2023年《新型玻璃》教案(集錦篇)

2023年《新型玻璃》教案(集錦篇)《新型玻璃》教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過理解課文內(nèi)容，了解快速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

2、了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點和作用。

3、學(xué)習(xí)本課的生字新詞。

4、朗讀課文。

5、句子訓(xùn)練。

教學(xué)重點

1、了解新型玻璃的特點和作用。

2、進(jìn)行詞句訓(xùn)練。

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)設(shè)計

第一課時

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）初讀課文，初步了解課文內(nèi)容。

（二）學(xué)會本課生字新詞。

（三）理解詞語。

（四）理清文章思路。

二、教學(xué)重點

（一）學(xué)會生字新詞，理解詞語。

（二）理清文章思路。

三、教學(xué)過程

（一）揭示課題。誰見過玻璃？你能說說玻璃有什么作用嗎？（老師板書：“新型”）“新型”是什么意思？（新的類型、新的品種）“新型玻璃”是什么意思？看到這個題目你能提出什么問題？（新型玻璃在哪里？它有什么作用？）

老師緊緊地抓住學(xué)生的`質(zhì)疑，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的愛好，以激勵性的語言導(dǎo)入新課：

學(xué)習(xí)了課文我們就全明白了。

（二）老師范讀課文。

1、學(xué)生思索：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？用筆畫下來。

（1）夾絲網(wǎng)防盜玻璃；

（2）夾絲玻璃；

（3）變色玻璃；

（4）吸熱玻璃；

（5）吸音玻璃。

2、這幾種新型玻璃，課文是分別在哪幾個自然段中介紹的？

3、第6自然段講的是什么？（新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中所起的作用和人們將會創(chuàng)建出更多的奇跡。）

（三）指導(dǎo)分段?？凑n文哪幾個自然段講的是同一個意思？

在學(xué)生探討的基礎(chǔ)上得出：每個自然段講的都是一個獨立的意思，因此均可以獨立成段。由此，可得出本課的自然段也就是它的結(jié)構(gòu)段。

（四）自由讀課文，自學(xué)生字。

1、劃誕生字、新詞及不理解的詞。

2、給生字按結(jié)構(gòu)分類歸納。

3、運用自己駕馭的方法，記住這些生字。

例：熟字加偏旁“型、罪、恙、炎、調(diào)、促、粘、阻、蹤、付、店、廢?！?/p>

熟字換偏旁“淺”、“線”去掉“纟”換上“氵”；“粘”“戰(zhàn)”去掉“戈”換上“米”；“調(diào)”“綢”去掉“纟”換上“讠”。

編順口溜：兩“火”“炎”。

編謎語。一“心”咬掉羊尾巴。（恙）

4、鞏固練習(xí)。

以組詞的形式來作鞏固練習(xí)。

老師可出示小黑板或投影片。

比一比，再組詞。

型（）非（）足（）發(fā)（）付（）

刑（）罪（）促（）廢（）寸（）

占（）周（）且（）淺（）

店（）綢（）阻（）線（）

粘（）調(diào)（）祖（）踐（）

（五）理解不懂的詞。

1、提出不懂的詞，學(xué)生解答。

2、查字典，理解詞義。

例：安穩(wěn)無恙——形容很平安，沒有受到損害。

報警——一般指報告緊急狀況。本課指發(fā)出緊急信號。是動詞。

警報——發(fā)出的表示有危急的信號。是名詞。

奇跡——想象不到的不平凡的事情。

3、聯(lián)系上下文理解詞義：

“自動窗簾”——就是指變色玻璃。

“問世”——詞典中說明是指著作等出版跟讀者見面。聯(lián)系上下文本課中的“問世”指“吸熱玻璃”早就生產(chǎn)出來和用戶見面了。

（六）指名按自然段讀課文，老師留意訂正學(xué)生的讀音。

1、“看管”中的“看”讀k1n，不讀k4n；“粘在一起”中的“粘”在本文中讀zh1n，不讀ni2n；“調(diào)整”中的“調(diào)”讀ti2o，不讀di4o。

2、“促”“罪”“阻”“蹤”是平舌音，“粘”是翹舌音，要讀準(zhǔn)。

《新型玻璃》教案2

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.學(xué)會生字詞，理解藕斷絲連等詞的意思。

2.朗讀課文，了解課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。

3.通過理解課文的內(nèi)容，使學(xué)生了解快速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用；

激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

課前打算：

課件、掛圖

設(shè)計理念：

1.探究閱讀，自主合作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的`愛好。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主題，老師要關(guān)注學(xué)習(xí)主體的自主建構(gòu)，信任學(xué)生，讓學(xué)生運用學(xué)到的知

識技能和方法來充分地開展自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮老師組織者的功能，使學(xué)生成為課堂上真正的主子。

2.讀中感悟，培育閱讀理解的實力。

閱讀理解實力是建立在感悟體驗基礎(chǔ)之上的，朗讀是學(xué)生獲得情感體驗的重要環(huán)節(jié)。本

課力求以讀為本，每遍都有每遍的目的，形式多樣，，讓學(xué)生樂意讀書，讓課堂氣氛寬松活躍起來。

3.遷移擴(kuò)展，發(fā)展學(xué)生的想象力和口頭表達(dá)實力。

語文教學(xué)主要不是讓學(xué)生去探討語言是什么，而是要讓他們學(xué)會運用語言。以言語學(xué)

習(xí)為主旨，老師引導(dǎo)學(xué)生從感知語言，到領(lǐng)悟語言的精妙，步步深化，汲取、積累。

教學(xué)過程：

情境導(dǎo)入

1、情境故事；

2、板書課題：新型玻璃；

3、全班齊讀課題。

學(xué)生質(zhì)疑

初讀感知

1、學(xué)生帶著自己的問題，自由朗讀課文，提出讀書要求。

2、檢查讀書狀況，問：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？

探究合作

1、師：新型玻璃有什么特點和作用？請同學(xué)們四人為一小組合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行探討。

2、小組合作學(xué)習(xí)，探討問題。

3、小組代表匯報探討結(jié)果。

創(chuàng)設(shè)情境，延長擴(kuò)展

1、情境設(shè)置，指導(dǎo)學(xué)生介紹新型玻璃的特點和作用。

2、師：假如你是獨創(chuàng)家，你還想獨創(chuàng)什么樣的新型玻璃？

總結(jié)

今日，我們通過課文，了解了五種新型玻璃的特點和作用，信任大家只要充分運用自己的聰慧才智，肯定能獨創(chuàng)更多更好更能為人類服務(wù)的新型玻璃。

實踐活動

把這幾種新型玻璃介紹給你的家人聽。

《新型玻璃》教案3

一、談話導(dǎo)入。

在我們的生活中，玻璃是最常見的，請同學(xué)們想一想，玻璃有哪些作用？（生回答：玻璃的作用有：防風(fēng)擋雨、還可以做成各種工藝品）這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)25課《新型玻璃》，看一看新型玻璃和我們?nèi)粘Ｉ钪械牟Ａв惺裁床煌?/p>

二、初讀課文。

1、自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順句子。

2、指名讀課文。

3、再讀課文，思索：課文介紹了幾種新型玻璃？（依據(jù)學(xué)生回答相機(jī)板書）

三、小組合作。

過渡：那么課文向我們介紹了五種新型玻璃的什么特點和用途呢？請同學(xué)們圍繞這個問題小組合作學(xué)習(xí)，可選擇一種你喜愛的新型玻璃進(jìn)行研討，也可以選擇多種。

1、要求：留意在溝通時要有秩序，一位同學(xué)在講話時，其他同學(xué)要仔細(xì)傾聽，須要補(bǔ)充的時候，再發(fā)表自己的看法。

2、小組合作學(xué)習(xí)，探討溝通。

3、小組匯報：

4、在我們的日常生活中，你還見到過什么樣的新型玻璃？它有什么特點和用途？

四、發(fā)散思維，啟迪聯(lián)想。

過渡：在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正起著重要的作用，在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)建出更多的奇跡。你希望在我們的生活中，還會出現(xiàn)哪些新型玻璃呢？

五、遷移運用，加深理解。

1、通過學(xué)習(xí)這節(jié)課我們了解了這五種新型玻璃的特點和用途，還有很多人不了解，下面請同學(xué)們以《XX玻璃的自述》向其他人介紹一下自己?？梢越榻B這五種新型玻璃，也可以介紹你希望以后在我們?nèi)粘Ｉ畛霈F(xiàn)的玻璃。

2、學(xué)生寫話。

3、學(xué)生讀自己的'自述。

六、總結(jié)。

這篇課文給我們介紹了五種新型玻璃的特點和用途。這五種玻璃，好像一朵朵艷麗的花兒一樣，為我們的生活增加了色調(diào)，帶來了芳香。希望我們好好學(xué)習(xí)，將來也為科技事業(yè)的新發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

《新型玻璃》教案4

教學(xué)目標(biāo)

1．相識4個生字，會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、應(yīng)付、研制、奇跡、博物館、安穩(wěn)無恙、藕斷絲連”等詞語。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。

3．了解快速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的主動性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

4．領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運用。

教學(xué)重點

讓學(xué)生了解新型玻璃的特點和作用。

教學(xué)難點

學(xué)習(xí)運用作者的表達(dá)方法

教學(xué)時間

2課時

教學(xué)打算

課件

教學(xué)過程

第一課時

一、導(dǎo)入

導(dǎo)語：同學(xué)們，今日的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會。那么，你們就是展銷會上的推銷員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場的每一位客商，大家有信念嗎？

二、整體感知，自主閱讀

1．師：我特別信任你們，你們的推銷肯定會特別精彩，特別勝利的。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先熟識新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的.哪些學(xué)問？

2．師：怎樣才能了解新型玻璃的這些學(xué)問呢？我們一塊來讀讀課文。

3．借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

4．再讀課文，說說課文介紹了哪些玻璃？（夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃）

5．這5種玻璃，你對哪種玻璃有愛好呢？那就請你依據(jù)自己的喜好的玻璃，實行自己喜愛的閱讀方式自主閱讀，了解玻璃的特點、作用等。

三、溝通探討，合作學(xué)習(xí)

1．同桌或四人小組或自己找小伙伴，溝通自學(xué)狀況，相互補(bǔ)充，相互釋疑。（上臺寫出所學(xué)玻璃的特點、作用。

2．全班溝通：通過自學(xué)溝通，還有什么問題不明白？（老師適時點撥，強(qiáng)調(diào)結(jié)合實際和收集到的資料談）。

四、拓展延長

1．最近，一個商場要裝修，請你幫幫忙，他們該用哪種玻璃？為什么？

2．你們舉薦的玻璃除了商場可以用，還有哪兒可以用？（練習(xí)句式：可以......可以......可以......還可以......）

3．你們舉薦了這么多的玻璃，請用“可以......可以......可以......還可以......”說一句話。

師：你們的建議真好！老師感謝你們。同學(xué)們，我們?nèi)祟愓媪瞬坏茫兄屏诉@么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實際的須要，自己也研制設(shè)計一種新型玻璃嗎？

其次課時

一、復(fù)習(xí)回顧

課文介紹了哪幾種玻璃？你們設(shè)計了哪些玻璃？

二、展示、推銷

1．讓我們隨著輕快的音樂走進(jìn)展銷會場，把你們設(shè)計的新型玻璃或已經(jīng)生產(chǎn)出來的新型玻璃展示給客商吧！

2．學(xué)生設(shè)計展銷形式，展銷詞。要求：形式多樣，語言生動，富有創(chuàng)意。自行打算。

3．匯報推銷，師生點評。評出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。

三、總結(jié)評價，布置作業(yè)

1．總結(jié)評價：你覺得今日的語文課，學(xué)得怎么樣？學(xué)了課文后，有什么感受？

2．布置作業(yè)：將自己最喜愛的新型玻璃（可以是自己設(shè)計的，也可以是課文中介紹的）的特點、作用等用自己的語言寫下來并講解并描述給你的家人或摯友聽。

《新型玻璃》教案5

教材分析：

《新型玻璃》是一篇說明文，分別介紹了夾絲防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點和作用。

教學(xué)目的要求：

1、相識本課19個生字，學(xué)會其中的14個生字，正確讀寫“新型、陳設(shè)、博物館、急促、企圖、犯罪、特別、即使、打碎、變更、集中、應(yīng)付”等詞語。

2、朗讀課文，抓住并理解重點詞句，了解課文介紹的五種玻璃的特點及作用。

3、感情朗讀課文，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性，從小酷愛科學(xué)。

教學(xué)重難點：

理解課文內(nèi)容，了解課文介紹的五種玻璃的特點及作用。

教學(xué)打算：自制教學(xué)課件

一、導(dǎo)入新課

1、談話導(dǎo)入：玻璃在我們的生活中隨處可見，也給我們的.生活帶來了便利。隨著科學(xué)的發(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)有很多新型玻璃問世，它們在生活中已被廣泛應(yīng)用。這節(jié)課我們來一起相識幾種新型玻璃。

2、板書課題齊讀

3、提問：“新型”是什么意思？

3、看到這個課題，你想知到哪些學(xué)問？（新型玻璃的名字、特點和用途等）

二、初讀課文，整體感知

1、自由朗讀課文，看看課文介紹了那幾種玻璃，劃出不懂的詞語

2、指名回答以上問題（老師點擊幻燈片—玻璃名稱）

三、再讀課文，指導(dǎo)學(xué)生讀懂讀通

1、你最喜愛那一種玻璃？

指名讀自己喜愛的一種玻璃留意讀準(zhǔn)字音

（課文中介紹的幾種玻璃，彼此間內(nèi)在聯(lián)系不強(qiáng)。變序朗讀，可以激發(fā)學(xué)生的愛好，讓學(xué)生主動參加，把課文讀通讀懂。）

2、齊讀最終一段，理解“奇跡”

四、精讀課文，了解課文種五種玻璃的特點及作用。

（一）、學(xué)習(xí)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”

1、默讀課文畫出重點詞、句

2、集體溝通學(xué)習(xí)狀況并引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑

a指名讀畫的詞、句

b說特點、作用

c防盜原理（微機(jī)出示“情景朗讀”）

3、總結(jié)學(xué)法：

a、讀課文（讀、圈畫、記、想）

b、找出寫新型玻璃的特點和作用的句子

c、抓住重點詞語

d、介紹玻璃的特點、作用

（二）、小組合作學(xué)習(xí)其余四種玻璃

1、默讀課文，填寫表格，小組溝通

2、集體溝通：

a、（說畫的重點句子、詞語—想象用途—舉薦代表）

b、質(zhì)疑

3、微機(jī)播放“情景朗讀”（溝通一種玻璃播放一段）

微機(jī)出示：夾絲玻璃堅硬碎片相連平安牢靠

變色玻璃反射陽光變更顏色調(diào)整光線

吸熱玻璃吸熱阻擋陽光、冷空氣冬暖夏涼

吃音玻璃隔音消退噪音保持寧靜

老師總結(jié)：課文介紹了五種新型玻璃的特點和作用，他們各有所長，請以“推銷員”的身份，把你最喜愛的玻璃舉薦給大家。

五、介紹新型玻璃，培育學(xué)生概括主要內(nèi)容的實力

1、學(xué)生選自己最喜愛的玻璃“自述”

2、指名溝通“自述”

總結(jié)：學(xué)習(xí)了本課你有什么收獲？

老師：科技飛速發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，爭取為科技事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

六、小練筆《新型》

把自己想設(shè)計的玻璃用一兩段話寫下來，說清晰它的特點和作用。

板書設(shè)計：

新型玻璃

學(xué)什么怎么學(xué)收獲

名稱讀課文—圈畫—想象、牢記）

特點

用途溝通？

《新型玻璃》教案6

課前打算

1．生字、詞的幻燈片。

2．每個小組打算白紙一張，用于課后思索題一。

第一課時

↘導(dǎo)入

板書課題：新型玻璃

我信任同學(xué)們都見過玻璃，而今日這篇課文將給我們介紹幾種我們從沒有見過的玻璃。

新型是什么意思？

（新的類型、新的品種）

新型玻璃是什么意思？看到這個題目你能提出什么問題？

（新型玻璃在哪里？它有什么作用？新型玻璃新在哪里？有多少種新型玻璃？等等）

↘初讀課文，自主預(yù)習(xí)

1．自由讀課文，要求做到讀準(zhǔn)字音，通順連貫。

2．自學(xué)生字：

a．同學(xué)自學(xué)生字，留意生字的字音和字形。

b．出示生字、詞的幻燈片，檢查生字、詞的認(rèn)讀狀況：同桌互讀、指名讀，提出不理解的詞語全班溝通、解答。

認(rèn)讀：盜竊、嫌疑、夾絲、粘、噪音、廢水、安穩(wěn)無恙、藕斷絲連

重點理解安穩(wěn)無恙：平安，安平穩(wěn)穩(wěn)地，沒有受害等詞語。

3．鞏固練習(xí)。

以組詞的形式來作鞏固練習(xí)。老師可出示小黑板或投影片。

比一比，再組詞。

型（）費（）付（）

形（）廢（）寸（）

占（）綢（）阻（）淺（）

粘（）調(diào)（）祖（）踐（）

4．指名逐段讀課文，檢查是否達(dá)到了正確、流利朗讀課文，重點指導(dǎo)易讀錯的字音。

如：特別（shū）、仍（rān）然、即（jí）使、調(diào)（tiáo）節(jié)、處（chǔ）理、奇跡（jì）

↘探讀課文、整體感知

1．自主讀課文，思索：這篇課文寫了幾種新型玻璃？

2．溝通：在全班溝通自己的讀書體會。（課文共寫了5種新型玻璃：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃）

↘復(fù)習(xí)、鞏固、聽寫8個生字

其次課時

↘回憶、導(dǎo)入新課

1．導(dǎo)入：同學(xué)們，在一個伸手不見五指的夜晚，一個人影竄進(jìn)了陳設(shè)著寶貴字畫的`展覽館，打算劃破玻璃，盜竊里面的字畫。當(dāng)他的玻璃刀剛剛觸及玻璃的時候，院子里便響起了急促的報警聲。警察馬上趕來，把這個小偷給抓住了。同學(xué)們肯定會驚奇地問：這是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發(fā)出報警聲呢？同學(xué)們，這是一種新型玻璃。板書課題

2．自由讀課文，回憶一下：課文講了幾種新型玻璃？

↘精讀課文

1．相識夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點、作用。

默讀第1自然段。思索：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點？它有什么作用？劃出有關(guān)句子，說說你的理解。

特點：自動報警作用：防盜

理解：正是由于這種特別的玻璃的特點才有它自動報警防盜的作用，由此可見夾絲網(wǎng)防盜玻璃的作用

是由它的特點確定的。

2．讀課文，仿照第一自然段獨立思索其他新型玻璃的特點和作用。（填在書上）

3．小組進(jìn)行溝通。

每個小組發(fā)一張表格，組內(nèi)同學(xué)相互溝通，一起設(shè)計表格、填寫表格。

4．全班匯報，老師板書。

5．小結(jié)：同學(xué)們，通過今日的學(xué)習(xí)，我們了解了五種新型玻璃的特點和作用，它們大大便利了我們的生

活，也讓我們感受到了科學(xué)技術(shù)與我們的生活休戚相關(guān)?，F(xiàn)在我們把自己了解到的內(nèi)容說一說，請你用自

述的方法。（老師在黑板上寫下了自述兩個字。）自述是什么意思？（就是自己介紹自己）。

小組相互說，全班舉薦。

6．探讀課文，歸納說明方法：

課文清楚地給我們介紹了五種新型玻璃，作者在介紹時運用了幾種說明方法？

↘明確要求，拓展練習(xí)

1．現(xiàn)在我們都是小小科學(xué)家，今日我們也來獨創(chuàng)一種新型玻璃。請你仍舊用自述的方法說一說。

想一想，你設(shè)計的新型玻璃可以用在哪？請你用上可以可以也可以

2．分組溝通自己的設(shè)計方案。

3．每組舉薦一個最佳方案在全班匯報。

《新型玻璃》教案7

教學(xué)目標(biāo)

1、通過理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

2、了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點和作用。

3、學(xué)習(xí)本課的生字新詞。

教學(xué)重難點

教學(xué)重點學(xué)習(xí)本課的生字新詞。

教學(xué)難點了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點和作用。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)課

激趣解題同學(xué)們，在一個伸手不見五指的夜晚，一個人影進(jìn)入了陳設(shè)著寶貴字畫的博物館，打算劃破玻璃，偷里面的字畫。當(dāng)他的刀劃破玻璃的時候，四周便響起了急促的報警聲。警察馬上趕來，把這個小偷給抓住了。同學(xué)們肯定會驚奇地問：這是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發(fā)出報警聲呢？這是一種新型玻璃。（板書：新型玻璃）

二、新授

（一）自由讀課文，自學(xué)生字。

1、劃誕生字、新詞及不理解的詞。

2、給生字按結(jié)構(gòu)分類歸納。

3、運用自己駕馭的方法，記住這些生字。

“型、罪、恙、炎、調(diào)、促、粘、阻、蹤、付、店、廢。”

（1）熟字換偏旁識字。如識記“淺”：“線”去掉“纟”換上“氵”；“粘”：“戰(zhàn)”去掉“戈”換上“米”；“調(diào)”：“綢”去掉“纟”換上“讠”。

（2）編順口溜：兩“火”“炎”。

（3）編謎語。一“心”咬掉羊尾巴。（恙）

（二）詞語說明

1、提出不懂的詞，學(xué)生相互解答。

2、查字典，理解詞義。

安穩(wěn)無恙：形容很平安，沒有受到損害。

報警：一般指報告緊急狀況。本課指發(fā)出緊急信號。是動詞。

警報：發(fā)出的。表示有危急的信號。是名詞。

奇跡：想象不到的不平凡的事情。

3、聯(lián)系上下文理解詞義：

“自動窗簾”——就是指變色玻璃。

“問世”——是指著作等出版跟讀者見面。文中的“問世”指“吸熱玻璃”早就生產(chǎn)出來和用戶見面了。

（三）再讀課文，合作探究。

1、相識“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點、作用。

（1）指名讀第1自然段。

思索：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點？它有什么作用？劃出有關(guān)句子，說說你的'理解。

在學(xué)生探討的基礎(chǔ)上歸納：

特點：玻璃中夾一層金屬絲網(wǎng)。絲網(wǎng)接電源，跟自動報警器相連。

作用：防盜。

（2）在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用的基礎(chǔ)上接著讓學(xué)生思索：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途？劃出有關(guān)句子讀一讀。（自由讀）

（3）思索：這句話中用了幾個“可以”說明白什么？

（4）結(jié)合生活實際想一想，你能用“……可以……，……可以……，……可以……，也可以……。”說一句話嗎？

例如：鉛筆的用途可廣了，老師可以用它備課，學(xué)生可以用它寫作業(yè)，工程師可以用它設(shè)計圖紙，畫家也可以用它勾畫藍(lán)圖。

2、其次段講的是“夾絲玻璃。”

特點：特別堅硬，受擊安穩(wěn)無恙，碎了藕斷絲連。

作用：高層建筑采納，保證平安。

3、第三段講的是“變色玻璃”。

特點：反射陽光，變更顏色。

作用：調(diào)整室內(nèi)光線。

4、第四段講吸熱玻璃。

特點：使房間冬暖夏涼。

作用：阻擋強(qiáng)光和冷氣。

5、第五段講“吸音玻璃?！?/p>

特點：消退噪音。

作用：鬧市臨街建筑物采納，削減噪音。

6、齊讀第六段。

思索：第六段主要講的什么？在全文中起什么作用？

主要說新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中的重要作用及人們將會創(chuàng)建出更多的新型玻璃。這段有總結(jié)全文，點明中心的作用。

7、課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？用筆畫下來。（出示課件）

（1）夾絲網(wǎng)防盜玻璃；

（2）夾絲玻璃；

（3）變色玻璃；

（4）吸熱玻璃；

（5）吸音玻璃。

8、探討課文運用了舉例子、打比方、列數(shù)字的說明方法，請在文中找出一種，并說一說這樣寫有什么好處。

《新型玻璃》教案8

１、相識４個生字，會寫８個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、應(yīng)付、研制、奇跡、博物館、安穩(wěn)無恙、藕斷絲連”等詞語。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的５種新型玻璃的特點和用途。

３、了解快速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的主動性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

４、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運用。

讓學(xué)生了解新型玻璃的特點和作用。

學(xué)習(xí)運用作者的表達(dá)方法。

２課時。

課件。

第一課時一、導(dǎo)入

導(dǎo)語：同學(xué)們，今日的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會。那么，你們就是展銷會上的推銷員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場的每一位客商，大家有信念嗎？

二、整體感知，自主閱讀

１、師：我特別信任你們，你們的`推銷肯定會特別精彩，特別勝利的。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先熟識新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些學(xué)問？

２、師：怎樣才能了解新型玻璃的這些學(xué)問呢？我們一塊來讀讀課文。

３、借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

４、再讀課文，說說課文介紹了哪些玻璃？（夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃。）

５、這５種玻璃，你對哪種玻璃有愛好呢？那就請你依據(jù)自己的喜好的玻璃，實行自己喜愛的閱讀方式自主閱讀，了解玻璃的特點、作用等。

三、溝通探討，合作學(xué)習(xí)

１、同桌或四人小組或自己找小伙伴，溝通自學(xué)狀況，相互補(bǔ)充，相互釋疑：（上臺寫出所學(xué)玻璃的特點、作用。）

２、全班溝通：通過自學(xué)溝通，還有什么問題不明白？（老師適時點撥，強(qiáng)調(diào)結(jié)合實際和收集到的資料談。）

四、拓展延長

１、最近，一個商場要裝修，請你幫幫忙，他們該用哪種玻璃？為什么？

２、你們舉薦的玻璃除了商場可以用，還有哪兒可以用？（練習(xí)句式：可以……可以……可以……還可以……）

３、你們舉薦了這么多的玻璃，請用“可以……可以……可以……還可以……”說一句話：

師：你們的建議真好！老師感謝你們。同學(xué)們，我們?nèi)祟愓媪瞬坏茫兄屏诉@么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實際的須要，自己也研制設(shè)計一種新型玻璃嗎？

其次課時一、復(fù)習(xí)回顧

課文介紹了哪幾種玻璃？你們設(shè)計了哪些玻璃？

二、展示、推銷

１、讓我們隨著輕快的音樂走進(jìn)展銷會場，把你們設(shè)計的新型玻璃或已經(jīng)生產(chǎn)出來的新型玻璃展示給客商吧！

２、學(xué)生設(shè)計展銷形式，展銷詞：要求：形式多樣，語言生動，富有創(chuàng)意，自行打算。

３、匯報推銷，師生點評：評出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。

三、總結(jié)評價，布置作業(yè)

１、總結(jié)評價：你覺得今日的語文課，學(xué)得怎么樣？學(xué)了課文后，有什么感受？

２、布置作業(yè)：將自己最喜愛的新型玻璃（可以是自己設(shè)計的，也可以是課文中介紹的）的特點、作用等用自己的語言寫下來并講解并描述給你的家人或摯友聽。

種類

特點

作用

夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動報警防盜變色玻璃能隨著陽光的強(qiáng)弱而變更顏色“自動窗簾”吸熱玻璃吸熱，阻擋冷空氣可使室內(nèi)冬暖夏涼吃音玻璃消退噪音使噪音強(qiáng)度減弱夾絲玻璃特別堅硬，不易破裂適于高層建筑運用

《新型玻璃》教案9

教學(xué)目標(biāo)

1、相識4個生字，會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、應(yīng)付、研制、奇跡、博物館、安穩(wěn)無恙、藕斷絲連”等詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。

3、了解快速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的主動性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

4、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運用。

教學(xué)重點：

讓學(xué)生了解新型玻璃的'特點和作用。

教學(xué)難點：

學(xué)習(xí)運用作者的表達(dá)方法

教學(xué)時間：

2課時

教學(xué)過程

一、揭示課題，激發(fā)愛好

①同學(xué)們，你能說說日常生活中，玻璃有什么作用嗎？

②老師板書課題點明“新型”?！靶滦汀笔鞘裁匆馑?？

③“新型玻璃”是什么意思？看到這個題目你想提出什么問題？

老師抓住學(xué)生的質(zhì)疑，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的愛好：學(xué)習(xí)了課文我們就明白了。

二、自學(xué)生字，讀順課文

①讀課文，在文中畫誕生字、新詞及不理解的詞。

②不相識的字可在小組解決，也可查字典解決，留意要讀準(zhǔn)字音。（“看管”中的“看”讀kān；“粘在一起”中的“粘”在本文中讀zhān，“調(diào)整”中的“調(diào)”讀tiáo）

③運用自己喜愛的方法，記住難寫的生字。

④鞏固練習(xí)，老師可出示小黑板或投影片，檢查學(xué)生生字駕馭的狀況。相識生字后再來讀一遍課文?？纯茨男┰~語的意思不理解，就把它畫出來，一會兒提出來和大家探討。老師依據(jù)學(xué)生探討的狀況，再依據(jù)講讀課文的須要，提出一些重點詞語，請同學(xué)們查字典或聯(lián)系上下文來理解。

⑤指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點指導(dǎo)難讀的句子。請大家拿好書，我們一起來讀一遍課文，要把生字讀準(zhǔn)。

三、初讀課文，了解大意

①學(xué)生讀書思索：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？用筆畫下來。（夾絲網(wǎng)防盜玻璃；夾絲玻璃；變色玻璃；吸熱玻璃；吸音玻璃。）

②這幾種新型玻璃，課文是分別在哪幾個自然段中介紹的？（課文是從1、2、3、4、5自然段中介紹的。）

③第6自然段講的是什么？（新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中所起的作用和人們將會創(chuàng)建出更多的奇跡。）

四、布置作業(yè)，練讀課文

①書寫本課的生字、新詞。

②自己練習(xí)朗讀課文。

《新型玻璃》教案10

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：

1、學(xué)會本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。

2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點及作用。

實力目標(biāo)：

1、體會作者介紹玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計，發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。

2、培育學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)學(xué)問的意識及實力。

情感目標(biāo)：

通過理解課文內(nèi)容，了解快速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的主動性。

教學(xué)重點：

了解新型玻璃的特點及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說話訓(xùn)練。

教學(xué)難點：

能正確區(qū)分特點和作用。

教學(xué)打算：

1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。

2、多媒體課件。

教學(xué)時間：

兩課時

教學(xué)過程：

一、談話激趣，導(dǎo)入新課

導(dǎo)語：同學(xué)們，今日的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會。你們看，我們的展銷會吸引了這么多的客商。那么，你們就是展銷會上的廠長、經(jīng)理或者是推銷員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場的每一位客商，大家有信念嗎？

二、確定目標(biāo)，自主閱讀

1、師：我特別信任你們，你們的推銷肯定會特別精彩，特別勝利的。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先學(xué)好課文，熟識新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些學(xué)問？（依據(jù)學(xué)生的.回答板書：學(xué)什么？名稱、特點、作用……）

2、師：怎樣才能了解新型玻璃的這些學(xué)問呢？（依據(jù)學(xué)生的回答板書：怎么學(xué)？讀課文、想、勾畫、圈一圈、收集資料……）

3、學(xué)生依據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法，實行自己喜愛的閱讀方式自主閱讀。

三、溝通探討，相互補(bǔ)充

1、同桌或四人小組或自己找小伙伴，溝通自學(xué)狀況，相互補(bǔ)充，相互釋疑。

2、全班溝通：通過自學(xué)溝通，還有什么問題不明白？（老師適時點撥，強(qiáng)調(diào)結(jié)合實際和收集到的資料談）。

3、師：最近，老師家里要裝修房子，請你幫老師的忙，我該用那種玻璃？為什么？

4、你們舉薦的玻璃除了家里可以用，還有哪兒可以用？（練習(xí)句式：可以……可以……可以……還可以……）

5、你們舉薦了這么多的玻璃，請用“可以……可以……可以……還可以……”說給老師聽。

四、發(fā)揮潛能，創(chuàng)建設(shè)計

1、過渡：你們的建議真好！老師感謝你們。同學(xué)們，我們?nèi)祟愓媪瞬坏?，研制了這么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實際的須要，自己也研制設(shè)計一種新型玻璃嗎？

2、同學(xué)們設(shè)計新型玻璃。

五、抓住重點，訓(xùn)練說話

1、過渡：讓我們隨著輕快的音樂走進(jìn)展銷會場，把你們設(shè)計的新型玻璃展示給客商吧！

2、學(xué)生設(shè)計展銷形式，展銷詞，要求形式多樣，語言生動，富有創(chuàng)意。

3、匯報推銷，師生點評。

六、總結(jié)評價，布置作業(yè)

1、總結(jié)評價：你覺得今日的語文課你自己學(xué)得怎么樣？（學(xué)生自我評價）

2、布置作業(yè)：將自己最喜愛的新型玻璃（可以是自己設(shè)計的，也可以是課文中介紹的）的特點、作用等用自己的語言敘述出來。

板書設(shè)計：

19新型玻璃

學(xué)什么？怎么學(xué)？學(xué)得怎樣？

名稱讀課文（想、勾畫、圈一圈）特別好人

特點收集資料還可以人

作用探討溝通還需努力人

……推銷設(shè)計

《新型玻璃》教案11

一、揭示課題。

1、.課件展示：玻璃制作的工藝品。

2、你們看，玻璃制品不僅可以美化我們的環(huán)境，科學(xué)家還獨創(chuàng)了許多新型玻璃，為我們的生活、工作帶來意想不到的好處。

3、這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)《新型玻璃》。

二、初讀課文。

要求：輕聲讀課文，想想你讀懂了什么？

1、學(xué)生自由讀課文。

2、指名溝通。讀了課文，你有什么收獲？

三、學(xué)習(xí)課文。

A、學(xué)習(xí)第一段。

1、出示學(xué)習(xí)要求：1、讀一讀：把這段話讀正確、流利。

2、圈一圈：介紹哪一種新型玻璃。

3、劃一劃：這種玻璃有什么特點和用處。

4、寫一寫：概括出玻璃的特點和用處。

2、學(xué)生按要求學(xué)習(xí)。

3、溝通反饋。出示表格，填入表格第一行。

4、小結(jié)第一段的.學(xué)習(xí)方法。

B、用同樣的方法學(xué)習(xí)另四種新型玻璃。

1、四人小組一起探討學(xué)習(xí)。

2、小組溝通學(xué)習(xí)結(jié)果。一邊溝通一邊填入表格。

四、復(fù)述課文。

現(xiàn)在，我是新建成的錢江大廈的總經(jīng)理，在大廈裝修的時候須要一大批玻璃。假如你是新型玻璃中的一種，你會怎樣向我推銷你自己？

學(xué)生自由打算。要求：說清晰新型玻璃的名稱、特點和用處。

指名學(xué)生復(fù)述，評議。

五、綻開想象。

你們還想設(shè)計什么

《新型玻璃》教案12

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會13個生字及新詞，認(rèn)讀5個字。

2、按要求積累詞語，有選擇的寫一寫。

3、能夠結(jié)合課內(nèi)外學(xué)問，以展銷會的形式把自己知道的新型玻璃狀況跟同學(xué)們進(jìn)行溝通。

4、朗讀課文，了解課文內(nèi)容，對新型玻璃產(chǎn)生愛好，受到科普教化。

教學(xué)重點：朗讀課文，了解課文內(nèi)容，對新型玻璃產(chǎn)生愛好，受到科普教化。

教學(xué)難點：能夠結(jié)合課內(nèi)外學(xué)問，以展銷會的形式把自己知道的新型玻璃狀況跟同學(xué)們進(jìn)行溝通。

課時：3課時。

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、利用敏捷多樣的方法，學(xué)會本課的13個生字，認(rèn)讀5個字。

2、能夠正確、流利的朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。

3、培育學(xué)生獨立識字的實力。

教學(xué)重點：學(xué)會本課生字，朗讀課文。

教學(xué)難點：能夠正確、流利的朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：在我們的生活中，玻璃是最常見的，請同學(xué)們想一想，玻璃有哪些作用？（生回答：玻璃的作用有：防風(fēng)擋雨、還可以做成各種工藝品……）這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)30課《新型玻璃》，看一看新型玻璃和我們?nèi)粘Ｉ钪械牟Ａв惺裁床煌?/p>

二、新授：

（一）初讀課文。

1、自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。

2、指名讀課文。（訂正學(xué)生的字音。）

3、小組相互檢查，評議。

（二）學(xué)習(xí)生字。

1、指名讀一讀本課的生字、詞語。

1）讀一讀，指名讀。

2）重點指引讀音：創(chuàng)

3）重點指引字形：恙藕璃博剩

2、指名再讀，讀正確。

3、把字詞帶到課文中讀一讀，做到正確、流利。

（三）聽寫本課生字。加強(qiáng)生字的駕馭。

（四）練習(xí)朗讀課文。多種形式讀：小組讀，評出好的讀，自選段落讀……思索：課文主要講了一件什么事？

三、作業(yè)：必做：練習(xí)有感情的朗讀課文，抄寫本課的生字。

其次課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)把握自然段主要內(nèi)容的方法，提高學(xué)生概括的實力。

2、在學(xué)習(xí)的過程中體會重點詞句在表情達(dá)意方面的作用，了解新型玻璃有多種用途。

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)把握自然段主要內(nèi)容的方法。

教學(xué)難點：體會重點詞句在表情達(dá)意方面的作用。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們相識了五種新型玻璃，那么今日這節(jié)課就讓我們進(jìn)一步相識這五種新型玻璃。

二、新授：

1、自由讀課文，做到正確流利，能夠讀出自己的語氣。

2、默讀課文。思索：你最喜愛哪

種玻璃？為什么？（用自己喜愛的方式畫下相應(yīng)的詞句。）

3、匯報。

4、老師指導(dǎo)，并相機(jī)板書，突出玻璃的名稱、特點和作用。

5、那么你是從哪些詞語看出來的呢？找一找，讀一讀，說一說自己的理解。（體會重點詞句在表情達(dá)意方面的作用。）

6、帶著你的語氣再讀一讀。

7、現(xiàn)在你能說一說，這個自然段主要向我們介紹了什么嗎？（培育學(xué)生的概括的實力。）

三、小組合作。

1、剛才大家說的都很仔細(xì)，下面你和你的小組同學(xué)合作，一起把這張表格填完整，然后我們一起溝通，看看哪個組寫的既簡潔又明白。（每組發(fā)一張事先打算好的表格，小組合作完成表格，培育學(xué)生的概括實力。）

1）要求：留意在溝通時要有秩序，一位同學(xué)在講話時，其他同學(xué)要仔細(xì)傾聽，須要補(bǔ)充的時候，再發(fā)表自己的看法。

2）小組合作學(xué)習(xí)，探討溝通。

2、匯報展示。（通過實物展臺展示小組探討的結(jié)果，并派代表進(jìn)行講解。）

3、老師針對每組出現(xiàn)的問題剛好賜予訂正，對學(xué)生進(jìn)行說完整話的訓(xùn)練。

三、課堂小結(jié)：這篇課文給我們介紹了五種新型玻璃的特點和用途。這五種玻璃，好像一朵朵艷麗的花兒一樣，為我們的生活增加了色調(diào)，帶來了芳香。希望我們好好學(xué)習(xí)，將來也為科技事業(yè)的新發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

五、作業(yè)：

1、把上課時溝通的課文中的五種新型玻璃的特點與作用，獨立填寫在書上。

2、搜集有關(guān)玻璃的資料，設(shè)計一種自己想象的新型玻璃。

說課：

《新型玻璃》是本單元的其次篇課文，整個單元分別從不同的側(cè)面介紹了一些科學(xué)普及和環(huán)境愛護(hù)的基礎(chǔ)學(xué)問，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)向?qū)W生滲透科學(xué)教化，了解新型玻璃有多種用途，并能夠發(fā)揮想象設(shè)計一種自己想象中的新型玻璃。而且通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)初步把握自然段和文章的主要內(nèi)容，培育學(xué)生的概括實力，并能夠聯(lián)系上下文理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用，這些要求在課標(biāo)中也都明確指出。

所以我制定的.教學(xué)目標(biāo)是，學(xué)習(xí)把握自然段主要內(nèi)容的方法，提高學(xué)生概括的實力。在學(xué)習(xí)的過程中體會重點詞句在表情達(dá)意方面的作用。教學(xué)重點是學(xué)習(xí)把握自然段主要內(nèi)容的方法。體會重點詞句在表情達(dá)意方面的作用是本節(jié)課難點。

課后反思：

通過整堂課的學(xué)習(xí)，教學(xué)重點突出，基本完成了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生能夠在小組合作中完成對其余四種新型玻璃特點與作用的整理與概括。不足就是在激發(fā)學(xué)生酷愛科學(xué)的情感上有些欠缺，以及抓住自然段中的一些關(guān)鍵詞句體會課文的寫作手法方面應(yīng)當(dāng)貫穿于整篇課文的自然段教學(xué)之中，使學(xué)生駕馭一些關(guān)聯(lián)詞的運用。在以后的教學(xué)與備課中要留意抓住課文中的一個重要的點，然后仔細(xì)思索探討，使學(xué)生能夠在課堂上的有限時間學(xué)到更豐富的學(xué)問，提高課堂效率。

《新型玻璃》教案13

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：

1、學(xué)會本課生字新詞，能并聯(lián)系上下文理解詞語。

2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點及作用。

實力目標(biāo)：

1、體會作者介紹玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計，發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。

2、培育學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)學(xué)問的意識及實力。

情感目標(biāo)：通過理解課文內(nèi)容，了解快速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的主動性。

教學(xué)重點：

了解新型玻璃的特點及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說話訓(xùn)練。

教學(xué)難點：

能正確區(qū)分特點和作用。

教學(xué)打算：

1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。

2、多媒體課件。

教學(xué)過程：

一、談話激趣，導(dǎo)入新課

導(dǎo)語：同學(xué)們，今日的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會。你們就是展銷會上的廠長、經(jīng)理或者是推銷員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給客商，大家有信念嗎？

二、確定目標(biāo)，自主閱讀

1、師：我特別信任你們，你們的推銷肯定會特別精彩，特別勝利的。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先學(xué)好課文，熟識新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些學(xué)問？（依據(jù)學(xué)生的回答板書：學(xué)什么？名稱、特點、作用）

2、師：怎樣才能了解新型玻璃的這些學(xué)問呢？各小組探討學(xué)習(xí)本課的方法。（依據(jù)學(xué)生的回答板書：怎么學(xué)？讀課文找出寫特點和用途的`句子抓重點詞語歸納特點和用途；讀想勾畫圈一圈收集資料探討溝通）

3、學(xué)生依據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法，實行自己喜愛的閱讀

三、溝通探討，相互補(bǔ)充

1、以小組為單位學(xué)習(xí)，溝通自學(xué)狀況，相互補(bǔ)充，相互釋譯。完成老師布置的作業(yè)。

2、組內(nèi)溝通，全班溝通：通過學(xué)習(xí)溝通，還有什么問題不明白？（老師適時點撥）

3、師：我是個出名的房地產(chǎn)開發(fā)商，最近，剛剛開發(fā)了一個花園，名叫福華馨苑，我要給我們的花園安裝些新型的玻璃，以此來提高房價，聽說這里要開新型玻璃展銷會，來看看有沒有適合我須要的產(chǎn)品。

4、分五組進(jìn)行產(chǎn)品推銷,每組推銷一種產(chǎn)品，推銷員要求:

（1）學(xué)生設(shè)計展銷詞，要求形式多樣，語言生動，富有創(chuàng)意。

（2）說話有條例，說話大方。

（3）能說清晰新型玻璃的特點和用途。

（4）組內(nèi)溝通，推選一名推銷員，作匯報發(fā)言。

5、每組推銷要求:

夾絲網(wǎng)防盜玻璃產(chǎn)品推銷小組詳細(xì)要求：

（1）、闡述本產(chǎn)品的特點和用途；

（2）、敘述過程中要用上金屬絲網(wǎng)、電源、自動報警器等關(guān)鍵詞語；

（3）、用上可以可以可以也可以這個句式；

（4）、用一句廣告詞結(jié)束你的推銷。

夾絲玻璃產(chǎn)品推銷小組詳細(xì)要求：

（1）、闡述本產(chǎn)品的特點和用途；

（2）、敘述過程中要用上堅硬、安穩(wěn)無恙、藕斷絲連等關(guān)鍵詞語；

（3）、用上即使仍舊這個句式；

（4）、用一句廣告詞結(jié)束你的推銷。

變色玻璃產(chǎn)品推銷小組詳細(xì)要求：

（1）、闡述本產(chǎn)品的特點和用途；

（2）、敘述過程中要用上反射、調(diào)整等關(guān)鍵詞語；

（3）、用上假如就這個句式；

（4）、用一句廣告詞結(jié)束你的推銷。

吸熱玻璃產(chǎn)品推銷小組詳細(xì)要求：

（1）、闡述本產(chǎn)品的特點和用途；

（2）、敘述過程中要用上問世、阻擋等關(guān)鍵詞語；

（3）、用一句比方句；

（4）用一句廣告詞結(jié)束你的推銷。

☆吃音玻璃產(chǎn)品推銷小組詳細(xì)要求：

（1）、闡述本產(chǎn)品的特點和用途；

(2)、敘述過程中要用上應(yīng)付、制服、消退等關(guān)鍵詞語；

（3）、用上盡管還句式；

（4）、用一句廣告詞結(jié)束你的推銷。

四、發(fā)揮潛能，創(chuàng)建設(shè)計

1、過渡：你們的課文內(nèi)容學(xué)得扎實，推銷水平約異樣得精彩，真好！同學(xué)們，我們?nèi)祟愓媪瞬坏?，研制了這么好的新型玻璃造福于人類。同學(xué)們上節(jié)課已經(jīng)查找了很多資料，了解了很多新型玻璃，老師展示給同學(xué)一些新型玻璃。

2、你能聯(lián)系生活實際的須要，自己也研制設(shè)計一種新型玻璃嗎？

3、師生點評。

五、總結(jié)評價，布置作業(yè)

1、總結(jié)評價：你覺得今日的語文課你自己學(xué)得怎么樣？（學(xué)生自我評價）

2、布置作業(yè)：將自己最喜愛的新型玻璃（可以是自己設(shè)計的，也可以是課文中介紹的）的特點、作用等用自己的語言敘述出來。

《新型玻璃》教案14

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能正確地拼讀注音的生字；理解新詞在詞語中的意思。

2、能正確地朗讀課文。

3、能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文，通過理解課文內(nèi)容，了解快速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。

二、教學(xué)重點：了解新型玻璃的特點和作用。

三、教學(xué)難點：變更人稱介紹新型玻璃的特點和作用。

四、教學(xué)課時：2課時

第一課時

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）初讀課文，初步了解課文內(nèi)容。理解詞語。

（二）理清文章思路。

二、教學(xué)過程

1、揭題導(dǎo)入

玻璃，在我們的日常生活中隨處可見。誰想介紹一下自己對玻璃的了解?（學(xué)生溝通）

你們知道得還真不少。今日我們要學(xué)的內(nèi)容與玻璃緊密相關(guān)(板書課題《新型玻璃》)，理解新型

這篇課文所介紹的玻璃與我們已知的玻璃有什么不同?同學(xué)