2018年浙江金華中考語(yǔ)文試題及答案解析

2018年浙江金華中考語(yǔ)文試題及答案解析

2018年浙江金華中考語(yǔ)文試卷一、積累（16分）1.閱讀下面文字，根據(jù)語(yǔ)境完成后面的題目。（4分）歌聲如飄風(fēng)，如一縷激蕩的游絲，在夜空中遙遠(yuǎn)地傳來(lái)，漸行漸近，漸漸地清越，終于到了窗下，歌詞也清晰可見(jiàn)了。咿呀的槳聲，夾著蕩的水聲，緩慢地為歌聲擊節(jié)。然后歌聲又漸漸遠(yuǎn)去，漸漸地微弱，漸漸地模糊，終于輕煙般在靜夜中消失。（摘自柯靈《枕畔歌聲》）（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。一縷激蕩【答案】縷激蕩【解析】本題考查對(duì)漢字字音、字形的把握。結(jié)合第一空后面的“游絲”可知根據(jù)拼音“l(fā)ǚ”應(yīng)寫(xiě)的漢字；第二空也可根據(jù)橫線后面的“蕩”填寫(xiě)，不要誤寫(xiě)成同音字“擊”等。（2）填入文中正確的一項(xiàng)是()A.辨B.辯【答案】A【解析】本題考查對(duì)形近字字形的辨識(shí)。根據(jù)語(yǔ)境——空前的“清晰”可知應(yīng)為“辨析”的“辨”而非“辯論”的“辯”。（3）加點(diǎn)字“?！痹谖闹凶x音正確的一項(xiàng)是（）A.múB.mó【答案】B【解析】本題考查對(duì)多音字字音的辨識(shí)?！澳！笔莻€(gè)多音字，在“模糊”“模型”“模仿”“勞模”等詞中讀“mó”；在“模子”等詞中讀“mú”，結(jié)合語(yǔ)境，可知答案的選項(xiàng)。2.古詩(shī)文名句默寫(xiě)。（8分）（1）子曰：“三軍可奪帥也?！保ā墩撜Z(yǔ)》）（2）云橫秦嶺家何在？（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）（3）飛鳥(niǎo)本無(wú)意，卻引情致起。吳均閑居山中，看“鳥(niǎo)向檐上飛，云從窗里出”，欣然自在；陶淵明采菊東籬，見(jiàn)“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”，悠然自失；李清照沉醉回舟，誤入藕花深處，“驚起一灘鷗鷺”，歡快自由；歐陽(yáng)修興盡下山，“樹(shù)林陰翳，鳥(niǎo)聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也”，陶然自得；然杜甫于山河破碎之際，面對(duì)長(zhǎng)安草木，卻有“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的慨嘆。驚鳥(niǎo)本無(wú)情，有情的是寫(xiě)詩(shī)的他和讀詩(shī)的你。4.下面兩副對(duì)聯(lián)分別寫(xiě)的是二十四節(jié)氣中的哪個(gè)節(jié)氣？請(qǐng)從備選答案中選出相應(yīng)節(jié)氣填在橫線上。（2分）只是一聲，蟲(chóng)醒桃開(kāi)鶯恰??；晝夜等長(zhǎng)，舊巢又是棲玄鳥(niǎo)；聞得春雷動(dòng)，正逢二月，牛耕日暖雨微微。暑寒漸易，新柳皆來(lái)扭綠腰。說(shuō)來(lái)地氣蘇，__（1）驚蟄____（2）春分__【解析】本題考查對(duì)二十四節(jié)氣的掌握。根據(jù)對(duì)聯(lián)中出現(xiàn)的詞語(yǔ)，如“蟲(chóng)醒桃開(kāi)鶯恰恰”“棲玄鳥(niǎo)”“春雷動(dòng)”等，可以確定第一副對(duì)聯(lián)描述的是春季的某個(gè)節(jié)氣；而第二副對(duì)聯(lián)中出現(xiàn)的詞語(yǔ)，如“牛耕”“日暖雨微微”“新柳扭綠腰”等，則可以確定描述的是春季后期或夏季的某個(gè)節(jié)氣。根據(jù)備選答案中的二十四節(jié)氣，可以確定第一副對(duì)聯(lián)描述的是驚蟄，第二副對(duì)聯(lián)描述的是春分?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)人物評(píng)價(jià)的分析和闡述。需要結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)明子和黑罐的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給出理由。如果我來(lái)評(píng)判，我認(rèn)為應(yīng)該是明子出師。因?yàn)樵谛≌f(shuō)中，明子按照師傅的要求去做，砍了三下，只留下一道斧痕，得到了師傅的贊許。明子比黑罐聰明，他知道做人不能太老實(shí)，他也知道師傅是在考驗(yàn)他們。在這個(gè)過(guò)程中，明子表現(xiàn)出了鎮(zhèn)定與自信，膽識(shí)與智慧，這些都是黑罐所沒(méi)有的。明子的表現(xiàn)正契合了師傅半輩子的人生經(jīng)驗(yàn)。在生活中，我們也需要把握好分寸，明是非，知進(jìn)退，才能做出正確的決策。雖然黑罐沒(méi)有達(dá)到師傅的預(yù)期，也沒(méi)有得到師傅的贊許，但是他老老實(shí)實(shí)地按照師傅的要求去做了，這種誠(chéng)實(shí)做人的品質(zhì)是難能可貴的，相信他今后一定能成功。但是在小說(shuō)中，黑罐的表現(xiàn)并沒(méi)有明子那么出色，因此我認(rèn)為他還需要更多的學(xué)習(xí)和鍛煉，才能真正出師。在生活中，我們也需要誠(chéng)實(shí)守信，但是也不能被人利用或欺騙，需要在誠(chéng)實(shí)和聰明之間找到平衡點(diǎn)。總之，明子和黑罐都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，但是在這個(gè)小說(shuō)中，我認(rèn)為明子更適合出師。在生活中，我們也需要學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)人物，并根據(jù)實(shí)際情況做出正確的決策。土豆和擬南芥：登月的“種子”土豆和擬南芥是兩種被選中進(jìn)行月面生物實(shí)驗(yàn)的植物。土豆是一種大眾熟知的食物，也是未來(lái)太空的主食之一。而這次選擇的土豆是特別培育的“小個(gè)子”品種，適合在罐內(nèi)生長(zhǎng)。擬南芥則是一種花期周期短的實(shí)驗(yàn)用模式植物，從發(fā)芽到開(kāi)花只需一個(gè)月。因此，將在月球開(kāi)出第一朵花的任務(wù)交給了它。月面微型生態(tài)圈：科學(xué)實(shí)驗(yàn)的新嘗試月面微型生態(tài)圈是一項(xiàng)重大的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，旨在探索在月球上建立人類(lèi)生存的基礎(chǔ)。在罐子里，土豆和擬南芥這兩種植物會(huì)進(jìn)行光合作用，釋放氧氣，而動(dòng)物蟲(chóng)卵則吸入氧氣。月球表面自然光線是通過(guò)光導(dǎo)管引入罐內(nèi)的。然而，登月的植物“個(gè)子”要小，而且罐內(nèi)溫度最低可達(dá)零下十度，因此要求植物具有耐寒性。這也就是為什么不能在月球上種西瓜的原因。未來(lái)的可能性：太空探索的新篇章美國(guó)電影《火星救援》中，宇航員馬克在火星上種土豆、吃土豆生存了500天。現(xiàn)在，中國(guó)科學(xué)家們正在將這個(gè)場(chǎng)景變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。如果嫦娥四號(hào)科普載荷成功，將意味著“月面微型生態(tài)圈”適合于所有地外星球并成為人類(lèi)生存的基礎(chǔ)。這是一個(gè)令人興奮的前景，也是太空探索的新篇章。同學(xué)們好，我很高興地向大家介紹我國(guó)第一套有聲語(yǔ)文教材——“中小學(xué)語(yǔ)文示范誦讀庫(kù)”。這套教材包含了經(jīng)典詩(shī)詞、文言文、現(xiàn)代文等多種文本，每篇文本都有優(yōu)秀的朗讀示范和詳細(xì)的講解，幫助我們更好地理解和掌握語(yǔ)文知識(shí)。同時(shí)，這套教材還注重培養(yǎng)我們的朗讀能力和語(yǔ)感，讓我們能夠更好地表達(dá)自己，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。希望同學(xué)們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)這套教材，提高自己的語(yǔ)文水平。同學(xué)們好！今天我想和大家分享一個(gè)好消息：中央廣播電視總臺(tái)和教育部聯(lián)合推出的第一套有聲語(yǔ)文教材“中小學(xué)語(yǔ)文示范誦讀庫(kù)”正式發(fā)布了。這套教材選用了經(jīng)典篇目作為課文，而朗讀者則是央視或央廣的主播，被譽(yù)為“最好聽(tīng)的語(yǔ)文”。你們可以從央廣網(wǎng)、央視網(wǎng)、手機(jī)客戶端、微信公眾號(hào)等平臺(tái)收聽(tīng)，通過(guò)他們的聲音來(lái)感受語(yǔ)文之美。“遇到困難時(shí)，你會(huì)向誰(shuí)求助？”這張圖表讓我們思考了這個(gè)問(wèn)題。從圖表中可以看出，00后學(xué)生在遇到困難時(shí)，首先會(huì)向好友和家長(zhǎng)求助，其次是自己思考，然后是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢資料，最后才會(huì)想到向老師求助。這也反映了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代學(xué)生的特點(diǎn)。但是，我們也要注意到，適當(dāng)?shù)叵蚶蠋熐笾呛苡斜匾?，因?yàn)槔蠋熓俏覀兊膶W(xué)習(xí)導(dǎo)師，可以給我們提供很好的幫助和指導(dǎo)。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，首先要冷靜下來(lái)，不要驚慌失措。然后，我們可以先自己思考，看看能否找到解決問(wèn)題的方法。如果自己無(wú)法解決，可以向身邊的好友和家長(zhǎng)尋求幫助。如果還是無(wú)法解決，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢資料，尋找相關(guān)的信息。最后，如果仍然無(wú)法解決，可以向老師求助。這樣的求助方式是比較科學(xué)和合理的。在解決困難的過(guò)程中，我們也要注意自我突破和自我對(duì)話。有時(shí)候，我們需要調(diào)整自己的心態(tài)，從不同的角度去看待問(wèn)題，才能找到更好的解決方法。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)自我對(duì)話，與自己進(jìn)行交流，找到自己內(nèi)心深處的答案。這樣的自我成長(zhǎng)是非常重要的?？傊?，在遇到困難時(shí)，我們要善于求助，借助外力；同時(shí)也要學(xué)會(huì)自我突破和自我對(duì)話，獲得蛻變，收獲人生的智慧。讓我們一起努力，成為更好的自己！最后，我決定向老師求助。老師耐心地聽(tīng)我講了題目，然后給了我一些提示。我回到座位上，重新開(kāi)始思考。經(jīng)過(guò)一番努力，我終于解決了這道題目。這時(shí)，我內(nèi)心充滿了喜悅和自信，因?yàn)槲抑溃@個(gè)成功不是來(lái)自外界的幫助，而是我自己的努力和思考。這次經(jīng)歷讓我明白，當(dāng)遇到困難時(shí)，我們的第一反應(yīng)往往是外求。但是，外界的幫助只能解決一時(shí)之需，而不是永久之計(jì)。真正的解決困難，需要依靠自己的內(nèi)在力量。只有自己始終如一的喜悅、自信、勇敢與努力，才是讓困難成就自己，成就人生的關(guān)鍵。這個(gè)過(guò)程也表明了我的內(nèi)在底蘊(yùn)與思考的加深、成熟。每位考生解決命題立意時(shí)，角度可以各一，最關(guān)鍵是能自圓其說(shuō)，素材厚實(shí)有說(shuō)服力，結(jié)尾回歸到深刻的中心立意上來(lái)。在面對(duì)困難時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己解決，不斷地去思考、努力，不斷地提升自己的內(nèi)在力量。這樣，我們才能在人生的道路上越走越遠(yuǎn)，越走越高。正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，我突然想起了以前老師講過(guò)的方程。想起了這個(gè)解法，我不禁喜形于色，興奮地拍起了手，埋頭仔細(xì)算了起來(lái)?？墒?，當(dāng)我運(yùn)用各種規(guī)律即將成功的時(shí)候，卻又出現(xiàn)了一個(gè)新的問(wèn)題——等號(hào)前后符號(hào)不同！我嘆了一口氣，再次陷入沉思。此時(shí)，窗外的大雨漸漸地小了，沒(méi)有了之前的狂暴。我默默地思考著，但仍然毫無(wú)頭緒。突然，爸爸以前說(shuō)過(guò)的話又在我耳邊響起——“方程左右兩邊可以同時(shí)擴(kuò)大若干倍，加減可以抵消。”我頓悟了，一