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文檔簡介

人生每一“角”，皆需用心“我”是誰？每個人都會以不同的角色出現(xiàn)在不同的場合，問一下自己“我”都有哪些角色？大家相互討論一下.

開場秀——情景劇表演一個簡單的情景，讓大家猜一猜在這是在哪種場合？你在扮演何種角色？要求：1、兩人或者兩人以上合作。

2、角色種類越多越好。

3、角色的設(shè)計來源于你的生活經(jīng)歷。

4、角色的設(shè)計語言簡短精煉大家齊總結(jié)原來我們在不同場合下有這么多的角色！學生父母眼中的寶貝游客、顧客、觀眾、主人、客人、病人……小小的感嘆！人生如戲！我們是生活的“演員”，演著沒有劇本的戲。在這場戲中我們包攬了許多的角色，奔走于各個“片場”，演繹著屬于我們的故事，我們的人生。中場秀——談?wù)劷巧谀愕娜松?，在你的生活中，你“扮演”著這么多的角色，你們想不想把這些角色做到最好？怎么做才是一個好角色？

中場秀——情景展現(xiàn)一個不好的角色，你或者你身邊的朋友經(jīng)歷過嗎？和你的同學一起合作能情景展現(xiàn)出來嗎？1、三分鐘的時間同學之間相互討論研究。2、設(shè)計一個簡短的情景劇展現(xiàn)。中場秀——摒棄錯誤的角色我們每一個人都應(yīng)該有一種正確的角色意識來引導(dǎo)我們?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”。角色意識從某種程度上來說，是一種約束自我的形態(tài)樹立角色意識，有利于更好的約束自我，當我們扮演某種角色時，我們需要角色意識去引導(dǎo)我們需要做什么，不需要做什么。中場秀——想成為好角色，你怎么辦？當你是一名學生的角色，發(fā)覺作業(yè)比較多或者有難題時，你是會放棄還是？當你是一名游客的角色，你的周圍沒有垃圾桶，你手中的垃圾是乘人不備隨意丟棄還是？當你是一名孩子的角色，你做錯了事父母批評了你，你是悶不做聲，撒潑打滾還是？當你是一名觀眾的角色，你的好朋友要求和你劇院里聊天，玩游戲你是馬上附和還是？當你是一名顧客的角色，你的同學插隊，你是置之不理還是？你怎么辦？分享你的收獲通過這么多的情景劇展現(xiàn)，你們認識到了什么？結(jié)束曲——教師寄語唯有清醒地認識到自己當下所扮演的角色，用心做好與之相稱的事，

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