(全)七年級上冊語文《次北固山下》《天凈沙 秋思》《詠雪》(名校版)

七年級上冊語文《次北固山下》《天凈沙秋思》《詠雪》《次北固山下》王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。譯文：游客路過青青的北固山腳下，船兒泛著碧綠的江水緩向前。春潮正漲兩岸的江面更寬闊，順風行船輕輕的船帆正高懸。紅日沖破殘夜從海上冉冉升起，江上春早剛剛年底就春風拂面。寄去的家書不知何時才能到達，遠方的歸雁幾時飛到洛陽那邊？寫作背景：這首詩是詩人由楚入吳，在沿江東行途中泊舟于江蘇鎮(zhèn)江北固山下時所作。當時正值冬盡春來，旭日初升，詩人面對江南景色，置身水路孤舟，感受時光流駛，油然而生別緒鄉(xiāng)思。但是，由于詩人情感內容完全融納于特定時空的生動可感的自然境象之中，因而詩的情感基調不僅略無哀傷凄婉，反而表現(xiàn)出在晝夜轉接、時序交替之際對獨特的江南景致與蓬勃的自然生機的發(fā)現(xiàn)的喜悅，并且形成高朗壯闊的審美境界。提升練習：1．王灣在《次北固山下》一詩中描繪漲潮時水面寬闊，帆船順風而行的句子是：__________，__________。2．《次北固山下》一詩中，表現(xiàn)時序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律，并給人以樂觀、積極、向上的藝術鼓舞力量的詩句是：__________，__________。3．《次北固山下》一詩中表達游子人在江南，神馳故里的漂泊羈旅、思鄉(xiāng)情深的詩句是：__________，__________。4．這首詩中與“星垂平野闊，月涌大江流”有著相同意境的詩句是_____________，_____________。5．你學過的古詩中與“海日生殘夜，江春入舊年”蘊含哲理一致的詩句有___________，__________。6．“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)歷來膾炙人口，“生”和“入”用得很妙，請說說妙在何處。7．鄉(xiāng)愁，是李白的________，__________《靜夜思》；是岑參的_________，_________《逢入京使》；是王灣的_________，__________。七年級上冊語文《次北固山下》《天凈沙秋思》《詠雪》答案：1.潮平兩岸闊，風正一帆懸。2.海日生殘夜，江春入舊年。3.鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。4.潮平兩岸闊，風正一帆懸。5.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。6.“生”“入”采用擬人手法，將“日”和“春”人格化，賦予它們人的意志和情思，并在描寫景物節(jié)令中蘊含了深刻的哲理。7.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)；故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干；鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。七年級上冊語文《次北固山下》《天凈沙秋思》《詠雪》天凈沙?秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。參考譯文：枯藤纏繞的老樹上，棲息著黃昏歸巢的烏鴉，纖巧別致的小橋旁，潺潺流水映出幾戶人家，格外荒涼的古道上，蕭瑟秋風中走來孤獨瘦馬。傍晚的太陽已落下，漂泊未歸的游子還在天涯。注釋：天凈沙，曲牌名，也稱小令。秋思，是這首曲子的題目。作者介紹：馬致遠，字千里，號東籬，是我國元代時著名大戲劇家、散曲家。與關漢卿、鄭光祖、白樸并稱“元曲四大家”。提升練習：1．《天凈沙·秋思》中寫農村晚景的句子是：______，______，______。2．馬致遠在《天凈沙·秋思》中渲染蕭條、冷落、凄涼氣氛的景物描寫是：_________，_________。3．馬致遠在《天凈沙·秋思》中寫游子孤寂愁苦之情的名句是：________，__________。4．該曲的曲牌名是_______；題目是______；主旨句是：_________，_________。5．這首小令運用了什么寫法？創(chuàng)造出怎樣的意境？襯托了天涯游子怎樣的心情？6．游子身在江南，難免神馳故里；羈旅漂泊，難免思鄉(xiāng)情切。王灣在《次北固山下》借_____的典故，表達鄉(xiāng)愁；馬致遠則運用了_____的修辭方法，寫出了自己思念家鄉(xiāng)的深沉情感。七年級上冊語文《次北固山下》《天凈沙秋思》《詠雪》參考答案：1．枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。2．枯藤老樹昏鴉，古道西風瘦馬。3．夕陽西下，斷腸人在天涯。4．天凈沙秋思夕陽西下，斷腸人在天涯。5．這首小令極其出色地運用了景物烘托的寫法，渲染出蕭瑟悲涼的意境，烘托出游子孤寂、悲涼的心境。6．大雁傳書夸張七年級上冊語文《次北固山下》《天凈沙秋思》《詠雪》自學指導：1.朗讀，讀出文言韻味；2.結合注釋，翻譯課文，理解文意，了解人物；3.背誦課文，默寫名句；4.完成練習；5.對照答案自我檢測原文：第八課《世說新語》兩則（其一）《詠雪》謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。七年級上冊語文《次北固山下》《天凈沙秋思》《詠雪》注釋：謝太傅：即謝安（320年－385年），字安石，晉朝陳郡陽夏（現(xiàn)在河南太康）人。做過吳興太守、侍中、吏部尚書、中護軍等官職。死后追贈為太傅。?1、內集：家庭聚會。2、兒女：子侄輩。3、講論文義：講解詩文。4、俄而：不久，不一會兒。5、驟：急，緊。6、欣然：高興的樣子。7、何所似：像什么。何，什么；似，像。8、胡兒：即謝朗。謝朗，字長度，謝安哥哥的長子。做過東陽太守。9、差可擬：差不多可以相比。差，大致，差不多；擬，相比。10、未若：倒不如。11、因：憑借。12、即：是。13、無奕女：指謝道韞（yùn），東晉有名的才女，以聰明有才著稱。無奕，指謝奕，字無奕。14、王凝之：字叔平，大書法家王羲之的第二個兒子，做過江州刺史、左將軍、會稽內史等。譯文：在一個寒冷的下雪天，謝太傅舉行家庭聚會，跟子侄輩講解詩文。不一會兒，雪下大了，謝太傅高興地說：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢?”太傅的哥哥的兒子謝朗說：“把鹽撒在空中差不多可以相比。”太傅的大哥的女兒謝道韞說：“還不如比作柳絮隨風飛舞?！敝x太傅高興得笑了起來。謝道韞就是謝太傅的大哥謝無奕的女兒，也就是左將軍王凝之的妻子。創(chuàng)作背景《世說新語》主要是記錄魏晉名士的逸聞軼事和玄言清談，這篇《詠雪》就始出于東晉謝安與其子侄輩們的一段即興對話。提升練習1．“謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義?！币痪淇偫酥x太傅一家詠雪的背景，精練地交代了時間“__________”、地點“__________”、人物“__________”、事件“__________”等因素。2．解釋詞語。內集____________講論文義____________俄而____________差可擬____________3．“兒女”一詞古今意義不同，今義指兒子和女兒，古義指_________4．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。①未若柳絮因風起②謝太傅寒雪日內集。5．兄妹兩人一個把雪比作鹽，另一個把雪比作柳絮，哪一個更好呢？說說你的理由。6．文中“寒雪”“內集”“欣然”“大笑”等詞語營造了一種怎樣的家庭氣氛？7．《詠雪》結尾交代了謝道韞的身份，有什么用意？8．下列各組句子，劃線詞語意思不相同的一項是（）A.白雪紛紛何所似繁花似錦B.公欣然曰悠然自得C.與兒女講論文義中華兒女D.俄而雪驟暴風驟雨9．對文章的內容理解和寫法不正確的是（）A.文章結尾補充交代了謝道韞的身份，表明了作者贊賞謝道韞的聰穎和才氣。B.謝太傅認為后一喻比前一喻好。C.公大笑中的笑意有諷刺兄子胡兒“撒鹽空中差可擬”不恰當。D.“柳絮”一喻給人春天即將到來的感覺，正如英國大詩人雪萊“冬天來了，春天還會遠嗎”，有深刻的意蘊。10．古詩中就有“柳絮池塘淡淡風”的句子。紛飛的白雪和因風起的柳絮，都給人以輕盈、飄逸、優(yōu)雅的感受。你還知道哪些描寫雪景的古詩，寫出兩句。七年級上冊語文《次北固山下》《天凈沙秋思》《詠雪》參考答案1．寒雪；日；內集；謝太傅與兒女；講論文義2．（1）家庭聚會（2）講解詩文（3）不久，一會兒（4）差不多可以相比3．古義：指子侄這一代晚輩的統(tǒng)稱。4．①白雪就像柳