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小學新教師聽課心得體會13新老師聽課心得體會13

我有幸參與了在20年10月17日在桐鄉(xiāng)市崇德學校舉辦的“新課程課堂教學開放日”，共聽取了三堂體育教學觀摩課。

聽課后，感覺受益非淺，讓自己學到了一些有用的東西。

如第一堂課《跨越式跳高》，在教學中運用自主探究、小組合作等多種教學方法，體現(xiàn)同學的主體地位，充分激發(fā)同學的學習愛好，進展同學的學習力量，形成樂觀的學習態(tài)度。

通過趣味短繩，從而引導出跨越式跳高。

再如《成橋》中，注意進展歡樂體育，教學內(nèi)容設(shè)計時層層推動、循序漸進，既讓同學學得扎實，又讓同學有新奇感，體驗勝利并獲得歡樂。

這次來上課的三位老師，可以算得上是閱歷豐富，他們的教學功底扎實，閱歷豐富，揮灑自然，擅長駕馭課堂，擅長運用課堂嘉獎機制，適時表揚，注意培育同學的創(chuàng)新思維力量。

課堂教學中，三堂體育課教學內(nèi)容豐富多彩，可以說是達到情境交融，充分激發(fā)出同學的學習愛好。

1、、課堂常規(guī)規(guī)范，同學精神飽滿。

從課堂中表現(xiàn)出的同學的精神面貌中，可以看出老師在平常的教育實踐中很重視同學的隊列練習，無論是課堂中的原地三面轉(zhuǎn)法，還是原地踏步，齊步走，同學的動作到位，精神飽滿。

2、老師基本功扎實，課堂駕御力量突出。

教學中，無論是老師的身體姿勢，語言表達，還是老師的教學風度，都表現(xiàn)的特別的精彩，老師的主導作用充分發(fā)揮，老師的每一個動作，每一句話都在引導同學的自主活動中起到畫龍點睛的作用。

3、新奇的學習方法更激發(fā)了同學的探究學問的熱忱。

老師都引導同學采納新奇的學習方法，注意全體同學的探究性學習和合作學習。

每一組里的同學都在為了小組的成功而努力。

當小組競賽時，各組的加油聲更是此起彼伏，同學上課的樂觀性被完全激發(fā)。

但是，我們也應當熟悉到，學習別人的東西，只能是去學習那些好的方法，好的閱歷，不肯定完全照搬，不能盲目的效仿，由于條件因素、地域環(huán)境等方面的緣由，我們在應用的同時，必需考慮到當?shù)氐纳瞽h(huán)境實際，班級基礎(chǔ)，學校授課條件等因素，不能一味地把那些條

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