使用多媒體輔助教學(xué)，老師在整個教學(xué)過程中講的少了，有利于師生交流，生生交流，充分表達(dá)了老師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用，既形成了學(xué)生自主學(xué)習(xí)氣氛，又增強(qiáng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。網(wǎng)絡(luò)資的開放性和豐富性開拓了學(xué)生的視野，擴(kuò)大了學(xué)生的信息量，增大了學(xué)生操練對話的密度和廣度。我深深體會到運(yùn)用信息技術(shù)來輔助英語教學(xué)可以更有效地培養(yǎng)學(xué)生的英語口語交際才能、理論才能和創(chuàng)新精神，較大限度地進(jìn)步了教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。這樣的實(shí)驗(yàn)班讓我們的孩子得到了生動、活潑、主動的開展。他們就是一群鮮活的生命，有個性，有特長，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這可是他們終生受用的一筆財(cái)富。20xx.6.23實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)篇5一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤寣W(xué)生有時機(jī)在復(fù)雜的人力資管理模擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境中演練他們學(xué)到的人力資管理理論知識，充分體驗(yàn)人力資規(guī)劃、獲取與配置、員工開展、員工保障與維護(hù)全部過程，熟悉人力資管理日常工作內(nèi)容、常用工具及技巧。二、實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容1、將人力資理論與理論相結(jié)合，系統(tǒng)地理論、體驗(yàn)和學(xué)習(xí)人力資各個方面的內(nèi)容。2、理解人力資在實(shí)際工作中的運(yùn)用。3、在高度仿真的模擬環(huán)境中，獲得理論的經(jīng)歷。三、實(shí)驗(yàn)工程在詳細(xì)實(shí)驗(yàn)中，我們以人員素質(zhì)測評這一局部內(nèi)容為例，讓學(xué)生進(jìn)展實(shí)地模擬操作，在操作的過程中將人力資管理理論與理論相結(jié)合，幫助學(xué)生系統(tǒng)的理論、體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。四、實(shí)驗(yàn)效果1、幫助學(xué)生理解人力資在企業(yè)中的實(shí)際運(yùn)作，使學(xué)生不只局限于書本上的理論條目。2、同傳統(tǒng)教學(xué)方式相比可以極大地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，學(xué)生通過親自去嘗試，在應(yīng)用知識的過程中會主動去思索和辨析理論上含混、模糊的內(nèi)容。3、在模擬的環(huán)境中，學(xué)生可以獲得理論經(jīng)歷而不必承當(dāng)錯誤決策的后果。4、豐富教學(xué)的手段，給學(xué)生的學(xué)習(xí)過程帶來更多的體驗(yàn)而不僅是簡單的討論。5、可以很快地得到學(xué)生對于教學(xué)效果的反響信息，反過來進(jìn)一步促進(jìn)課堂上的理論教學(xué)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)篇6化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為根底的自然學(xué)科，化學(xué)實(shí)驗(yàn)不但是化學(xué)學(xué)科的根底，而且是中學(xué)化學(xué)教學(xué)的根底。實(shí)驗(yàn)教學(xué)貫穿于化學(xué)教學(xué)的始終，浸透在中學(xué)化學(xué)教學(xué)的各個階段。實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)的靈魂，無論怎樣強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的重要性都不為過。為了推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，全面進(jìn)步教育教學(xué)的質(zhì)量，根據(jù)省教育廳和教育局的有關(guān)精神，化學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作考試已成為中招工作的重要組成局部。在近幾年的實(shí)驗(yàn)操作考試中，我都有幸參加了其監(jiān)考工作。在監(jiān)考的過程中，以及近幾年的教學(xué)工作中，我不無驚喜地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生無論是在對實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識上，還是在實(shí)際動手操作的才能上，一年比一年有進(jìn)步，學(xué)生整體的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)程度不斷進(jìn)步。這讓我們充分體會到了施行新課標(biāo)的重要性及正確性。然而，與此同時，我也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中仍然存在一些問題，實(shí)驗(yàn)才能還有待于進(jìn)一步進(jìn)步。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作才能，只有老師有意識地加以培養(yǎng)，才能不斷進(jìn)步學(xué)生的整體的化學(xué)實(shí)驗(yàn)素質(zhì)。一、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作才能在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)：有的學(xué)生在對根本儀器、藥品的使用上，不能到達(dá)操作的科學(xué)性、標(biāo)準(zhǔn)性、平安性、純熟性等幾方面的的要求。例如，在對于膠頭滴管的使用上，就常常出現(xiàn)以下幾種情況：不知道正確的使用方法，膠頭滴管不豎直、不懸空；知道正確的使用方法，但是操作不純熟，動作僵硬；可以正確、純熟地使用，但是用完后隨手就把滴管平放于桌面上，或是夾于兩手指間，繼續(xù)下一步的操作，等等。諸如此類的問題，都是值得我們重視、深思的。中學(xué)階段的化學(xué)課程，是一門啟蒙性的根底課程，學(xué)生們初次接觸化學(xué)。我們在這個階段要提供應(yīng)學(xué)生最根本的化學(xué)知識、操作技能、學(xué)習(xí)方法。在這個階段，我們不僅要讓學(xué)生感受到化學(xué)學(xué)科的奇妙性、興趣性、生動性，而且要讓學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)學(xué)科的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、標(biāo)準(zhǔn)性。根本的實(shí)驗(yàn)操作技能，是進(jìn)展一切化學(xué)試驗(yàn)及探究活動的根底，也是化學(xué)學(xué)科后續(xù)學(xué)習(xí)的一種根本的知識、技能的儲藏。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)、純熟的實(shí)驗(yàn)操作技能，是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要組成局部。學(xué)生由于剛剛接觸化學(xué)，對各種儀器、藥品都是初次認(rèn)識，對一切都感到驚奇。在這個階段，老師指導(dǎo)學(xué)生建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，標(biāo)準(zhǔn)的操作方法，良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，都是非常重要的，這將直接影響到他們以后的學(xué)習(xí)。所以，老師一定要重視學(xué)生的根本操作技能的訓(xùn)練，努力使每一個學(xué)生在現(xiàn)有的根底上都能獲得對將來的開展真正有用的知識。在進(jìn)步學(xué)生根本實(shí)驗(yàn)操作技能方面，我以為可以從以下幾個方面入手。1.標(biāo)準(zhǔn)演示，精彩登場。老師在對每一件儀器的第一次介紹時，詳細(xì)地講解正確的使用方法，需要注意的事項(xiàng)，以及標(biāo)準(zhǔn)的演示自不可少，但是，假如只是單調(diào)地介紹、機(jī)械地表演，很難引起學(xué)生的興趣，留下深化的印象。此時假如配以情景教學(xué)，講與儀器有關(guān)的小故事，展示精巧的圖像、視頻，或者介紹一些由于不標(biāo)準(zhǔn)操作而引發(fā)的事故等，讓每一件儀器都有不同尋常的閃亮登場，這樣不僅可以使學(xué)生對儀器的正確使用記憶深化，而且能引發(fā)他們對實(shí)驗(yàn)的興趣。2.親自動手，記憶深化。由于實(shí)驗(yàn)條件不完善，器材、藥品短缺等諸多方面的因素，許多老師只是做演示實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生觀察，或者只是播放錄像、視頻、課件、多媒體等讓學(xué)生看，而不讓學(xué)生親自動手操作。這樣，既不符合新課標(biāo)的要求，也不符合人的認(rèn)知規(guī)律。著名的心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線說明：人對實(shí)際操作的東西遺忘最少，兩天內(nèi)僅遺忘10%左右，記憶量到達(dá)90%左右。由此可見，讓學(xué)生實(shí)際動手操作，調(diào)動各種感官參與記憶，不僅可以使所學(xué)的知識記得更結(jié)實(shí)、更準(zhǔn)確，而且可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生們親自動手操作，多加練習(xí)，自然熟能生巧，到達(dá)操作的標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)確、純熟。3.反復(fù)強(qiáng)調(diào)，形成習(xí)慣。要讓學(xué)生純熟的掌握實(shí)驗(yàn)操作技能并不難，難的是讓他們養(yǎng)成一種科學(xué)的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)習(xí)慣。我常常發(fā)現(xiàn)：有的學(xué)生根底知識掌握得不錯，但是常常忙于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或急于實(shí)驗(yàn)記錄，而無視對儀器的操作，在不經(jīng)意之間犯下一些錯誤。遇到這樣的問題，我們一定要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，屢次提醒，讓學(xué)生時時注意、處處留心，不馬虎、不隨意，養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)習(xí)慣。二、培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能有的學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中往往是只看重結(jié)果、數(shù)據(jù)，而忽略了實(shí)驗(yàn)的過程，無視了對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、欣賞。例如：在探究酸堿中和反響時，學(xué)生們往往只重視結(jié)論：堿加酚酞指示劑變紅色，滴加酸中和后溶液變無色，而無視了對過程的觀察。比方：滴加指示劑時，堿的顏色是怎樣變化的，是漸漸變紅，還是