第五單元 小蝌蚪的成長試一試 教學(xué)設(shè)計-2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)二年級下冊-北師大版

第五單元小蝌蚪的成長試一試教學(xué)設(shè)計-2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)二年級下冊-北師大版一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解蝌蚪的生長過程，理解其發(fā)育變化規(guī)律；掌握分析數(shù)據(jù)的方法，求出數(shù)據(jù)中的最大值、最小值和平均值。能力目標(biāo)：能夠正確使用比較符號描述數(shù)據(jù)的大小關(guān)系；能夠通過繪制柱形圖和折線圖，直觀地分析數(shù)據(jù)的變化趨勢。情感目標(biāo)：意識到生命的寶貴，珍愛生命；學(xué)會關(guān)心、照顧小動物，增強(qiáng)孩子們的愛心和責(zé)任感。二、教學(xué)重難點重點：蝌蚪的生長過程和數(shù)據(jù)分析方法；繪制柱形圖和折線圖來分析數(shù)據(jù)變化趨勢。難點：如何使用比較符號描述數(shù)據(jù)的大小關(guān)系；如何正確地分析數(shù)據(jù)的變化趨勢。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入教師展示一張圖片，圖片上有幾只蝌蚪正在游動，引出主題。教師問：大家知道這是什么嗎？這些小蝌蚪在干什么呢？2.感性認(rèn)識為了引導(dǎo)學(xué)生更好地認(rèn)識小蝌蚪，教師可以在教室或?qū)W校附近找到一個水塘或者溪流，帶上孩子一起去看看蝌蚪，讓孩子們感受一下小蝌蚪的生活環(huán)境和它們的生命活動。在回到教室后，教師與學(xué)生一起分享這次觀察探究的心得和體會，可以通過圖片、視頻或者口語形式來清晰明了地展現(xiàn)觀察內(nèi)容。3.理性認(rèn)識教師通過多媒體展示蝌蚪生長的圖片，或者通過現(xiàn)場展示用活蝌蚪來進(jìn)行觀察，并對蝌蚪生長的各個階段進(jìn)行解說。同時，教師利用多種方法和形式培養(yǎng)children的統(tǒng)計思維，通過有趣的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來加深對其生長規(guī)律的理解。（1）詞語解釋孵化蝌蚪，溝蟾和角蛙等一些兩棲動物幼體腮，用于水中呼吸，大多位于頭兩側(cè)肺，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，一般位于胸腔內(nèi)比較符號<=：大小關(guān)系的符號，表示大于、小于、等于（2）學(xué)生自學(xué)通過觀看視頻和閱讀課本分析蝌蚪的生長規(guī)律，加深孩子們對生物的學(xué)習(xí)。（3）實驗教師帶領(lǐng)全班同學(xué)一起進(jìn)行動手實驗，擬定實驗流程和關(guān)鍵詞，手繪數(shù)據(jù)分析報告，有以下幾個環(huán)節(jié)：預(yù)處理：采集蝌蚪長度數(shù)據(jù)，并清洗數(shù)據(jù)；描述性統(tǒng)計分析：計算一組數(shù)據(jù)中的最大值、最小值、中位數(shù)和平均值；繪制柱形圖：以蝌蚪長度為數(shù)據(jù)，繪制柱形圖；繪制折線圖：以蝌蚪長度為數(shù)據(jù)，繪制折線圖。4.課堂練習(xí)為鞏固所學(xué)知識和技能，將會開展一些小測驗題。（1）選擇題在蝌蚪生長過程中，蝌蚪的外部器官不斷發(fā)育成為___________。A.鰓B.肺C.肢體D.心臟對于以下數(shù)據(jù)：213425292231，正確的中位數(shù)是___________。A.22B.25C.29D.31以下哪個圖可以被用來表示數(shù)據(jù)的變化趨勢？A.柱形圖B.折線圖C.餅圖D.散點圖（2）填空題以下這組數(shù)據(jù)的平均值是___________：46，27，35，29，31。在比較符號>和<中，前者表示一個數(shù)___________一個數(shù)，后者表示一個數(shù)___________一個數(shù)。5.課堂小結(jié)教師通過小結(jié)、總結(jié)本課的內(nèi)容和方法，縷清思路，讓孩子們有條理性地再次回顧所學(xué)知識，并通過課堂交流的形式引導(dǎo)孩子們互相學(xué)習(xí)，提高綜合運(yùn)用知識的能力。四、教學(xué)評價本次課程主要圍繞蝌蚪的生長過程與數(shù)據(jù)分析展開，通過動手實驗和多媒體展示形式，提升孩子們對