18-8 8歲孩子對(duì)考試不在乎媽媽如何對(duì)待

【育兒答疑】●整理就是學(xué)習(xí)●分享就是成長(zhǎng)●堅(jiān)持就是進(jìn)步●付出就是收獲137教育平臺(tái)版權(quán)所有官網(wǎng)：熱線：4000-114-137YY頻道：70371137-8歲孩子對(duì)考試不在乎，媽媽如何對(duì)待？家長(zhǎng)育兒?jiǎn)栴}：山東卓悅媽M8M0.6：每次孩子考試成績(jī)不好的時(shí)候，我的心情不好會(huì)影響孩子，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)考試成績(jī)已經(jīng)無(wú)所謂了，我問(wèn)孩子對(duì)考試在乎嗎？孩子說(shuō)不在乎，通過(guò)我的輔導(dǎo)，成績(jī)也沒(méi)有提高，我不知道怎么對(duì)待了？陶然老師解答：我剛剛也說(shuō)到了這個(gè)問(wèn)題，還是告訴大家一句話，你想要得到什么？你就把什么先舍掉。為什么這么說(shuō)？你想得到分?jǐn)?shù)，你就先把分?jǐn)?shù)的概念，在你腦海里舍掉。孩子考試成績(jī)高或不高，學(xué)校已經(jīng)給孩子不同程度的壓力了，家長(zhǎng)不應(yīng)成為學(xué)校的一個(gè)幫兇。應(yīng)該在他考得很好的時(shí)候，能分享他的喜悅，在他考得不好的時(shí)候，能分擔(dān)他的痛苦。如果我們做父母的還要把孩子推一把，這就不是做父母的心態(tài)了，你是老師的心態(tài)，我們不要在家里成為老師的角色，那是比較可悲的現(xiàn)象。我一直在強(qiáng)調(diào)，我們?cè)撛趺礃尤ッ鎸?duì)他，在考試之前，就要給孩子這樣一個(gè)概念，考試只不過(guò)是在檢驗(yàn)這個(gè)單元或者這個(gè)學(xué)期，你的學(xué)習(xí)成果而已。這個(gè)東西你會(huì)了就會(huì)了，你不會(huì)正好通過(guò)考試這個(gè)手段，能夠知道哪個(gè)地方有欠缺？就是這么簡(jiǎn)單的一個(gè)過(guò)程。很多孩子對(duì)考試已經(jīng)不在乎了，為什么？這個(gè)跟學(xué)校頻繁的考試是分不開(kāi)的，一個(gè)單元完了也就一周，要考幾次，天天考，孩子怎么會(huì)有感覺(jué)呢？孩子也就不會(huì)在乎了，不管那個(gè)分?jǐn)?shù)了。我們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中，我們要關(guān)注孩子是不是能成人？先成人再成才，如果他對(duì)所學(xué)的東西有一種探索的心理，這個(gè)孩子不需要父母操太多的心，況且這個(gè)分?jǐn)?shù)不能代表孩子今后在社會(huì)上的能力，我們就更需要重視孩子的情商和思維能力的培養(yǎng)。這個(gè)是我很重視的一個(gè)方面，并且我很重視的就是累積，我心中有數(shù)，知道孩子能夠走到哪一塊？如果我們一味地看到這個(gè)表層，一味糾纏在這個(gè)分?jǐn)?shù)上，你就沒(méi)有辦法讓自己釋然、淡然，并且會(huì)很直接地影響到你的心情。我以前也經(jīng)常給大家講到一個(gè)例子：我們家孩子在上一年級(jí)的時(shí)候，第一次考試考了66分，全班最后一名，老師比較著急，看到我就不太高興的樣子，你孩子考得很差，我就問(wèn)：“是不是沒(méi)有及格？”老師說(shuō)：“及格了，是最后一名?！彪m然是這樣，我在孩子這一塊依舊給她做了保護(hù)。在路上我就問(wèn)她，我說(shuō)：“老師說(shuō)你考得不好，你怎么想的？”每次考試我都會(huì)問(wèn)她：“你今天考試開(kāi)不開(kāi)心啊？”她就說(shuō)：“很開(kāi)心?！薄笆遣皇嵌紩?huì)做了？”她說(shuō)：“應(yīng)該能考100分?！蹦且淮慰嫉煤懿睿揖蛦?wèn)她：“你考試開(kāi)不開(kāi)心?。俊彼驼f(shuō)“我考得很差。”她自己馬上就知道了，然后我就問(wèn)：“劉瑾婷是不是喜歡英語(yǔ)呢？”她就說(shuō)：“喜歡?！蔽艺f(shuō)：“喜歡應(yīng)該怎么辦？”她說(shuō)：“那我們就多讀多背吧。”我說(shuō):“好啊，要不我們每天就讀三遍吧？讀三遍，順便也可以教媽媽。她說(shuō)：“可以，那可以。”我就說(shuō)：“我覺(jué)得劉瑾婷今天態(tài)度非常好，我要給你一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。我知道考試的時(shí)候，畫(huà)筆沒(méi)有帶全，直接用鉛筆代替了，就是這樣一種情況，媽媽就送你一個(gè)24色的畫(huà)筆吧！”她高興地從那個(gè)地方一蹦三尺高，非常開(kāi)心，從那以后她也就一直考100分，沒(méi)有特別不行的地方。如果孩子一直這樣去累積，就沒(méi)有復(fù)不復(fù)習(xí)這樣的感覺(jué)，學(xué)習(xí)期間我們沒(méi)有要求去復(fù)習(xí)，因?yàn)槊刻於荚诰?，不需要怎樣去?fù)習(xí)，沒(méi)有必要把考試弄得像天要塌下來(lái)一樣的感覺(jué)。讓孩子去面對(duì)考試，孩子就會(huì)感覺(jué)很輕松，就會(huì)覺(jué)得什么事情一直都做不好是不行的。我一直強(qiáng)調(diào)的是態(tài)度，在給孩子獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，在她沒(méi)有提出來(lái)之前，我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)她的態(tài)度。會(huì)因?yàn)槟惚憩F(xiàn)好，態(tài)度好，你在學(xué)校特別開(kāi)心，媽媽給你獎(jiǎng)勵(lì)。只要她很開(kāi)心，愿意去做這些事情，我相信沒(méi)有做不好的，做不好也不會(huì)差到哪里去，是不是這樣？我們?nèi)オ?jiǎng)勵(lì)，不是你考了100分，或者考了90分以后，給你買(mǎi)什么，請(qǐng)你吃麥當(dāng)勞。今后要怎么走才會(huì)更加穩(wěn)固？以這種心態(tài)去對(duì)待學(xué)習(xí)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)，你想考多少就是多少，沒(méi)有你想而做不到的事情。只要平時(shí)的累積就夠了。累積的過(guò)程中，比如語(yǔ)文，你要多注意生字詞，課文里的背誦，必須每天都要背。數(shù)學(xué)是練習(xí)題的量，可以買(mǎi)一些輔助的習(xí)題，或類似計(jì)算方面的。20道題，每天練習(xí)，你看會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果。哪方面弱，就一直練，這個(gè)練的時(shí)間很短，不要使勁做，提升效率才是最關(guān)鍵的。我今天跟孩子去玩撲克牌，我想到了一點(diǎn)，就是很多的媽媽問(wèn)我，小朋友的數(shù)學(xué)要怎么辦？特別是還不怎么會(huì)數(shù)數(shù)。比如3歲、4歲、5歲的這樣的寶貝，給大家講一個(gè)很簡(jiǎn)單的方式、方法。買(mǎi)撲克牌給孩子看數(shù)字，孩子的思維模式是圖像和記憶的模式。打個(gè)比方，“7”，上面有5個(gè)，下面有2個(gè)，有一個(gè)圖案，孩子一看就明白，7可以分成5和2。一年級(jí)上學(xué)期的內(nèi)容，你讓她看著撲克牌就很輕松地學(xué)完了，非常簡(jiǎn)單。孩子不具備空間想象能力，記住這一點(diǎn)。你老罵他笨，其實(shí)是你笨，你根本不懂孩子思維是怎樣去完善的？我看到一副撲克牌，上面7可以分成5和2，也可以分成6和1，這個(gè)圖像看得非常清楚，是按圖來(lái)走的。當(dāng)然，如果你家有麻將，麻將就更清楚了，你看那個(gè)5