小學(xué)體育-蹲踞式起跑教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

蹲踞式起跑教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)習(xí)蹲踞式起跑，2、游戲：（長(zhǎng)江與黃河）。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生能了解蹲踞式起跑的意義和動(dòng)作要領(lǐng)，初步理解蹲距式起跑的動(dòng)作方法。2、技能目標(biāo)：使學(xué)生初步學(xué)掌握蹲距式起跑的動(dòng)作方法，學(xué)起跑的正確姿勢(shì)，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)、靈敏、下肢力量等素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：通過游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生克服困難、積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)。重點(diǎn)正確做出各就位、預(yù)備、跑的蹲踞式起跑動(dòng)作。難點(diǎn)起跑時(shí)的迅速蹬地，蹬地有力，快速起跑。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)時(shí)間學(xué)生活動(dòng)次數(shù)組織要求修改意見導(dǎo)入部分一、課堂常規(guī)：1、體育委員整隊(duì)，并向老師報(bào)告。2、師生問好，宣布本課教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)及安全要求。3、安排見習(xí)生。二、準(zhǔn)備活動(dòng)：1、熱身跑2、徒手操頭部運(yùn)動(dòng)肩部運(yùn)動(dòng)擺臂運(yùn)動(dòng)膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)踝腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)6、高抬腿運(yùn)動(dòng)1、教師檢查學(xué)生人數(shù)、服裝。2、師生問好！3、講授內(nèi)容、目標(biāo)、要求及安全問題。4、合理安排見習(xí)生。1、教師講解跑步要2、教師講解徒手操名稱、方法。3、教師示范。4、教師領(lǐng)做、用口令指揮學(xué)生練習(xí)。5、教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。27′1、學(xué)生集合、體育委員整隊(duì)向老師報(bào)告。2、向老師問好！3、認(rèn)真聽老師講解。4、見習(xí)生隨堂聽課。1、認(rèn)真聽講、模仿、按要求完成練習(xí)。2、在老師的帶領(lǐng)下認(rèn)真完成練習(xí)。一、組織形式：四列橫隊(duì)（如圖）♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★二、要求：1、集合快、靜、齊。2、精神飽滿。3、做操時(shí)動(dòng)作規(guī)范有力。4、準(zhǔn)備活動(dòng)充分。新講授內(nèi)容蹲踞式起跑各就位姿勢(shì)動(dòng)作要領(lǐng)：有力腳放在起跑線后半腳至一腳長(zhǎng)距離，膝蓋置于左腳足弓內(nèi)側(cè)一拳距離，雙手拇指相對(duì)，四指閉攏，虎口向前，撐于起跑線后沿，兩臂伸直，略比肩寬，目視前下方半米處。1、介紹蹲踞式起跑的意義及與站立式起跑的區(qū)別。2、教師講解蹲踞式起跑的方法。3、教師講解示范蹲踞式起跑的動(dòng)作要領(lǐng)。3分認(rèn)真聽講2、模仿老師的動(dòng)作一、組織形式：××××××××××××××▲〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇二、要求：1、隊(duì)伍保持整齊。2、練習(xí)時(shí)動(dòng)作規(guī)范。3、注意安全。4、在“各就位”步驟中，體重應(yīng)平均地被兩手，一腳，一膝所支撐。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)時(shí)間學(xué)生活動(dòng)次數(shù)組織要求修改意見新講授內(nèi)容預(yù)備姿勢(shì)動(dòng)作要領(lǐng)：臀部慢慢抬起，稍高于肩部，身體重心前移，集中注意力，兩腿彎曲。跑動(dòng)作要領(lǐng)：兩手迅速推離地面，開始前后擺臂，兩腳迅速蹬離地面，前腳掌發(fā)力扒地，重心緩起。3、練習(xí):全班分成四排進(jìn)行練習(xí)，前三排同學(xué)聽口令做動(dòng)作，當(dāng)聽見哨音后第一排迅速跑出去（距離10m），二、三排原地不動(dòng)，第四排同學(xué)仔細(xì)觀察前面同學(xué)的動(dòng)作是否正確。二、游戲：（長(zhǎng)江與黃河）方法：在場(chǎng)地中間畫兩條平行的橫線為中線，中線兩邊10-15米處分別畫兩條與中線平行中橫線為安全線。學(xué)生背對(duì)背站在兩條中線后，一方為黃河，另一方為長(zhǎng)江。游戲開始，教師喊"長(zhǎng)江"，長(zhǎng)江隊(duì)迅速向安全線跑，"黃河"立即追趕，凡是在安全線前拍著對(duì)方得一分。反之一樣。4、從不同角度作各種示范動(dòng)作，讓學(xué)生與理論結(jié)合的同時(shí)理解動(dòng)作的真正含義。5、分組做起跑的分解動(dòng)作。6、教師觀察，學(xué)生練習(xí)，并進(jìn)行糾錯(cuò)，除個(gè)別存在的普遍錯(cuò)誤外，其余的采用個(gè)別輔導(dǎo)。7、分組聽口令做蹲踞式起跑。1、教師講解游戲規(guī)則及方法，然后示范一次，在教師指導(dǎo)下，要求學(xué)生誠(chéng)實(shí)。2、教師作為裁判兼游戲執(zhí)行者，進(jìn)行發(fā)令，組織學(xué)生完成游戲，達(dá)到課程目標(biāo)15分6分3、學(xué)習(xí)蹲距式起跑的完整技術(shù)。4、糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。5、巡回指導(dǎo)。6、認(rèn)真練習(xí)，仔細(xì)觀察前排學(xué)生的動(dòng)作，思考改進(jìn)自身做的不對(duì)的地方1、積極參與，認(rèn)真完成；以完成課堂內(nèi)容。2、集中注意力，發(fā)展反應(yīng)能力。3、聽見口令后，要迅速做出相應(yīng)的動(dòng)作一、組織××××××××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇▲二、要求：1、在“預(yù)備”步驟中，全神貫注，靜聽。2、跑出去的同學(xué)從中間分開從兩側(cè)慢跑回來準(zhǔn)備練習(xí)。一、組織：（如圖）安全線河道安全線××××××××長(zhǎng)江黃河二、要求：1、遵守規(guī)則。2、服從指揮。放松部分一、放松活動(dòng)：二、本課小結(jié)：1、學(xué)生自我評(píng)估。2、教師總結(jié)。三、安全教育：四、收回器材：五、師生再見！1、教師明確放松方法，并組織學(xué)生放松。2、組織學(xué)生自我小結(jié)。3、教師總結(jié)本課教學(xué)。4、講解安全知識(shí)。5、組織學(xué)生收回器材。6、與學(xué)生再見！2′2′1′1、按要求認(rèn)真完成放松練習(xí)。2、自我小結(jié)評(píng)估。3、認(rèn)真聽取教師總結(jié)。4、學(xué)習(xí)安全常識(shí)。5、收回器材。6、與老師再見！一、組織形式：四列橫隊(duì)（如圖）××××××××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇▲二、要求：1、輕松自然的放松，2、認(rèn)真總結(jié)，找出自已的不足學(xué)情分析作為四年級(jí)學(xué)生，身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力已有了一定的基礎(chǔ)，學(xué)生具有活潑好動(dòng)和豐富的想象力，模仿能力，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，勇于展示自己。學(xué)習(xí)蹲踞式起跑技術(shù)過程難度大，有的學(xué)生腿部力量差，時(shí)腿部用不上力，上體不敢前傾，一聽槍響，就會(huì)先抬起上體再用力加速跑，容易造成蹲踞式起跑和站立式起跑區(qū)別不大，起跑差的不良后果。所以在教學(xué)中主要通過一定的練習(xí)和游戲方式，讓學(xué)生初步掌握動(dòng)作方法，提高快速奔跑的能力，培養(yǎng)學(xué)生的敏捷力。效果分析本節(jié)課，在蹲踞式要領(lǐng)講解過程中，通過口述表達(dá)與肢體語言相結(jié)合，并在反復(fù)練習(xí)的基礎(chǔ)上，大部分同學(xué)能掌握蹲踞式起跑的動(dòng)作要領(lǐng)，一小部分同學(xué)由于運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性差，還存在動(dòng)作不銜接的地方，需要課下再進(jìn)行鞏固練習(xí)。整體上，完成本節(jié)課的課時(shí)目標(biāo)，達(dá)到了訓(xùn)練目的。教材分析蹲踞式起跑是短距離跑的一種重要起跑方式，它能使身體迅速擺脫靜止?fàn)顟B(tài)，是學(xué)生短距離跑起跑的重點(diǎn)?！岸拙崾狡鹋堋边@個(gè)內(nèi)容，主要通過練習(xí)，初步掌握蹲踞式起跑的動(dòng)作方法。蹲踞式起跑運(yùn)用了學(xué)生各方面的身體素質(zhì)，上下肢力量、身體協(xié)調(diào)能力和身體的控制能力。下肢用力蹬地、上肢用力撐離地面及起跑后后腿積極前擺與上肢配合協(xié)調(diào)用力，既鍛煉了學(xué)生下肢的力量也鍛煉了學(xué)生上肢的力量，同時(shí)還鍛煉了學(xué)生上下肢協(xié)調(diào)配合能力。評(píng)測(cè)練習(xí)根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)了以下訓(xùn)練環(huán)節(jié)：四人一小組進(jìn)行蹲踞式起跑練習(xí)。重點(diǎn)指導(dǎo)動(dòng)作不銜接的學(xué)生。“長(zhǎng)江黃河游戲”鍛煉反應(yīng)速度。課后反思在這堂課教學(xué)中，我積極扮演一個(gè)引導(dǎo)者的角色，積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣。讓學(xué)生通過對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的理解，（“前腳距起跑線一腳的距離，后腳距前腳一腳到一腳半的距離。雙手放在起跑線后，兩手距離與肩同寬或稍寬一些。當(dāng)聽到預(yù)備時(shí)，提臀，使臀部高于肩，肩超過起跑線。聽到“跑”之后，兩腳用力后蹬。兩手推離地面，迅速擺臂，逐漸加大幅度?！保﹣礤憻拰W(xué)生的反應(yīng)能力，下肢的力量以及擺臂的力量?；旧贤瓿闪四繕?biāo)，但在教學(xué)中還有一些目標(biāo)沒有達(dá)到。（1、學(xué)生的反應(yīng)太慢，在教學(xué)中沒有針對(duì)學(xué)生的這一方面進(jìn)行專門的練習(xí)。2、在聽到“跑”的口令后，部分學(xué)生還是直接按地站起來就跑，而不是用雙腳蹬地，重心緩緩抬起。）在以后的教學(xué)中要針對(duì)這些做一些必要地練習(xí)。我的目標(biāo)是讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氣氛學(xué)習(xí)體育知識(shí)，這也許就是我以后所要追求的教學(xué)風(fēng)格。我將不懈努力，總結(jié)課堂中教學(xué)的不足，做到讓學(xué)生易懂、易學(xué)、充分掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生健康，增強(qiáng)體質(zhì)，讓他們快樂地成長(zhǎng)。課標(biāo)分析一、健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。二、《標(biāo)準(zhǔn)》突出強(qiáng)調(diào)要尊重教師和學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇性，注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多樣性，使課程有利于激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力多等方面健康、和諧地發(fā)展，從而為提高國(guó)民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。三、體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的必修課程，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。四、課程的價(jià)值：1、增進(jìn)身體健康2、提高心理健康水平3、增強(qiáng)社會(huì)的適應(yīng)能力4、獲得體育與健康知識(shí)技能。5、課程的基本理念：①堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。②激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。③以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體的地位。④關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。6、課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路：①根據(jù)課程目標(biāo)與內(nèi)容劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域②根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征劃分學(xué)習(xí)水平。③根據(jù)可操作性和觀察性要求確定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。④根據(jù)三級(jí)課程管理的要求加大課程內(nèi)容的性質(zhì)性⑤根據(jù)課程發(fā)展性要求建立評(píng)價(jià)體系。7、課程目標(biāo)：通過體育與健康課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將：①增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能；②培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；③具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；④提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；⑤發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。8、學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：9、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：在4年級(jí)著重讓學(xué)生體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣著重學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成水平目標(biāo)：具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。10、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：在小學(xué)階段應(yīng)注重學(xué)生基本的運(yùn)動(dòng)知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能的掌握和應(yīng)用，不過分追求運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能的系統(tǒng)和完整，不苛求技術(shù)動(dòng)作的細(xì)節(jié)?！端侥繕?biāo)》獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)。水平一：初步掌握運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)。安全地進(jìn)行體育活動(dòng)：水平二：知道如何在運(yùn)動(dòng)中避免危險(xiǎn)。達(dá)到該水平目標(biāo)時(shí)學(xué)生能夠：知道不按規(guī)則運(yùn)動(dòng)和游戲和導(dǎo)