說不盡的橋教案

第頁共頁說不盡的橋教案說不盡的橋教案說不盡的橋教案1一、教學(xué)目的〔1〕進(jìn)展口語訓(xùn)練，培養(yǎng)口語表達(dá)才能?！?〕培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的才能。〔3〕接觸橋文化，培養(yǎng)關(guān)注生活，熱愛生活的思想感情。二、教學(xué)重點〔1〕培養(yǎng)課堂口語交際的才能。〔2〕采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。三、教學(xué)過程〔一〕、老師導(dǎo)入“搖啊搖，搖到外婆橋?！毙r候，我們對橋就有一種美麗的想望，如夢一般的輕盈?！澳阍跇蛏峡达L(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。”現(xiàn)如今，橋是如此真實地立在我們的生活中，就等你張開慧眼，去發(fā)現(xiàn)它的美。今天就讓我們以小組為單位來展示你們發(fā)現(xiàn)的“橋之美”吧?！捕?、分小組展示1、賞橋〔以手抄報和剪貼報的方式來分別展示橋之美?！场?〕學(xué)生展示小組派代表到講臺前介紹兩張報，主要圍繞著主題、版面設(shè)計和材料選取等方面來講解?！?〕老師小結(jié)這兩張報辦得可真用心，小組代表也說得很精彩。今天老師在這里想強(qiáng)調(diào)兩點：辦報首先要主題明確，其次應(yīng)版面新穎美觀。期盼你們以后有更多更好的作品。2、寫橋〔以同學(xué)們自己寫的有關(guān)橋的介紹性文字來展示橋之美?！场?〕學(xué)生展示小組派代表到講臺前朗讀范文，一共選兩篇〔老師從小組成員寫的.作文里選〕。朗讀完后，要求其它同學(xué)說說兩篇文章哪一篇更符合“介紹性文字”這個特點，為什么？并結(jié)合平時學(xué)說明文的經(jīng)歷，說說他們在文章里都聽到了哪些有關(guān)于說明文的知識點?！?〕老師小結(jié)本單元學(xué)習(xí)的就是說明文，都說學(xué)以致用，通過剛剛的活動，同學(xué)們要明確，寫說明文至少應(yīng)該注意以下四點：認(rèn)真觀察說明對象，抓住特點；按照一定的順序；運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法；語言要準(zhǔn)確、周密。3、畫橋〔以設(shè)計將來的橋來展示橋之美?！场?〕學(xué)生展示小組派代表到講臺前，介紹小組當(dāng)中最具將來感的橋的設(shè)計理念。〔事先請設(shè)計者將橋畫在了黑板上?！场?〕老師小結(jié)同學(xué)們的想象力真的很豐富，其實，“只要我們能夢想的，我們就可以實現(xiàn)。”希望同學(xué)們學(xué)思并重，充實你的大腦，長大后，為我們中華人民共和國的繁榮興盛，為我們中華民族的偉大復(fù)興奉獻(xiàn)自己的力量。老師相信你們可以做到的。4、知橋〔以知識競賽的方式來展示橋之美〕?！?〕學(xué)生展示小組派代表上講臺組織競賽?！?〕老師小結(jié)知識競賽是最能顯現(xiàn)一個人的知識面寬窄的活動，以后我們還會舉行。那如何拓寬你的知識面呢？送你們六個字：多看書、多閱讀。正所謂：“讀萬卷書，行萬里路。”希望同學(xué)們除了學(xué)習(xí)課本里的知識外，還要多關(guān)注課外、留心生活?！踩场⒗蠋熆偨Y(jié)“小橋流水人家”無處不在，但又有多少人欣賞到它的美。今天我們就從不同角度欣賞到了橋之美，然而橋的美是說不盡的，這就希望同學(xué)們不要停頓追尋美的腳步。加油吧！〔四〕、布置作業(yè)我縣崎嶺鄉(xiāng)的“橋上書屋”屢次獲得建筑大獎，同學(xué)們?nèi)缬锌赡埽蠹议L帶你們?nèi)⒂^，并以你喜歡的方式記錄下它的美。說不盡的橋教案2學(xué)習(xí)目的1、較全面地理解有關(guān)橋的構(gòu)造、功能、建材等方面的知識。2、使學(xué)生養(yǎng)成借助網(wǎng)絡(luò)和圖書來查找資料的習(xí)慣，掌握做知識卡片和小檔案的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想像力課堂學(xué)習(xí)過程與方法設(shè)計學(xué)習(xí)過程一、導(dǎo)入活動宋范與求詩云：“畫橋依約垂楊外，映帶殘陽一抹紅?！碧贫拍猎娫疲骸岸臉蛎髟乱?，玉人何處教吹簫。每首詩中都提到了一座古橋，一處景致，一個動人的故事。歲月流逝，世事變遷，不變的是那些橋的風(fēng)姿，向我們真情訴說……今天就讓我們步人“橋’’的世界，一起來感受多姿多彩，妙趣橫生的“橋”文化。’二、展開活動第一輪由知識小組選派一個主持向大家提問，四小組同學(xué)搶答。(對一個加10分)橋從形式的角度主要分幾類?(梁橋、浮橋、吊橋、拱橋……)橋從功用的角度主要分幾類?(公路橋、鐵路橋、公路兩用橋、立交橋……)建橋的常用建材有哪些?(石頭、木材、竹、鋼筋水泥、鋼鐵……)現(xiàn)存最古老的敞肩石拱橋是哪座橋?(是河北趙縣的趙州橋)現(xiàn)存最早、橋洞最多的聯(lián)拱石橋是哪座橋?(是江蘇蘇州的寶帶橋)我國目前最大的城市立交橋是哪座橋?(四元橋)第二輪請文化小組派一個同學(xué)主持，做必答題。請四小組各選一名同學(xué)，寫出自己理解的中外名橋的名字，計時2分鐘。(對一個加5分)趙州橋、寶帶橋、南京長江大橋、武漢長江大橋、錢塘江大橋、美國舊金山金門大橋、英國泰晤士河倫敦橋……每組一張白紙，組內(nèi)和議，寫出橋的對聯(lián)、詩句、成語、俗語，計時3分鐘。(對一個加5分)“山縣早休市，江橋春聚船”——杜甫“我欲追尋萬里橋，山花風(fēng)葉暮蕭蕭”——蘇軾“波光柳色碧溟蒙，曲渚斜橋畫舸通”——?dú)W陽修“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”——馬致遠(yuǎn)“長橋臥波”、“船到橋頭自然直”‘‘我走的橋比你走的路還多”將橋名與其命名方式連接起來，記時2分鐘連線。(對一個加5分)a．表揚(yáng)：安濟(jì)橋、績麻橋b．紀(jì)事：蘭亭橋、虎渡橋c．抒情：銷魂橋、思鄉(xiāng)橋d．神異：圣女橋、白鶴橋第三輪四小組各派一名同學(xué)講述一個關(guān)于橋的故事，看誰講得清楚。(每個故事10分)a．當(dāng)陽橋的故事，曹操統(tǒng)帥五十萬大軍殺氣騰騰地直奔劉備駐地新野。當(dāng)時，劉備手下的戰(zhàn)將只有關(guān)羽、張飛和趙云，士兵不過三千人，難抵曹操大軍。劉備打算率領(lǐng)部下逃到江陵，又不忍丟下百姓，于是只能日行十幾里路。曹軍追兵日行三百里，終在長坂坡追上劉軍。劉備眷屬失散，趙云幾進(jìn)曹軍救出阿斗，但至當(dāng)陽橋時卻無力對付敵兵，幸好張飛出現(xiàn)，他怒喝三聲，嚇?biāo)啦軐⑾暮罱?，使曹操也由疑到驚到怕，狼狽逃竄。京劇里有唱詞：“當(dāng)陽橋頭一聲吼，喝斷橋梁水倒流”。b．洗耳橋相傳堯要將天下傳給許由，許由自命清高，認(rèn)為聽了這話污了自己的耳朵，就去河邊洗耳，后來就在許由洗耳處，如今的河南汝州建了一座橋，定名為“洗耳橋”c．大渡河上的鐵索橋d．萬里橋第四輪由中外名橋小組選派主持出示名橋圖片，學(xué)生搶答橋名、國別、特點或著名的原因。(答對橋名、國別，一個加5分，如能說出特點或著名原因再加5分)橋名國別’特點或著名原因明石海峽橋____連接四國和本州島，是世界上最長的雙層橋，跨度1990米。江陰長江公路大橋位于靖江，是中國第一大斜拉索橋，現(xiàn)排名世界第四。有世界第一大沉井之稱，埋A地下局部有20層樓深。舊金山金門大橋美國連接舊金山市與Marin縣，不是世界最長卻是最著名一的斜拉索橋博斯普魯斯大橋土耳其是世界十大名橋之一，跨歐亞兩洲。是歐洲第一橋，狹長如機(jī)翼，長1074米。寶帶橋位于江蘇蘇州，是現(xiàn)存最早、橋洞最多的聯(lián)拱石橋。英國泰晤士河倫敦橋、澳大利亞悉尼海港大橋、____魁北克橋、意大利威尼斯里阿爾托橋……’第五輪請橋梁設(shè)計組選派一名同學(xué)主持。學(xué)生介紹自己設(shè)計的將來的橋，并說明設(shè)計的宗旨。(每人次給所在小組加15分)學(xué)生評價。老師總結(jié)。無閡橋：這是一種用微電子鋅片設(shè)計的'小裝置，以解除人們彼此間的隔膜。適用于那些性格內(nèi)向和外界交流極少的人。將此裝置安裝在人體的任何部位，幾秒鐘后，人真實的想法就會被采集整合，不會涉及人的隱私。對方只要輸入簡單密碼，就可掌握被理解人的信息，對方可同時收錄自己的信息，另一方也可通過輸入密碼的方式，洞察其精神世界，溝通變得更簡單。地月橋：到22世紀(jì)，月球?qū)⒖赡艹蔀槿祟惖牡诙覉@。在地球與月球間要修筑空間軌道，設(shè)計成螺旋折疊式，不阻礙空中日常航行，便于宇宙飛船通行，方便人們走親訪友和到月球旅行。三、活動小結(jié)答案由各主持人評判，做必要的補(bǔ)充介紹，決定優(yōu)勝組。同學(xué)評出“橋梁小博士”和“最正確橋梁設(shè)計師”各一名。老師小結(jié)：橋梁專家茅以升這樣幽默的談?wù)f橋：“經(jīng)過放大的一條板凳?！睔v經(jīng)2500多年，那些凝聚智慧和汗水、林林總總的“板凳”，仍讓人嘆為觀止。同時它們也孕育了豐富多彩、其樂無窮的“橋”文化。今天我們坐在一起領(lǐng)略了無數(shù)名橋風(fēng)采，十幾年后，或許我們同學(xué)設(shè)計的橋梁，將入圍世界名橋畫廊。就讓我們一起去跨越時代的橋梁，去構(gòu)架屬于我們自己的時代橋梁吧。小組內(nèi)交流，推薦高程度有創(chuàng)意的，在班內(nèi)口頭介紹。當(dāng)堂設(shè)計圖示。教后反思課堂氣氛較好，學(xué)生準(zhǔn)備缺乏。說不盡的橋教案3活動目的：1、較全面地理解有關(guān)橋的知識，并能用說明性的語言介紹詳細(xì)的橋。2、領(lǐng)略橋文化，進(jìn)步語言文學(xué)素養(yǎng)。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想像力?；顒訙?zhǔn)備：1、發(fā)布活動信息并指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)橋的資料。本次活動的主題是“橋”，但凡有關(guān)橋的詩、對聯(lián)、謎語、俗語、諺語、成語故事及橋的分類，橋名的由來等，都可以參加活動。2、組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臉蚧虬菰L橋梁專家。3、把全班分成六個小組，由一人主持橋梁知識競賽活動，老師任評委?；顒舆^程：開場白：出示四幅風(fēng)格不同的橋圖片。真是一座橋，一處景致，歲月流逝，世事變遷，不變的是那些橋的風(fēng)姿。今天就讓我們一起步入“橋”的世界，感受那多姿多彩，妙趣橫生的“橋”文化吧！第一輪必答題，答對一題加10分。1、現(xiàn)存最古老的敞肩石拱橋是哪座橋？〔河北趙縣的`趙州橋〕2、現(xiàn)存最早、橋洞最多的聯(lián)拱石橋是哪座橋？〔江蘇蘇州的寶帶橋〕3、我國目前最大的城市立交橋是哪座橋？〔四元橋〕4、現(xiàn)存最早的十字橋是哪座橋？〔山西晉祠魚沼飛梁〕5、最早的開關(guān)活動或大石橋是哪座橋？〔廣州潮州廣濟(jì)橋〕6、當(dāng)今世界最長的跨海大橋是哪座橋？〔波斯灣上的巴林—沙特阿拉伯跨海大橋〕7、詩“曉月照盧溝，大河曾流淚和血；狼煙騰燕薊，長橋猶記恨與仇?！笔菍懙脑谀淖鶚蛏习l(fā)生的什么歷史事件？〔盧溝橋七七事變〕8、“一橋飛架南北，開塹變通途?！笔敲鑼懙哪淖L江大橋？〔武漢〕9、“盤旋上下，通連左右，交*東西南北；橫貫長江，縱接黃河，矚目紅旗宜賓?！笔敲鑼懙哪淖鶚?？〔開津長江道立交橋〕10、“中化堪稱首，鐵索斜拉，坦途凌波，淞南沙北橫大道；世界亦數(shù)二，眾智輝燦，科技結(jié)晶，浦東滬西并東流?！笔菍懙哪淖鶚?？〔上海南浦大橋〕11、電影《廊橋遺夢》就以哪座橋為背景，講述一個浪漫而又令人感動的愛情故事？〔“麥迪遜郡的橋”〕12、請你說出一部與橋有關(guān)的文學(xué)名著。第二輪橋文化積累題，必做題。每組一張白紙，組內(nèi)和議，寫出自己理解的中外名橋的名字，計時3分鐘〔對一個加5分〕趙州橋、倫敦橋、阿爾托橋、布魯克林大橋……每組一張白紙，組內(nèi)和議，寫出的橋的對聯(lián)、詩句、成語、俗語，計時5分鐘?！矊σ粋€加5分〕每組推薦一名同學(xué)講述一個關(guān)于橋的故事，看誰講得清楚生動?！裁總€故事片10分〕第三輪每組一張白紙，組內(nèi)和議，設(shè)計將來的橋。請其中一名同學(xué)介紹設(shè)計宗旨、所擬橋名的緣由等情況?！?5分鐘，根據(jù)創(chuàng)意給予評分，總分20分〕小結(jié)，評出優(yōu)勝組。寫作訓(xùn)練請同學(xué)們以“橋”為話題，寫一篇作文。例文參考：橋·文人·文化贊山之險峻者，心中定有凌云壯志。觀海之無崖者，心中已有廣闊天地。得浮云于目者，必有淡薄名利之情。愛花之人，定贊花之妖嬈；追鷹之人，心定慕起自由；慕橋之人，定向往橋之清閑。雨絲如弦，與月兒彈奏出傷感的音符，鄭板橋憂愁的眼神在橋上彷徨。終于在朦朧的雨中，橋上穿來朦朧的低吟“雞聲毛店月，人際板橋霜”。血紅的黃昏，映照在清澈的水中，一座座被夕陽染紅的小橋沉睡在清閑里，烏鴉凄涼的一叫，打破了這種寂靜，落日的蒼涼背影中，馬致遠(yuǎn)低聲吟唱“枯騰老樹昏鴉，小橋流水人家”。風(fēng)塵覆蓋著咸陽附近的獨(dú)橋，一對對士兵加快了腳步無聲無息的載入死亡。一個銷售的身影站在一旁黯然神傷，眼里含著淚水?？粗@些壯丁奔赴前線，知道是送死，卻非去不可的悲涼像一根一根的銀針一樣，深深的刺傷了杜甫，于是《兵車行》都了一句話“塵埃不見咸陽橋”?！岛由峡禈虻膵趁模院由馅w洲橋的華美，永定河上盧溝橋的自然，西湖斷橋的憂郁……時常想起這些橋的名字，黑夜給了我黑色的眼睛，橋給了我清逸的心情。清逸中想想為什么我們要去尋訪這些早已被歷史風(fēng)化的橋梁，僅僅因為它們美麗？我想我們更多的是在尋詩，尋找文化的歷程，尋覓古代文人那褪色的青衫。童年時候我們自己把這些橋想象得過于完美，我們便利用這些橋梁返回遠(yuǎn)古，去感悟文人墨客的心境。橋與文人的魔力，竟然能把那些冷僻的角落，變成人們夢幻的對象。那是為什么？是中國文化的困難，它有著訴不盡的苦，無人傾聽，只有默默的流淚。一滴，兩滴……文人們便把這些淚珠，銘記在心底，然后銘記在橋上。這些橋，這些詩句，蘊(yùn)涵著中華文化的見證。去走，去品，就像對那一局部文化的實地探訪。說不盡的橋教案4一、選定主題期中考過后，我開場了第三單元的教學(xué)。第三單元學(xué)的是有關(guān)建筑園林、名勝古跡的說明文。其“綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際”的主題就是《說不盡的橋》，我認(rèn)為這個主題便于學(xué)生開展活動，于是我選定了它。二、組建團(tuán)隊由于3班平時參與活動的熱情較高，我決定就讓3班與橋文化來一次親密接觸。3班共有52個學(xué)生，按桌椅的排列情況分成4個小組。我就以這四個小組為單位組建了四個活動團(tuán)隊，分配以賞橋、寫橋、畫橋、知橋的學(xué)習(xí)活動任務(wù)，并由各組長全權(quán)負(fù)責(zé)活動的組織與進(jìn)度。三、制訂方案參照課本上的活動，我給每一組的詳細(xì)活動任務(wù)分別是：1、賞橋：搜集并整理、歸納相關(guān)材料，設(shè)計創(chuàng)作一版手抄報和一版剪貼報〔小組全員合作完成〕。展示成果時由小組派代表上講臺講解主題、版面設(shè)計和材料選取等方面的`內(nèi)容。2、寫橋：仔細(xì)觀察一座橋，并理解、搜集有關(guān)它的修建情況等資料，寫一篇500字左右的介紹性文字〔小組成員個體完成〕。小組討論〔老師做指導(dǎo)〕找出最符合要求〔介紹性〕的文章與最不符合要求的文章。展示成果時由小組派代表上講臺朗讀范文，朗讀完后，要求第4小組〔他們組出競賽題〕同學(xué)說說兩篇文章哪一篇更符合“介紹性文字”這個特點，為什么？并結(jié)合平時學(xué)說明文的經(jīng)歷，說說他們在文章里都聽到了哪些有關(guān)于說明文的知識點。3、畫橋：設(shè)想將來的橋是什么樣子的，畫出來〔小組成員個體完成〕。小組討論找出符合要求〔將來〕的作品。展示成果時由設(shè)計者們分別上講臺展示創(chuàng)作并介紹自己的設(shè)計理念。4、知橋：搜集并整理、歸納相關(guān)材料，擬出競賽題〔小組全員合作完成〕。將題目分成必答題、選答題和搶答題三種類型，題數(shù)靈敏把握，以競賽時間20分鐘為宜〔老師做指導(dǎo)〕。競賽時由本小組指定念題員、記分員、記時員并組織紀(jì)律，其余三組作答。四、開展活動我給學(xué)生三個周末的時間準(zhǔn)備，初定在第15周周一展示。我強(qiáng)調(diào)全員參與，并輔以“獲贊”機(jī)制，明確論“功”行“賞”,多做事情多得贊，獨(dú)立完成的作品，越優(yōu)秀贊越多。各組長組織、協(xié)調(diào)小組成員，并如實記錄他們參與的積極程度。五、展示成果、反思總結(jié)第15周剛好是本年段的教研周，我們備課組長安排我開課。于是我決定把這次綜合性學(xué)習(xí)作為公開課的內(nèi)容。我將這節(jié)課分為四個環(huán)節(jié)：1、老師導(dǎo)入2、分小組展示、3、老師總結(jié)、4、布置作業(yè)。分小組展示是整節(jié)課的重點，大約占40分鐘，在每個小組展示后，我也有給予適當(dāng)點評，但課堂主要還是交給學(xué)生。說不盡的橋教案5創(chuàng)意說明：“說不盡的橋”是八年級第三單元安排的綜合性學(xué)習(xí)活動。課前，立足于當(dāng)?shù)亟虒W(xué)資，發(fā)動學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)等多種工具搜集、整理、分析^p資料，促其形成個性認(rèn)知并形成文字；課堂上，利用多媒體.課件展示古今中外橋建筑，本地橋特色，集畫、音于一體的橋文化等，組織學(xué)生圍繞四個探究話題——橋名趣談、橋與文學(xué)、家鄉(xiāng)的橋、小設(shè)計師。同學(xué)們既是參觀者，又是講解員；既是表演者，又是鑒賞家、設(shè)計師。多媒體.課件的應(yīng)用豐富了學(xué)生的視野，擴(kuò)大了課堂容量，增長了見識，拓展了想象力，為學(xué)習(xí)活動構(gòu)建了精彩的平臺。課型：綜合性學(xué)習(xí)課活動目的：1、領(lǐng)略我國豐富的橋文化，進(jìn)步文化素養(yǎng)。2、比擬全面地理解橋，如構(gòu)造、功能、建筑材料，并能用說明性的語言介紹詳細(xì)的橋。3、理解家鄉(xiāng)的橋。養(yǎng)成擅長觀察、考慮生活中的現(xiàn)象，從中獲取知識的習(xí)慣。4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)搜集、整理、分析^p資料。課前準(zhǔn)備：1、學(xué)生——搜集關(guān)于橋的圖片、故事、詩詞、歌曲，初步理解各種類型的橋。2、老師——制作.課件，帶著學(xué)生欣賞學(xué)校外的銀湖大橋。將學(xué)生的資料分類，布置分組準(zhǔn)備重點。教學(xué)設(shè)計：一、導(dǎo)入活動：〔大屏幕：中國畫橋背景，字幕：說不盡的橋〕宋范與求詩云：“畫橋依約垂楊外，映帶殘陽一抹紅。”唐杜牧詩云：“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫?！泵渴自娭卸继岬搅艘蛔艠?，一處景致，一個動人的故事。歲月流逝，世事變遷，不變的是那些橋的風(fēng)姿，向我們真情訴說……今天就讓我們步人“橋’’的世界，一起來感受多姿多彩，妙趣橫生的“橋”文化?！⒄归_活動〔大屏幕：字幕：〕㈠、橋名的由來一、談橋論名㈡、中外名橋㈢、橋知識競答㈠、橋名的由來。第一小組介紹：地名命名——趙州橋形狀命名——鑰匙橋〔周莊〕、寶帶橋〔蘇州〕由傳說故事命名——放生橋〔上海朱家角〕斷橋〔杭州西湖〕大渡河上的鐵索橋蓮花橋鵲橋派兩名同學(xué)講述關(guān)于橋的故事，a．當(dāng)陽橋的故事，曹操統(tǒng)帥五十萬大軍殺氣騰騰地直奔劉備駐地新野。當(dāng)時，劉備手下的戰(zhàn)將只有關(guān)羽、張飛和趙云，士兵不過三千人，難抵曹操大軍。劉備打算率領(lǐng)部下逃到江陵，又不忍丟下百姓，于是只能日行十幾里路。曹軍追兵日行三百里，終在長坂坡追上劉軍。劉備眷屬失散，趙云幾進(jìn)曹軍救出阿斗，但至當(dāng)陽橋時卻無力對付敵兵，幸好張飛出現(xiàn)，他怒喝三聲，嚇?biāo)啦軐⑾暮罱?，使曹操也由疑到驚到怕，狼狽逃竄。京劇里有唱詞：“當(dāng)陽橋頭一聲吼，喝斷橋梁水倒流”。b．洗耳橋相傳堯要將天下傳給許由，許由自命清高，認(rèn)為聽了這話污了自己的耳朵，就去河邊洗耳，后來就在許由洗耳處，如今的`河南汝州建了一座橋，定名為“洗耳橋”。㈡、中外名橋〔用簡潔的語言介紹〕第二小組介紹：1、明石海峽橋——____連接四國和本州島，是世界上最長的雙層橋，跨度1990米。2、江陰長江公路大橋——中國位于靖江，是中國第一大斜拉索橋，現(xiàn)排名世界第四。有世界第一大沉井之稱，埋A地下局部有20層樓深。3、舊金山金門大橋——美國連接舊金山市與Marin縣，不是世界最長卻是最著名一的斜拉索橋4、博斯普魯斯大橋土耳其是世界十大名橋之一，跨歐亞兩洲。是歐洲第一橋，狹長如機(jī)翼，長1074米。5、寶帶橋中國位于江蘇蘇州，是現(xiàn)存最早、橋洞最多的聯(lián)拱石橋。6、英國泰晤士河倫敦橋、澳大利亞悉尼海港大橋、____魁北克橋、意大利威尼斯里阿爾托橋趙州橋、南京長江大橋、武漢長江大橋、錢塘江大橋、……’㈢、橋知識競答。第三小組同學(xué)問。其他三組答復(fù)。1、橋從形式的角度主要分幾類?(梁橋、浮橋、吊橋、拱橋……)2、橋從功用的角度主要分幾類?(公路橋、鐵路橋、公路兩用橋、立交橋……)3、建橋的常用建材有哪些?(石頭、木材、竹、鋼筋水泥、鋼鐵……)4、現(xiàn)存最古老的敞肩石拱橋是哪座橋?(是河北趙縣的趙州橋)5、現(xiàn)存最早、橋洞最多的聯(lián)拱石橋是哪座橋?(是江蘇蘇州的寶帶橋)6、我國目前最大的城市立交橋是哪座橋?(四元橋)說不盡的橋教案6內(nèi)容預(yù)覽：綜合性學(xué)習(xí)《說不盡的橋》教案活動目的：培養(yǎng)學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)和圖書來查找資料的習(xí)慣和才能較全面地理解有關(guān)橋的構(gòu)造、功能、建材、文學(xué)、藝術(shù)等方面的知識活動準(zhǔn)備：將學(xué)生按興趣分成科學(xué)、鄉(xiāng)土、文學(xué)、藝術(shù)四個興趣小組，分別搜集資料，并且在每組選出主持人和組長，負(fù)責(zé)匯總資料及制作課件。各小組進(jìn)展交流。活動步驟：1、導(dǎo)入“橋是經(jīng)過放大的一條板凳”，橋梁專家茅以升這樣幽默地說橋?？缭秸系K的通道，這是橋簡潔準(zhǔn)確的定義。橋梁是人類所建造的最古老、最壯觀、最美麗的建筑工程，記錄了人類的文明，與人類的生活親密相關(guān)。在這兩個星期中，同學(xué)們通過上網(wǎng)，查找書籍，詢問家長等途徑對橋和橋文化進(jìn)展了學(xué)習(xí)和探究。今天，就讓我們向大家來匯報一下我們的學(xué)習(xí)成果。2、展開活動1、科學(xué)組主持人介紹橋的根本構(gòu)造〔橋墩，跨度，承臺，承重構(gòu)造等〕分類：梁式橋〔梁分成簡支梁，連續(xù)梁以及懸臂梁〕斜拉橋〔橋塔與橋面之間有許許多多鋼索相連〕懸索橋〔容易與斜拉橋搞錯，判別方法：觀察是否有一根主索與其他鋼索相連，假設(shè)有就是懸索橋〕拱式橋〔拱分成上承式拱，下承式拱和中承式拱〕建橋的常用建材〔鋼鐵，木料，石料等〕根據(jù)已介紹過的知識看圖片競答圖示各橋分別屬于哪種橋競猜橋梁之最〔中國最大的斜拉橋上海揚(yáng)浦大橋世界上最大跨的的懸索橋____明石海峽大橋世界上最大的石拱橋湖南鳳凰烏巢河橋中國石拱橋中橋孔最多蘇州寶帶橋〕2、鄉(xiāng)土組請同學(xué)們說說所知道杭州的橋名〔八字橋、鎖瀾橋、望山橋、跨虹橋、壓堤橋等〕看杭州名橋的圖片，說說這些名橋的動人故事，體會這些故事所表達(dá)的橋的文化底蘊(yùn)。〔斷橋、望仙橋、西泠橋、長橋等〕3、文學(xué)組主持人介紹與橋有關(guān)的成語〔濠梁之上、河梁攜手、架海金梁〕主持人說解釋，同學(xué)猜成語〔橋歸橋，路歸路；過河拆橋；河梁之誼〕介紹與橋有關(guān)的對聯(lián)〔一樓一水一橋，千古文章千卷畫；萬國萬商萬旅，滿城春色滿湖詩。貫穿八百里重湖，浩渺今看聯(lián)一線；翻遍幾千年歷史，巍峨那見有斯橋。小江橋，橋洞圓，圓似鏡，鏡照山會兩縣；大善塔，塔頂尖，尖如筆，筆寫五湖四海。吉利橋橫形半月，太平梁峙映雙虹。淺渚波光云影，小橋流水江村。等〕介紹與橋有關(guān)的'歇后語：〔九曲橋上漫步--走彎路；爛板子搭橋--白搭；爛樁子搭橋--不牢靠〕配樂詩朗讀《再別康橋》交流描寫橋的詩歌?！搽u聲野渡溪橋滑。《疏影》吳潛橋東橋西好楊柳，人來人去唱歌行。《竹枝詞》劉禹錫二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫?！都膿P(yáng)州韓綽判官》杜牧雞聲茅店月，人跡板橋霜?！渡躺皆缧小窚赝ン拗鞓虼鋸?，不許京城塵飛到。《謝池春》陸游半廊花院月，一帽柳橋風(fēng)。《臨江仙》陸游〕4、藝術(shù)組欣賞富有藝術(shù)美的名橋〔紹興纖夫橋、八字橋，泰順廊橋，揚(yáng)州五亭橋，廣西三江程陽橋，福建泉州安平橋，西安灞橋等〕欣賞畫家筆下的橋〔孟克《橋上的少女》，梵高《阿爾的吊橋》，達(dá)芬奇《蒙娜麗莎橋》等〕欣賞郵票中的橋介紹有關(guān)橋的音樂和電影〔《北京的橋》，《卡桑德拉大橋》，南斯拉夫著名電影《橋》，《廊橋遺夢》，《桂河大橋》，《遙遠(yuǎn)的橋》，《魂斷藍(lán)橋》等〕3、活動小結(jié)請同學(xué)們談?wù)勥M(jìn)展了這次綜合性學(xué)習(xí)后的心得和感受。老師總結(jié)：今天我們一起領(lǐng)略了橋的風(fēng)采，考慮了橋的內(nèi)涵，而在整個活動過程中我們拓展了思路，學(xué)會了探究，懂得了考慮，掌握了不少新的學(xué)習(xí)方法。就讓我們大家一起跨越各種障礙，去構(gòu)架屬于自己的時代橋梁吧。說不盡的橋教案7教材分析^p語文綜合性活動《說不盡的橋》所處的單元是八年級上冊第三單元。這一單元所選課文根本上都與建筑園林、名勝古跡有關(guān)。閱讀這些文章，可以使學(xué)生接觸到多種知識，開闊眼界，激發(fā)對祖國文化的自豪感。而《說不盡的橋》正是在學(xué)習(xí)這些文章的根底上，通過活動理論，拓寬學(xué)生的視野，使學(xué)生對橋的知識和橋的文化有更深化的理解。學(xué)情分析^p綜合活動課，是語文與其他領(lǐng)域知識的有機(jī)綜合，那么，如何讓學(xué)生“活動”起來呢？據(jù)此，我確立了以學(xué)生為主體“自主學(xué)習(xí)”的根本形式。課前充分利用網(wǎng)絡(luò)這一宏大的素材庫優(yōu)勢，讓學(xué)生自己去檢索、去分析^p、去概括、去推理，從而找到橋的各種知識。同時，這種“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)形式，不僅僅讓學(xué)生認(rèn)識理解了橋的分類、風(fēng)格、特點，更重要的是要培養(yǎng)了學(xué)生查閱各種資料，分析^p資料的方法和科學(xué)習(xí)慣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)才能，培養(yǎng)了他們自主、合作、探究的意識。教學(xué)目的知識目的：理解橋文化的博大精深和無窮魅力，可以自主體驗以橋為代表的建筑物中的文化內(nèi)涵，全面進(jìn)步語文素養(yǎng)。才能目的：1、培養(yǎng)學(xué)生組織、籌劃、協(xié)調(diào)和施行的才能。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)意識。3、增強(qiáng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)等多種工具搜集、分析^p、整合資料的才能。情感目的：領(lǐng)略我國豐富的.橋文化，豐富文化素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生熱愛民族文化的思想感情。教學(xué)重點和難點《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語文是理論性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文才能，而培養(yǎng)這種才能的主要途徑也是語文理論，不宜刻意追求語文知識的系統(tǒng)性和完好性”。所以，我根據(jù)課標(biāo)的要求，根據(jù)教材的特點，我把橋的知識和橋的文化兩大塊作為本課的重點。把怎樣利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境搜集資料，然后用不同的形式把它表現(xiàn)出來并獲得對橋的感性與理性的全面認(rèn)識作為本課的難點。說不盡的橋教案8[活動理念]橋是日常生活中常見的事物，它雖然附屬于建筑業(yè)，卻包含著豐富的人文內(nèi)涵。本次學(xué)習(xí)試圖讓學(xué)生在實地考察和搜索整理的根底上，對本地橋梁和古今中外橋梁作導(dǎo)游式介紹，豐富對自然之橋的感受和認(rèn)識；同時以各種形式討論橋梁文化的內(nèi)涵，從而進(jìn)步學(xué)生語言表達(dá)才能，豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)。[活動目的]1、通過對本地橋梁的實地考察和圖書、網(wǎng)上橋梁資料的搜索歸類，認(rèn)識多種自然橋的特點和功能，領(lǐng)略其審美意義，發(fā)現(xiàn)本地存在的問題并提出自己的解決方法。2、通過搜集有關(guān)橋梁的文化資料，感悟并理解橋的文化意義和內(nèi)涵；3、由有形的橋聯(lián)想到無形的心橋，學(xué)生能形成對橋新詞匯的理解；4、使學(xué)生養(yǎng)成借助網(wǎng)絡(luò)和圖書來查找資料的習(xí)慣，掌握做知識卡片、小檔案和寫描繪性說明性文字的方法。[活動準(zhǔn)備]1、設(shè)計四個表格〔附后〕：子課題組內(nèi)任務(wù)分配表、資料搜集過程和小組交流記錄表、集體交流評價記錄表；2、老師進(jìn)展子課題設(shè)計，分組選題及搜索理論指導(dǎo)；3、學(xué)生半個月時間的資料采集整理準(zhǔn)備。[整體設(shè)計與指導(dǎo)]第一個環(huán)節(jié)：定子課題、分組、搜索、理論；定子課題及組長、個人分組選報子課題、開展為期兩周的搜集考察整理活動；1、設(shè)小視角“衢城鄉(xiāng)橋考察設(shè)計組”：一組采訪衢州城鄉(xiāng)橋梁的形式、構(gòu)造、功能、建筑材料、修建情況，以照片入課件并以導(dǎo)游形式形成說明性描繪性介紹文字；一組找出橋梁使用中的問題并設(shè)計本市將來的橋、展望前景，以圖文形式呈現(xiàn)；2、設(shè)大視窗“中外名橋大觀組”：由一組學(xué)生通過圖書和網(wǎng)絡(luò)查找古今中外名橋的圖片文字資料，從構(gòu)造、功能、建筑材料等角度進(jìn)展分類，建立名橋小檔案；〔做成課件配上說明或描繪性文字卡片〕3、設(shè)“橋梁文化大組”：細(xì)分為“繪畫雕刻影視橋賞析”“橋的命名與橋的故事”“橋詩橋聯(lián)謎語俗語成語”“橋的新詞無形橋如心橋含義辯”四個子課題組。小組內(nèi)的同學(xué)設(shè)計賞析、互動等活動形式，準(zhǔn)備好有關(guān)知識卡片和課件；第二個環(huán)節(jié)：一課時的小組交流——按七個小組活動，組內(nèi)各自匯報考察或搜集的情況，其他同學(xué)認(rèn)真聽評，推薦集體交流中有創(chuàng)意的成果，幫助修改交流展示的文字，選拔發(fā)言代表。第三個環(huán)節(jié)：展示課的課件及表述文字修改、步驟指導(dǎo)——課外老師與組長共同修改學(xué)生課件，聽取且修改各小組的初步展示文字，并與主持人討論成果展示課步驟。第四個環(huán)節(jié)：三類成果集體展示——選取衢州城鄉(xiāng)橋和橋梁文化兩大組課內(nèi)以各種活動形式展示；指導(dǎo)其它小組課外以相應(yīng)的成果冊子或手抄報參加展覽；課后寫一篇橋的介紹性文字或一篇以心橋構(gòu)建為話題的文章。[學(xué)習(xí)焦點問題]1、注重橋的人文內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生借助圖片而淡化圖片的吸引力和展示欲而將小組交流與集體展示導(dǎo)向?qū)φf明性或描繪性文字表述的關(guān)注；2、小組活動交流時人人要參與，請主持人和學(xué)生對集體交流的同學(xué)表述及時進(jìn)展隨堂客觀評價，將聽眾導(dǎo)向參與記錄、評價，而非被動欣賞看風(fēng)景。[成果交流展示課]導(dǎo)入活動：由橋的謎語引出此次交流課的對象——橋。它是形聲字，從“木”旁應(yīng)該是木質(zhì)構(gòu)造，但歷史開展到今天，橋的含義已發(fā)生了重大變化，它不僅架在河上，還架在在陸地之上和峽谷之間。建橋的材料不僅有木質(zhì)的，還有石材、鋼筋混凝土等等。今天就讓我們先走近“衢州的橋”，感受它的多彩多姿。一、走近橋認(rèn)識橋：1、衢鄉(xiāng)與衢城橋梁考察組：展示衢州農(nóng)村的和城區(qū)的各種橋的圖片，作歷史、形式、構(gòu)造、功能、建筑材料等的導(dǎo)游式介紹?！埠蟾綄W(xué)生說明性描繪性介紹文字兩例〕2、聽眾給兩組小導(dǎo)游的表述作隨堂點評，并以“衢州的橋多以地名命名，下面來聽聽關(guān)于各地橋梁名稱由來的故事”，引出橋梁文化環(huán)節(jié)。二、橋梁文化考察：1、橋梁民間文化〔命名與橋的`故事〕：講述兩個橋梁名稱由來的故事。2、文人大聚會：橋詩誦評、橋聯(lián)賞析組對抗賽〔1〕朗讀并賞析《洛橋》·李益——金谷園中柳，春來似舞腰。那堪好風(fēng)景，獨(dú)上洛陽橋。齊讀三首古詩：《天凈沙·秋思》元·馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯?！稐鳂蛞共础诽啤埨^月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！堵鍢蛲硗访辖继旖驑蛳卤Y(jié)，洛陽陌上人行絕。榆柳蕭疏樓閣閑，月明直見嵩山雪。朗讀并賞析徐志摩的《再別康橋》?！?〕對聯(lián)內(nèi)容修辭賞析并嘗試寫對聯(lián)：a、三副對聯(lián)賞析：第一副是水惠橋上的對聯(lián)：修數(shù)百年崎嶇之路：造千萬人往來之橋。第二副是趙州橋上的對聯(lián)：水從碧玉環(huán)中去，人在蒼龍背上行。遠(yuǎn)望趙州橋，橋身倒影水中，恰似碧玉之環(huán)，河水潺潺流逝，猶如穿環(huán)而過。于是就有了水從碧玉環(huán)中去。趙州橋宏偉壯觀，橫跨水上，橋?qū)捈绫抽煟o人以穩(wěn)健之感，好似蒼龍臥波。于是就有了這個下聯(lián)：人在蒼龍背上行。第三副是：石婆婆磨刀劈竹竿，萬家箍桶；范公公拖板搭浮橋，千秋太平。在這幅對聯(lián)的下聯(lián)中，用到丁鎮(zhèn)江的幾個橋名：范公橋、拖板橋、石浮橋、下一秋橋、太平橋，詞義貼切，生動形象，對仗工整，幽默別致，寫出了箍桶婆婆和橋匠公公辛勤繁忙的勞動情景。b、對出下聯(lián)的隨堂練習(xí)：3、聽眾對詩歌和對聯(lián)組給以比照的客觀的評價，并以“剛剛大家看的說的都是有形的橋，其實網(wǎng)絡(luò)時代有了許多橋的新詞匯，下面來聽聽關(guān)于無形橋的一段相聲”引出下一環(huán)節(jié)。說不盡的橋教案9活動目的較全面地理解有關(guān)橋的構(gòu)造、功能、建材等方面的知識。使學(xué)生養(yǎng)成借助網(wǎng)絡(luò)和圖書來查找資料的習(xí)慣，掌握做知識卡片和小檔案的方法。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想像力。課時安排1課時。活動準(zhǔn)備讓學(xué)生理解關(guān)于“橋”的力學(xué)原理及“橋”分類等方面的科學(xué)知識，做摘抄并做成知識卡片；學(xué)生查找當(dāng)?shù)馗鞣N橋梁、世界名橋的資料，建立橋梁檔案；每人將搜集資料裝入資料袋，交給老師打分后，同學(xué)互相間交流。搜集有關(guān)中外名橋的一些圖片或照片，做成課件，上課備用。將學(xué)生分成興趣小組，分別安排橋梁知識和橋梁文化兩個小組。兩個小組又細(xì)分為“橋梁分類”“橋梁建材”“橋梁之最”“中外名橋”“橋的故事”“橋的命名”“橋詩”“橋聯(lián)”“橋梁設(shè)計”等各子小組。小組內(nèi)的同學(xué)設(shè)計互動問題，準(zhǔn)備好課件，老師參與安排指導(dǎo)。課后以“橋”為內(nèi)容，各小組自辦一份手抄報，做材料上積累，班內(nèi)做成果展示。(提早一周左右布置，讓學(xué)生充分準(zhǔn)備)活動步驟四小組擂臺，各子小組各選派一名主持。利用課余時間先裝飾教室，美化黑板寫上標(biāo)題“橋之旅”。上課時由老師導(dǎo)人，橋梁競賽活動開場。■導(dǎo)入活動宋范與求詩云：“畫橋依約垂楊外，映帶殘陽一抹紅?！碧贫拍猎娫疲骸岸臉蛎髟乱?，玉人何處教吹簫。每首詩中都提到了一座古橋，一處景致，一個動人的故事。歲月流逝，世事變遷，不變的是那些橋的.風(fēng)姿，向我們真情訴說……今天就讓我們步人“橋’’的世界，一起來感受多姿多彩，妙趣橫生的“橋”文化?！稣归_活動第一輪由知識小組選派一個主持向大家提問，四小組同學(xué)搶答。(對一個加10分)橋從形式的角度主要分幾類?(梁橋、浮橋、吊橋、拱橋……)橋從功用的角度主要分幾類?(公路橋、鐵路橋、公路兩用橋、立交橋……)建橋的常用建材有哪些?(石頭、木材、竹、鋼筋水泥、鋼鐵……)現(xiàn)存最古老的敞肩石拱橋是哪座橋?(是河北趙縣的趙州橋)現(xiàn)存最早、橋洞最多的聯(lián)拱石橋是哪座橋?(是江蘇蘇州的寶帶橋)我國目前最大的城市立交橋是哪座橋?(四元橋)第二輪請文化小組派一個同學(xué)主持，做必答題。請四小組各選一名同學(xué)，寫出自己理解的中外名橋的名字，計時2分鐘。(對一個加5分)趙州橋、寶帶橋、南京長江大橋、武漢長江大橋、錢塘江大橋、美國舊金山金門大橋、英國泰晤士河倫敦橋……每組一張白紙，組內(nèi)和議，寫出橋的對聯(lián)、詩句、成語、俗語，計時3分鐘。(對一個加5分)“山縣早休市，江橋春聚船”——杜甫“我欲追尋萬里橋，山花風(fēng)葉暮蕭蕭”——蘇軾“波光柳色碧溟蒙，曲渚斜橋畫舸通”——?dú)W陽修“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”——馬致遠(yuǎn)“長橋臥波”、“船到橋頭自然直”‘‘我走的橋比你走的路還多”將橋名與其命名方式連接起來，記時2分鐘連線。(對一個加5分)a．表揚(yáng)：安濟(jì)橋、績麻橋b．紀(jì)事：蘭亭橋、虎渡橋c．抒情：銷魂橋、思鄉(xiāng)橋d．神異：圣女橋、白鶴橋第三輪四小組各派一名同學(xué)講述一個關(guān)于橋的故事，看誰講得清楚。(每個故事10分)a．當(dāng)陽橋的故事，曹操統(tǒng)帥五十萬大軍殺氣騰騰地直奔劉備駐地新野。當(dāng)時，劉備手下的戰(zhàn)將只有關(guān)羽、張飛和趙云，士兵不過三千人，難抵曹操大軍。劉備打算率領(lǐng)部下逃到江陵，又不忍丟下百姓，于是只能日行十幾里路。曹軍追兵日行三百里，終在長坂坡追上劉軍。劉備眷屬失散，趙云幾進(jìn)曹軍救出阿斗，但至當(dāng)陽橋時卻無力對付敵兵，幸好張飛出現(xiàn)，他怒喝三聲，嚇?biāo)啦軐⑾暮罱埽共懿僖灿梢傻襟@到怕，狼狽逃竄。京劇里有唱詞：“當(dāng)陽橋頭一聲吼，喝斷橋梁水倒流”。b．洗耳橋相傳堯要將天下傳給許由，許由自命清高，認(rèn)為聽了這話污了自己的耳朵，就去河邊洗耳，后來就在許由洗耳處，如今的河南汝州建了一座橋，定名為“洗耳橋”。．c．大渡河上的鐵索橋d．萬里橋第四輪由中外名橋小組選派主持出示名橋圖片，學(xué)生搶答橋名、國別、特點或著名的原因。(答對橋名、國別，一個加5分，如能說出特點或著名原因再加5分)橋名國別特點或著名原因明石海峽橋____連接四國和本州島，是世界上最長的雙層橋，跨度1990米。江陰長江公路大橋中國位于靖江，是中國第一大斜拉索橋，現(xiàn)排名世界第四。有世界第一大沉井之稱，埋A地下局部有20層樓深。舊金山金門大橋美國連接舊金山市與Marin縣，不是世界最長卻是最著名一的斜拉索橋博斯普魯斯大橋土耳其是世界十大名橋之一，跨歐亞兩洲。是歐洲第一橋，狹長如機(jī)翼，長1074米。寶帶橋中國位于江蘇蘇州，是現(xiàn)存最早、橋洞最多的聯(lián)拱石橋。英國泰晤士河倫敦橋、澳大利亞悉尼海港大橋、____魁北克橋、意大利威尼斯里阿爾托橋……’第五輪請橋梁設(shè)計組選派一名同學(xué)主持。學(xué)生介紹自己設(shè)計的將來的橋，并說明設(shè)計的宗旨。(每人次給所在小組加15分)小組內(nèi)交流，推薦高程度有創(chuàng)意的，在班內(nèi)口頭介紹。當(dāng)堂設(shè)計圖示。學(xué)生評價。老師總結(jié)。無閡橋：這是一種用微電子鋅片設(shè)計的小裝置，以解除人們彼此間的隔膜。適用于那些性格內(nèi)向和外界交流極少的人。將此裝置安裝在人體的任何部位，幾秒鐘后，人真實的想法就會被采集整合，不會涉及人的隱私。對方只要輸入簡單密碼，就可掌握被了解人的信息，對方可同時收錄自己的信息，另一方也可通過輸入密碼的方式，洞察其精神世界，溝通變得更簡單。地月橋：到22世紀(jì)，月球?qū)⒖赡艹蔀槿祟惖牡诙覉@。在地球與月球間要修筑空間軌道，設(shè)計成螺旋折疊式，不阻礙空中日常航行，便于宇宙飛船通行，方便人們走親訪友和到月球旅行?！龌顒有〗Y(jié)答案由各主持人評判，做必要的補(bǔ)充介紹，決定優(yōu)勝組。同學(xué)評出“橋梁小博士”和“最正確橋梁設(shè)計師”各一名。老師小結(jié)：橋梁專家茅以升這樣幽默的談?wù)f橋：“經(jīng)過放大的一條板凳?！睔v經(jīng)2500多年，那些凝聚智慧和汗水、林林總總的“板凳”，仍讓人嘆為觀止。同時它們也孕育了豐富多彩、其樂無窮的“橋”文化。今天我們坐在一起領(lǐng)略了無數(shù)名橋風(fēng)采，十幾年后，或許我們同學(xué)設(shè)計的橋梁，將入圍世界名橋畫廊。就讓我們一起去跨越時代的橋梁，去構(gòu)架屬于我們自己的時代橋梁吧。說不盡的橋教案10●活動目的：知識目的：引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略我國豐富的橋文化，進(jìn)步文化素養(yǎng)。才能目的：1、增強(qiáng)學(xué)生搜集、整理、分析^p資料的才能。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)意識。3、進(jìn)步學(xué)生言語表達(dá)、拓展思維、寫作才能。情感目的：欣賞橋文化及其內(nèi)涵，激發(fā)愛橋的情感，進(jìn)步文化素養(yǎng)?！窕顒又攸c：學(xué)生言語表達(dá)才能的培養(yǎng)?！窕顒与y點：訓(xùn)練學(xué)生拓展思維、寫作才能●活動課時：一課時●活動過程：一、導(dǎo)入茅以升曾這樣幽默地說過：橋是經(jīng)過放大的一條板凳。人類在開展的幾千年歷史中，創(chuàng)造了林林總總、千姿百態(tài)的這種板凳。這些板凳，不僅為人類的生活帶來了便利，更主要的是在這幾千年里，它自身也孕育出了豐富多彩的橋文化。今天就讓我們一起走進(jìn)橋的世界，去領(lǐng)略這多姿多彩、妙趣橫生的橋文化。下面，讓我們一起來欣賞一些中外名橋。二、活動過程第一環(huán)節(jié)：賞橋：欣賞有名的橋的圖片(多媒體顯示)第二環(huán)節(jié)：知識橋看了這么多世界各地、風(fēng)情萬種的橋，肯定讓大家大開眼界、受益匪淺吧。下面就讓我們進(jìn)入一個緊張、劇烈的問答環(huán)節(jié)，來檢測一下同學(xué)們對橋知識的掌握情況。這些問題就是一座宏偉的大橋知識橋，也是我們本節(jié)課要完成的目的，看哪一些同學(xué)答復(fù)得最多、最完好，在本節(jié)課完畢后，他就率先過橋，就是這次競賽的冠軍，當(dāng)然，我們希望每個同學(xué)能順利渡過這座橋。好，如今讓我們來看第一題。(多媒體顯示問題及答案)讀題1：橋從形式的角度主要分為哪些?明確：梁橋、吊橋、浮橋，拱橋、立交橋等。讀題2：建橋的常用建材有哪些?明確：鋼鐵、水泥、木材、石頭讀題3：我國造成后一直使用到如今的最古的石橋是哪座橋?明確：趙州橋師：能說出它的所在地嗎?明確：河北趙縣。讀題4：現(xiàn)存最早，橋洞最多的石橋是哪座橋?這個題稍有難度，不過假如仔細(xì)看書了，也是可以很快找到的。明確：是江蘇蘇州的寶帶橋。讀題5：吊橋首創(chuàng)于哪個國家?A，俄羅斯;B，希臘;C，羅馬;D，中國。明確：中國讀題6：國內(nèi)第一座鋼箱梁懸索橋是哪座橋?沒有人知道嗎?提示一下?它在廣東，而且就在東莞。明確：虎門大橋!如今大家應(yīng)該記住這座橋，它可是我們的