六年級上冊英語說課教學(xué)設(shè)計-lesson 19 Christmas Is Coming 冀教版

六年級上冊英語說課教學(xué)設(shè)計-lesson19ChristmasIsComing冀教版一、教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解圣誕節(jié)的起源、歷史、文化和習(xí)俗；學(xué)生能夠掌握文章中出現(xiàn)的生詞和短語，并運用熟練；培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、語言表達(dá)能力和交際能力；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和協(xié)作能力。二、教學(xué)重難點熟練掌握文章中的生詞和短語；能夠理解文章的內(nèi)容，提高閱讀能力和語言表達(dá)能力；能夠運用所學(xué)知識，進(jìn)行簡單的交際活動。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）老師播放圣誕節(jié)相關(guān)的圖片，向?qū)W生介紹圣誕節(jié)是什么，有哪些節(jié)日習(xí)俗。通過導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)提供引子和基礎(chǔ)。2.閱讀和理解課文（10分鐘）老師出示課文，并向?qū)W生介紹重點生詞和短語。聽錄音或合作閱讀課文，學(xué)生獨自一人或結(jié)對互相問答，理解文章大意。學(xué)生口頭或書面復(fù)述文章，檢查理解程度。3.獨立完成課文練習(xí)（10分鐘）學(xué)生獨立完成課本練習(xí)和相應(yīng)的作業(yè)。老師巡視課堂，及時解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生掌握所學(xué)知識。4.小組合作閱讀（10分鐘）將學(xué)生分成小組，每組4-5人。要求學(xué)生在小組內(nèi)閱讀課文，相互討論，理解文章內(nèi)容，并列舉文章中的重點生詞和短語。鼓勵學(xué)生相互合作，善于傾聽和交流，發(fā)現(xiàn)自己和同伴不同的思維方式和方法。5.全班討論（15分鐘）老師以小組為單位，要求每個小組報告本組的研究成果，介紹自己找到的生詞和短語。學(xué)生分析和比較各組的評價，并針對性的提出問題，進(jìn)行進(jìn)一步的討論和解答。學(xué)生集體討論，分析圣誕節(jié)的前世今生，文化傳承等問題。6.課堂練習(xí)（10分鐘）老師分發(fā)練習(xí)用紙，讓學(xué)生獨立完成相關(guān)的題目。學(xué)生在課堂內(nèi)獨立完成，老師巡視并及時解答學(xué)生的疑問。學(xué)生將練習(xí)用紙交上，老師予以核對并讓學(xué)生自主批改。四、教學(xué)方法情境教學(xué)法；合作學(xué)習(xí)法；討論法。五、教學(xué)評價學(xué)生在課堂內(nèi)表現(xiàn)積極主動，樂于探討、交流和合作。學(xué)生掌握了文章中的重點生詞和短語，并能夠運用熟練。學(xué)生閱讀能力和語言表達(dá)能力有所提高，并能夠進(jìn)行簡單的交際活動。學(xué)生合作意識和協(xié)作能力得到加強。六、板書設(shè)計單詞和短語中文釋義origin起源，由來celebration慶祝，慶典traditional傳統(tǒng)的，習(xí)俗的decoration裝飾，裝飾品exchangegifts交換禮物sendcards發(fā)送賀卡singChristmassongs唱圣誕歌SantaClaus圣誕老人reindeer馴鹿sleigh雪橇Christmastree圣誕樹七、教學(xué)反思本課采用了讓學(xué)生主體參與之情境教學(xué)法，將學(xué)生分成小組，讓每個小組發(fā)揮自己的主動性和主觀能動性，合作討論、交流和分享，激發(fā)出學(xué)生對圣誕節(jié)的興趣和熱情，達(dá)到了良好的教學(xué)效果，教學(xué)過程和教學(xué)目標(biāo)不僅得到了很好的體現(xiàn)，還取