《優(yōu)秀教師的十項(xiàng)修煉》的心得體會(huì)范文

《優(yōu)秀教師的十項(xiàng)修煉》的心得體會(huì)范文《優(yōu)秀老師的十項(xiàng)修煉》的心得體會(huì)范文

什么樣的老師才是優(yōu)秀的？這是工作多年來對(duì)自己的追問。

做一個(gè)優(yōu)秀的老師，始終都是我的目標(biāo)，也是我對(duì)自己的要求。

今日有幸讀了一本《優(yōu)秀老師的十項(xiàng)修煉》使我受益匪淺。

談到優(yōu)秀老師的修煉，大家首先會(huì)想到形象的修煉，讓老師從形象方面來修煉自己；修煉自己的生活，明確老師除課堂教學(xué)以外的修煉內(nèi)容；再就是專業(yè)的修煉，從老師的專業(yè)進(jìn)展來修煉自己，將修煉提高到思想和精神的層次。

本書在此基礎(chǔ)上提出了獨(dú)到的視野，將十項(xiàng)修煉看成老師必需具備的十項(xiàng)力量和品質(zhì)，老師應(yīng)從這十個(gè)角度來修煉和提高自己，使自己真正成為全面進(jìn)展、特長進(jìn)展與專業(yè)進(jìn)展完善統(tǒng)一的新型人民老師，既滿意時(shí)代教育的要求，又為自己在新環(huán)境下實(shí)現(xiàn)職業(yè)抱負(fù)增加實(shí)力。

本書用十個(gè)章節(jié)詳細(xì)闡述了這十項(xiàng)修煉。

第（一）項(xiàng)修煉是認(rèn)清職業(yè)?

第（二）項(xiàng)修煉是老師要保持一顆平常心。

第（三）項(xiàng)修煉是要學(xué)會(huì)傾聽。

第(四)項(xiàng)修煉是要規(guī)劃自己的將來。

第（五）項(xiàng)修煉是要注意細(xì)節(jié)。

第（六）項(xiàng)修煉是指導(dǎo)同學(xué)歡樂思索。

第（七）項(xiàng)修煉是在課堂教學(xué)中要勇于展現(xiàn)老師的共性。

第（八）項(xiàng)修煉是要把握表揚(yáng)與批判的藝術(shù)。

第（九）項(xiàng)修煉是維持永久的求知狀態(tài)。

第（十）項(xiàng)修煉是老師要在教學(xué)中富有創(chuàng)新思維。

作為21世紀(jì)的老師，要懂得觀賞將來的“仆人翁”。

觀賞同學(xué)是賜予同學(xué)的最大動(dòng)力。

孩子都是一樣的沒有壞孩子好孩子。

我班有個(gè)同學(xué)拿了另一個(gè)同學(xué)的貼畫，知道這事后我沒有直接問他為什么要拿別人的東西，也沒有批判他，只是和他談天，談心，從談話中我了解到他特留戀學(xué)校生活，今年就要告辭學(xué)校生活，步入學(xué)校，他想把這張貼畫珍藏起來做個(gè)紀(jì)念。

聽到這里，我輕輕摸著他的頭說“你想記住他，所以拿了他的貼畫。

那他也想記住你呀。

”他說“老師我懂了。

”之后我們班每個(gè)同學(xué)都收到了一張漂亮的貼畫。

常言道活到老學(xué)到老，學(xué)無止境，作為一名老師終身都應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)者。

我現(xiàn)在每天都給自己“充電”。

我不僅學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)制作課件，學(xué)習(xí)使用多媒體給同學(xué)講課。

現(xiàn)在我打字也漸漸地有進(jìn)步了。

在一次填圖書角登記薄是我學(xué)會(huì)了把表格拉大，并會(huì)吧一樣的呀、出版社呀，價(jià)錢呀、進(jìn)行復(fù)制。

真是每天都有收獲。

我們每個(gè)人都應(yīng)該接受從搖籃到墳?zāi)沟娜探逃?/p>

隨著日歷的紛飛，一轉(zhuǎn)瞬的功夫。

自己堅(jiān)持山區(qū)教育19年了，始