2023年小學(xué)美術(shù)教案范文匯編8篇

2023年小學(xué)美術(shù)教案范文匯編8篇小學(xué)美術(shù)教案篇1

1、學(xué)問與技能：引導(dǎo)學(xué)生用團(tuán)、搓、壓等技能表現(xiàn)出動(dòng)物的臉部特征，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)建性。

2、過程與方法：激發(fā)學(xué)生活動(dòng)的愛好，情愿自主選擇動(dòng)物頭型進(jìn)行創(chuàng)作。

3、情感看法與價(jià)值觀：培育學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的寵愛之情。

引導(dǎo)學(xué)生用團(tuán)、搓、壓等技能表現(xiàn)出動(dòng)物的臉部特征，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)建性。

1、牧場(chǎng)的背景圖。

2、KT材質(zhì)的圓形、三角形、梯形頭型的動(dòng)物范例若干，圓形、三角形、梯形若干。

（一）請(qǐng)學(xué)生參觀牧場(chǎng)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的愛好。

師：聽說今日快樂牧場(chǎng)有一場(chǎng)動(dòng)物聚會(huì)，我們一起去看看好嗎？

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺牧場(chǎng)里空蕩蕩的，怎么一個(gè)動(dòng)物都沒有呢？

（二）以猜謎語的形式一一出示范例。

1、師：噢，原來小動(dòng)物們都躲起來了，讓我們把它們請(qǐng)出來。

師說動(dòng)物謎語，學(xué)生說對(duì)謎底師隨即出示范例，并引導(dǎo)學(xué)生想象三角形、圓形、梯形的還可做成哪些動(dòng)物？

（1）圓圓腦袋長耳朵，紅紅眼睛白白毛，愛吃蘿卜和青菜。（兔子：圓形頭型）

（2）尖尖腦袋尖尖嘴，狡猾聰慧留意多。（狐貍：三角形頭型）

（3）頭上尖尖角，說話“哞哞”叫，只把草當(dāng)飯。（牛：梯形頭型）

（三）引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)老師的范例說說三種動(dòng)物的制作方法，老師小結(jié)制作方法。

（四）介紹操作材料，操作要求，學(xué)生動(dòng)手操作，老師指導(dǎo)。

1、先想好自己要什么動(dòng)物，選好頭型底板。

2、在選用各種色調(diào)的橡皮泥依據(jù)須要搓條、團(tuán)聚、壓扁，創(chuàng)意動(dòng)物五官。

3、做好以后可以輕聲溝通，動(dòng)作快的學(xué)生可以再做不同的動(dòng)物。

（五）展示學(xué)生作品在快樂牧場(chǎng)，觀賞評(píng)價(jià)。

請(qǐng)學(xué)生說說哪個(gè)小動(dòng)物最神氣?為什么？（引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)頭型和色調(diào)進(jìn)行評(píng)價(jià)。）

觀賞完作品后，自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

小學(xué)美術(shù)教案篇2

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

課堂類型：造型、表現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)切學(xué)校的新同學(xué)，養(yǎng)成視察生活的習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、拼貼和立體制作等方法為新同學(xué)畫一幅肖像。

3、通過繪畫，培育學(xué)生之間的友情。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)發(fā)覺、聯(lián)想、表現(xiàn)所想。

2、如何表現(xiàn)同學(xué)的特征。

教具學(xué)具：繪畫工具

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

二、講授新課：

1、引導(dǎo)階段：

出示范畫--美術(shù)老師自己的畫像

師：請(qǐng)同學(xué)們說出這是誰，你知道是誰畫的嗎？

師：像嗎？為什么？說出老師的特征。（從年齡、頭型、臉型、發(fā)型、五官）

師：老師用畫自己的方式把自己介紹給小摯友相識(shí)。小摯友想不想把你的摯友介紹給同學(xué)們和老師呢？

1、發(fā)展階段：

師：同學(xué)們想怎樣把你的新?lián)从呀榻B給小摯友？

生：畫畫，告知姓名、喜愛什么？

師：我們一起來觀賞書上小摯友是如何介紹新?lián)从眩?/p>

生：用名字、畫像。

師：小摯友動(dòng)腦筋想想還有其他的方法介紹自己?jiǎn)幔?/p>

生：英文名字、屬性、喜愛的事、身體特征

師：你們想的真好，又有特殊、獨(dú)特的見解，老師這里也有一些同學(xué)的自我介紹，小摯友想不想相識(shí)他們。

師：出示畫片資料：①各類同學(xué)的自畫像②名人的自畫像③以名字、人的特征表現(xiàn)自己④寵愛的事。

師：同學(xué)們視察錄像，你打算怎樣介紹你的新?lián)从眩ㄌ骄繉W(xué)習(xí)怎樣畫出來）

生：視察同學(xué)的長相，也可以姓名的聯(lián)想。

師：分小組，同桌說出自摯友的特點(diǎn)，與別人不一樣的地方。

三、學(xué)生作業(yè)，老師輔導(dǎo)：

四、課后拓展：

1、觀賞名家肖像畫。

2、用更多的方法、風(fēng)格來繪制自己四周的親朋好友。

小學(xué)美術(shù)教案篇3

教學(xué)內(nèi)容：6、實(shí)物的聯(lián)想

教學(xué)目標(biāo)：

1.選用生活中常見的各種物品，運(yùn)用豐富的聯(lián)想進(jìn)行奇妙的設(shè)計(jì)，組合成新的形象，給人以無限的驚異。

2.培育想象力、獨(dú)創(chuàng)力以和視察生活、裝飾美化生活的實(shí)力，培育酷愛生活的情感。

3.從不同的角度對(duì)現(xiàn)成物品進(jìn)行大膽想象，爭(zhēng)取作出別出心裁的作品。

4.學(xué)會(huì)視察和選擇資料并加以奇妙利用。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

１、奇妙地選用各種物品和資料，利用自身的想象力和聯(lián)想力進(jìn)行創(chuàng)作。

２、怎樣將各種物品和資料進(jìn)行合理利用、奇妙組合，并使人一目了然，能給他人以啟發(fā)。

教學(xué)媒體：

課件、各種生活物品、廢舊資料等。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，今日我們將實(shí)行一次競(jìng)賽，它有一個(gè)好聽的名字，叫“超級(jí)變變變”。當(dāng)然，在競(jìng)賽之前，我們首先得學(xué)習(xí)一些新學(xué)問。

2、前一段時(shí)間，老師看了一個(gè)很好玩的.展覽，其中有世界大師的作品，也有同齡小摯友的作品，它們都給老師留下了深刻的印象，同學(xué)們你們想看嗎？（-----------）

3、課件出示實(shí)物聯(lián)想作品的圖片，引導(dǎo)同學(xué)觀賞，猜猜作品表示的是什么？

4、看了這么多好玩的作品，大家有沒有發(fā)覺這些作品是由什么組成的？（原來它們都是生活中真實(shí)的物品和廢舊資料經(jīng)過聯(lián)想組合而成的。）

4、導(dǎo)入：實(shí)物的聯(lián)想

二、合作探究：

1、選擇對(duì)象，探討溝通。

出示圖片，請(qǐng)同學(xué)們探討一下，這么多作品中你喜愛哪一個(gè)，分析運(yùn)用了哪些資料，并大膽說出自身的感受。（你覺得作者的想法好不好，你有沒有更好的創(chuàng)意。）

2、嘗試創(chuàng)作

大家看了這么多，也談了自身好的想法，下面老師要考考大家，請(qǐng)同學(xué)們拿出自身的文具盒，用自身的文具用品擺一擺，看看哪個(gè)同學(xué)的想法奇妙。（同學(xué)嘗試拼擺，做出許多好玩的作品）

3、作品簡(jiǎn)評(píng)（自評(píng)、互評(píng)）

4、直觀演示，學(xué)習(xí)方法。

是呀！同學(xué)們的想法真豐富啊。用簡(jiǎn)潔的文具擺出這么多生動(dòng)、好玩的作品。老師這里有一張圖。出示圖片“蝴蝶”，分析蝴蝶的特征，同學(xué)找一找身邊易于表示蝴蝶身體各部位特征的資料，拿到老師的講臺(tái)上，然后請(qǐng)一位同學(xué)協(xié)商老師進(jìn)行拼擺，最終組合成蝴蝶。

3、歸納方法。

通過我們大家的一起努力完成了這么美麗的作品，同學(xué)們能不能說一說，我們是怎么把它做出來的。（同學(xué)自由發(fā)表看法）

歸納：媒體出示，分析---------找----------拼擺

三、創(chuàng)作：

1、小組探討，拓展思維。

老師發(fā)覺今日同學(xué)們帶了許多的資料，大家依據(jù)他們的外形、顏色，你想到了什么？打算把它變成什么？

2、巧手組合，展示創(chuàng)作。

結(jié)合資料，聯(lián)想創(chuàng)作。

3、展示效果，溝通評(píng)價(jià)。

ａ、自評(píng)，講解作品的名稱、構(gòu)思。

ｂ、互評(píng)，講講組合是否科學(xué)、合理？其中哪一局部最吸引你？

小結(jié)：

今日同學(xué)們做的作品都很好玩、美麗。生活中的美無處不在，藝術(shù)大師羅丹說過，我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)覺，有了發(fā)覺便有了美。希望大家在以后的學(xué)習(xí)過程中要能到處發(fā)覺美、獨(dú)創(chuàng)美，來美化我們的生活。

小學(xué)美術(shù)教案篇4

1、教學(xué)目標(biāo)：

（1）依據(jù)學(xué)生家庭生活中的相關(guān)閱歷，以藝術(shù)化的方式再現(xiàn)家庭勞動(dòng)生活的情境，親身體驗(yàn)父母做家務(wù)的辛勤，感受勞動(dòng)帶來的勝利和歡樂。

（2）激勵(lì)學(xué)生自主、大膽地選擇多種材料，嘗試從色、形等方面制作“創(chuàng)意美食”，提高學(xué)生剪、貼、粘、搓、捏等手工技能。

（3）使學(xué)生充分體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣，享受合作與勝利的喜悅。

2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

視察、發(fā)覺食物的造型和色調(diào)，感知生活、勞動(dòng)中的美感；自選身邊的材料制作“美食”，突出造型表現(xiàn)和色調(diào)搭配。

3、教學(xué)打算：

老師打算：多媒體課件,相關(guān)圖片，有關(guān)家庭勞動(dòng)生活的歌曲。美術(shù)工具：剪刀、彩筆、雙面膠、橡皮泥；廢舊材料：海綿、泡沫、卡紙、包裝袋、彩帶、大小紙盤、樹葉等。

（一）課程導(dǎo)入（3分鐘）

1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課堂

課前，播放相關(guān)歌曲渲染課堂氣氛，如《勞動(dòng)最光榮》等。

并利用多媒體滾動(dòng)播放三組時(shí)尚創(chuàng)意圖趣（花朵小人、樹葉玩意兒、蔬菜版世界名畫）

從視聽雙方面吸引學(xué)生的留意力，特殊是三組趣圖醞釀了深厚的手工藝術(shù)制作氛圍。

2、老師點(diǎn)名，確認(rèn)學(xué)生出勤狀況，檢查學(xué)生材料打算狀況。

確保學(xué)生平安到位，示意學(xué)生打算上課，檢查學(xué)生材料讓學(xué)生養(yǎng)成課前打算材料的好習(xí)慣。

（二）教授新課（10分鐘）

1、巧設(shè)提問，引入新課

師：今日我們要通過每個(gè)同學(xué)自己的勞動(dòng)制作出有創(chuàng)意的美食。先請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勗诩抑卸际钦l做菜?做的怎么樣？（引導(dǎo)從色澤和造型上回憶評(píng)價(jià)）同學(xué)們有沒有幫忙呢？

學(xué)生回答

師總結(jié)：同學(xué)們?cè)诩覒?yīng)當(dāng)做一些力所能及的家務(wù)，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

2、感知觀賞，豐富視覺

師：下面，我們來看看這幾道菜做的怎么樣？

板書設(shè)計(jì)：色調(diào)（搭配）

造型（幾何造型、象形造型）

裝盤（盤子的形態(tài)、盤邊點(diǎn)綴）

提問學(xué)生

美食圖片觀賞，出示各種各樣的美食圖片，艷麗的色澤和各具創(chuàng)意的美食豐富學(xué)生的視覺體驗(yàn)，進(jìn)一步感知探究其色調(diào)和造型上的特點(diǎn)。探究發(fā)覺美食的色澤和造型以及盤子的點(diǎn)綴裝飾，結(jié)合板書設(shè)計(jì)讓學(xué)生印象深刻。

3、范例講解，激發(fā)愛好

引導(dǎo)方向：

1）要做面食還是盤菜還是小吃？

2）主料用什么材料，用何種造型放法？

3）配料用哪些材料，用什么造型方法？

4）總體采納怎樣的拼擺方法？

師：我們來看看這些圖片吧。

帶著問題觀賞范例，引導(dǎo)學(xué)生思索如何充分利用打算的美術(shù)工具和搜集的廢舊材料？進(jìn)而激發(fā)學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作的愛好和豐富的想象力與創(chuàng)建愿望。

（三）課堂練習(xí)（20分鐘）

師：那我們今日所打算的材料能做出怎樣的“美食”呢？大家都有什么創(chuàng)意？動(dòng)手做一做吧？

溫馨提示：留意色調(diào)的搭配、美食的造型以及盤邊的裝飾

分組進(jìn)行“創(chuàng)意美食大比拼，讓我露一手”的形式激發(fā)學(xué)生愛好，要求以小組為單位制作一盤創(chuàng)意美食。制作完后進(jìn)行美食宴席共共享，給自己的創(chuàng)意美食取名并寫上舉薦享用的理由。最終將作品拍照課后在學(xué)習(xí)欄展示。

激勵(lì)學(xué)生自主、大膽地選擇多種材料，嘗試從色、形等方面制作“創(chuàng)意美食”，提高學(xué)生剪、貼、粘、搓、捏等手工技能。

（四）評(píng)價(jià)總結(jié)（7分鐘）

多元評(píng)價(jià)，拓展延長

新課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，改進(jìn)老師的教法，促進(jìn)藝術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生作品的評(píng)價(jià)，我分為三個(gè)環(huán)節(jié)：首先是各小組進(jìn)行自評(píng)（從小組合作狀況與本組的作品是否達(dá)到預(yù)期的效果進(jìn)行自評(píng)）；然后全班同學(xué)互評(píng)（從作品材料的選擇、色調(diào)的搭配以及美食的造型進(jìn)行評(píng)價(jià)）；最終老師進(jìn)行總體評(píng)價(jià)（多采納激勵(lì)性評(píng)價(jià)，增加學(xué)生的自信念）。

精彩的“小廚師們”，我們的課堂到這要結(jié)束了，大家是不是還意猶未盡呢，回家展示下你的廚藝吧。

從課堂的手工制作延長到家庭真實(shí)的勞動(dòng)，讓學(xué)生將藝術(shù)的勝利與喜悅感延長到真實(shí)的家庭勞動(dòng)中去，在生活中感受美創(chuàng)建美。

小學(xué)美術(shù)教案篇5

1、教學(xué)目標(biāo)

（一）能用中國畫的形式描繪蔬果中的蘿卜與荸薺。（了解）

（二）能較嫻熟地運(yùn)用墨色，處理好濃、淡、枯、濕的不同筆法。（練習(xí)）

2、課時(shí)支配

一課時(shí)

3、課前打算

不同構(gòu)圖的蘿卜范畫。

4、教學(xué)步驟

（一）可用猜迷的方法引入課題。

圓圓身子細(xì)尾巴，

半截藏在地底下，

別看皮辣心里甜，

你們猜猜這里啥。

（二）畫蘿卜

側(cè)筆淡墨畫出蘿卜身。

中鋒濃墨畫出蘿卜根。

邊畫邊捻筆，尾巴有精神。

點(diǎn)上小青葉，位置要看準(zhǔn)。

（三）畫荸薺

先蘸紫色，筆尖再蘸點(diǎn)墨。畫成橢圓形。

用筆尖蘸紅點(diǎn)在中空白處。

（四）蔬果搭配和位講究巧和美。

蘿卜大，荸薺小，大小一起有改變。

三顆荸薺畫出聚和散，

有藏有露不呆板。

（五）重視示范作畫

中國畫經(jīng)驗(yàn)多數(shù)畫家艱辛創(chuàng)作勞動(dòng)，已形成獨(dú)特而極富有我國民族特色的藝術(shù)語言和表現(xiàn)手法。通過演示，讓學(xué)生干脆看清章法、用筆、用墨、用色的表現(xiàn)手法，從一筆一勢(shì)起先至全幅一揮而就，讓學(xué)生看清全過程，提高學(xué)生的描繪技能。

（六）臨摹和寫生是學(xué)習(xí)中國畫的基本方法。

臨是對(duì)著他人之作，照著寫或畫。

摹是以薄紙（透亮紙）覆在他人作品上，拓下來。

通過臨摹能進(jìn)一步相識(shí)和了解作品的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)其章法、用筆、用墨、用色以及表達(dá)意境，表現(xiàn)對(duì)象的規(guī)律，間接提高相識(shí)大自然的實(shí)力，為能更充分自由地表達(dá)自己的情感提高表現(xiàn)技巧打下基礎(chǔ)。動(dòng)筆前先仔細(xì)“讀畫”，切忌心中多數(shù)，依樣畫葫蘆，得貌遺神。

寫生是自然形象全面相識(shí)的過程，是培育敏銳的視察實(shí)力和表現(xiàn)實(shí)力的手段，是加強(qiáng)記憶及培育想象力的最有效方法。經(jīng)過前幾節(jié)課的表現(xiàn)方法的學(xué)習(xí)，蘿卜、荸薺又是最簡(jiǎn)單取得的自然形象，有條件的學(xué)校，要組織學(xué)生進(jìn)行課堂寫生。

臨摹和寫生兩種方法要結(jié)合進(jìn)行，才會(huì)有新的提高。

小學(xué)美術(shù)教案篇6

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）顯性內(nèi)容與目標(biāo):

用探究、合作的學(xué)習(xí)方法探討折紙飛機(jī)的方法，激勵(lì)學(xué)生在自己折的紙飛機(jī)上創(chuàng)新。（所繪圖案、色調(diào)、標(biāo)記及折法上的改變與不同。）

（二）隱性內(nèi)容與目標(biāo):

提高學(xué)生涂色及色調(diào)搭配的技巧；在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆、剪子和紙張的性能。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)的方法和簡(jiǎn)潔的裝飾。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

作品的新奇，折法上的改變。

四、課前打算

（一）學(xué)生打算：課本、彩色水筆、油畫棒、剪刀、不同質(zhì)地的紙張。

（二）教學(xué)打算：計(jì)算機(jī)課件、課本、彩色水筆、油畫棒、剪刀、不同質(zhì)地的紙張、紙飛機(jī)及步驟圖。

五、教學(xué)設(shè)計(jì)

老師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

教學(xué)意圖

1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

自然界中，有很多會(huì)飛的鳥類，聰慧的人類不斷地向大自然學(xué)習(xí)，在一百多年前，飛機(jī)誕生了。

我們來觀賞各種各樣的飛機(jī)好嗎？（老師播放自制的飛機(jī)課件）

2、新授---折紙飛機(jī)

（1）老師把自己的志向折成了大飛機(jī)，它美麗嗎？（飛機(jī)飛向?qū)W生）

（2）調(diào)查學(xué)生基本實(shí)力

①小摯友中有誰會(huì)這樣的飛機(jī)？

會(huì)折的同學(xué)就請(qǐng)你折一架這樣的飛機(jī)！不會(huì)折沒關(guān)系，老師送給你一架飛機(jī)，試著拆開后再折好。

②老師巡察指導(dǎo)學(xué)生折紙飛機(jī)駕馭狀況。

（3）再次展示紙飛機(jī)（飛機(jī)飛向?qū)W生）

快看，老師這里有一架大飛機(jī)和剛才的完全不一樣。你們想知道它是怎么折的嗎？

合作的要求：

小組同學(xué)一起商議一起探討，比照?qǐng)D折一架這樣的飛機(jī)。比一比，哪個(gè)小組最快。

（4）出示課件----兩種飛機(jī)折法步驟圖。

同學(xué)們真聰慧，通過大家一起努力探究，學(xué)會(huì)了折這樣的飛機(jī)。展示紙飛機(jī)②現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小摯友，選擇你最喜愛的飛機(jī)試著看圖把它折出來。

（5）飛機(jī)的裝飾。

①飛機(jī)除了各種樣子，還有各種色調(diào)和圖案?？匆豢?，自己說一說，飛機(jī)上的色調(diào)和圖案。（放課件）

②飛機(jī)上的圖案，色調(diào)可真美麗！我們小摯友設(shè)計(jì)的飛機(jī)，就更美麗了，不信，你們打開書P22-23，觀賞小摯友的飛機(jī)。邊看邊想，他們用了什么方法使飛機(jī)更美麗了？

③現(xiàn)在閉上眼睛想一想，還可以怎么設(shè)計(jì)裝飾你的飛機(jī)，使它更美麗？

3、學(xué)生完成作品。

（1）提示作業(yè)要求。

專心設(shè)計(jì)一架你自己的飛機(jī)，讓他將你的志向帶上藍(lán)天。

（2）展示溝通。

4、課下延長。（）

同學(xué)們都表達(dá)了自己的想法，看?。ǚ耪n件）這是11月剛剛在珠海航展會(huì)上展出的，人自己設(shè)計(jì)的超-7隱形戰(zhàn)斗機(jī)?？哲娛迨逵盟梢愿玫谋Ｐl(wèi)我們的祖國了。

同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的飛機(jī)也有許多新的功能，希望你們長大之后把你的這些志向和愿望一一實(shí)現(xiàn)。

現(xiàn)在把你的志向大聲說出來，讓飛機(jī)把它帶上藍(lán)天吧！

小學(xué)美術(shù)教案篇7

教材分析

禮品包裝屬于商品裝潢設(shè)計(jì)領(lǐng)域，商品裝潢設(shè)計(jì)包括許多因素，如：包裝的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、圖案設(shè)計(jì)、色調(diào)設(shè)計(jì)、外部裝飾設(shè)計(jì)等。包裝結(jié)構(gòu)是為了愛護(hù)商品，便于運(yùn)輸、銷售和美觀等要求而設(shè)計(jì)的，比較常見的結(jié)構(gòu)形式有：盒式、袋式、異形式等，本課中所呈現(xiàn)的主要為盒式和結(jié)扎式。包裝的圖案設(shè)計(jì)、色調(diào)設(shè)計(jì)、立體裝飾的設(shè)計(jì)及所運(yùn)用材料等因素能夠表達(dá)出作者的審美情趣，體現(xiàn)禮品包裝的性質(zhì)，渲染氣氛，以體現(xiàn)美妙的祝愿和深厚的情意，這一點(diǎn)從現(xiàn)今中秋佳節(jié)期間豐富多彩的月餅包裝設(shè)計(jì)中就能體現(xiàn)得淋漓盡致。對(duì)于五年級(jí)的小學(xué)生來講，結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)比較困難，理性的東西較多，所以本課的重點(diǎn)側(cè)重于包裝的圖案、色調(diào)、立體裝飾方面。

學(xué)情分析

這是人教版美術(shù)學(xué)科五年級(jí)上冊(cè)第4課。這節(jié)課，主要是想通過生活中真真實(shí)切的實(shí)踐、創(chuàng)建和情感的感受，讓學(xué)生在學(xué)到學(xué)問的同時(shí)，也感受到關(guān)愛別人和受到別人關(guān)愛是多么的華蜜和歡樂！為此，我在整個(gè)課堂，都貫穿了一個(gè)愛，而“禮品”就是我們生活中表達(dá)愛的一種形式之一。

教學(xué)目標(biāo)

1．讓學(xué)生了解禮物包裝的作用，知道禮物包裝的重要性。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)禮品包裝的愛好。

2．通過折、剪、粘等技法，給禮物穿上漂亮的外套。能設(shè)計(jì)出別出心裁的包裝。

3．將廢舊的盒子或紙袋，進(jìn)行重新美化與包裝。耳目一新的感覺讓學(xué)生感受到美化生活用品的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：講解禮物外包裝的設(shè)計(jì)方法。

教學(xué)難點(diǎn)：各種不同包裝材料的奇妙地設(shè)計(jì)利用。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：情境導(dǎo)入，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：

出示學(xué)生在老師節(jié)時(shí)送的一些包裝精致的小禮物。

師：同學(xué)們，你們送給老師的這些禮物，老師可喜愛了，不僅因?yàn)樗碇瑢W(xué)們的心愿，還因?yàn)樗鼈兊陌b特別精致，能告知老師你們是怎樣包裝的嗎？

生自由發(fā)言。

師：是呀，禮品配上精致的包裝，更顯得禮品的寶貴，也更能表達(dá)同學(xué)們的一片心愿和美妙情感。禮品經(jīng)過包裝后送出，能使收禮人感到受到敬重而更加喜悅。所以，讓禮品穿上漂亮的外套，能使人們更加寵愛。

引出課題：禮物的外套

二、探究溝通，駕馭包裝方法

1、老師展示課件，講解方型紙盒的包裝，讓學(xué)生學(xué)會(huì)包裝方法。

包裝方型紙盒的方法步驟：

（1）依據(jù)廢舊盒子的大小裁剪與之相適應(yīng)包裝紙的大小，將盒子放在包裝紙的正中心。

（2）用雙面膠或膠水接合兩邊。

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