外出考察學(xué)習(xí)心得

第頁(yè)共頁(yè)外出考察學(xué)習(xí)心得外出考察學(xué)習(xí)心得外出考察學(xué)習(xí)心得13月17—22日，我有幸參加了縣里組織的赴山東、江蘇、上海等地的考察與學(xué)習(xí)，重點(diǎn)考察了這些興旺縣市的招商引資、工程建立、旅游開(kāi)發(fā)、城市建立與管理、新農(nóng)村建立情況。為期一周的學(xué)習(xí)與考察生活，不僅使我們看到了興旺地區(qū)在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建立中所獲得的宏大成就，而且使我們解放了思想、更新了觀念、學(xué)到了經(jīng)歷、找到了差距、明確了方向，從而進(jìn)一步增強(qiáng)了加快開(kāi)展的決心和信心，這次外出考察在以下四方面體會(huì)最深：一、思想上觸動(dòng)很大。雖然我縣這些年經(jīng)濟(jì)開(kāi)展很快，社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)都得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步，這些曾讓我們引以自豪和驕傲，但通過(guò)考察與我縣同類型的濟(jì)、鄒城、桐柏等城市，我們發(fā)如今城市建立與管理、城市規(guī)劃、生態(tài)建立等不同方面均存在一定的差距，與全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣龍頭江陰市、昆山市相比，差距很大，壓力很大。二、城市建立必須堅(jiān)持規(guī)劃不動(dòng)搖，一張藍(lán)圖繪到底。只有堅(jiān)持規(guī)劃、維護(hù)規(guī)劃、提升規(guī)劃才能樹(shù)立規(guī)劃的權(quán)威性，才能把城市建立好。三、要進(jìn)一步解放思想。經(jīng)營(yíng)城市，開(kāi)發(fā)城市，必須進(jìn)一步解放思想，引資要具有戰(zhàn)略目光，在城市建立中我們必須引進(jìn)具有實(shí)力和社會(huì)責(zé)任感的大開(kāi)發(fā)商，連片開(kāi)發(fā)，不搞小打小鬧，只有像長(zhǎng)垣縣那樣引進(jìn)宏力集團(tuán)等開(kāi)發(fā)商連片開(kāi)發(fā)，才能整體提升城市形象，完善城市社區(qū)化功能。四、調(diào)整產(chǎn)業(yè)構(gòu)造、大力開(kāi)展三產(chǎn)效勞業(yè)。長(zhǎng)垣市地上、地下沒(méi)有資，但長(zhǎng)垣走出一條不依靠資開(kāi)展之路，全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣龍頭江陰市、昆山市也是如此。我們應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，去除沒(méi)有資就沒(méi)有開(kāi)展依托的落后觀念，大力開(kāi)展加工型、科技型、出口加工型新型產(chǎn)業(yè)。同時(shí)開(kāi)展現(xiàn)代物流業(yè)及三產(chǎn)效勞業(yè)，調(diào)整我縣產(chǎn)業(yè)構(gòu)造比例。這次考察是為謀劃新開(kāi)展、實(shí)現(xiàn)新打破、施行新跨越而做的思想準(zhǔn)備，我們要以這次考察為契機(jī)，緊緊圍繞縣委、縣政府“兩區(qū)一帶一部”的開(kāi)展戰(zhàn)略，充分發(fā)揮我鎮(zhèn)交通便利，設(shè)施完善，商業(yè)繁榮的優(yōu)勢(shì)，按照“強(qiáng)力推進(jìn)‘一帶一區(qū)一廊’建立，施行好十大工程，效勞好十項(xiàng)縣重點(diǎn)工程，落實(shí)好十件惠民實(shí)事”的經(jīng)濟(jì)開(kāi)展思路，加快推進(jìn)強(qiáng)鎮(zhèn)富民進(jìn)程?？傊?，我們要借助此次學(xué)習(xí)考察的東風(fēng)，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，一步一個(gè)腳印，為加快城關(guān)開(kāi)展做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。外出考察學(xué)習(xí)心得23月4日，西關(guān)小學(xué)一行三人有幸隨區(qū)教育考察團(tuán)去山師附小、濟(jì)南緯二路小學(xué)等三所先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)考察，使我們耳目一新、深受啟發(fā)。我們深深的感受到此次隨團(tuán)學(xué)習(xí)考察，對(duì)于進(jìn)步自身素質(zhì)具有很大的幫助作用，更為重要的是：通過(guò)在先進(jìn)學(xué)校的現(xiàn)場(chǎng)觀摩、聽(tīng)經(jīng)歷匯報(bào)、與名師名校長(zhǎng)的經(jīng)歷學(xué)習(xí)中，找到了很多解決學(xué)校開(kāi)展與名校創(chuàng)立工作中一些難以解決的問(wèn)題的答案，引發(fā)了更深層次的考慮。在此，僅將此行的所見(jiàn)、所聞、所感、所悟真實(shí)的寫(xiě)出來(lái)，做為我們不斷學(xué)習(xí)、借鑒先進(jìn)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)歷，探求我校開(kāi)展的一個(gè)參照。一、用質(zhì)量和效益，打造出支撐學(xué)?？茖W(xué)開(kāi)展的品牌創(chuàng)辦于1956年的山東師范大學(xué)附屬小學(xué)，秉承著山東師范大學(xué)厚重的文化積淀，現(xiàn)已開(kāi)展成為一所具有現(xiàn)代化辦學(xué)條件、現(xiàn)代化教育理念、現(xiàn)代化師資隊(duì)伍的山東省省屬重點(diǎn)小學(xué)，現(xiàn)有教職工490人，112個(gè)教學(xué)班，學(xué)生近5000人。50余載風(fēng)雨的洗禮，鑄就了“敢為人先、勇于創(chuàng)新”的附小精神，樹(shù)立了“辦優(yōu)質(zhì)教育、全面和諧育人”的教育理想，形成了“崇尚人文、關(guān)注科學(xué)”的辦學(xué)理念，其深沉的文化底蘊(yùn)、鮮明的辦學(xué)特色使附小成為享譽(yù)省內(nèi)外的根底教育品牌學(xué)校。在素質(zhì)教育風(fēng)起云涌的今天，勇于創(chuàng)新的附小人提出了“立足學(xué)生終身開(kāi)展，培養(yǎng)全面開(kāi)展、富有個(gè)性的學(xué)生”的教育目的，精心營(yíng)建富有生命活力的教育生態(tài)：——科學(xué)開(kāi)展、民主管理。學(xué)校實(shí)行教育、教學(xué)、科研“一體化”管理，積極推進(jìn)科學(xué)化、民主化、人性化、制度化的管理形式，在著力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面開(kāi)展和老師的專業(yè)化成長(zhǎng)，積極探究素質(zhì)教育的新形式?！n題引領(lǐng)、科研興校?！笆晃濉币?guī)劃重點(diǎn)課題“小學(xué)生人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)和諧開(kāi)展研究”植根于學(xué)校教育教學(xué)一線，不斷創(chuàng)生學(xué)校的精神文化和教學(xué)與課程文化，實(shí)在促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升，托起了附小可持續(xù)開(kāi)展的新平臺(tái)；——骨干帶動(dòng)，優(yōu)化師資。以20余名國(guó)家、省市級(jí)骨干老師為引領(lǐng)的附小老師隊(duì)伍，已實(shí)現(xiàn)了高學(xué)歷化、專業(yè)化、科研化、現(xiàn)代化和年輕化的整體態(tài)勢(shì)；——張揚(yáng)個(gè)性，彰顯特色。以體育傳統(tǒng)工程足球、民樂(lè)管樂(lè)為代表的30余個(gè)學(xué)校社團(tuán)和形體、游泳、戶外課堂、兒童哲學(xué)為代表的綜合性強(qiáng)、參與性高、體驗(yàn)性深、興趣性濃的特色課程體系，為學(xué)生素質(zhì)全面開(kāi)展和特長(zhǎng)打造提供了有力保障，凸顯了活動(dòng)育人、課程育人的學(xué)校文化特色，努力做到優(yōu)質(zhì)教育與特色教育相結(jié)合，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能；——內(nèi)涵強(qiáng)校，持續(xù)開(kāi)展。作為結(jié)合國(guó)教科文組織中國(guó)教育學(xué)術(shù)交流中心《21世紀(jì)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育研究》工程學(xué)校、全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《信息化進(jìn)程中的教育技術(shù)開(kāi)展研究》實(shí)驗(yàn)學(xué)校、中國(guó)青少年素質(zhì)教育研究基地、山東省科普實(shí)驗(yàn)基地、山東省中小學(xué)隊(duì)團(tuán)隊(duì)工作研究基地、山東省心理安康教育重大課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校，彰顯著附小內(nèi)涵開(kāi)展、可持續(xù)開(kāi)展的決心與魅力；——適度拓展，齊頭并進(jìn)。附小逐步形成了“一體多翼”的辦學(xué)格局，先后建立了雅居園分校、齊魯合作學(xué)校、平邑賽博分校、卓雅·大風(fēng)車幼兒園和六所合作學(xué)校，另有兩所分校正在建立中。分?！矆@〕及合作學(xué)校進(jìn)一步增強(qiáng)了附小優(yōu)質(zhì)教育品牌的輻射力，為附小教育生態(tài)注入了更多的活力與活力。第一次如此真切的能處處感受到這所學(xué)校超前的品牌意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效益意識(shí)，讓我們深深感到，學(xué)校品牌的成功是用質(zhì)量和效益打造出的支撐學(xué)?？茖W(xué)開(kāi)展的品牌，是校長(zhǎng)和老師們辛苦追求的質(zhì)量保證和學(xué)校價(jià)值訴求的結(jié)果。是呀，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，品牌是向社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生作出的質(zhì)量承諾和保證；對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇一個(gè)品牌的學(xué)校，就是選擇了一種身份和體驗(yàn)；對(duì)整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，品牌學(xué)校——尤其是的領(lǐng)導(dǎo)型品牌學(xué)校的存在，將影響或帶著一種潮流和文化，名牌學(xué)校作為文化重鎮(zhèn)，在領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)思潮、變革陳舊文化方面的主導(dǎo)作用確實(shí)應(yīng)引起我們的重視呀。二、營(yíng)造和諧、向上的校園文化氣氛，鼓勵(lì)引導(dǎo)師生安康開(kāi)展校園是陶冶學(xué)生情操和培育學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，優(yōu)雅、整潔、現(xiàn)代化的學(xué)校環(huán)境有利于學(xué)生的安康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，因此我們學(xué)校也比擬注重校園環(huán)境和文化建立，但在理論的設(shè)計(jì)和操作中，常常覺(jué)得有很多缺乏和困難，尤其是作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一所小學(xué)規(guī)模較小，可用于校園環(huán)境和文化建立的資金較少，如何平衡兩項(xiàng)建立的關(guān)系，用最少的投入發(fā)揮最大的作用，一直是一個(gè)不容易把握和解決的問(wèn)題。此次有幸隨團(tuán)考察先進(jìn)學(xué)校，讓我從中受到了一些啟發(fā)，獲益菲淺。濟(jì)南市緯二路小學(xué)，占地面積達(dá)6523平方米，校園環(huán)境美觀幽雅，校舍建筑別具一格。校園設(shè)有宣傳窗、花壇、壁畫(huà)、展現(xiàn)出學(xué)校頗具特色的育人景觀。近幾年來(lái)，學(xué)校大力改善辦學(xué)條件，克制困難，加大投入，先后建起了音樂(lè)室、美術(shù)室、舞蹈房、勞技室、語(yǔ)音室、微機(jī)室、多媒體教室等等。每班都配有投影儀、有線播送、錄音機(jī)，還裝備了閉路電視系統(tǒng)，初步實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)的科學(xué)化、現(xiàn)代化。學(xué)校從99年起率先在全區(qū)進(jìn)展了“小班化教育”實(shí)驗(yàn)，目前已經(jīng)有35個(gè)“小班化”教學(xué)班，逐步形成了校獨(dú)具特色的辦學(xué)風(fēng)格。學(xué)校不僅加強(qiáng)了硬件建立，還在小班開(kāi)展了特色教育，如：開(kāi)設(shè)了微機(jī)、英語(yǔ)、柳琴、圍棋、珠心算、鋼琴等特色班。形成了學(xué)?！彝ァ鐣?huì)三位一體的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)創(chuàng)新教育，形成民主、平等、愉快、和諧的教學(xué)氣氛。學(xué)校在教學(xué)等多方面、多層次、全方位地進(jìn)展了討論?！靶“嗷逃闭詮?qiáng)大的生命力展示著緯二路小學(xué)改革的風(fēng)采，并得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界人士的高度贊揚(yáng)。學(xué)校文化是長(zhǎng)期演進(jìn)、積淀的結(jié)果。各類文化載體的活動(dòng)充實(shí)了學(xué)校文化血肉，并使學(xué)校文化富于個(gè)性。他們希望學(xué)校文化是現(xiàn)代的、人性的、開(kāi)放的、自然自足的，就如同“草根”，雖默默無(wú)言，卻蘊(yùn)涵無(wú)限活力與活力。他們放手發(fā)發(fā)動(dòng)工共創(chuàng)這一學(xué)校文化個(gè)性。校園文化社團(tuán)組織達(dá)30多個(gè)，各種活動(dòng)豐富多彩，各年組可以根據(jù)自己的需要決定參加相應(yīng)的社團(tuán)組織，目前員工入會(huì)率高達(dá)97%，真正表達(dá)了師生員工是豐富校園文化的創(chuàng)造者。學(xué)校形象是學(xué)校文化的外顯，學(xué)校確定專人以價(jià)值觀為根據(jù)設(shè)計(jì)學(xué)校形象。首先是校舍形象。在學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建立中精心安排了建筑款式、老師辦公室和學(xué)生教室的格局，凡裝修過(guò)的每一個(gè)角落都有值得玩味的細(xì)節(jié)，傳遞出強(qiáng)烈的現(xiàn)代感。其次是其他文化產(chǎn)品。他們將網(wǎng)頁(yè)、櫥窗、校標(biāo)、宣傳冊(cè)、獎(jiǎng)狀、?？?、告示欄、書(shū)面通知、喜報(bào)、名片等物均納入了形象設(shè)計(jì)的視野，共同表達(dá)學(xué)校價(jià)值觀。三、對(duì)今后學(xué)校工作的幾點(diǎn)考慮：這次學(xué)習(xí)與考察活動(dòng)的所聞所見(jiàn)，對(duì)于我們無(wú)疑是一次徹底的洗腦和充電。我?guī)е蓡?wèn)在觀摩與取經(jīng)中找到答案，對(duì)照我校的現(xiàn)狀在實(shí)地考察中，時(shí)時(shí)都在考慮如何加快我校的.開(kāi)展，縮短與先進(jìn)學(xué)校的差距。1、立足學(xué)校實(shí)際，努力提升校園文化氣氛和品味，優(yōu)化育人環(huán)境。本次所考察學(xué)習(xí)的幾所學(xué)校都無(wú)一例外的打出了“文化立校”的旗幟，校園環(huán)境和文化建立各自不同，但卻各有過(guò)人之處。反思我們目前的學(xué)?，F(xiàn)狀，雖有文化，但是零碎的、不系統(tǒng)的，學(xué)習(xí)氣氛不夠。我想，對(duì)于我們學(xué)校，今后必需要精心打造好學(xué)校文化，要用安康、鼓勵(lì)人的學(xué)校文化統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)，做為學(xué)校開(kāi)展的導(dǎo)向和真諦。文化建立雖不可一蹴而就，需要漸漸積淀與生成，但千里之行、始于足下，從如今做起，從自身做起，加強(qiáng)校內(nèi)群眾性文化團(tuán)體的建立。隨著不斷積淀的文化的生成，學(xué)校特色將日益明顯，學(xué)校將有無(wú)限開(kāi)展的可能，因?yàn)榫竦牧α渴菬o(wú)限的。2、科學(xué)細(xì)化教育教學(xué)常規(guī)管理制度，把科學(xué)、嚴(yán)格的管理作為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的保證。與所參觀的學(xué)校相比，我們?nèi)缃竦慕逃虒W(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度還不夠健全和完善，某些詳細(xì)操作要求上還不夠細(xì)化。今后一段時(shí)間內(nèi)，我們要結(jié)合我校詳細(xì)學(xué)情的根底上，充分的發(fā)揚(yáng)民主重新審查制度各項(xiàng)制度及要求，進(jìn)一步激發(fā)和調(diào)動(dòng)老師的工作積極性。3、改善老師工作和學(xué)習(xí)條件，立足校本培訓(xùn)和教研，進(jìn)步老師隊(duì)伍綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。在進(jìn)步老師隊(duì)伍素質(zhì)方面初步打算是做好以下工作：抓好學(xué)歷補(bǔ)償教育、苦練教學(xué)根本功、增派骨干老師外出學(xué)習(xí)、大膽使用青年老師等，其次是要積極立足校本教研和培訓(xùn)，加強(qiáng)老