五年級音樂《小鳥小鳥》教案

教學目標:美之情。2、通過學習歌曲，進一步激發(fā)學生保護小動物，熱愛大自然的情懷。教學重點：體驗、表現(xiàn)歌曲教學難點：1、弱起節(jié)奏和6/8拍強弱的把握特點。2、相同節(jié)奏不同旋律的掌握。教學過程：師：孩子們！我們現(xiàn)看一個短片，看完后請你告訴我是哪個季節(jié)？生：…….師：孩子們，你們喜歡春天嗎？生：請你用語言描繪一下春天好嗎？誰來？師：對，春天萬物復蘇，生機一片，讓我們閉上眼睛，一起感受一下春天的氣息。看見了嗎？藍藍的天空，暖暖的陽光，清清的綠次）微風送來陣陣速度）1、聽范唱師：孩子們，好聽嗎？生：…師：讓我們同小鳥一起歌唱好嗎？(板書課題)老師先來試試，唱）師：聽出來了嗎？生：有或沒有2、學習1、2樂句師：好，讓我們來學習歌曲一、二樂句。（聽、摸）師：同學們：你們能感受出表現(xiàn)跳和飛的音樂有何不同的嗎？生：（跳：輕快，飛連貫）師：請孩子們再把一、二樂句唱一唱，注意跳和飛的不同。師：接下來讓我們學習三、四樂句（聽琴模唱）3學習三、四樂句師：三、四樂句和一、二樂句有哪些旋律是相同的，唱唱看？（一句和三句）生：….師：哪些地方時不相同的，我們來唱唱。（師清唱并劃出旋律線二、四句）師：下面我們把前面所學的連貫起來唱一唱。（指導學生隨旋律線跟唱）3、學習副歌（聽、模）師：你能聽出這部分，哪些是相同的嗎？（師清唱）生：….師：那我們把相同的部分跟琴唱唱。師：接下來這兩句哪里不同？請仔細聽，然后告訴我。（師清唱）生：…….師：看著書，我們把不同的唱唱。師：好！我們把后面部分完整的唱唱。師：孩子們，小鳥在唱歌的時候飛翔有高有低，你能用聲音表現(xiàn)出來嗎？(抽生)師：我們一起來試試。師：來！我們帶著這種表情，這樣的聲音把這部分唱唱。（跟琴）4、學習第二段師：我們來看看第二段歌詞，請你小聲的唱唱它的前面部分，唱完告訴我歌詞告訴我們什么？（自由唱）師：歌詞在告訴我們什么？生：小鳥是我們的好朋友。（分析）師：春天的陽光、湖水、花香我們是喜歡的，可愛的小鳥我們更喜歡，所以我們能不能去傷害它們？生：不能,,,,,,,師：我們跟著小鳥飛翔、歌唱的感覺，把第二段全部連起來唱唱。師：接下來我們把一二段全部跟琴唱唱。師：讓我們來回憶一下整首歌曲的情緒，在春天里快樂的小鳥著錄音唱唱。師：現(xiàn)在我們不要原音合著伴奏再唱一次。師：孩子們，假如讓你用動作表現(xiàn)這首歌曲的歌詞你會用怎樣的動作，下面讓我們小組自由討論一下。生：。。。。師：孩子們，現(xiàn)在用你剛才的動作跟著音樂來表演一下。師：接下來我要請一個同學上來表演，看看哪些同學表演的最好。師：孩子們，在生機盎然的春天里，陽光是那