小班美術(shù)教案4篇1

第頁共頁小班美術(shù)教案4篇【精選】小班美術(shù)教案4篇小班美術(shù)教案篇1活動目的：1、引導(dǎo)幼兒掌握使用剪刀的正確方法，并學(xué)習(xí)剪弧線。2、在感知識別紅、黃、藍顏色的根底上，能用英語表達。3、通過活動讓幼兒體驗到游戲的快樂?；顒颖尘埃哼@一活動是在“美麗的春天”這一主題中生成的，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于春天的花特別感興趣，針對小班幼兒手腦協(xié)調(diào)才能還不夠好，我試著讓幼兒在剪花的過程中練習(xí)剪弧形。幼兒期是語言的敏感期，他們的承受才能很快，我們班一日生活中貫穿了雙語教學(xué)，結(jié)合這兩點，我設(shè)計了這節(jié)雙語美工活動。活動準(zhǔn)備：1、紅黃藍色的長方形紙條假設(shè)干。2、教室兩面草地的底版。3、錄音機、磁帶、剪刀、漿糊、抹布?；顒舆^程：〔一〕紙條寶寶變魔術(shù)，引出主題?！凹垪l寶寶可淘氣了，它們爬呀爬呀爬到我的頭上，你們看，它們變成了什么？”〔兔子的耳朵、┅〕“它們又爬呀爬，爬到我腰里，這會兒它們又變成了什么？”〔裙子、腰帶〕“紙條寶寶變了那么多好玩的東西，它如今要請小朋友幫助了，它們想變成春天五顏六色的花，小朋友想想，我們可以怎樣幫助它們呢？”〔可以撕花，可以剪花〕〔魔術(shù)本身充滿了神秘性，幼兒對魔術(shù)都有著極高的興趣，這里選用紙條寶寶變魔術(shù)，集中了幼兒的注意力，調(diào)動了大腦皮層的興奮性，使幼兒能快速進入狀態(tài)，通過大膽想象紙條變成了兔子的耳朵，裙子等，開展幼兒的創(chuàng)造力?！场捕臣舻锻尥拮兡g(shù)1、出示剪刀——我們來看小剪刀變個魔術(shù)吧！2、老師示范怎樣使用剪刀。“小手變把小****，放到剪刀里，張開一張大嘴巴，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么顏色的花？”〔紅色的花〕3、咔嚓——咔嚓，小剪刀又剪出了什么形狀的花？〔正方形的花〕我們把正方形的花對折一下，再對折一下，〔手拿小方形一角，開口角朝上〕方形的花變成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它從這個角爬呀爬，爬過彎彎的小山坡，爬到了那個角，這次方形花變成了什么花？〔圓形的花，有花瓣的花〕4、請小朋友拿出小手試一下。〔以詩歌形式讓幼兒掌握使用剪刀的正確方法，幼兒可以很快地承受，也鍛煉了幼兒各器官間的協(xié)調(diào)才能?！场踩承∨笥巡僮?，老師指導(dǎo)〔音樂聲中進展〕“如今請你們的小剪刀也剪一剪，變一變，剪出不同顏色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀還有句悄悄話對你們說：用完剪刀后請你們將剪刀的‘嘴巴’閉攏?！薄灿眉舻都艋⌒问潜净顒拥闹攸c，也是難點。但幼兒在小剪刀爬山坡的形象語言引導(dǎo)下，輕松地練習(xí)了剪弧線，由于幼兒第一次動手嘗試，他們之間的程度也有很大差距，對于幼兒的作品都要加予肯定，這樣就能充分發(fā)揮他們的主動性和積極性?！场菜摹澄液托』ㄍ嫠?。小朋友真動腦筋，都已經(jīng)剪好了，我們來和小花一起做個游戲，請你們找出老師說的那種顏色的花?！皉edflower”〔紅花〕、“yellowflower”〔黃花〕、“blueflower”〔藍花〕〔請幼兒根據(jù)口令找出相應(yīng)顏色的花〕〔用自己的勞動成果進展英語游戲，不僅讓幼兒在玩中掌握一些根本的英語口語，也肯定了幼兒的作品。第二次采用競賽性質(zhì)，讓他們聽口令快速反響，調(diào)動幼兒的積極性，開展了動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性?！场参濉匙尰ㄩ_在草地上1、春天到了，花兒都開放了，讓我們剪的美麗的花都開到草地〔畫有小草的墻壁〕上去吧。2、幼兒動手操作?！沧⒁馔繚{糊時少一點〕組織快的幼兒將地上的紙片撿干凈，放在簍子里。3、在音樂聲中小朋友做蝴蝶親近花兒，聞聞花香，飛來飛去。〔展示自己的成果并欣賞別人的作品，讓幼兒體會到游戲的快樂?！郴顒臃此迹簭幕顒娱_場到完畢，孩子們始終有強烈的游戲欲望，在寬松的環(huán)境中操作，能利用活動的各個環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒的參與意識和想象、創(chuàng)造才能，在活動中又結(jié)合了詩歌、音樂，讓幼兒多方面都得到了鍛煉，體驗到游戲帶來的快樂。小班美術(shù)教案篇2活動目的：1、用棉簽畫直線和小點，表現(xiàn)柳樹的特征。2、喜歡春天，知道春天是萬物生長的季節(jié)?；顒訙?zhǔn)備：1、觀察柳樹發(fā)出的嫩芽，看空中飄揚的柳絮。2、棉簽、綠色水粉色每組兩份、紙剪柳樹人手一份活動過程：一、觀察討論春天到了，柳樹的樹枝越來越長，還長出了嫩芽，春風(fēng)吹呀吹，把柳樹妹妹的.頭發(fā)吹亂了，我們來幫她梳梳頭吧!二、引導(dǎo)操作1、請棉簽來當(dāng)梳子，給柳樹妹妹梳頭發(fā)。2、老師、幼兒輪流嘗試給柳樹梳頭(用棉簽畫由上往下直線)3、頭發(fā)梳好了，樹葉發(fā)芽了，快樂地跳起舞來。(在直線兩旁點小點)三、幼兒創(chuàng)作好多柳樹妹妹的頭發(fā)都亂了，請大家來幫柳樹妹妹梳頭。1、提醒幼兒直著從上到下把線條畫直，畫到底，不碰頭。2、柳條上長出了好多的葉子。(鼓勵幼兒多畫柳樹的葉子)四、交流評價1、誰把柳樹妹妹的頭發(fā)梳得最好看?2、幼兒扮演柳樹，隨著音樂，舞蹈?；顒臃此迹罕敬位顒游沂怯肞PT圖片與實物導(dǎo)入，讓幼兒更詳細更直觀的去感知，在語言運用我采用比擬兒擬話的語言表達，小班幼兒他們比擬喜歡用兒擬話，第一我先讓幼兒去感受與欣賞柳樹的圖片，指南也強調(diào)讓幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境中的美，通過讓他們觀看柳樹的圖片，還有讓他們觀看實物柳條，柳條的樣子，柳條被風(fēng)吹的時候是什么樣子呢?還有柳條上有什么呢?這樣幼兒他們就明白了，柳樹原來是長得這樣子的，在這個環(huán)節(jié)中，我沒有充分的用手勢表示出來，假如請幼兒用手勢，表現(xiàn)出來會更詳細形象，他們理解的也比擬快，指南中也指出：“尊重幼兒的興趣和獨特感受，理解他們欣賞行為，以及欣賞的手足舞蹈，”同時指南也指出：“在幼兒自主表達創(chuàng)作過程中，不做過多干預(yù)或把自己的意愿強加給幼兒，在幼兒需要時再給予詳細的幫助，”所以在畫弧線的時候，我就先讓幼兒來畫，畫完在做指導(dǎo)，同時在這個環(huán)節(jié)中也沒有跟幼兒講解好柳條應(yīng)畫在柳樹媽媽的頭部(柳樹樹干的上面)所以有些幼兒就畫在下面，在上課之前先把材料準(zhǔn)備好放在桌子上，讓他們下去畫的時候也沒有強調(diào)好，第一步要先畫柳條，接著在畫柳葉，所以有些幼兒就先畫柳葉在畫柳條，這樣讓我體會到了下次活動，在要讓幼兒下去操作前要先把要求講解、強調(diào)清楚，指南中指出：“展示幼兒的作品、肯定幼兒作品的優(yōu)點，用表達自己感受的方式引導(dǎo)其進步，”所以在最后點評幼兒作品時，我也做得比擬不好，只拿了個別幼兒的作品來說，應(yīng)讓所有幼兒把作品放在地板中間，然后讓幼兒座在作品旁邊座成一個圓圈讓幼兒說一說。小班美術(shù)教案篇3活動目的：1、認(rèn)識紫色，能大膽地使用顏料進展手指點畫葡萄。2、能按順序一個挨著一個進展點畫，在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。3、對手指點畫活動感興趣，體驗美術(shù)活動的快樂。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的才能。活動準(zhǔn)備：1、畫有葡萄葉的白紙〔幼兒人數(shù)〕2、假設(shè)干紫色的顏料盤，擦手的毛巾假設(shè)干?；顒舆^程：一、觀察認(rèn)識葡萄的外形。師：小朋友們，今天老師帶了一樣好東西過來，瞧！這是什么呀？〔出示葡萄〕師：啊，原來是一串葡萄，你們有沒有吃過葡萄?。俊灿變捍饛?fù)〕師：那誰來說說葡萄是什么味道的？〔幼兒答復(fù)〕哦，葡萄是酸酸甜甜的師：你們看看老師手上的這串通葡萄是什么樣子的呢？〔紫色的，圓圓的〕師小結(jié)：哦，原來葡萄寶寶是紫色的，圓圓的，一顆一顆擠在一起的。師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？〔幼兒一起做拿起相機的動作〕一起來“咔嚓”。師：瞧，照片出來啦！〔出示葡萄的圖片〕二、老師示范作畫過程。1、老師示范手指點畫師：剛剛的那串葡萄是用照相機拍出來的，如今我要來變個魔術(shù)了，用我的食指和紫色的顏料也變出一串紫葡萄，注意啦！師：“拉拉衣袖媽媽，伸出食指爸爸，親親顏料寶寶，點個葡萄娃娃”。師：哇，一顆葡萄娃娃變出來了，那如今我要變出更多的葡萄娃娃，怎么辦呢？那要注意葡萄娃娃是互相擠在一起的，所以點的時候也要把它們擠在一起，不能分開〔葡萄娃娃來排隊，排完一行換一行〕好了，一串紫葡萄變出來了，用我的小毛巾將食指擦一擦，魔術(shù)變完了！2、念一念點畫的兒歌。師：你們會變了嗎？我們一起來說一說怎么變的！〔拉拉衣袖媽媽，伸出食指爸爸，親親顏料寶寶，點個葡萄娃娃，葡萄娃娃來排隊，排完一行換一行?！橙?、交待作畫要求，指導(dǎo)幼兒操作。1、師：想不想也來變一變？師：那在點之前不要忘了把衣袖拉拉高，點的時候，要一排一排點，一個挨著一個，點完了，要在小毛巾上擦一擦，小心不能把顏料碰到自己和別人的身上哦！2、播放音樂，幼兒操作。四、展示欣賞幼兒作品師：快把你變出來的葡萄掛到這里的葡萄架下面吧。師：你覺得哪串葡萄最漂亮呢？為什么呀？〔圓圓的，一顆一顆緊緊擠在一起的〕師：那老師從上面摘下來一串最好吃的葡萄，等一會，把它洗一洗，請你們來嘗一嘗，好嗎？如今，先去把你們的小手洗干凈吧。教學(xué)反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒理解了葡萄不僅是圓圓的，還是紫色的，一顆挨著一顆的，幼兒根本掌握了這些而且學(xué)會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄。小班美術(shù)教案篇4活動目的1．嘗試用報紙包廢舊紙盒包出大糖果，并進展水粉裝飾。2．學(xué)習(xí)使用水粉筆，能大膽使用顏料在大糖果上涂色裝飾。3．初步養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，體驗制作大糖果的樂趣?；顒訙?zhǔn)備1．經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過糖果。2．物質(zhì)準(zhǔn)備：老師材料：合適本活動用的糖果實物假設(shè)干、糖果圖片PPT、背景音樂等。幼兒材料：幼兒搜集做糖果用的薯片罐、易拉罐等，足夠的廢報紙、顏料、水粉筆、護衣、抹布等?；顒舆^程1．魔術(shù)盒變出糖果寶寶，引起幼兒對糖果的興趣。師：小糖果們想要有個糖果爸爸，這個糖果爸爸比別的糖果都要大，都要，我們一起來做超級大的糖果爸爸吧!2．出示裝飾材料，探究制作糖果爸爸的方法。(1)介紹報紙、薯片罐等，引起幼兒包裹的興趣。(2)啟發(fā)幼兒探究將“糖果”(罐子)包入“糖紙”(報紙)，握緊中間，兩頭擰緊的方法。(3)請個別幼兒示范操作，老師講解包裝的要點。(4)出示顏料，引導(dǎo)幼兒用水粉顏料涂色裝飾。師：糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢!讓我們給它畫上吧!誰來試一試?3．師幼共同制作、裝飾糖果爸爸，老師指導(dǎo)。4．展示幼兒作品，欣賞各種各樣的“糖果爸爸”。(1)將幼兒制作好的“糖果爸爸”放在陰涼通風(fēng)處晾干。(2)引導(dǎo)幼兒互相欣賞，簡單。5．欣賞各種各樣的糖果，提升幼兒審美經(jīng)歷。播放糖果PPT