2023年幼兒園中班安全教案(精選篇)

2023年幼兒園中班安全教案(精選篇)幼兒園中班平安教案1

活動目標：

1、知道幾種特別的電話號碼及其作用。

2、了解運用這些特別的電話號碼的詳細狀況。

3、具備初步的'自救意識。

活動重點：知道幾種特別的電話號碼及其作用。

活動難點：詳細運用這些特別的電話號碼。

活動打算：

1、寫有"110""119""120""114"等電話號碼的圖片。

2、有警察和警車、醫(yī)生和護士車、消防隊員與消防車的圖片、電話或手機一部。

活動過程：

一、導入

師：小摯友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部手機打給爸爸媽媽。（出示電話）

師：有一些特別的電話號碼是很有用的，你們知道有哪些？

二、讓幼兒相識幾種特別的電話號碼，知道它們的用途。

師：小摯友，你們看看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么狀況下須要運用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個電話，什么車子會出現(xiàn)，誰又會出現(xiàn)？他們會怎么做?(出示110圖片)依次出示"120""119"等電話號碼圖片。

三：嬉戲"怎么辦""做什么"

師：現(xiàn)在我們來做一個嬉戲，看看說得好，這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決問題呢？誰出現(xiàn)了？

活動結束：

師小結：今日小摯友們的表現(xiàn)都很不錯，在嬉戲時候，你們的擅長思索了問題，而且記住了一些特別的電話號碼。

幼兒園中班平安教案2

活動設計背景

幼兒年齡小，活潑好動，有必要進行平安常識的學習，特殊是公路上的交通平安，所以設計了本節(jié)教學活動，讓幼兒對交通標記有所相識，并按標記行動。

活動目標

1、教化幼兒走在公路上要留意平安，初步培育幼兒的自我愛護意識。

2、幼兒能相識簡潔的交通標記并了解平安通過公路應遵守的交通規(guī)則。

3、激勵幼兒大膽表述自己的想法，并能與同伴進行合作學習。

4、遵守社會交通規(guī)則，不做“禁止”的.事。

5、培育幼兒敏銳的視察實力。

教學重點、難點

能相識幾種交通標記，知道標記的作用和特征。

活動打算

交通標記圖若干，音樂光碟、掛圖

活動過程

一、起先部分：課前律動。

1、老師帶領幼兒伴隨音樂玩開小汽車的嬉戲。

2、中途會出現(xiàn)斑馬線、紅綠燈等標記引出課題。

二、基本部分：相識一些常見的交通標記及重要性。

1、逐一出示剛才嬉戲中看到的斑馬線、紅綠燈標記、人行橫道、地下通道、步行街等標記，引導幼兒說出其名稱及作用。

A、提問：如何過公路？平安過公路有什么好處？培育幼兒的自我愛護意識。

2、結合幼兒實際，用互動談話的形式請幼兒說說自己都見過那些交通標記，它們都告知我們什么？

三、找摯友

1、每名幼兒身前貼一張標記圖，看看自己身上的標記圖與黑板上的相同就站在一起。

2、音樂伴奏《找摯友》。

3、讓找到好摯友的各組隊員說說自己身上的標記圖名稱，還有我們平常應當怎樣遵守交通規(guī)則。

四、課的總結和延長

1、今日老師和小摯友一起相識了一些交通標記，懂得了它的作用，牢記平安第一，我們要做一個遵守交通規(guī)則的好孩子。

2、假如有誰發(fā)覺了其它的標記，可以用筆畫下來，回到班上和小摯友一起來相識。

教學反思

1、教學活動中嬉戲環(huán)節(jié)是幼兒最感愛好的，課堂氣氛活躍。

2、通過嬉戲相識一些常見的交通標記及其代表的意義，再通過談一談交通標記的含義及作用，讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性，培育幼兒遵守交通規(guī)則的意識。孩子們自主地和其他的小摯友去溝通，這樣既熬煉了口頭語言表達實力，讓孩子感受在一起玩的歡樂。

3、嬉戲時間過長，導致課的結尾倉促。

幼兒園中班平安教案3

活動目標：

1、提高幼兒的自我愛護實力。

2、培育幼兒識別嬉戲時識別平安和危急的實力。

活動打算1、圖片兩張2、平安卡片和擔心全卡片若干活動過程：

一、導入活動，引出話題

1、小摯友都喜愛玩球，而且有很多玩球的方法，但是小孩子應當在哪里玩球呢？

2、出示圖片有兩張圖片，請大家細致視察，然后講講在哪里玩球好3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地4、我們應當在其次張圖片所表示的地方玩，為什么,引導幼兒說出第一幅圖片中的擔心全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是平安的。

二、故事受傷的`皮皮

1、故事里有誰，講了什么

2、皮皮為什么三次受傷

3、我們從故事里受到什么教化

三、嬉戲：

傳球玩法：老師打算有平安內容和擔心全內容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面對全體幼兒問；這樣玩可以嗎,幼兒依據(jù)卡片內容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。嬉戲可以反復進行。

四、集體講評：

今后在生活，嬉戲中如何學會自我愛護，留意平安。

幼兒園中班平安教案4

活動目標

1、培育幼兒的英勇精神，激發(fā)其自信念。

2、提高幼兒在危機時刻的自我愛護實力。

3、引導幼兒了解獨自由家時的自我愛護方法，能運用較完整的語言表達自己的想法。

活動打算情景表演所用的道具，排練情景表演。

活動過程

一、導入以請幼兒觀看表演的口吻，引起幼兒的愛好。

小摯友，爸爸媽媽不在家，你自己在家時，要留意哪些事情呢？

今日劉請小摯友觀看小節(jié)目，看過后，你就會找到答案。

二、綻開

1。幼兒觀看情景表演《獨自由家》，老師進行旁白。

提問：剛才，你看到了什么事情？""亮亮是不是英勇的孩子？為什么？"老師：亮亮究竟是不是英勇的孩子，他的英勇表現(xiàn)在什么地方？

請小摯友再觀看一遍表演。

2。請幼兒再觀表演老師重點講解并描述能表現(xiàn)亮亮英勇的地方。

提問：

——亮亮一個人在家時，為預防大灰狼，都做了哪些打算？

——當他聽到"嘀嘀嗒嗒"聲音時，他又是怎么做的？

——亮亮究竟是不是英勇的'孩子？為什么？"小結：亮亮獨自由家，想了很多方法克服困難，真是一個英勇聰慧的好孩子。

3。老師與幼兒一起探討"和亮亮比一比，你有沒有獨自由家呆過？獨自由家時感受如何？你認為自己英勇嗎？"4。請幼兒自由結伴相互探討：獨自由家時可以干什么？假如生疏人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電等狀況發(fā)生，該怎么辦？

5。請幼兒共同為獨自由家時出點子，想方法。

老師設計幾種情景，請幼兒來表演。

如：生疏人敲門、來電話了、下雨了等，讓幼兒充分體驗生活是錯綜困難的，要學會自我愛護自己，英勇的面對困難，做一個真正英勇的孩子。

三、結束表揚課堂上主動與老師互動的孩子，頒發(fā)小獎品，激發(fā)幼兒下次參加活動的愛好與信念。

幼兒園中班平安教案5

活動目標：

1、懂得應在大人的陪伴下游泳，不獨自游泳。

2、了解并駕馭游泳時的基本衛(wèi)生及自我愛護方法。

3、相識游泳物品，了解游泳時應留意的事項。

4、考驗小摯友們的反應實力，熬煉他們的個人實力。

5、加強幼兒的平安意識。

活動重點難點：

重點：相識游泳物品，了解游泳時應留意的事項。

難點：駕馭游泳中的自我愛護方法。

活動打算：

1、海灘游泳圖片。

2、泳衣、泳帽、泳鏡、泳圈等物品。

3、游泳溺水視頻。

活動過程：

一、創(chuàng)設情境，談話導入。

1、談話：

——燥熱的夏天靜靜來了，你最喜愛夏天的'什么活動？

2、出示海灘游泳景象的圖片，創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒愛好。

二、相識游泳物品的名稱及其用途。

——游泳要帶些什么物品呢？

——老師一一出示游泳物品，引導幼兒相識物品名稱及其用途。

三、與幼兒探討游泳應留意的事項：

——游泳前要先換好游泳裝，換好衣服后先做做操，讓身體做好下水打算。

——帶好泳帽和泳鏡及游泳圈打算下水。

——下水前先取一些水，向胸前、身上漸漸潑濕，熟識水溫后再下水。

——隨意從池邊跳下是很危急的事，要從入口的樓梯上下。

——不要把頭放到水里或開玩笑嬉戲。

——水池邊常常很濕，走路要當心，這樣才不會滑倒。

——游泳后要立刻洗澡。

四、播放有關溺水的視頻，知道游泳時要留意平安。

1、了解有關溺水的事情。

——你知道游泳時會發(fā)生什么危急嗎？你是通過哪些方法指導有關溺水的事情

呢？（電視上、報紙上、圖書里、成人的講解并描述中等。）

2、觀看有關溺水的狀況報道，救人的過程等，并相互溝通自救學問。

3、老師小結：游泳時不留意平安就會發(fā)生危害……

4、啟發(fā)幼兒探討引起溺水的緣由。

五、學習游泳時簡潔的自我愛護的方法。

——游泳時怎樣才能既快樂又平安？

（如盡量要在平安的游泳池中游泳，不去危急的地方；肯定要在成人的陪伴下，不能一個人去游泳，在還沒有平安駕馭技能的狀況下，要運用防護用品，一旦在水中有不舒適的狀況下，要趕快上岸并大聲呼救。）

活動反思：

本次活動讓幼兒觀看了預防溺水的相關視頻、圖片，讓幼兒知道水中潛存的危急，不能一個人去水邊、要在大人的陪伴下游泳等，讓幼兒了解了防溺水的相關方法和重要性，幼兒的平安意識得到了很好提高。

首先，讓孩子們觀看防溺水平安教化片，讓幼兒更形象直觀地了解一些預防溺水的平安留意事項：不單獨到池塘邊、河邊或水溝玩水、游戲，不獨自和同伴去河邊游泳，當發(fā)生同伴溺水危急事故時剛好向旁邊的大人求救，不得自行組織救助等。深化防溺水平安教化，使孩子駕馭自防自救學問，提高自防自救實力。

本次活動我通過和孩子們觀看防溺水平安警示片，導入活動。小摯友們初步了解游泳平安，在圖片具體解說下明白：不能私自下水，不到無人看管的水域玩耍，游泳前先做熱身運動，見到有人溺水大聲呼救等學問。同時也利用圖片讓孩子們推斷游泳時做的事，加深孩子們的印象。最終活動延長是和家長宣揚防溺水的學問，達到家園共育。

幼兒園中班平安教案6

活動目標：

1、幼兒學習上下樓梯的正確方法。

2、通過親身體驗，實地練習了解上下樓梯的規(guī)則。

3、有初步的自我愛護意識。

4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

5、加強幼兒的平安意識。

活動打算：

幼兒兒歌，幼兒園上下樓梯場地，幼兒用書

活動過程：

一、結合幼兒的生活閱歷，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

1、師：我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經(jīng)過哪里呢?(樓梯)上下樓梯，我們假如不留意的，會發(fā)生什么事情呢?

(提示小摯友有秩序的回答老師的'問題，學會傾聽，發(fā)表與別人不一樣的想法。)

2、老師可是適當?shù)闹v解并描述一些實例，加深孩子們對樓梯平安的重要性。

師小結：因此我們上下樓梯肯定要留意平安，要學會愛護自己，也要愛惜身邊的好摯友。

二、看幼兒用書，和幼兒一起探討。

你認為他們做得對嗎?為什么?說說應當怎樣上下樓梯?

三、幼兒站隊，一個跟著一個，到樓梯上進行實地練習，同時讓幼兒留意以下幾個要領;

1、上樓梯時不要亂推人。

2、上樓梯時不能說話，打鬧。

3、上、下樓梯時靠右手走。

4、不能亂蹦，一個臺階一個臺階自然上下樓梯。

5、小摯友之間要相互幫助，不能推擠小摯友。

四、結合幼兒兒歌，加深對上下樓梯平安的相識。

1、老師念誦兒歌，幼兒細致傾聽。

師：今日吖，老師還帶來了一首關于上下樓梯的兒歌，小摯友們細致聽聽，兒歌里是怎么說的?

兒歌：《上下樓梯》

一二三四五六七，小摯友們上樓梯;

向右走呀不擁擠，一個跟著一個走;

小手扶著小欄桿，一級一級往上走;

七六五四三二一，小摯友們下樓梯;

向右走呀不擁擠，一個跟著一個走;

小手扶著小欄桿，一級一級往下走;

上樓梯呀下樓梯，平安第一要牢記!

師：兒歌的名字叫什么?兒歌里面都說了些什么呢?

師小結：小摯友都懂得了上下樓梯我們應當留意的問題了，肯定要記住咯!

幼兒園中班平安教案7

一、設計意圖：

小班幼兒由于年齡小，缺乏平安意識與自我愛護實力，為了增加幼兒的平安意識，度過一個健康歡樂的寒假。引導幼兒視察并體驗什么可為，什么不行為等，幫助幼兒樹立防范意識．提高自我愛護的實力。為了喚起幼兒的相關閱歷，引起幼兒的情感共鳴，我確定采納看圖講解并描述的方式，從幼兒的實際生活情境動身，供應多樣化的危急場景畫面。

二、活動目標：

1．細致視察畫面，自主發(fā)覺路上的危急因素。

2．探討自我愛護的方法，增加自我愛護的意識。

三、活動打算：

1．老師和家長平常留意引導幼兒視察路上的平安問題，使幼兒積累相關閱歷。

2．事先與幼兒園旁邊路段的'交警取得聯(lián)系。

3．自制圖片。

四、活動過程：

（一）進入情景(出示圖片一，引導幼兒視察畫面。)1.兔奶奶怎么樣了?你是怎么看出來的72.兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔憂，打算去探望兔奶奶。它們是怎么去的呢?

（二）視察畫面二，溝通探討1.引導幼兒視察畫面--"坐公交車"。

公交車來了，小兔們是怎樣上車的?有一只小兔怎么樣了?它怎么會跌倒的?

2．幼兒視察畫面三。

這兩只小兔在干什么?要是車子開動了，它們推來推去搶座位會怎么樣?做得對嗎?

這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危急?應當怎么樣?

3．結合畫面小結。

(三)引導幼兒視察畫面四"過公路和十字路口"。

幼兒視察畫面，老師提問。

這是什么地方?你是怎么看出來的?

小結：小兔在媽媽的帶領下和交警叔叔的幫助下知道了在路上應當怎么做，最終它們平安到達了奶奶家。奶奶很興奮。

（四）仿照嬉戲：去兔奶奶家現(xiàn)在老師當兔媽媽，你們當小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交車、走公路和過十字路口，兔媽媽要看看小兔是怎么做的。

幼兒仿照嬉戲，老師剛好發(fā)覺問題并結合模擬情景賜予指導。

幼兒園中班平安教案8

一、活動目標

1、引導幼兒認知三種交通標記，初步了解公路上的基本交通平安學問。

2、教化幼兒自覺遵守交通法規(guī)，提高自我防護實力。

二、活動打算：

1、幼兒已有交通生活閱歷。

2、課件：《交通平安很重要》

3、實物：交通平安標記圖片、玩具方向盤。

三、活動過程：

（一）引題激趣。

1．老師以帶領幼兒外出旅行為話題，引入課件。

2．（播放課件）幼兒視察課件內容，初步了解過公路的時的危急狀況。

3．通過課件，引出“熊貓博士”這一交通出行的專家，帶領幼兒學習交通平安學問。

（二）視察探討。

1、（播放課件）幼兒視察、相識公路上的紅綠燈、人行道。

提問：這是什么地方？怎樣過去才平安？

2、相識常見的三種交通平安標記。

出示標記：禁止行人通行、人行橫道、步行街三種人行交通標記，讓幼兒學習相識并了解它們的'作用。

3、危急案例分析（出示課件）（1）組織幼兒視察翻越欄、路邊玩耍、橫穿公路等危急行為，引導幼兒探討：這樣做對嗎？為什么？應當怎樣做？

（2）老師小結。

4．乘車平安要留意（1）幼兒自由探討有關乘車的平安。

（2）請個別幼兒說一說乘車時應做什么？不能做什么？

播放課件：小摯友把頭伸到窗戶外看風景。

提問：這樣乘車好不好？為什么？他該怎么做？

播放課件：小摯友在出租車上隨意開門。

提問：他這樣做對嗎？為什么？他該怎么做？

（3）小結：乘車時要坐在座位上，不能四處走動，并系好平安帶，不能順手把垃圾從窗戶扔到外面，不能把頭、手伸出車外……（三）體驗互動。

1、師：熊貓博士要考考你們是不是都駕馭了這些交通平安學問，假如合格了，就帶你們去旅游，好嗎？

2、（展示電腦小嬉戲“公路上的交通意外”）通過多媒體課件展示角色出行的對比圖片，讓幼兒找一找、說一說，推斷課件中角色出行的正確和錯誤，錯在那里、怎么改正等。

（四）模擬嬉戲：《歡樂的旅行家》

1、老師：讓我們背著行李，一起動身吧！

2、公路情景創(chuàng)設，結合已相識過的交通標記師生做出應有的反應。

五、活動延長師：“公路上還有許多標記！我們再去找找吧！”

幼兒園中班平安教案9

活動目標

1、知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

2、了解和駕馭一些和生疏人相處的方法。

3、培育幼兒獨立自主的性格特點。

重難點分析：駕馭一些和生疏人相處的.方法。

活動打算

1、有關的圖片四張。

2、請一位幼兒不相識的阿姨扮演生疏人，并設置表演情境。

3、玩具、果凍、巧克力。

活動過程

一、導入部分

1.講解并描述故事《沙沙和生疏人》：

變色龍沙沙獨自由院子里玩，這時一個生疏人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告知了他該怎樣走，生疏人特別感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告知了媽媽，媽媽說："沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加留意。"沙沙趕忙問媽媽："還有什么事情應當留意的呢?"二、綻開部分1、集體探討：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應當留意的事情?

2、情境練習情境一：

一個生疏的叔叔對一位小摯友說："小摯友你真可愛.我請你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。

集體探討：能不能接受生疏人的禮物，應當怎樣對他說?

情境二：一個生疏的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說："我是你媽媽的好摯友，她今日沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。"老師提示：(1)你相識她嗎?(2)假如你不相識她.能不能輕信她的話?(3)那你應當怎么對這位阿姨說?

老師小結：對待生疏人要有禮貌，但不能輕易信任他們的話，尤其是不能跟生疏人走。

3、選擇嬉戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)生疏人就是壞人嗎?

A.生疏人就是壞人。B.生疏人不肯定是壞人。

能不能跟生疏人走?

A.能去公園和游樂場。B.不能去任何地方。

有個相識的阿姨想帶你出去玩。

A.可以和她去。B.必需先告知爸爸媽媽。

有個不相識的叔叔給你東西吃：

A.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

B.什么都不能吃。

下大雨時一個生疏人說用車送你回家。

A.先說感謝再上車。B.不能上車。

生疏人問你的名字.家里有誰.能不能告知他?

A.只能告知名字，不能告知他家里有誰。

B.什么都不能告知他。

三、結束活動提示幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到生疏人不能輕信。

幼兒園中班平安教案10

活動目的：

1、知道平安乘車的道理。

2、駕馭乘車一些必要的自我愛護的方法。

3、喜愛幫助別人，與同伴友好相處。

4、初步了解乘車的小常識。

活動重難點：

活動重點

能讓幼兒知道平安乘車的道理。

活動難點

能讓幼兒大膽地用語言表達乘車時不規(guī)范的'行為。

活動打算：

平安掛圖、公共汽車圖片。

活動過程：

一、出示汽車圖片，談話引出內容。

你坐過汽車嗎？坐車時應留意什么？

二、出示掛圖。

引導幼兒逐幅視察圖片并加以探討，重點了解乘車時應留意的事項。

三、總結，教化幼兒乘車應留意平安。

問：那么，在乘車時，怎樣做才是平安的？

1、引導幼兒依據(jù)畫面講出正確的做法。

2、老師總結：如乘車下車都應當排隊，不把頭、手，伸出車窗，不在車上亂跑動、不吃帶棍狀的食物等。

活動反思：

今日下午我們班開展平安活動——《平安乘車》。在這個活動中，我通過讓幼兒視察掛圖引導幼兒探討：乘車應留意什么平安？由于這種活動比較貼近幼兒的生活閱歷，這一話題一綻開探討，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的乘車閱歷。為了進一步鞏固幼兒對乘車平安的自我愛護意識。借此契機，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《平安乘車》的嬉戲，我當司機，把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車的座椅，嬉戲時提示幼兒乘車時應留意什么平安，這樣的嬉戲把幼兒的激情忽然提高起來。嬉戲中，幼兒既體驗了與同伴嬉戲的樂趣，同時也讓幼兒在嬉戲中體驗到乘車的平安，整個活動效果特別好。

幼兒園中班平安教案11

活動目標：

1、培育幼兒預防雷電損害的意識。

2、了解避開雷電損害的基本學問。

活動打算：

1、打雷下雨的錄音。

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、聽打雷下雨的錄音，導入活動。

老師：請小摯友聽一聽，這是什么聲音？小摯友遇見過打雷、閃電的天氣嗎？雷電大多在什么時候出現(xiàn)？誰能學一學打雷的聲音？打雷危急嗎？為什么？

2、出示教學掛圖，幫助幼兒了解在野外遇到打雷的自我愛護方法。

(1)老師：大家在野外郊游，突然下了很大的雨，雷聲轟隆隆、轟隆隆的響個不停。打雷這么危急，他們怎么辦呢？

(2)老師：我們一起來看看圖片上，他們怎么愛護自己的。

①老師(指圖，進行更具體的說明)：打雷的時候，要遠離大樹。因為野外很空曠，高高的大樹更簡單遭到雷電的攻擊，站在樹下躲雨是特別擔心全的，小摯友們千萬千萬不能站在大樹下躲雨。

②老師：當感覺到身體的汗毛和頭發(fā)都豎起來、皮膚麻麻的時候，雷電就很近了，這個時候千萬不能隨意跑動，要下蹲低頭，抱緊雙膝，盡量將身體和頭放的更低，像圖上的人的做法，這樣做可以愛護自己?，F(xiàn)在小摯友和老師一起來做一下這個動作。(引導幼兒正確做出雷電將要攻擊時的自我愛護動作。)

③老師：郊外有許多高大的鐵架，上面有許多條電線。他們有時會被很大的雷電擊中，特別危急。在那旁邊的人，遇到這樣的狀況，最好的愛護方法就是像圖中的阿姨這樣，雙腿并攏，蹦跳著離開電線和高高的鐵架。我們一起來演示一下。(老師帶領幼兒做雙腿并攏蹦跳的動作。)

④老師：還有一件很重要的事情，在野外，遇到雷雨天，最好摘下身上的金屬物品，比如金屬手表、項鏈、手鐲等，因為這些金屬物品簡單導電，讓人們更簡單遭遇雷電的攻擊。還要留意，不能運用傘柄是金屬質地的雨傘哦，它也會導電，最好運用塑料質地的雨具。還要提示身邊的大人，最好不要運用手機，要把手機關掉。

(3)老師：在野外時，假如遇到雷雨天氣，應當怎么做才平安，大家都記住了嗎？請大家和老師做個嬉戲，教教老師，遇到不同的狀況，老師應當怎么做。

(4)老師表演自己在野外游玩時，遇到了雷雨天氣。提出不憐憫況的問題，請幼兒說說相應的做法。比如，老師說：“下雨打雷了，快，找個地方躲躲雨。去大樹下行嗎？”幼兒對此作出推斷。

3、展示掛圖，簡要說明在室外遇到雷雨天氣的正確做法。

老師：在野外空曠的地方，遇到雷雨天氣時要留意平安，在室外遇到雷雨天氣時也要留意平安。要抓緊到房子里避雨，不能站在樹下?；氐郊乙院?，最好不要開電視，可以玩其他的'玩具。

3、幼兒園中班平安教案一：打雷了

活動目標：

1、用各種方法表達自己對打雷這一現(xiàn)象的感受，學習演唱歌曲。

2、體驗唱唱跳跳的歡樂。

活動打算：

歌曲錄音、鈴鼓、積木、雙響木、小鼓等。

活動過程：

1、聽聽說說：

1)播放打雷的聲音：請你猜一猜，這是什么聲響？生活中，什么時候有雷聲？

2)用動作和表情溝通對打雷的感受：聽到雷聲，你有什么感覺？

3)找尋各種材料模擬打雷的聲音：我們可以用什么材料來仿照打雷的聲音？

2、學唱歌曲：

1)老師示范演唱，問：歌曲中雷聲是怎樣說話的？(轟隆隆、轟隆隆)它還跟我們說什么？

2)老師再次示范演唱。

3)幼兒學習演唱歌曲：重點練習唱準歌曲中的八分休止符。

3、唱唱跳跳：

1)幼兒自由結隊，邊唱邊即興做動作：重點指導用不同的動作表現(xiàn)出最終兩句歌詞內容。

2)溝通即興創(chuàng)編的動作。

3)引起改編歌詞的愛好：想一想，雷聲還會告知我們小摯友什么？

幼兒園中班平安教案12

一、教學目標

1、初步相識最基本的交通標記和交通設施，了解與自己生活有關的交通平安常識。

2、培育獨立、防衛(wèi)的平安愛護意識。遵守交通規(guī)則。

3、培育學生的合作意識、視察、動腦、動手及生活實踐實力。

二、教學重難點

1、確立獨立、防衛(wèi)的平安愛護意識。

2、能相識有關的交通標記、交通設施。

3、人行道與人行橫道的區(qū)分。

三、教學打算

1、紅黃綠號牌一套。

2、教學課件。

3、布置場景材料：紅綠燈號牌、交通標記頭飾等。

4、學習星（紅色）、平安星（黃色）。

四、教學過程

（一）創(chuàng)設情景。

1、看錄像《籃球女孩》。

2、小摯友們，看完剛才的錄像，你知道這個小女孩是用什么走路的嗎？這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢？是什么造成她今日的樣子呢？

3、小結后起先新課《平安回家》。出示課題：遵守交通規(guī)則。

（二）看動畫

——《學會走路》（出示課件）

剛才你聽到和看到了有關交通平安的哪些內容呢？細心、愛視察的小摯友確定發(fā)覺了在我們放學回家的道路兩旁常有豎著的提示大家留意的交通牌子，知道它們叫什么嗎？（交通標記）。對，為了保證交通平安，我們除了要知道一些簡潔的.交通平安學問外，我們還得相識一些常見的交通標記，才能平安行走。

（三）相識交通平安標記

1、今日老師請來了一位標記小客人到我們班，小摯友想相識它嗎？

看，她來了。

2、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小摯友，看到我要怎樣做？紅燈（停）綠燈（行）黃燈（等一等）你們回答得真好，想和我做摯友嗎？我們一起做個嬉戲成為好摯友吧！我說紅燈，大家回答停，做立正動作，綠燈行，做跑步動作，黃燈等一等，叉腰站好。

3、扮演紅綠燈小摯友：我們大家成了好摯友，下面我還想介紹幾位我們家族里的好摯友讓大家相識，這幾位摯友大家平常應當見過面，可是你了解它嗎？（出示路牌、禁止通行等標記。）提問你在哪里見過它？它的任務是什么？小摯友對我們標記家族的了解還真不少！我們恒久都是好摯友！

4、看樣子，小摯友們和交通標記做了好摯友，在道路上行走就要聽好摯友的勸說，留意平安，能做到嗎？（能）那我們就通過下一個嬉戲檢查一下小摯友會不會過公路了。（講規(guī)則，小組探討扮演角色，做嬉戲）

（四）嬉戲

——我會過公路

1、設置過公路場景，學生體驗。

2、學生分為行人、小學生過公路，然后回到座位。師：

你們剛才是怎么過公路的呢？說得好的同學老師將為他頒發(fā)一顆交通平安星。（指名說說。）

3、小結：我們班的小摯友們真聰慧，不但學會了相識交通標記，還會按規(guī)定行走，平安回家。

幼兒園中班平安教案13

活動目標：

1、享受聽故事的樂趣。

2、相識各種危急動作。

活動打算：

搭配小種籽、故事情境圖卡、手偶。

活動過程：

1老師拿著故事情境圖卡和手偶一邊講解并描述自編狀況劇，一邊提出問題讓幼兒想想該怎樣處理，狀況劇如下：

（1）豆豆的媽媽在廚房煮飯，豆豆一個人在客廳里玩玩具，當他想要柜子上的洋娃娃時，該怎樣做？

（2）媽媽到客廳接電話，豆豆走進廚房發(fā)覺水滾了，這時豆豆該怎樣做？

（3）豆豆肚子餓了，他在客廳的桌子上發(fā)覺一瓶長得很美麗的藥，豆豆能夠拿來吃嗎？

（4）豆豆在桌上望見爸爸的打火機，豆豆想過去拿來玩，這樣對嗎？

（5）豆豆和媽媽玩捉迷藏，豆豆躲進媽媽的衣柜里，讓媽媽找不到他，想想看豆豆能夠躲到衣柜里面嗎？還是他能夠躲在哪里？

2、幼兒探討：

（1）當自我在家中時，若自我爬高拿東西會有什么危急；（2）隨意吃藥呢？玩打火機呢？玩插座的洞洞呢？水滾了，怎樣辦？

讓幼兒設想可能發(fā)生的危急，并引導幼兒想出解決的.方法。

3、請幼兒聯(lián)系實際生活，想一想平常遇到過什么危急的事情？你是怎樣做的？

請幼兒將正確的處理方式說出來。

幼兒園中班平安教案14

活動目標

1、了解開水的溫度,了解大火的威力。

2、通過活動，了解防燙防火的基礎學問。

3、增加自我愛護意識。

4、培育幼兒英勇、活潑的'特性。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)

重點難點

重點：讓每個幼兒都了解防燙防