歷險記節(jié)選教案7湯姆索亞略讀課文

7*·索亞歷險記（節(jié)選(略讀課文整體感知課文內(nèi)容，通過故事內(nèi)容分析這一人物形象激發(fā)學(xué)生閱讀原著的。1——教師口：，歡嗎?有過經(jīng)歷嗎?試講一講愛、渴望，不喜歡被約束，是每個孩子的天性，今天，我們要學(xué)習(xí)《·索亞歷險記》這部長篇小出示插圖：這個小男孩叫·索亞，他驚心動魄的歷險連大人都稱羨不已。今天，我們一同二二《·索亞歷險記》是文學(xué)大師·吐溫的代表作。這是一個頑皮男孩具有色彩的成長歷險記。小說主人公·索亞極富精神和好奇心，忍受束縛個性、枯燥乏味生幻干事。講的是和迷的返家故。三三 練吹噓4444 4 練 練練ABAC式詞語：誠心誠意盡心盡力敢做敢練AABB式詞語：平平安安練 練

四四（一）指導(dǎo)品讀“孩子”部分交流思考：讀第1自，說說這一自的主要內(nèi)容教師點(diǎn)撥：第1自寫和后，的撒切爾太太和的姨媽陷入悲痛“人們聽見她呼喊孩子，看見她每次抬起頭側(cè)耳聽上好久，然后一邊著一邊軟弱無力地垂教師點(diǎn)撥：這一部分主要寫隨著和的回歸，小鎮(zhèn)又恢復(fù)了歡樂，給大家講述了他和在洞中的歷險經(jīng)過。教師點(diǎn)撥：發(fā)瘋般的鐘聲“卻欣喜若狂的人“高聲喊著表現(xiàn)了小鎮(zhèn)上的人們因兩孩子的歸來而萬分激動的心情?！叭藗兌６．?dāng)當(dāng)?shù)厍庙懥髓F碗銅盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭聲與人們的喧嚷聲匯成了一片……他們邁著雄壯有力的步伐，浩浩蕩蕩地穿過大街，歡呼聲一浪高過一浪?！边@段場面描寫寫到人們因?yàn)楹⒆拥臍w來而極其高興。對聲音、動作的描寫生動而富有感教師點(diǎn)撥：這一部分的主要內(nèi)容是寫去看望伙伴和，從口中意外得知山洞已被封上，被困在洞中。教師點(diǎn)撥：臥床不起兒像剛得了一場大病似的”，歸來以后，他們是如此疲乏、難受。這里的描寫表現(xiàn)了他們這次歷險的驚心動魄。五五概括分析：聯(lián)系全文內(nèi)容，說說是一個怎樣的人教師點(diǎn)撥：平安歸來后，盡管他身體虛弱，渾身沒有一點(diǎn)兒力氣，但還是給熱切的聽眾們講述了的歷險過程，可見他具有精神。從“夸張地吹噓了一番”，可以看出的虛榮心和可愛之處。在的講述中，他在山洞里順著風(fēng)箏線找到了出口，體現(xiàn)了他的聰明機(jī)靈、足智多謀。找到出口后，他沒有獨(dú)自逃出去，而是幫助一起逃出去，可見對同伴不離不棄，有責(zé)任心能擔(dān)當(dāng)，對待十分有耐心。還很善良，他歷險歸來身體剛剛恢復(fù)就去探望了生病的，在洞口被封之后，他還關(guān)心犯印江的安危。六六這篇課文寫了獲救后回到家的片段，給我們展示了不、喜歡冒險的天性，贊揚(yáng)了他敢于的精神。七七成功之處：本課重點(diǎn)是根據(jù)故事內(nèi)容分析的性格特點(diǎn)，通過“細(xì)讀課文”和“拓展延伸”內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以理清人物關(guān)系，并能較精確地把握的形象特點(diǎn)。通過小標(biāo)題的形式，教師引導(dǎo)學(xué)生概括出“孩子”“脫險回家”“看望伙伴”等情節(jié)，整體上把握了課文