第七單元 第3課時 比較20以內(nèi)數(shù)的大?。ń虒W設(shè)計）-2022-2023學年一年級數(shù)學上冊同步備課（冀教版）_第1頁
第七單元 第3課時 比較20以內(nèi)數(shù)的大?。ń虒W設(shè)計）-2022-2023學年一年級數(shù)學上冊同步備課（冀教版）_第2頁
第七單元 第3課時 比較20以內(nèi)數(shù)的大?。ń虒W設(shè)計）-2022-2023學年一年級數(shù)學上冊同步備課（冀教版）_第3頁
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文檔簡介

第七單元第3課時比較20以內(nèi)數(shù)的大小（Word教學設(shè)計）一、教學目標知識與技能：能夠比較20以內(nèi)數(shù)的大小，并掌握“大于”、“小于”、“等于”的符號。情感態(tài)度：培養(yǎng)學生細心、認真、勤奮的學習態(tài)度，提高學生自主學習的能力。學科規(guī)范：遵循《課程標準》要求，落實素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。二、教學重點與難點1.教學重點掌握“大于”、“小于”、“等于”的符號的含義。能夠比較20以內(nèi)數(shù)的大小。2.教學難點能夠正確地理解并應用“大于”、“小于”、“等于”的符號。明確掌握20以內(nèi)數(shù)的大小關(guān)系。三、教學內(nèi)容與方法1.教學內(nèi)容比較20以內(nèi)數(shù)的大小。2.教學方法情境法：通過情境，讓學生深入理解“大于”、“小于”、“等于”的符號的含義。經(jīng)驗法：通過觀察、比較，讓學生感知20以內(nèi)數(shù)的大小關(guān)系?；顒臃ǎ和ㄟ^游戲活動、小組合作等方式，讓學生親身體驗比較數(shù)的過程。四、教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)用一組小于10的數(shù)，例如2、5、7、9，進行比較。引導學生思考如何描述2和7的大小關(guān)系，并引出“大于”、“小于”、“等于”的符號。2.講授環(huán)節(jié)通過情境案例，讓學生理解“大于”、“小于”、“等于”的符號的含義。通過觀察、比較，讓學生感知20以內(nèi)數(shù)的大小關(guān)系。結(jié)合上述兩點，講解20以內(nèi)數(shù)的大小關(guān)系，并普及“大于”、“小于”、“等于”的符號的使用方法。3.練習環(huán)節(jié)通過口算，邊計算邊比較大小。借助游戲，讓學生通過競賽的方式，比較20以內(nèi)數(shù)的大小。讓學生自己編制一些小組合作游戲，加深學生對比較大小的理解和應用。4.總結(jié)評價環(huán)節(jié)讓學生回憶本節(jié)課學到的知識點，結(jié)合上課內(nèi)容，復述本堂課的主要內(nèi)容。教師與學生一起總結(jié)上課內(nèi)容，固定學生的學習成果，引導學生感受到自己的進步。五、教學資源課堂黑板。比較大小游戲。六、教學反思本節(jié)課采用了情境、經(jīng)驗、活動等多種教學方法，讓學生在互動中深入感悟比較大小的知識點。同時通過游戲活動的形式，讓學生喜歡上數(shù)學，提高了學生的學習積極性

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