小學(xué)體育-花樣跳躍教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

小學(xué)四年級(jí)《花樣跳躍》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)階段：水平二

授課班級(jí)：四年級(jí)一班

學(xué)生人數(shù)：32人

內(nèi)容花樣跳躍授課教師教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：初步了解和掌握不同跳躍的方法，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的態(tài)度與行為。2、技能目標(biāo)：掌握不同跳躍的基本動(dòng)作，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏、速度、力量及協(xié)調(diào)能力。3、情感目標(biāo)：A：激發(fā)學(xué)生的體育興趣。B：樂(lè)于學(xué)習(xí)和展示自我，快樂(lè)地獲取運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)。C：培養(yǎng)學(xué)生果斷勇敢、不怕困難、勇往直前的拼搏精神和良好的心理素質(zhì)。D：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于參與集體活動(dòng)，友好合作，為集體爭(zhēng)光的意識(shí)和態(tài)度。重

點(diǎn)難

點(diǎn)1、蹬地發(fā)力、落地緩沖。（重點(diǎn)）2、調(diào)動(dòng)全身力量，上下肢協(xié)調(diào)用力。（難點(diǎn)）教學(xué)程序教學(xué)過(guò)程與策略組織方法運(yùn)動(dòng)負(fù)荷教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間次數(shù)強(qiáng)度情景激趣1、整隊(duì)，檢查報(bào)告人數(shù)。2、師生問(wèn)好。宣布本課內(nèi)容與目標(biāo)。3、安排見(jiàn)習(xí)生。

1．課前準(zhǔn)備器材，布置場(chǎng)地。2．導(dǎo)入本課內(nèi)容目標(biāo)和要求。

1．學(xué)生集合，快、靜、齊2．體委整隊(duì)，動(dòng)作規(guī)范。3．明確本節(jié)課的內(nèi)容目標(biāo)與要求。四列橫隊(duì)★△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△

1

35

1次

小

中小試身手

1.熱身游戲。（音樂(lè)：超級(jí)英雄）2.學(xué)生自玩游戲教師與學(xué)生一起進(jìn)行柔韌性練習(xí)，并提問(wèn)。墊上壓腿跪膝前壓支撐左右/前后/上下擺跳1.教師講解規(guī)則。2.教師觀察學(xué)生玩游戲情況。3.教師示范柔韌性練并巡回指導(dǎo)。1．學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)規(guī)則2．分兩組進(jìn)行自由玩沙包（放、拿）聽(tīng)音樂(lè)模仿。3學(xué)生主動(dòng)說(shuō)體會(huì)，并模仿教師動(dòng)作。

分兩組一組邊拿下沙包、另一組放上沙包放拿△△△△△△△△★△△△△學(xué)習(xí)

提高

1.利用現(xiàn)有器材自主創(chuàng)編動(dòng)作。2.花樣跳躍（1）并腳前后跳/前跳。（2）單腳前后跳/前跳。（左右腳）3.平衡性練習(xí)。頭頂沙包慢單腿站立；左右側(cè)身。4.花樣跳躍2（3）開(kāi)合跳（4）原地挺身跳（5）抱膝跳5.素質(zhì)練習(xí)（1）坐姿抬腿（左右）。（2）跪姿扶墊子后仰。6．做前后摸腳協(xié)調(diào)性練習(xí)。7.游戲：學(xué)以致用規(guī)則：利用本節(jié)課所學(xué)的跳躍方法越過(guò)障礙（沙包），并回到自己墊子上說(shuō)OK后，下一名隊(duì)員出發(fā)，以此類推，最后一名隊(duì)員完成跨越后坐到墊子上即為獲勝。1.教師巡回指導(dǎo)并評(píng)價(jià)。2.教師示范，根據(jù)情況，教師巡回指導(dǎo)評(píng)價(jià)。3.教師巡回指導(dǎo)。4.教師巡回指導(dǎo)。5.教師指揮練習(xí)并巡回指導(dǎo)，找生展示。6.教師巡回指導(dǎo)。7.教師創(chuàng)設(shè)比賽情景，講解要求后發(fā)出開(kāi)始信號(hào)。（可以換隊(duì)伍順序。）1．根據(jù)老師的指導(dǎo)，小組內(nèi)有序嘗試練習(xí)（體育骨干幫助），并積極評(píng)價(jià)。2.學(xué)生邊聽(tīng)教師講解邊模仿動(dòng)作。3．小組內(nèi)學(xué)生認(rèn)真練習(xí)。（小隊(duì)長(zhǎng)幫助并積極展示）4.學(xué)生邊聽(tīng)教師講解邊模仿動(dòng)作。5.學(xué)生練習(xí)。6.聽(tīng)老師指揮做前后摸腳練習(xí)。7.聽(tīng)哨音，利用所學(xué)，盡快完成比賽。△△△△△△△△△△△△★△△△△△△△△△△△△3224234

中高高較高恢復(fù)身心集合，聽(tīng)音樂(lè)放松。2、師/生評(píng)價(jià)、生生互評(píng)，課堂小結(jié)3、收回器材師生再見(jiàn)1.教師放音樂(lè)并帶領(lǐng)大家放松。2.教師總結(jié)3.安排學(xué)生回收器材4.宣布下課。1．模仿動(dòng)作和老師一起練習(xí)。（音樂(lè)）學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)方法。3.回收器材4.與老師說(shuō)再見(jiàn)。

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小場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)一塊，體操墊33塊，沙包33個(gè)，音響設(shè)備一套。練習(xí)密度70%以上平均心率：130-140次／分16015014013012011010090800510152025303540預(yù)計(jì)心率曲線安全隱患1.衣褲口袋中不要放硬物，如眼鏡，發(fā)夾等（課前提示）；2.場(chǎng)地平整，沒(méi)有尖銳的物體，如小石頭，釘子等（課前檢查）；3.對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)提出不同的安全要求，建立規(guī)則意識(shí)。課后反思小學(xué)四年級(jí)《花樣跳躍》學(xué)情分析授課班級(jí)是四年級(jí)一班學(xué)生，人數(shù)32人，男16人，女16人。學(xué)生正處于身體素質(zhì)發(fā)展的“敏感期”和生長(zhǎng)發(fā)育期，他們力量性不強(qiáng)，可塑性大，好勝心強(qiáng)，勇于克服困難，喜歡參加活動(dòng)性的游戲。而我所教授的四年級(jí)花樣跳躍，學(xué)生們?cè)诤芏嗵S的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)知識(shí)、技能都能有所了解。因此，我積極鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。我在教學(xué)過(guò)程中拓展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自覺(jué)性，激發(fā)他們?cè)诰毩?xí)中去思考，去發(fā)展他們的體能和智力。在歡快的氛圍練習(xí)中穿插多種形式的練習(xí)方法，并以挑戰(zhàn)和競(jìng)賽的形式來(lái)激勵(lì)學(xué)生，拓展課堂教學(xué)，我再以激勵(lì)性的語(yǔ)言及時(shí)的進(jìn)行鼓勵(lì)，使學(xué)生樹立了自信心，養(yǎng)成互幫互學(xué)、共同提高的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更加培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。小學(xué)四年級(jí)《花樣跳躍》效果分析授課題目《花樣跳躍》授課亮點(diǎn)1.教學(xué)目標(biāo)明確，課堂學(xué)習(xí)安排由易到難，由簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)進(jìn)行教學(xué)、練習(xí)；順利完成預(yù)定目標(biāo)。2.教學(xué)方法新穎，教學(xué)中以教師為創(chuàng)設(shè)情境先導(dǎo)，學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)與教師引導(dǎo)、巡回指導(dǎo)相結(jié)合；3.充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生練習(xí)的積極性，器材一人一沙包一墊子，保證了學(xué)生全員參與到跳躍運(yùn)動(dòng)中來(lái)。通過(guò)示范、語(yǔ)言誘導(dǎo)、及時(shí)評(píng)價(jià)等有效地教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，學(xué)生參與的深度得到保證。授課不足1.學(xué)生集體練習(xí)和集合時(shí)，學(xué)生隊(duì)形的調(diào)動(dòng)組織不夠靈活。2.學(xué)生練習(xí)手段不足。改進(jìn)建議1.在集體練習(xí)和集合時(shí)，利用靈活多變的隊(duì)形，有益于練習(xí)。2.可以利用多個(gè)游戲等方式，增加練習(xí)方法小學(xué)四年級(jí)《花樣跳躍》教材分析單、雙腳跳是小學(xué)體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。跳躍是以練習(xí)下肢力量為主的素質(zhì)練習(xí)，就練習(xí)的形式而言是較為枯燥的，但是與生活實(shí)際有很大的關(guān)聯(lián)，而且，它們對(duì)發(fā)展學(xué)生的下肢力量以及以高速度素質(zhì)有一定的實(shí)效性。本課把柔韌與跳躍作為主教材，目的在于通過(guò)游戲和競(jìng)賽式的練習(xí)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，以便有助于以后學(xué)習(xí)難度更大、動(dòng)作更為復(fù)雜的技術(shù)動(dòng)作。四年級(jí)學(xué)生處于水平二階段，接受能力較強(qiáng)，而且紀(jì)律觀念加強(qiáng)所以適當(dāng)?shù)年?duì)列隊(duì)形變化練習(xí)有助于他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)生的集體主義意識(shí)。增強(qiáng)班集體的凝聚力。本課從教材性質(zhì)出發(fā)，把強(qiáng)度比較大的跳躍練習(xí)與柔韌練習(xí)放在一起，有助于學(xué)生保證體力，保證練習(xí)質(zhì)量；把以游戲形式、練習(xí)安排在課的后半部分，目的在于激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：初步了解和掌握不同跳躍的方法，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的態(tài)度與行為。2、技能目標(biāo)：掌握不同跳躍的基本動(dòng)作，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏、速度、力量及協(xié)調(diào)能力。3、情感目標(biāo)：A：激發(fā)學(xué)生的體育興趣。B：樂(lè)于學(xué)習(xí)和展示自我，快樂(lè)地獲取運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)。C：培養(yǎng)學(xué)生果斷勇敢、不怕困難、勇往直前的拼搏精神和良好的心理素質(zhì)。D：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于參與集體活動(dòng)，友好合作，為集體爭(zhēng)光的意識(shí)和態(tài)度小學(xué)四年級(jí)《花樣跳躍》評(píng)測(cè)練習(xí)本節(jié)課是以“教學(xué)大綱”為基礎(chǔ)、以“新課改目標(biāo)”為要求,以“跳躍教材”為依托，通過(guò)模仿法、討論學(xué)習(xí)法、合作練習(xí)法和游戲競(jìng)賽法，讓學(xué)生多玩、多練習(xí)、多思考，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在練習(xí)和相互的交流中悟出動(dòng)作要領(lǐng)，在充滿趣味和競(jìng)爭(zhēng)激烈的游戲比賽中嘗試運(yùn)用所學(xué)的技能，最終解決問(wèn)題，激發(fā)其學(xué)練熱情和求知欲望。從學(xué)生的角度來(lái)講,掌握本節(jié)課內(nèi)容,首先要抓住跳躍問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)；其次要對(duì)不同形式跳躍動(dòng)作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，做到動(dòng)作要領(lǐng)清晰；最后要把每個(gè)分解動(dòng)作相互聯(lián)系、協(xié)調(diào)統(tǒng)一,從而達(dá)到教學(xué)目的，從而提高學(xué)生的跳躍能力。95%的學(xué)生掌握基本跳躍的方法,并通過(guò)多種身體素質(zhì)練習(xí)，提高學(xué)生的身體速度、靈敏、柔韌、力量等能力，增強(qiáng)學(xué)生的鍛煉意識(shí)。通過(guò)情景教學(xué)和“學(xué)以致用”游戲，練習(xí)密度合理，學(xué)生練習(xí)興趣較高，能很好的完成任務(wù)。小學(xué)四年級(jí)《花樣跳躍》課后反思新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們把體育生活化，便于讓學(xué)生接受，不要讓體育可變的枯燥、乏味，把體育運(yùn)動(dòng)變成學(xué)生們喜歡的活動(dòng)。本課結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)合理設(shè)計(jì)教學(xué)思路，加大練習(xí)密度，運(yùn)用各種方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在“玩”中學(xué)習(xí)，“玩”中發(fā)展自己的個(gè)性，“玩”中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。1、本節(jié)課我貫徹了“健康第一”的思想，以“玩”為主題，展開(kāi)課堂教學(xué)。通過(guò)玩沙包來(lái)活動(dòng)學(xué)生的身體，為接下來(lái)的體育鍛煉做準(zhǔn)備，通過(guò)游戲使學(xué)生積極參加運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。讓學(xué)生在歡樂(lè)中學(xué)到知識(shí)、鍛煉身體、掌握技能。2、本節(jié)課的內(nèi)容從模仿跳到循環(huán)跳，再過(guò)渡到游戲進(jìn)行跑跳練習(xí)，比較符合學(xué)生的身心特點(diǎn)，發(fā)展了學(xué)生的協(xié)調(diào)、速度、力量的身體素質(zhì)及合作、幫助、探究能力。3、游戲是最受學(xué)生歡迎的運(yùn)動(dòng)方式，本節(jié)課我將訓(xùn)練內(nèi)容融入于游戲中，提高了學(xué)生的奔跑能力以及下肢的力量，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。本節(jié)課總體來(lái)看，教學(xué)效果還算可以。但是，在實(shí)際的教學(xué)中，還存在著許多的不足，例如，實(shí)際教學(xué)過(guò)程中時(shí)間分配不是很合理，致使很多學(xué)生第二天腿疼得厲害，雖然這是在體育教學(xué)中不可避免的，但是也是對(duì)我的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在今后的教育教學(xué)中，我要汲取這節(jié)課的教訓(xùn)，使我的教學(xué)水平更上一層樓。小學(xué)四年級(jí)《花樣跳躍》課標(biāo)分析本節(jié)體育課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以“以人為本、健康第一”為指導(dǎo)思想，依據(jù)“以學(xué)生情趣的發(fā)展引領(lǐng)教學(xué)”為體育課模式的設(shè)想，用音樂(lè)和游戲來(lái)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生在愉快的氛圍中掌握知識(shí)，通過(guò)“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的方法來(lái)完成教學(xué)目標(biāo)，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位，所有的教學(xué)