三年級下冊道德與法治教案-6-我家的好鄰居第一課時-人教部編版

我家的好鄰居（第一課時）

內(nèi)容分析

《我家的好鄰居》這一課由“鄰居家的小伙伴”“鄰居間的溫暖”“不給鄰居添麻煩”三個板塊組成。第一個板塊是從與學(xué)生生活密切相關(guān)的鄰家小伙伴切入，引導(dǎo)學(xué)生注意自己在鄰里生活中的言行禮儀。

學(xué)情分析

家庭生活之外的鄰里生活是學(xué)生生活的重要方面，也是促進他們社會性發(fā)展的重要生活領(lǐng)域。一般而言，學(xué)生都有一些與鄰居小伙伴交往的經(jīng)驗，通過關(guān)注、反思這些交流經(jīng)驗，可以提升他們與鄰居小伙伴交往的能力，促進鄰里和諧。

教學(xué)目標(biāo)

1、了解如何結(jié)識鄰居小伙伴，學(xué)會與鄰居小伙伴相處的方法，懂得鄰里生活中的言行禮儀。

2、通過角色扮演、討論交流，提升學(xué)生與鄰居小伙伴交往的能力，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。

3、感受鄰里小伙伴的友情，樂于結(jié)識鄰居小伙伴。

教學(xué)重點

教學(xué)難點

玩耍中和小伙伴友好相處，學(xué)會不同情況下的串門禮儀，懂得言行有禮。

教學(xué)策略

情境教學(xué)法、角色扮演（情境體驗法）、小組合作。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：問題情境、課件。

學(xué)生準(zhǔn)備：鄰里交往的經(jīng)歷與趣事。

教學(xué)過程

活動一：

喚起回憶，

感受快樂

同學(xué)們，老師有一些照片，讓我們一起來看看吧?。ㄕn件出示小朋友在小區(qū)里玩的照片）

看，他們在玩什么游戲？

2、瞧，鄰居小伙伴們玩得真開心呀！同學(xué)們，你們有熟悉的鄰居小伙伴嗎？

我們和鄰居小伙伴一起玩耍，一起成長，是我們童年生活的一部分，今天，你們來介紹一下自己的鄰居小伙伴，說說你們之間有趣的故事。

通過觀看熟悉的圖片，喚起學(xué)生的回憶。

學(xué)生在回憶與小伙伴的交往過程中感受到鄰里間的友情與快樂。

3、板書：鄰居家的小伙伴

4、說說小伙伴的名字，你們平時都玩些什么？

5、你們和鄰居小伙伴的活動真是豐富多彩，有鍛煉身體的，有開動腦筋的，這些活動都有助于我們的身心健康成長。

老師想知道，你和伙伴玩的時候有什么感受？

6、看來同學(xué)們不但能和鄰居小伙伴友好相處，還能從活動中感受到滿滿的快樂與幸福！

板書：快樂活動，友好相處

小結(jié)：有這么多鄰居小伙伴一起玩耍，一起成長，你們真幸福！

活動二：

角色扮演，結(jié)識新伙伴

可是，有位同學(xué)小奇，上個月搬新家，到了一個陌生的小區(qū)，周圍一個伙伴都不認(rèn)識，他好想認(rèn)識一些新伙伴。你是怎么認(rèn)識鄰居家小伙伴的？能把你的方法給小奇介紹一下嗎？

教師根據(jù)學(xué)生的介紹引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)認(rèn)識新伙伴的方法。

3、教師引導(dǎo)學(xué)生用上這些方法去“演一演”如何認(rèn)識新伙伴。

同學(xué)們提供的方法真是多種多樣，下面我們就用上這些方法，和小奇一起去認(rèn)識一些新伙伴，好不好？

（課件呈現(xiàn)活動要求）

（1）請同桌兩位同學(xué)分別扮演小奇和他將要認(rèn)識的新伙伴（小明或小紅），演一演如何認(rèn)識新伙伴。

（2）討論時控制音量。

（討論時間3分鐘）

4、學(xué)生匯報表演。

（1）課件呈現(xiàn)要求：

表演時先介紹自己扮演的角色。其他同學(xué)認(rèn)真觀看同學(xué)表演，并提出自己的意見。

（2）你想給他倆提哪些建議？

5、板書：主動招呼，熱情回應(yīng)

活動三：

情境體驗，文明做客

在大家的幫助下小奇交到了很多小伙伴，他很開心。可是，有個小伙伴叫雷雷，卻不太喜歡他，讓我們一起去看看發(fā)生了什么。（課件出示教材第35頁右下情境的視頻）

2、雷雷為什么不太喜歡小奇？

一起玩卻不一起收拾，你們猜，雷雷這時候的心情是怎樣的？

看到這個情景，你想對小奇說點什么呢？

如果小奇和雷雷一起收拾玩具，雷雷的心情又會怎樣呢？

如果雷雷的媽媽回家看到收拾干凈的房間，媽媽的心情怎樣呢？

3、對，如果小奇做到了同學(xué)們剛才說的這些，雷雷和媽媽都會很歡迎他再次來家里玩?？磥恚ム従蛹掖?/p>

門的學(xué)問還真不少。

這里還有幾位小朋友去鄰居家串門時的情境圖，我們一起來看看?？纯此麄兊男袨榈降讓Σ粚?？

（課件出示教材第35頁圖片）

4、請同學(xué)們在小組內(nèi)議一議，這三幅圖中的行為對不對？在討論時老師有幾點要求：

（課件出示活動要求）

活動要求：

（1）組內(nèi)議一議，看看哪些行為做得對，哪些行為不恰當(dāng)。

（2）每小組推薦一名同學(xué)匯報，其他組員做補充。

（3）討論時控制音量，不影響其他組。發(fā)言時聲音洪亮，把自己的觀點說清楚。

（活動時間5分鐘）

5、各小組匯報

這三幅圖中行為？哪些做得對？哪些不恰當(dāng)？

誰來說說第一幅圖中的行為好在哪里？

是的，他非常有禮貌，向長輩打招呼。如果有很多人在家呢？

第二幅圖的行為為什么不對？

還有什么情況是不適合去鄰居家玩呢？

第三幅中的小朋友哪里做得好呢？

還有哪些情況下需要保小結(jié)：都說得很對。同學(xué)們，我們在生活中會遇見很多不同的情況。但不管遇到什么情況，作為小客人，都要做到文明做客，言行有禮。

活動四：

拓展實踐，禮貌待客

做客有做客的禮儀，如果小伙伴到你家做客，你作為小主人，該怎樣做呢？

2、小結(jié)：所以，當(dāng)我們成為小主人的時候，我們應(yīng)該做到禮貌待客、熱情周到。

小結(jié)：無論是去別人家串門，還是小伙伴到自家來做客，在這種日常的鄰里交往中，我們都需要做到注意言行、文明有禮。

板書：鄰里交往，文明有禮

活動五：

課后延伸，實踐感悟

實踐作業(yè)：請你在征求父母的同意后，邀請你的鄰居小伙伴來家里玩，并請小伙伴為你的小主人禮儀做個評價吧！

課后實踐。

讓學(xué)生課后實踐中，進一步鞏固新學(xué)的知識。

全課總結(jié)

同學(xué)們，今天我們開展了很多學(xué)習(xí)活動，去了解、認(rèn)識鄰居小伙伴。請你說說你都學(xué)到了些什么？

生：我們知道在和小伙伴玩耍時，要做到快樂活動、友好相處。認(rèn)識新伙伴時，