中班數(shù)學(xué)活動方案

—中班數(shù)學(xué)活動方案中班數(shù)學(xué)活動方案1

活動目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)圖形，正確的數(shù)實物。

2、用完好的語言表述自己所拼的物體。

活動準(zhǔn)備各種圖形片，記錄紙、筆。

活動過程

一、找圖形

（把各種顏色、外形不同、大小不同的圖形片放在一起）

1、一組拿紅色正方形，第二組拿綠色長方形，第三組三角形，第四組藍色圓形，

第五組紅色梯形，第六組綠半圓形，看看哪組拿得又對又快

2、請每組幼兒分別拿5個紅圓，6個黃正方形，8個綠梯形、7個藍三角、4個紅半圓。

每組一個幼兒在按要求拿的時分，其他幼兒在該幼兒拿好后要幫他數(shù)一數(shù)，看他數(shù)得對不對

二、拼一拼，說一說，記一記。

老師為幼兒提供圖形片，老師說一個東西，讓幼兒來拼，拼好后說一說你是怎么拼的

每種圖形用了幾個，記錄下來。

1、請幼兒拼一個小人。

（就拼一個小人，幼兒就用不同的圖形拼出了不同的.女孩子而且每個孩子都能把自己拼的過程，

用自己的語言表述出來。）

2、拼一個房子

（三角形的房頂，梯形的房頂，長方形有房頂……有一個窗子的，有兩個的窗子的；有單扇門的，有兩扇門的……）

延長活動

小搭配作拼一個“我們的幼兒園”，拼好后各小組可進行溝通

中班數(shù)學(xué)活動方案2

一、主辦單位：

二、活動時間：

三、活動地點：

梅嶺“長春湖”占有南昌幾最：南昌獨一無二的山地滑草，南昌最長的臨湖長廊，南昌最大的原始苦櫧林，南昌數(shù)量最多的瀑布群。長春湖位于灣里區(qū)境內(nèi)，素有“南昌九寨溝”之美譽。她既有觀音洞、長春湖、二泉洞、虛心洞、清風(fēng)池、桃花溪、松雪洞、印月潭、龍源口、晉客幽谷、秦人樵夫、浣紗溪、二泉湖等自然景點，也包含慕仙亭、秦X晉古井、真君鎖蛟、山客弈棋、湖山長春廊等人文景觀，還新建了林中游樂嘗清風(fēng)池游樂嘗湖畔游樂場等游樂場所。

四、活動目的：

時值春天，無論是氣候情況還是從同學(xué)們身心角度考慮都是很合適戶外活動的，因此我們班組織了這次出游活動，一來是為了宣傳環(huán)保，并且增加同學(xué)的環(huán)保意識。二是豐富大家的課余生活，增進同學(xué)之間的友情。二來享受生活的樂趣，為以后更好的學(xué)習(xí)生活提供有利條件。為了能讓大家的友情得更一步的`延續(xù)，讓友情變得更加深固XXX我們選擇了團聚!

五、活動時間流程：

1上午8：00乘校車動身，到達稍作休整后，有組織的跟著導(dǎo)游進行自主游玩。

2中午12：00吃過午飯后，進行宣傳活動。條幅由兩個同學(xué)拿著，其他同學(xué)拿著自己的垃圾袋，清理沿途的垃圾，并向游人宣傳環(huán)保的重要性。讓更多的人有環(huán)保意識。

3下午4：00后在目的地稍做休整后開頭游戲。

4返校。

裝備要求：

1，多帶套保暖的衣服。天氣改變比擬快

2、飲用水足量，還有午飯自帶。

3、垃圾袋?？捎闷渌芰洗?，必需帶走自己產(chǎn)生的垃圾，盡可能的帶走別人的垃圾。

4，宣傳的條幅。

5、相應(yīng)藥品。創(chuàng)可貼、止痛劑，以備突發(fā)情況。

6，還要記得帶傘，以防天氣有變。

活動留意事項：

1、該次活動在以消遣為主，并且沿途宣傳環(huán)保意識。但必需以安全作為首要前提。由于第一階段活動為自主游玩，尤應(yīng)留意好安全，組織人員應(yīng)在活動之前對參與同學(xué)進行必要的宣傳教育；，組織人員必需有相應(yīng)應(yīng)對措施；另外天涼需留意保暖。

2、該次活動比擬大型，必需有充足的準(zhǔn)備才可順當(dāng)開展，各組織人員和相應(yīng)負(fù)責(zé)人應(yīng)做好各自分工。

估計費用：1500元

班費每人墊10元，共估計600。

每人自己交15元。

詳細(xì)活動內(nèi)容：

2，環(huán)保宣傳，從我做起。

活動細(xì)則：讓兩個同學(xué)拿著橫幅，帶著同學(xué)們沿途清理路上的垃圾，并且對游人宣傳環(huán)保意識，愛護環(huán)境從自身做起，從小事做起。并且做好對班上的宣傳。

K歌大比拼：

活動細(xì)則：自愿上場，可以在兩班中挑伙伴，由同學(xué)選出唱的最好的。

活動目的：希望各位同學(xué)通過此項活動向大家展現(xiàn)自己的魅力，重新認(rèn)識自己，作為的一員是生活精彩的開頭。結(jié)果并不重要，要讓同學(xué)們在活動過程中享受活動的樂趣，增進同學(xué)之間的友情。

小消遣。

在大家都累了的情況下，可以開展一些小活動。詳細(xì)內(nèi)容有大家提議，增進同學(xué)之間的友情。使班上更團結(jié)。

以上工程為預(yù)定工程，到時分可以依據(jù)情況臨時調(diào)整活動內(nèi)容。

中班數(shù)學(xué)活動方案3

一、活動目的：

1.在冬至來臨之際，讓全部在院的同學(xué)一起過節(jié)，增進大家之間的親切聯(lián)系和互相溝通，也各自送上節(jié)日的問候。在集體的`暖和中度過異地的傳統(tǒng)節(jié)日、感受家的暖和、集體的溫馨。

2.通過親自動手包湯圓、煮湯圓，讓全院同學(xué)能更真實得去感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，了解更多詳細(xì)的工藝，學(xué)習(xí)力量。

3.感受節(jié)日氣氛、發(fā)揚傳統(tǒng)文化，繼承傳統(tǒng)風(fēng)俗。

二、活動主題：

冬至暖人心

三、活動時間：

20XX年12月22日下午制作：16：30X20：45派發(fā)：20：45X21：30

四、活動地點：

院餐廳（老師餐廳）

五、參與對象：

全院師生

六、活動內(nèi)容：

“湯圓和餃子”的制作及吃湯圓、餃子共慶冬至佳節(jié)

七、活動的前期準(zhǔn)備工作

（一）宣傳：海報、播送站宣傳、微信公眾平臺

海報：1張貼在宣傳欄

（二）參與方式：排隊領(lǐng)取“免費劵”（每人只限1份）數(shù)量有限，先到先得

（三）會場所需物品：照相機1臺。攝像機1臺。一個音箱，兩個移動話筒

八、活動流程

1.16：30X19：40湯圓、餃子制作2.19：40X20：30蒸餃子3.19：30X20：00煮湯圓

4.20：30X20：45餃子裝袋5.20：45X21：30派送6.21：30結(jié)束

九、活動的后續(xù)工作

1..集體照合影。

2.主辦方做總結(jié)。

十、經(jīng)費預(yù)算：

十二、所需物質(zhì)

中班數(shù)學(xué)活動方案4

一、活動目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固5以內(nèi)的基數(shù)和序數(shù)

2、初步感知基數(shù)和序數(shù)的不同

3、通過多種形式的游戲探究活動，發(fā)展幼兒的思維力量，促進幼兒數(shù)概念的發(fā)展，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好

二、活動準(zhǔn)備：

1、動物手偶小豬、音樂CD

2、圖片故事“小豬的旅館”（樓房）小兔、小雞、小貓、蘑菇等圖。

3、大、小不同的1X5的數(shù)字卡片兩組

4、自制圖書每個幼兒一本（圖書共6頁，第1頁封面，每頁蘋果數(shù)量不同，大數(shù)字表示水果數(shù)量，小數(shù)字表示頁碼）

5、幼兒嫻熟把握5以內(nèi)的基數(shù)和序數(shù)〔前4條是活動材料的準(zhǔn)備，后一條是幼兒經(jīng)驗的準(zhǔn)備〕三、活動過程：

（一）情景導(dǎo)入師：小好友早上好!

幼：老師早上好!

師：小好友明白如今是什么季節(jié)嗎你是從哪里明白的

幼：春天，花開了、草綠了、樹木發(fā)芽了，河水嘩嘩地流……師：非常棒，今天老師就帶小好友去大森林里去找春天，請小好友閉上眼睛，悄悄地邊聽音樂，邊聽老師說。（播放音樂CD《森林的早晨》）附情景早晨，老師帶著小好友來到了漂亮的大森林，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“春天的早晨，真美!”風(fēng)兒輕輕地?fù)崦厣系哪鄄莺椭︻^的嫩芽，我們走呀走呀，聽到了嘩嘩的流水聲，哇!原來有一條小河從這里流過，青蛙在河邊歡快地唱歌，魚兒在水里咕嚕嚕、咕嚕嚕地吐著水泡泡，緊接著我們看見了兇猛的大獅子和大老虎伸著懶腰，哇!那是什么呀!哦，原來是紅色房頂?shù)臉欠?，請小好友睜開眼睛看看漂亮的樓房吧!（出示樓房圖卡）〔聽音樂創(chuàng)設(shè)情景是教學(xué)活動開頭前的預(yù)備活動，是讓幼兒伴伴著舒緩的音樂慢慢進入情景，是為了讓幼兒靜下心來，集中精神，提高專注力，為接下來的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備〕（二）復(fù)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)1、通過故事，讓幼兒理解序數(shù)在生活中的作用。

a、老師接著講故事：“這是誰家的樓房呀!這么高、這么美!讓我敲敲門”（老師做神奇敲門的'動作），“誰呀!”（出示手偶，并變聲學(xué)習(xí)小豬），哇!原來是小豬開的旅館，“旅館開業(yè)了，歡迎來住店!”小豬親切地說，森林里的小動物們聽到了都來住店，小兔來住店，小豬說喜歡哪個房間就住哪間吧。小貓也來住店，小豬說喜歡哪個房間就住哪間吧，小兔和小貓都喜歡圓形的房間，它們倆吵了起來……

b、提問：小兔和小貓為什么吵架呢

c、商量：怎樣幫忙小豬為動物們合理布置房間

2、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)指導(dǎo)語：“第一個來的小動物住第1層的圓形房間”。（并依次貼上小數(shù)字卡）小結(jié)：重新布置了房間，小動物們都很滿意，小豬總結(jié)了經(jīng)驗，旅館的房間肯定要有挨次地排號。

3、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的基數(shù)指導(dǎo)語：到了用早餐的時分了，小豬為小動物們準(zhǔn)備了蘑菇餐，請幫忙小豬為小動物們送早餐。留意：小動物住在幾樓，就送幾份蘑菇餐。

如：小兔住在一樓，送一份蘑菇餐。（并依次貼上相應(yīng)的大數(shù)字卡）

（三）感知基數(shù)和序數(shù)的不同1、〔通過觀看黑板上剛出示的一系列圖片，讓幼兒理解基數(shù)與序數(shù)的不同〕提問：請小好友認(rèn)真觀看黑板上一共顯現(xiàn)了幾組數(shù)字

大數(shù)字代表什么小數(shù)字代表什么（小數(shù)字表示住在第幾層大數(shù)字表示送了幾份蘑菇餐）小結(jié)：按樓層編號，給小動物們送了對應(yīng)的早餐，小動物們都很滿意，小豬也快樂得準(zhǔn)備帶大家去坐過山車。

2、穩(wěn)固訓(xùn)練。

a、老師依次出示過山車圖片，并按從左到右手挨次粘貼好，引導(dǎo)幼兒觀看看小動物一家，分別坐在第幾節(jié)車廂，家里有幾口人如：小兔一家坐在第3節(jié)車廂，有4口人，小組間相互說一說。并請個別幼兒在黑板上用小數(shù)字卡標(biāo)出車廂節(jié)數(shù)，用大數(shù)字卡標(biāo)出有幾口人。

b、提問：小數(shù)字代表什么大數(shù)字代表什么（小數(shù)字代表是第幾號車廂：大數(shù)字代表小動物家有幾口人）

3、發(fā)放自制圖書，連續(xù)穩(wěn)固訓(xùn)練〔通過翻看書的過程，讓幼兒理解基數(shù)與序數(shù)的不同〕幼兒翻看圖書。引導(dǎo)幼兒說出數(shù)字所表示的意義。

提問：你看到了什么每一頁都有不同的數(shù)字，大數(shù)字代表有幾個蘋果，小數(shù)字代表第幾頁。

（四）延長活動：

制作圖書，進一步理解基數(shù)與序數(shù)的不同。

請幼兒在區(qū)域活動或回家后通過自己嘗試自制圖書，要求每頁畫上數(shù)量不的梨，并編寫頁碼，感知基數(shù)和序數(shù)。

中班數(shù)學(xué)活動方案5

活動準(zhǔn)備

球、蘋果、玩具狗、各一個，各種玩具若干。

活動目標(biāo)

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識物體與物體之間的空間位置關(guān)系，能夠說出什么在什么的上面，什么在什么的下面。

活動過程

一、導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒觀看

1、師：“小好友們今天我?guī)砹藥孜缓煤糜训轿覀儼鄟碜隹?，想和小好友們一起玩游戲，你們看這是誰?。ɡ蠋煶鍪净@球一個）。還有一位好好友它在和小好友們捉迷藏呢!我們一起來找找看它在哪啊究竟是誰咦!找到了，原來它藏在書下面啊!快出來跟我們小好友打個招呼吧”!“小好友們，你們好!我是你們最喜歡吃的蘋果，很快樂和小好友們一起玩?！?/p>

二、互動游戲，初步引導(dǎo)幼兒區(qū)分上下

1、老師：哎喲!是誰在咬我呀—“原來是小狗啊!你也想跟我們小好友玩游戲么”

出示玩具狗，以小狗的口吻說“小好友們好，我的名字叫汪汪，想跟你們玩一個游戲?！崩蠋熣f：“汪汪狗你想跟我們小好友玩什么游戲?。ê屯敉艄氛f靜靜話）我明白了，好的。”

2、汪汪狗想請小好友們閉上你們的小眼睛，然后汪汪狗會躲起來，當(dāng)你們聽到：汪汪汪的時分就可以睜開眼睛把汪汪狗找出來，并說出你是在哪找到的。

3、游戲中老師要引導(dǎo)孩子說出“什么在什么的上面，什么在什么的下面?！?/p>

4、游戲結(jié)束后按時對幼兒進行表揚。

三、利用游戲穩(wěn)固上下的空間位置關(guān)系

1、小好友們玩得開心么球?qū)殞?、小蘋果、汪汪狗。還給你們帶來了小禮品有小汽車、花籃、洋娃娃、鉛筆、燈籠好多好多的玩具要送給小好友們，它們也在和你們玩捉迷藏的游戲，那如今我們就一起把他們找出來吧!

2、歡快的背景音樂激發(fā)幼兒游戲的愛好。

3、老師恰當(dāng)引導(dǎo)幼兒：我們可以在桌子上找找到椅子下面看看……找到后請幼兒說說自己是在那里找到的。分別在什么地方引導(dǎo)幼兒能夠說出：小汽車在桌子的.下面、鉛筆在書的上面……

“小好友們，你們真棒!將全部的禮品都找到了，而且還能說出他們藏在什么地方，我們?yōu)樽约汗墓恼瓢?”

[活動反思]

1、通過本次活動，幼兒能夠把握物體與物體之間的位置關(guān)系，也能說出“什么在什么的上面或下面”，初步理解物體間的空間方位。

2、有一小部分幼兒需要在老師的指導(dǎo)下才能說出“什么在什么的上面或下面”。需要課后加以輔助訓(xùn)練。

中班數(shù)學(xué)活動方案6

教學(xué)目標(biāo)：

1、培育幼兒互相合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

2、發(fā)展幼兒的觀看力及比擬推斷的力量。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比擬高矮，明白高矮是通過比擬而來的，學(xué)習(xí)在同一高度平面上比擬高矮，并能按高矮給物體排序。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、每人一套操作材料（大礦泉水瓶、小礦泉水瓶、椰奶瓶、旺仔牛奶瓶）。

2、事先設(shè)置好表演情境。

教學(xué)過程：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在同一平面上比擬兩個物體的高矮。

設(shè)置表演情境。請兩個小好友比高矮，甲站在地板上，乙站在椅子上，問：他們倆到底誰高，誰矮呢這樣能比出高矮來嗎為什么激勵幼兒充足商量。

老師小結(jié)：

比擬高矮時，倆人必需都站在同一平面、同一高度上，這樣才能比擬出誰高誰矮。

幼兒示范正確的比高矮方法。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)高矮是通過比擬而來的。

請一個比前面二個小好友更矮的小好友上來與他們比高矮，問：怎么一會兒說這個小好友矮，一會兒又說這個小好友高，究竟他是矮還是高呢

引導(dǎo)幼兒觀看、思索得出結(jié)論：說一個人是高還是矮要看他和誰比。

3、引導(dǎo)幼兒不受物體大小、外形的影響，按高矮給物體排序。

指導(dǎo)語：一天，幾只瓶子在一起吵吵嚷嚷，它們想出去走走，可是不明白該怎么排隊，如今請小好友都來幫它們排排隊，排好以后要說說你們是怎么給它們排的.隊。

4、幼兒通過自身參與，進一步體驗物體的高矮是比擬出來的。

玩游戲《比高矮》：將幼兒分成幾個小組，選出每組的小好友，再派出來競賽，選出全班的小好友，頒發(fā)獎牌，并激勵小好友，多吃飯菜、多運動，才長得高。

教學(xué)延長：

帶著幼兒觀看幼兒園的房屋、樹木、運動器械等，并比擬它們的高矮。

中班數(shù)學(xué)活動方案7

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會不受實物大小、顏色特征的影響和不同排列形式的干擾推斷7以內(nèi)等量的物體。

2、能自己檢查操作的結(jié)果。

3、情愿主動參與活動，對數(shù)學(xué)感愛好。

4、引導(dǎo)幼兒主動與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、喜歡數(shù)學(xué)活動，愿意參與各種操作游戲，培育思維的逆反性。

活動重點與難點：

能不受實物大小、顏色特征的影響和不同排列形式的干擾推斷7以內(nèi)等量的物體。

教學(xué)方法與手段：

多媒體教學(xué)法、觀看法、操作法等。

活動過程

（一）情景導(dǎo)入。

1、今天啊，老師邀請了許多小動物和我們一起來做游戲，首先要出場的小動物會是誰呢我們一起來看看。——PPT出示對應(yīng)排放的兩排小雞。

提問：小雞啊。那你們來告知老師這兩排小雞的數(shù)量是X樣多還是不一樣多呢（一X樣）

2、那它們一共有多少只（都是6只）

3、是嗎那我請小好友上來數(shù)一數(shù)。（幼兒每數(shù)完一組就在后面出示相對應(yīng)的數(shù)字）

4、如今呀，小雞要重新變一個隊形。（第一排的小雞原地不動，第二排的小雞散開來，排的長長的。）提問：我們來著看變了隊形之后的這兩排小雞是樣多還是不一樣多呢（一樣或不一樣）

5、是嗎（第二排排的隊比第一排長）

6、是的，第二排小雞排的長長的，但是它與第一排小雞的數(shù)量究竟是一樣還是不一樣呢我請小好友上來數(shù)一數(shù)。（每數(shù)完一組就出示相對應(yīng)的數(shù)字6）

小結(jié)：原來啊這兩排數(shù)量一樣的小雞，盡管它們變了隊形，但是它們的數(shù)量還是一樣多，都是6只。

（二）小蝴蝶和我們玩完游戲了，我們請小蝴蝶休息，接下來出場的會是什么呢——PPT出示（上排5只蝴蝶，下排五只蝴蝶）。

提問：蝴蝶們排成了兩排。我們一起來看看這兩排蝴蝶有哪里不一樣的地方（顏色）那你來告知我藍色的蝴蝶和黃色的蝴蝶是一樣多還是不一樣多（一樣多）為什么呢（都是5只）我來請小好友上來數(shù)一數(shù)。（每數(shù)完一排就出示相對應(yīng)的數(shù)字5）小結(jié)：盡管這兩排蝴蝶它們的顏色不一樣，但是他們的數(shù)量是一樣多，都是5只。

（三）和我們做完數(shù)一數(shù)的游戲了，還有其他小動物也想來玩一玩，——出示對應(yīng)排放的兩排猴子（上排7只小的猴子，下排7只大的小猴）。

提問：猴子它們也排成了兩排。我們一起來看看這兩排猴子有哪里不一樣的地方（顏色，大?。┠悄銇砀嬷倚〖t猴和大綠猴是一樣多還是不一樣多（一樣多）為什么（都是7只）我來請小好友上來數(shù)一數(shù)。（每數(shù)完一排出示相對應(yīng)的數(shù)字7）小結(jié)：盡管這兩排猴子它們的顏色不一樣大小不一樣，但是他們的數(shù)量是一樣多，都是7只。

（四）小猴子跟我們玩游戲累了，我們請它們下去休息一會。接下來出場的會是誰呢它們已經(jīng)等不及了。如今老師把它們都請出來。依次出示三排不一樣的小動物。

提問：三排小動物要和我們玩一個"找出數(shù)量一樣多的游戲"我來看看我們的小好友誰最先找出來。

他有沒有找對啊我們請他數(shù)一數(shù)。（幼兒每數(shù)完一排就出示相對應(yīng)的數(shù)字3、2、3。）你們說他有沒有找對啊找對了。很棒。

（五）幼兒分組操作。

師：接下來的時間老師請全部的小好友們來玩一個游戲。怎么玩呢那老師先示范一遍給你們看看。小眼睛看屏幕，PPT里的'這幅圖上有三排水果，第一排是香蕉，有5個，第二排是蘋果，有5個，第三排是橘子，有4個，通過數(shù)數(shù)我們明白香蕉的數(shù)量和蘋果的數(shù)量是一樣多的，都是5個。那接下來老師就要給數(shù)量一樣多的香蕉和蘋果后面的圓圈涂上顏色。

接下來看看老師給小好友準(zhǔn)備的操作材料，在我們的材料紙上有四組物品，每一組里面都有三排不一樣的物品。我們先找出每一組里面誰和誰的數(shù)量是一樣多的，然后用筆把每組數(shù)量一樣多物品后面的圓圈涂上顏色。聽懂了嗎好，如今小好友到桌子那去。桌子上有準(zhǔn)備好的材料紙和水彩筆，小好友開頭吧。（老師提示幼兒每操作一次，都要自己檢查結(jié)果）

中班數(shù)學(xué)活動方案8

目的：

復(fù)習(xí)6以內(nèi)的'數(shù)數(shù)和加減運算；發(fā)展幼兒觀看力、思維力量。

準(zhǔn)備：

紙制小貓6個，每只貓身上分別有1――6個圓點；紙制魚6條，每條魚背上分別有1――6的數(shù)字。

方法：

1、師把6只貓和6條魚打亂后排在絨板上，請幼兒任拿一只“貓”，依據(jù)貓身上的圓點多少去“釣魚。假如貓身上有6個圓點，便釣背上也有數(shù)字6的魚。

2、讓幼兒用“一一對應(yīng)“和數(shù)數(shù)兩種方法比擬貓和魚的多少。

3、把貓身上的圓點改成加減算式題，例如：6X5=5X3=4X2=3+1=2+3=4+2=

讓幼兒先算出得數(shù)再“釣魚”。

中班數(shù)學(xué)活動方案9

一、組織機構(gòu)

主辦單位：德百溫泉度假村夏津縣旅行局

承辦單位：長河攝影網(wǎng)

二、拍攝內(nèi)容

圍繞"秋韻德百溫泉度假村"主題，用鏡頭反映德百溫泉酒店、溫泉泡池、溫泉公寓等組成的特色度假養(yǎng)生旅行區(qū)美麗、舒適、高雅的休閑環(huán)境，呈現(xiàn)德州夏津黃河故道森林公園漂亮的秋季自然風(fēng)光、森林景觀，捕獲生態(tài)環(huán)境的'最美瞬間。

三、參賽說明

1、市內(nèi)外攝影家，攝影愛好者均可參賽，參賽作品必需為原創(chuàng)作品，作品風(fēng)格不限，紀(jì)實、藝術(shù)類均可。

2、選送作品只收取JPG格式數(shù)字文件，單幅作品原始文件不小于5Mb，每人至少提交10幅及以上作品。選送人需自行將投稿作品的文件名更改為"《作品標(biāo)題》X姓名X聯(lián)系電話X單、組（之X）"。

3、全部獲獎、入選作品，主辦方有權(quán)在舉辦展覽、出版畫冊、相關(guān)宣傳中運用，不再另付稿酬。作品的著作權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)等相關(guān)法律責(zé)任由自負(fù)。

4、《長河攝影網(wǎng)》設(shè)置"最美黃河故道森林公園"攝影大賽專欄，展現(xiàn)全部攝影作品。

5、自由創(chuàng)作：各級攝影家、攝影愛好者、攝影工除10月19日集中拍攝外，自活動發(fā)布之日可隨時進行拍攝創(chuàng)作，所拍攝作品均可參賽。

6、凡參與活動不交作業(yè)、不投稿者，謝絕參與。

7、參展作品在德百旗下各大商場展出，由觀眾投票選出一二三等獎。

四、獎項設(shè)置

一等獎1名嘉獎3000元溫泉酒店消費卡

二等獎2名嘉獎20XX元溫泉酒店現(xiàn)金消費卡

三等獎3名嘉獎XXX0元溫泉酒店現(xiàn)金消費卡

全部獲獎作品均由大賽組織機構(gòu)頒發(fā)榮譽證書。

投稿郵箱：

截稿時間：20XX年10月31日

五、采風(fēng)布置

1、時間：20XX年10月19日。

2、人數(shù)：30人（跟帖報名、額滿為止）

3、藝術(shù)指導(dǎo)：和諧相處

4、流程：

10月19日上午7：30德百批發(fā)城銷售中心統(tǒng)一乘車赴夏津。

上午9點X11點30分德百溫泉度假村自由創(chuàng)作，午餐后體驗溫泉泡浴，下午自由創(chuàng)作，午餐德百集團統(tǒng)一布置。

5、報名：長河攝影網(wǎng)跟貼報名，把你的聯(lián)系電話（姓名、網(wǎng)名、號、電話、單位、居住社區(qū)等）傳到郵箱。

中班數(shù)學(xué)活動方案10

活動目標(biāo)：

1、使孩子們同過觀看，比擬，表演，游戲等活動認(rèn)識1――9各數(shù)的相鄰數(shù)。

2、通過學(xué)習(xí)相鄰數(shù)，進一步了解一個數(shù)與相鄰兩個數(shù)之間的多1和少1的關(guān)系，進一步把握數(shù)序。

3、在情景化的活動中，孩子們體驗表演的樂趣，對美的賞識，對數(shù)的愛好。

活動準(zhǔn)備：

1、繩子，大塊的布，若干小泡沫墊子；小草，小花，用傘做的蘑菇（每個花和蘑菇上有一個數(shù)字），地毯。

2、紙做的蝴蝶翅膀，蝴蝶觸角，若干數(shù)字；數(shù)字娃娃的.頭飾。

3、小好友會玩游戲《蝴蝶找花》。

活動過程：

一、老師、小好友一起布置數(shù)字王國。

1、把小泡沫墊子拼成T型舞臺，把繩子牽起來，遮上布，分成表演的前臺和后臺。地毯在地上，在空地上撒上花和草，放上傘做的蘑菇成草地。

2、大家合作給蝴蝶翅膀涂上漂亮顏色。

3、小好友們選擇角色進行裝扮：蝴蝶戴上翅膀，掛上數(shù)字；數(shù)字娃娃戴上頭飾，剩下的孩子做數(shù)字王國的客人。

二、、小好友去數(shù)字王國做客。

師：今天我們要去數(shù)字王國做客，數(shù)字王國里做多的是什么呀（數(shù)字）是啊，每個孩子肯定要有一個數(shù)字，才能進入數(shù)字王國的。

三、小好友和數(shù)字娃娃見面。

師：咦，數(shù)字娃娃怎么不見呢我們一起喊喊吧！

1、數(shù)字娃娃（2）從布景后跳出來：“我在這里呢！”小好友熱忱的和數(shù)字娃娃打招呼。

2、數(shù)字娃娃（2）說：“接下來出來的是我的鄰居，他的數(shù)字比我的數(shù)字少一個，你們猜猜他是誰呀”小好友說對了，數(shù)字娃娃（1）就出來。

3、老師：數(shù)字娃娃（2）還有一個鄰居，他的數(shù)字比數(shù)字娃娃（2）多一個，他是誰呀（小好友說對了，數(shù)字娃娃（3）就出來）1和3是2的鄰居，也可以說1和3是2的相鄰數(shù)）。

4、按照此方法，1――9的數(shù)字娃娃好玩的出來。

5、給數(shù)字娃娃按數(shù)序排好隊。

6、請數(shù)字娃娃和小好友坐在一起，不過數(shù)字娃娃的數(shù)字和小好友臉上的數(shù)字是相鄰數(shù)就可以坐在一起。

四、觀看蝴蝶的時裝表演。

1、師：今天為了迎接我們的到來，蝴蝶們還準(zhǔn)備了一場時裝表演呢！最先出場的是3號蝴蝶，大家歡迎！

2、在悅耳的音樂聲下，3號蝴蝶在T型臺上表演。

3、師：接下來出場的蝴蝶身上的數(shù)字和3號蝴蝶身上的數(shù)字是相鄰數(shù)，小好友說他們是誰呀（2號和4號，可以反復(fù)強調(diào)2比3少一個，4比3多一個）如今我們用熱情的掌聲歡迎2號和4號蝴蝶出場！

4、按照此方法1――9號蝴蝶都出場。

五、小好友和數(shù)字娃娃給蝴蝶獻花。

1、小好友、數(shù)字娃娃、蝴蝶手牽手邊成一個大圓圈。

2、師：我們的蝴蝶表演的這么好，我們應(yīng)當(dāng)怎么表示呢（獻花）我們到草地上采一些漂亮的花送給它們吧！花上面的數(shù)字和蝴蝶身上的數(shù)字是相鄰數(shù)，那朵花才能送給蝴蝶的

3、小好友、數(shù)字娃娃采花，鮮花。（把花貼在蝴蝶的身上）

六、音樂游戲《蝴蝶找花》。

1、交代游戲規(guī)章：大家一起隨音樂自由表演，蝴蝶處處飄舞，唱到一半的時分，每只蝴蝶做一個花心，身上的數(shù)字和花心的數(shù)字是相鄰數(shù)的小好友，數(shù)字娃娃就做花瓣，手牽手把花心圍起來。音樂完了，就從頭再玩。

2、大家玩游戲。

七、結(jié)束。

中班數(shù)學(xué)活動方案11

目標(biāo)

1、認(rèn)識10以內(nèi)的序數(shù)，并感知序數(shù)的方向性。

2、能夠正確運用“第幾”來表示物體的挨次。

3、在日常生活中運用序數(shù)詞來表示物體的排列挨次。

材料

1、小動物住樓房2、大色子棋3、寶寶閱覽室

游戲玩法

一、出示游戲材料，師生共同探究游戲玩法。

1、小動物住樓房：幼兒依據(jù)小動物背后的門牌號幫小動物找到家。

2、大色子棋：幼兒利用泡沫地塑，按1X20的挨次先拼搭好棋盤，在用色子玩游戲，既可以進行序數(shù)排列，還可以進行倒數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)的玩法。

3、寶寶閱覽室：幼兒按序號找到圖書在橫排和豎排的位置，整齊擺放圖書，學(xué)習(xí)正確的運用借書證。

二、幼兒自由選擇游戲。

三、師生共同評價游戲。

觀看重點

1、個別幼兒有創(chuàng)意的玩法。

2、伙伴間的合作、溝通以及幼兒游戲愛好持續(xù)的時間。

3、圖書證的.領(lǐng)取和運用。

指導(dǎo)重點

1、幼兒根據(jù)小動物身后的門牌號把小動物送入對應(yīng)的房間。

2、幼兒根據(jù)書上的號碼在借書證上找到對應(yīng)的位置并作相應(yīng)的記錄。

評價重點

1、激勵幼兒有創(chuàng)意的玩法以及伙伴間的合作與溝通。

2、幼兒能在借書證上找到圖書對應(yīng)的位置，并做出相應(yīng)的記錄。

中班數(shù)學(xué)活動方案12

設(shè)計意圖

“排序”是數(shù)學(xué)活動中較為冗雜的概念，中班下期的幼兒已有肯定的排序經(jīng)驗，且直覺行動性思維較突出，因此在活動中我選擇具有肯定挑戰(zhàn)性的內(nèi)容，通過創(chuàng)設(shè)合理的游戲情境，讓幼兒自己動手操作、探究，從而觀看發(fā)現(xiàn)根據(jù)肯定規(guī)律排列的圖形，體會其中的排列特點與規(guī)律，并嘗試大膽自主地制造出新的排列規(guī)律。整個活動主要采納游戲的形式，選擇幼兒熟識的正方形、三角形、圓形等圖形，請幼兒扮作紅、黃兩色的正方形、三角形寶寶參與游戲，以“參觀圖形王國”情境貫穿活動一直。巧妙地運用了充滿神奇感的“圖形魔盒”激發(fā)幼兒的探究欲望，將多種排序規(guī)律浸透其中，有意識地引導(dǎo)幼兒觀看、比擬、發(fā)現(xiàn)圖形的.多種排序規(guī)律，在游戲中學(xué)習(xí)按規(guī)律排序。由易到難、層層遞進地調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性，讓幼兒主動學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新。

活動目標(biāo)

學(xué)問目標(biāo)：通過觀看、嘗試、操作，發(fā)現(xiàn)圖形的排列特點與規(guī)律。

力量目標(biāo)：嘗試制造性地用圖形和身體動作按規(guī)律排序，并大膽講解并描述。情感目標(biāo)：主動參與按規(guī)律排序游戲，體驗勝利的歡樂。

活動準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒人手一份畫有寶寶的圖形標(biāo)志（紅黃兩色三角形、正方形若干）；“圖形魔盒”一個（內(nèi)附圖形排序卡、彩色圖形排序卡若干）；音樂。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：場地上貼紅、黃、白三色直線各一條，前端貼有小箭頭。

活動過程

一、情境引入，激發(fā)幼兒活動愛好

1．幼兒明確自己和伙伴胸前貼的各是什么圖形。

師：歡迎你們來到“圖形王國”，說說你是什么顏色的什么圖形寶寶

2．“圖形寶寶”分色站隊。

師：地上有兩條線，請圖形寶寶找到和自己圖形顏色一樣的線條站好。

二、玩“圖形魔盒”游戲，觀看發(fā)現(xiàn)圖形的排列規(guī)律，學(xué)習(xí)按規(guī)律排序

1．出示“圖形魔盒”，激發(fā)幼兒活動愛好。

師：圖形王國里有一只神奇的魔盒，魔盒上有很多圖形，是一個神奇的圖形魔盒，每種圖形里都藏著秘密，我們一起來看看。

2．學(xué)習(xí)兩個圖形按外形規(guī)律排序。

（1）觀看三角形和正方形的排序規(guī)律。

師：小圖形大才智，我們一起做游戲。如今我們先來看看三角形和正方形組成的小房子里藏著什么秘密

（2）老師展現(xiàn)圖形排序。（兩個圖形為一組，同色不同形）

師：這兩個圖形是怎樣排列的（三角形、正方形、三角形、正方形）

小結(jié)：一個三角形和一個正方形是一組，接著又是同樣的一組，一組又一組不斷重復(fù)，就排出了有規(guī)律的隊伍。

（3）引導(dǎo)幼兒按圖形規(guī)律排序。

師：我們的圖形寶寶從箭頭開頭，也根據(jù)兩種圖形一組的規(guī)律在線上排一排。大家要先商議一下哪個圖形在前，哪個在后，然后開頭排序。

（提示幼兒留意以箭頭為起點開頭排序。）

（4）檢查糾錯，引導(dǎo)幼兒說出正確的排序。

師：黃色圖形寶寶一起看看紅色圖形寶寶排得對不對，說說它們是怎樣排的。（幼兒邊說出“圖形寶寶”是怎樣排的，老師邊用手筆劃出兩個一組。）師：紅色圖形寶寶再看看黃色圖形寶寶是怎樣排列的

（老師按時賜予幼兒恰當(dāng)?shù)目滟潯＃?/p>

小結(jié)：我們都是兩個圖形一組，接著又是同樣的一組。不斷重復(fù)，就排出了有規(guī)律的隊伍。

（幼兒坐回座位）

3．三個圖形為一組進行按規(guī)律排序。

（1）觀看排序規(guī)律

師：小圖形大才智，這張卡的秘密是什么

（2）老師展現(xiàn)圖形排序。（三個圖形為一組，不同色不同形）

師：這些圖形是怎樣排列的它們的排列規(guī)律是什么

師：剛剛圖形排列時，一組有兩個圖形，如今一組有幾個圖形

師：這些圖形除了外形有規(guī)律的排序，你們還發(fā)現(xiàn)了什么也有規(guī)律排序

（3）引導(dǎo)幼兒按已發(fā)現(xiàn)規(guī)律補充后面的排序。

師：接下去應(yīng)當(dāng)怎樣排

（老師請幼兒選擇適宜的圖形按規(guī)律將排序卡貼滿。）

小結(jié)：這些圖形是三個一組排列，我們發(fā)現(xiàn)它們根據(jù)外形的規(guī)律排，顏色的規(guī)律排，還有別的規(guī)律嗎（大小規(guī)律排序）

4．找到圖形的排序規(guī)律，補充缺少的圖形，完成排序。

（1）觀看圖形的排序規(guī)律。

師：小圖形大才智，這張卡的秘密是什么

（老師展現(xiàn)圖形排序卡）

師：這些圖形排列規(guī)律是什么（兩個圓形、兩個正方形

）

師：這里還缺少什么圖形（缺了兩個，一個圓形，一個正方形）

師：誰來填上適宜的圖形

（老師引導(dǎo)幼兒補充完好）

（2）提供空白的排序板，幼兒再次做圖形排序。幼兒先協(xié)商，再開頭排序，老師賜予恰當(dāng)?shù)膸椭?/p>

師：我們也試著四個圖形為一組有規(guī)律地排一排，大家要把身上的圖形標(biāo)志拿下來。等商議好怎樣排后，再把圖形貼在底板上。

（幼兒先協(xié)商，再開頭排序，老師賜予恰當(dāng)?shù)膸椭?。?/p>

（3）檢查糾錯并小結(jié)。

（相互檢查，師幼共同說幼兒是怎樣排的，進行檢查糾錯。）

小結(jié)：圖形排隊時可以兩個一組，也可以是三個圖形或三個以上的圖形一組，反復(fù)排列，我們就可以排出各種有規(guī)律的隊伍。

三、出示圖形動作寶寶嘉獎幼兒，并引導(dǎo)幼兒進行動作排序

1．請幼兒逐一摸出“圖形動作寶寶”，觀看并學(xué)做動作。

師：真棒！“圖形魔盒”要嘉獎大家。

（請幼兒摸出一張“圖形動作寶寶”卡片。）

師：這是一個會做動作的圖形寶寶，大家一起學(xué)學(xué)它的動作吧。

（請其它幼兒連續(xù)摸出其它的圖形動作寶寶卡片，并學(xué)做動作。）

2．排列圖形動作卡片，師幼一同看“圖形動作寶寶”卡片做動作。

師：四個圖形寶寶有四個動作，我們把四個動作連起來，兩拍做一個動作，反復(fù)做兩遍。我來喊口令，大家一起來。

（老師較慢地喊節(jié)奏口令，幼兒一同看圖卡做動作。）

3．按節(jié)拍看圖卡跟著音樂動一動，感受一組動作的排序。

師：真不錯！我們來點音樂，大家一起跟著音樂做。

（老師按時對幼兒的表現(xiàn)賜予肯定。）

4．老師小結(jié)，自然結(jié)束活動。

小結(jié)：真好玩，一組動作反復(fù)做，就像做韻律操一樣！讓我們把剛剛做的有規(guī)律的動作，表演給其它小好友看。

中班數(shù)學(xué)活動方案13

制作意圖：提高幼兒計算力量

教育價值：培育幼兒動手操作的力量，固定點數(shù)、序數(shù)及對幾何圖形的認(rèn)識

選用材料：紙箱一個、各色小珠扣，即時貼（黃色）絨布，小動物卡片4個

制作方法：

（1）取一個紙箱，在一面挖一個洞，六面貼上黃色即時貼，紙箱的.頂部分十個區(qū)，每個區(qū)分別釘上1―10顆紐扣，中心粘貼一個圓盤寫上數(shù)字1―10。

（2）在紙箱的一側(cè)貼上絨布，畫一個小房子圖形貼上，小房子分四層，每層開四個窗口，將小動物卡片反面貼上粘扣，能與絨布互相粘合。

順應(yīng)年齡：3歲――5歲幼兒

操作方法：

（1）箱頂部可進行按數(shù)對應(yīng)實物的訓(xùn)練。

（2）側(cè)面可進行排序的訓(xùn)練，把小動物放在任何一個小窗口，說出在第幾層第幾號。

（3）可做摸箱，用手摸圖案，說出是什么圖形。

中班數(shù)學(xué)活動方案14

中班數(shù)學(xué)活動：汽車大檢查

設(shè)計者：cc

設(shè)計意圖：

“分類”是數(shù)學(xué)活動中的一個重要內(nèi)容，在日常生活中也常常要運用。比方：超市里物品的擺放、圖書館里的圖書的擺放、家中整理房間等等都要運用到有關(guān)的分類學(xué)問。新《綱要》中指出要讓幼兒從生活和游戲中感受事物并體驗到數(shù)學(xué)活動的樂趣和重要性。為了將枯燥、規(guī)律性較強的數(shù)學(xué)學(xué)問變得活潑、淺顯易懂，并能融入孩子們感愛好的操作活動中去，我設(shè)計了本次活動。整個活動以孩子們熟識的各種汽車為活動題材，將“汽車大檢查”的游戲貫穿一直。活動中，讓孩子們主動探究、嘗試操作，在玩、試、想、做、議中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而獲得有關(guān)分類的經(jīng)驗。從而發(fā)展幼兒的合作、協(xié)商、操作力量，讓幼兒充足體驗到數(shù)學(xué)的重要性和好玩性。

一、活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)按事物不同特征進行分類，培育幼兒多維分類計數(shù)的力量。

2、訓(xùn)練幼兒觀看力量及歸類力量。

3、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣，共享勝利的喜悅和歡樂。

二、活動準(zhǔn)備：

已有經(jīng)驗：認(rèn)識出租車、公交車、小轎車

物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt；出租車、公交車、小轎車（紅黃兩色）圖片人手一個；標(biāo)志圖三組：紅色與黃色出租車、公交車、小轎車（沒有顏色）出租車、公交車、小轎車（分別有紅黃兩色）；

三、活動重點：學(xué)習(xí)按事物不同特征進行分類，培育幼兒多維分類計數(shù)的力量。

四、活動難點：訓(xùn)練幼兒觀看力量及歸類力量。

五、活動過程：

（一）以游戲“紅黃燈”導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。（ppt出示指示燈）

提問：①看！這是什么樣（幼：紅綠燈）

②紅綠燈用來干什么的（幼：告知司機什么時分開車、停車）

③紅燈要怎么樣黃燈要怎么樣路燈又要怎么樣呢（幼：紅燈停、綠

燈行、黃燈請你等一等）

師：我們來玩“紅綠燈”的游戲，請你拿出小椅子下的汽車圖片，如今你就是這輛汽車的司機，請看清你的汽車的`款式、顏色。

（二）依據(jù)汽車的不同特征進行分類

師：剛剛陳老師接到汽車公司的電話，要對我們?nèi)康钠囘M行檢查，但是那么多汽車又忙不過來，我們可以怎么樣分批過去檢查呢司機們有什么好方法呢

1、第一次操作，根據(jù)汽車的顏色進行分類。（出示標(biāo)志圖紅、黃）