11《別傷著自己》（說課稿）- 2022-2023學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

11《別傷著自己》（說課稿）一、教材背景本課是2022-2023學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)第11課，課本原名為《人生感悟》。本課主要內(nèi)容是講述了一個(gè)社會(huì)工作者在工作中對(duì)一位青少年的關(guān)懷和引導(dǎo)，揭示了在成長(zhǎng)過程中，青少年常常面對(duì)的心理壓力和心理問題，教育學(xué)生要學(xué)會(huì)愛自己，壓力與心理健康的重要性。二、本課教學(xué)目標(biāo)通過本課的教學(xué)，使學(xué)生：1.了解青少年常面臨的心理問題，理解壓力對(duì)心理健康的影響；2.學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)心理壓力，有效緩解壓力；3.認(rèn)識(shí)到愛自己是維護(hù)心理健康的必要條件，學(xué)會(huì)愛自己、保護(hù)自己；4.培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.理解“壓力”概念，認(rèn)識(shí)壓力對(duì)心理健康的影響。2.領(lǐng)會(huì)社會(huì)工作者對(duì)青少年的關(guān)懷和引導(dǎo)方法，了解他人的支持與幫助。教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)生心理閱讀能力，理解文本中的情感語(yǔ)言。2.學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)開始活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生回憶自己曾經(jīng)承受過的壓力，在黑板上羅列出學(xué)生所說的壓力，如考試壓力、家庭壓力、人際關(guān)系壓力、成長(zhǎng)過程中的了解與挫折等。然后，讓學(xué)生自由表達(dá)，每一個(gè)學(xué)生環(huán)節(jié)講述自己承受壓力的體驗(yàn)。導(dǎo)入新課進(jìn)入正式教學(xué)環(huán)節(jié)，播放本課視頻，并介紹本課的基本情況。視頻播放完畢后，進(jìn)行課文朗讀，旨在讓學(xué)生跟讀，掌握本課文本。新課講解與分析通過分析本課文本來引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)壓力問題，原則上應(yīng)逐字分析小說，了解小說中的情節(jié)與細(xì)節(jié)。重點(diǎn)分析社會(huì)工作者對(duì)青少年的關(guān)懷方法和引導(dǎo)方式，并引導(dǎo)學(xué)生思考該方法對(duì)青少年的重要性和必要性。課堂互動(dòng)在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，要提高學(xué)生的情感體驗(yàn)并培養(yǎng)他們的情感態(tài)度和價(jià)值觀。在講解本文的過程中，教師要重點(diǎn)誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)。例如，情感引導(dǎo)問答等互動(dòng)模式，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的情感，并促進(jìn)學(xué)生積極思考。課堂練習(xí)收集學(xué)生的壓力情況，并分析與研究。讓學(xué)生將閱讀的本課內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，掌握課文的主旨思想和學(xué)習(xí)要點(diǎn)，并對(duì)課文中的重點(diǎn)詞匯進(jìn)行理解與分析。最后，讓學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文寫作練習(xí)，寫一篇關(guān)于自己情感體驗(yàn)的心情日記，讓學(xué)生進(jìn)一步消化本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。課堂總結(jié)總結(jié)本課學(xué)習(xí)的目標(biāo)、重難點(diǎn)和成果，強(qiáng)調(diào)重要的事情務(wù)必提前計(jì)劃并有條不紊地完成。讓學(xué)生思考課堂內(nèi)容的重要性，并要對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀存神工作，追求正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀。五、教學(xué)評(píng)估方法通過閱讀的課文對(duì)學(xué)生智力進(jìn)行單項(xiàng)指標(biāo)評(píng)估，如：判斷力、推理力、記憶力、理解力等。通過課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生的情感智力進(jìn)行評(píng)估，如：情感聯(lián)想力、情感表達(dá)力、情感理解力等。六、教學(xué)反思《別傷著自己》這個(gè)課題非常生動(dòng)實(shí)際，是一門非常重要的課程，通過本課能夠更好地塑造我們身心健康，引導(dǎo)我們珍愛生命、保護(hù)自己。在本次教學(xué)中，通過創(chuàng)設(shè)情景和互動(dòng)，教師成功地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情感情境，促進(jìn)學(xué)生的情感體驗(yàn)和心理升華，提高學(xué)生對(duì)情感問題的關(guān)注和解決能力