2023年職業(yè)考證教師資格幼兒教師資格證考試高頻考點(diǎn)參考題庫帶答案

2023年職業(yè)考證教師資格幼兒教師資格證考試高頻考點(diǎn)參考題庫帶答案（圖片大小可自由調(diào)整）答案解析附后第1卷一.綜合題(共20題)1.問答題幼兒教師如何調(diào)整上班前和上班后工作的狀態(tài)？2.案例題假如我們回到1000年前的1018年，當(dāng)時(shí)的人對(duì)未來懂得不多，但相信人類社會(huì)的基本特征在未來不會(huì)有什么不同。如果你生活在1018年的中國，你會(huì)清楚就算到了1050年大多數(shù)人仍然是農(nóng)民或者織布工，皇帝還是要靠人來組建軍隊(duì)和朝廷，男人的地位還是比女人高，人的預(yù)測(cè)壽命大概還是40歲。所以在1018年的時(shí)候，宋朝的窮人家會(huì)教小孩如何種稻或者織布，有錢人家則是教男孩子讀經(jīng)寫字、騎馬射箭,教女孩子三從四德。毫無疑問，這些技能到了1050年還是很重要。相較之下，對(duì)于中國或世界其他地方到了2050年會(huì)是什么樣子，我們實(shí)在一無所知。我們不知道那個(gè)時(shí)候人類如何謀生，不知道軍隊(duì)或政府如何運(yùn)作，也不知道性別關(guān)系會(huì)是什么模樣。到那個(gè)時(shí)候，有些人的壽命可能會(huì)比今天長得多，而且因?yàn)橛辛松锕こ?，就連人體本身也可能發(fā)生前所未有的改變。所以，現(xiàn)在孩子學(xué)得各種科目技能，到2050年可能就沒什么用了。目前有太多學(xué)校的教學(xué)重點(diǎn)仍然在灌輸信息。這在過去說得通，因?yàn)檫^去信息量本來就不大。比如，如果你住在1800年前墨西哥的某個(gè)偏僻小鎮(zhèn)，就很難知道知道外面的世界到底是怎樣的。畢竟，那個(gè)時(shí)候既沒有收音機(jī)、電視機(jī)，也沒有報(bào)紙或公共圖書館。但是，在21世紀(jì)，我們被大量的信息淹沒。如果你現(xiàn)在住在墨西哥的一個(gè)偏僻小鎮(zhèn)，有一部智能手機(jī)，光是看維基百科、TED演講、免費(fèi)在線課程，就可以花掉大把時(shí)間。然而網(wǎng)上眾說紛紜，實(shí)在難以判斷哪些內(nèi)容可信。正是因?yàn)橹灰c(diǎn)一下就能得到無數(shù)其他信息，也就令人難以專注。如果政治或科學(xué)看起來太復(fù)雜，我們很容易就會(huì)想轉(zhuǎn)去看些可愛的貓貓狗狗、名人八卦。在這樣的世界里，老師最不需要教給學(xué)生的就是更多的信息。學(xué)生手上已經(jīng)有太多信息，他們需要的是能夠理解信息，判斷哪些信息重要，哪些不重要，而最重要的是能夠結(jié)合這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的信息，形成一套完整的世界觀。事實(shí)上，西方自由主義教育的理想幾百年來一直如此，但時(shí)至今日，甚至許多西方學(xué)校也從未實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。教師只是把資料硬塞給學(xué)生，再鼓勵(lì)學(xué)生“自己思考”，就算這一代學(xué)生還沒辦法打造出一個(gè)有頭有尾、有意義的故事，未來也總有時(shí)間讓我們好好消化這一切，但我們已經(jīng)沒有時(shí)間了。我們?cè)谖磥磉@幾十年所做的決定，將會(huì)影響生命本身的未來，而我們只能依據(jù)自己目前的世界觀來做出這些決定。如果我們這一代人無法對(duì)宇宙有整體的認(rèn)識(shí)，生命的未來就只能依賴隨機(jī)的決定。（摘編自尤瓦爾?赫拉利《教育：改變是唯一不變的事》）（1）在文中劃線句“但時(shí)至今日，甚至許多西方學(xué)校也從未實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想”中，“這個(gè)理想”指的是什么？請(qǐng)結(jié)合文本，簡要概括。（4分）（2）本文的標(biāo)題是“教育：改變是唯一不變的事”。作者這樣說的理由是什么？請(qǐng)結(jié)合文本，簡要分析。（10分）3.單選題數(shù)字游戲是一種非常有意思的游戲，能鍛煉人的觀察能力和邏輯思維能力，“2+3+4→6820”“3+3+2→9612”“2+2+4→4816”，以下選項(xiàng)正確的是()。問題1選項(xiàng)A.5+6+3→153033B.5+6+3→301545C.5+6+3→301533D.5+6+3→1530454.問答題簡述幼兒工具性攻擊和敵意性攻擊的異同。

5.單選題五歲的平平發(fā)燒了，趙老師從自己的手提包里找出一粒退燒藥，喂平平服了半粒。平平果然好多了。趙老師的做法（）。問題1選項(xiàng)A.不正確。幼兒只能吃兒童專用退燒藥B.不正確。應(yīng)當(dāng)征得幼兒監(jiān)護(hù)人的同意C.正確。老師擁有幼兒醫(yī)護(hù)與保健知識(shí)D.正確。老師應(yīng)當(dāng)關(guān)心幼兒的身體健康6.案例題

哲學(xué)的根本特征在于它是思想的一種“元”思想?！霸钡囊馑际窃谌祟惛鞣N思想觀念后面所進(jìn)行的“更進(jìn)一步”的反思性思想或者奠基性的思想。哲學(xué)到底有什么用處？別的思想方法有什么用，我們都很清楚：科學(xué)方法能夠發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律，邏輯方法能保證正確的分析和推理，藝術(shù)方法可用于創(chuàng)造作品，可是哲學(xué)的方法能用來做什么呢？如果說，哲學(xué)只是讓人見見思想的世面，讓人的思想變得大氣而不小氣，這當(dāng)然很好，但恐怕不夠。哲學(xué)還必須證明它的必要性。既然有了其他思想方法，我們?yōu)槭裁催€一定需要哲學(xué)方法？如果我們真的需要哲學(xué)，它就必須有某種不可代替的用處。說得再明確一些，哲學(xué)所要做的那種“更進(jìn)一步”的研究真的很有必要嗎？這種疑惑并不是一點(diǎn)道理都沒有，因?yàn)榧词箾]有哲學(xué)，人們也照樣生活和思考，照樣勞動(dòng)生產(chǎn)，照樣生兒育女，照樣發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，照樣追求利益和榮譽(yù)，江山照樣如此多嬌，浪花照樣淘盡英雄。但奇怪的是，不管人們是否愿意思考哲學(xué)問題，人類思想總是自然而然地產(chǎn)生出哲學(xué)問題?？磥?，當(dāng)思想深入到一定的層次，哲學(xué)就成為必需的。沒有哲學(xué)的思想是不健全的思想。

然而，我們又怎么能夠知道哪些指導(dǎo)性的思想是可靠可信的呢？那些指導(dǎo)性的思想會(huì)不會(huì)實(shí)際上把事情搞錯(cuò)了？無論如何，任何一種指導(dǎo)性的思想，它本身都有可能是錯(cuò)誤的，所以，我們不能盲目地相信某一種思想觀念，不能因?yàn)樵S多人相信某種看法就隨波逐流，也不能因?yàn)槟撤N觀點(diǎn)好像振振有詞就相信它，更不能因?yàn)槟撤N說法看上去很美就相信它。

隨便哪一種看法，不管它把世界和生活看成什么樣，這種看法并不能證明它自身是真的。要把一種規(guī)定硬說成是合理的，我們只能根據(jù)“更進(jìn)一步”的規(guī)定來充當(dāng)?shù)览怼Ｍ瑯?，一種看法，或者一種思想，也不能證明它本身是正確的，這相當(dāng)于，我說“我是正確的”并不算已經(jīng)證明自己是正確的。因此，我們必須對(duì)思想觀念進(jìn)行“更進(jìn)一步”的研究，通過這些研究來判斷這些思想觀念有什么意義和價(jià)值，好知道該不該相信這些思想觀念。好哲學(xué)雖然懷著“平常心”，卻有著“異常思”。哲學(xué)所思考的雖然是一些很平常很普通的問題，但是，思考角度和方式超凡脫俗、異乎尋常，這正是哲學(xué)思想方法的價(jià)值所在。哲學(xué)的方法使我們能夠獲得超出知識(shí)范圍的智慧，而正是那些充滿智慧的理解方式始終在不知不覺地改變著、塑造著人類的整個(gè)思想風(fēng)格和結(jié)構(gòu)?？梢宰鲆粋€(gè)比較：科學(xué)不斷增加人類的知識(shí)、擴(kuò)大人類的視野，哲學(xué)則不斷增強(qiáng)人類的思想能力、更新著人類的眼光。那么，哲學(xué)的“異常思”到底異常在哪里？這很難概括，不過哲學(xué)往往從某種與普通思想方式不同的思想方式去重新思考問題，它能夠開拓更多的思想可能性。（摘編自趙汀陽《思想的功夫》）（1）文章認(rèn)為哲學(xué)的特征是什么？請(qǐng)簡要概括。(4分)（2）哲學(xué)有哪些用處？請(qǐng)結(jié)合文本，簡要分析。(10分)7.單選題對(duì)幼兒如廁，教師最合理的做法是（

）。問題1選項(xiàng)A.允許幼兒按需自由如廁B.要求排隊(duì)如廁C.控制幼兒如廁的次數(shù)D.控制幼兒如廁的間隔時(shí)間8.單選題如果母親能一貫具有敏感、接納、合作、易接近等特征，其嬰兒容易形成的依戀類型是（

）。問題1選項(xiàng)A.回避型依戀B.安全型依戀C.反抗型依戀D.紊亂型依戀9.問答題簡述社區(qū)在幼兒園教育中的作用。

10.單選題“小人國”“大人國”的故事富于想象，出自18世紀(jì)英國作家斯威夫特的一部小說。這部小說是（）。問題1選項(xiàng)A.《海的女兒》B.《格列佛游記》C.《魯濱遜漂流記》D.《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》11.案例題材料：晨間鍛煉時(shí)，李老師為孩子們準(zhǔn)備了球、輪胎、跳繩、滑板車等器械，還提供了六條平衡木，三條矮而寬、三條高而窄，讓孩子們自主選擇不同的材料練習(xí)，李老師又提供了很多輔助材料，孩子們可以自己選擇搬運(yùn)一件“物品”經(jīng)過“小橋”（平衡木）回到“河”對(duì)面的“新家”。幾分鐘后，鵬鵬開始在矮平衡木上慢跑，軒軒看到了，叫道：“看我的?！闭f完就在矮平衡木上做跳躍動(dòng)作，沒站穩(wěn)，差點(diǎn)兒掉下來，他們的行為引來了周圍小朋友的喝彩。李老師見狀大聲說：“小心點(diǎn)兒，快下來！”他們只好下來了，鵬鵬和軒軒把一條高平衡木架到一條矮平衡木上，搖搖晃晃地在架起的平衡木上走來走去，李老師看見后，跑過去把他們從平衡木上抱下來，并擔(dān)心地說：“這樣很客易摔跤的!”晶晶站在最右邊的平衡木上，把小枕頭頂在頭上，小心翼翼地走過平衡木，喊著：“老師，看我!”李老師趕忙跑過去陪著她一起走。操場(chǎng)邊，有五個(gè)孩子不停地東張西望，每次快要輪到時(shí)馬上又排到隊(duì)伍的最后面，但李老師一直都沒有發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)結(jié)合材料，從教師觀的角度，評(píng)析李老師的教育行為。（14分）12.問答題孩子總問一些稀奇古怪的問題，你怎么辦？13.問答題簡述移情對(duì)兒童親社會(huì)行為發(fā)展的影響。14.單選題書商張某向未成年人出售淫穢、暴力、恐怖內(nèi)容的圖書。依據(jù)《中華人民共和未成年人保護(hù)法》，對(duì)于張某，由主管部門責(zé)令改正，依法給予（

）。問題1選項(xiàng)A.民事處罰B.行政處分C.刑事處罰D.行政處罰15.單選題某幼兒園張老師每周將表現(xiàn)不好的孩子名單在家長微信群公布，要求這些家長微信群里發(fā)紅包。張老師的做法（

）。問題1選項(xiàng)A.正確。有助于督促幼兒習(xí)慣養(yǎng)成B.正確。有助于激發(fā)幼兒積極表現(xiàn)C.不正確。侵犯了幼兒家長的榮譽(yù)權(quán)D.不正確。侵犯了幼兒家長的財(cái)產(chǎn)權(quán)16.單選題果果的媽媽給王老師送去一袋家鄉(xiāng)特產(chǎn)，請(qǐng)王老師多關(guān)照果果。王老師婉言謝絕。并表明照顧好每一個(gè)孩子是自己的責(zé)任。下列說法與對(duì)王老師做法的評(píng)價(jià)不符的是（）。問題1選項(xiàng)A.大廈之成，非一木之材也：大海之闊，非一流之歸也。B.誰云交際之常，廉恥實(shí)傷：倘非不義之財(cái)，此物何來？C.心不動(dòng)于微利之誘，目不眩于五色之感。D.一絲一粒，我之名節(jié)17.單選題教育過程中,教師評(píng)價(jià)幼兒適宜做法是（

）。問題1選項(xiàng)A.用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)幼兒B.根據(jù)一次測(cè)評(píng)結(jié)果評(píng)價(jià)幼兒C.用標(biāo)準(zhǔn)化工具測(cè)評(píng)評(píng)價(jià)幼兒D.根據(jù)日常觀察所獲信息評(píng)價(jià)幼兒18.單選題Word文檔中，要將一張圖片作為一段文字的背景，應(yīng)該將圖片版式設(shè)置為（）。問題1選項(xiàng)A.四周型環(huán)繞B.緊密型環(huán)繞C.浮于文字上方D.浮于文字下方19.單選題某學(xué)校年終對(duì)全體教師進(jìn)行考核。根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，下列說法正確的是（）。問題1選項(xiàng)A.考核包括教師的師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)水平、育人業(yè)績和管理水平B.考核結(jié)果是教師受聘任教、普升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲的唯一依據(jù)C.考核應(yīng)當(dāng)充分聽取教師本人、其他教師以及學(xué)生家長的意見D.上級(jí)教育行政部門可以對(duì)該校教師考核工作進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督20.單選題下列哪種方法不利于緩解或調(diào)整幼兒激動(dòng)的情緒（）。問題1選項(xiàng)A.轉(zhuǎn)移注意力B.斥責(zé)C.冷處理D.安撫第1卷參考答案一.綜合題1.【答案】由于3～6歲的幼兒正處于精力旺盛、喜歡嬉戲打鬧且不具備獨(dú)立生活自理能力的階段，這就要求幼兒園老師要充分留意幼兒的動(dòng)向，以保證幼兒的活動(dòng)安全。所以，幼兒教師要協(xié)調(diào)處理好工作和非工作的狀態(tài)，這樣才能以飽滿的精神投入到幼兒教育活動(dòng)中。在上班前，幼兒教師需要調(diào)整作息時(shí)間，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，早睡早起，保證充足的睡眠，為幼兒教育工作做好充分的精神準(zhǔn)備。與此同時(shí)，幼兒教師還應(yīng)該積極參加體育鍛煉，強(qiáng)健體魄，以促進(jìn)保教工作的順利開展。而且還要做好一天活動(dòng)的規(guī)劃和安排，將所有的教育活動(dòng)要及時(shí)備課,做好相應(yīng)的道具或者手工用品，幼兒老師也要養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣，及時(shí)總結(jié)反思保教工作的不足，并寫成工作日記，為以后保教工作的開展提供借鑒。上班后，幼兒老師應(yīng)該及時(shí)調(diào)整狀態(tài)，使自己帶有飽滿的熱情投入到一天的工作當(dāng)中，并用愛心和笑容迎接每個(gè)孩子的到來并且做好家長囑托備注。在一日活動(dòng)中，幼兒常常亂跑亂跳，這時(shí)幼兒老師應(yīng)該迅速集中注意力，全面關(guān)注每個(gè)幼兒的活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止幼兒危險(xiǎn)的行為。在活動(dòng)間休息時(shí)，幼兒老師可以輕松愉悅地和幼兒做游戲，以增進(jìn)師幼之間的感情。教育或者戶外活動(dòng)中,要讓每位幼兒積極參與到游戲當(dāng)中，平等地對(duì)待每位小朋友。讓幼兒喜歡上幼兒園。2.【答案】（1）這個(gè)理想指的是：學(xué)生從現(xiàn)有的大量信息中學(xué)會(huì)理解信息、判斷信息的重要與否，再結(jié)合各類信息形成一套完整的世界觀。（2）理由：①社會(huì)在快速的發(fā)生變化，科技的加速發(fā)展讓我們無法預(yù)測(cè)未來的教育會(huì)有哪些變化，因而教育也需要與時(shí)俱進(jìn)。②教育的發(fā)展跟不上時(shí)代的進(jìn)步，教育無法及時(shí)處理信息的多樣與龐大，只停留在灌輸信息的初始階段，教育的發(fā)展迫在眉睫。③新世紀(jì)以來我們的時(shí)間被大量的信息所淹沒，教育需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息處理能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生判斷信息的正誤與真?zhèn)巍＂芙處熞残枰陆虒W(xué)方式，從傳統(tǒng)的灌輸信息到培養(yǎng)學(xué)生理解信息的能力，最終形成完整的世界觀。而這些的變革需要時(shí)間，時(shí)間的快速流失讓我們面對(duì)沒有時(shí)間的困境。所以教育才是改變是唯一不變的事。3.【答案】C【解析】本題考查數(shù)字推理。題干中的數(shù)字規(guī)律為“a+b+c→（a×b）（a×c）（（a+b）×c）”，因而5+6+3→（5×6）（5×3）（（5+6）×3）→301533。C項(xiàng)正確。4.【答案】相同點(diǎn)：都具有攻擊性和目的性；兩者都會(huì)對(duì)被攻擊者產(chǎn)生直接的或者間接的，生理或心理上的傷害。不同點(diǎn)：（1）針對(duì)的主體對(duì)象不同：工具性攻擊性行為指向物品；敵意性攻擊行為指向人。（2）內(nèi)涵不同：工具性攻擊行為指孩子為了獲得某個(gè)物品所做出的搶奪、推搡等動(dòng)作，這類攻擊本身指向于某一物品的獲取。敵意性攻擊則是以人為指向目的，目的在于打擊、傷害他人，如嘲笑、毆打等。5.【答案】B【解析】本題考查《幼兒園工作規(guī)程》。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第二十條：幼兒園應(yīng)當(dāng)建立患病幼兒用藥的委托交接制度，未經(jīng)監(jiān)護(hù)人委托或者同意，幼兒園不得給幼兒用藥。幼兒園應(yīng)當(dāng)妥善管理藥品，保證幼兒用藥安全。故選B。6.【答案】（1）文章認(rèn)為哲學(xué)的特征是什么？請(qǐng)簡要概括。(4分)①哲學(xué)是思想的一種“元”思想。②是在人類各種思想觀念后面所進(jìn)行的“更進(jìn)一步”的反思性思想或者奠基性思想。（2）哲學(xué)有哪些用處？請(qǐng)結(jié)合文本，簡要分析。(10分)哲學(xué)的用處在于其重要性和必要性。①哲學(xué)能夠讓人見見思想的世面，讓人的思想變得大氣而不小氣。②哲學(xué)是必要的：一方面，不管人們是否愿意思考哲學(xué)問題，人類思想總是自然而然地產(chǎn)生出哲學(xué)問題；另一方面，當(dāng)思想深入到一定的層次，哲學(xué)就成為必需的，沒有哲學(xué)的思想是不健全的思想。③哲學(xué)的思考角度和方式超凡脫俗、異乎尋常。哲學(xué)的方法使我們能夠獲得超出知識(shí)范圍的智慧，而正是那些充滿智慧的理解方式始終在不知不覺地改變著、塑造著人類的整個(gè)思想風(fēng)格和結(jié)構(gòu)。④哲學(xué)不斷增強(qiáng)人類的思想能力、更新著人類的眼光。⑤哲學(xué)往往從某種與普通思想方式不同的思想方式去重新思考問題，它能夠開拓更多的思想可能性。7.【答案】A【解析】本題考查《幼兒工作規(guī)程》8.【答案】B【解析】本題考查幼兒與母親的依戀關(guān)系。9.【答案】（1）社區(qū)環(huán)境能滿足幼兒自身發(fā)展的需要幼兒的健康成長除了在幼兒園外，大部分時(shí)間在家庭和社區(qū)里。社區(qū)的自然環(huán)境和人文環(huán)境在幼兒的成長和心理發(fā)展過程中有著特殊意義。（2）社區(qū)資源能豐富幼兒園的教育資源社區(qū)能為幼兒園提供豐富的人力、物力、財(cái)力、場(chǎng)所等多方面支持。社區(qū)的積極參與，讓幼兒走進(jìn)社區(qū)課堂，能使幼兒園教育變得更生動(dòng)、更富有時(shí)代氣息和地域特色。（3）社區(qū)教育能滿足非在園幼兒的學(xué)習(xí)需要社區(qū)教育不僅能拓展在園幼兒的受教育機(jī)會(huì)，還可以為未能入園接受正規(guī)教育的孩子提供補(bǔ)償教育。（4）社區(qū)文化能促進(jìn)家庭教育、社區(qū)教育的發(fā)展社區(qū)文化不僅對(duì)幼兒園教育有重要影響，也影響著社區(qū)的每個(gè)成員。家庭、幼兒園、社區(qū)三方應(yīng)發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行人力、物質(zhì)資源的優(yōu)化與互補(bǔ)，及提供對(duì)方所需要的服務(wù)。10.【答案】B【解析】本題考查文學(xué)常識(shí)?！陡窳蟹鹩斡洝肥怯骷覇碳{森.斯威夫特創(chuàng)作的一部長篇游記體諷刺小說，第一卷為“利立浦特（小人國）”，第二卷為“布羅卜丁奈格（大人國）”第三卷為“勒皮他、巴爾尼巴比、拉格奈格、格勒大錐、日本游記（飛島國）”，第四卷為“慧骃國游記”。故選B。11.【答案】李老師的做法沒有很好地踐行新課程下的幼兒教師觀:(1)幼兒教師是幼兒一日生活的支持者、引導(dǎo)者。材料中李老師在組織晨間鍛煉活動(dòng)時(shí)，讓孩子們自主選擇不同的器械練習(xí)，沒有樹立相關(guān)的規(guī)則和引導(dǎo)，容易造成幼兒自由活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)混亂。(2)幼兒教師應(yīng)該成為研究者、學(xué)習(xí)者。材料中李老師沒有做到引導(dǎo)幼兒全面發(fā)展，面對(duì)不同幼兒的性格和行為，李老師顯得有些捉襟見肘，還需要多做學(xué)習(xí)與研究。(3)幼兒教師是幼兒學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)者和反思的實(shí)踐者。材料中李老師在晨間鍛煉活動(dòng)期間，沒有事先對(duì)活動(dòng)事項(xiàng)進(jìn)行說明，也沒有指導(dǎo)幼兒如何操作，沒有做幼兒學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和反思的實(shí)踐者。(4)教師觀強(qiáng)調(diào)在對(duì)待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞。材料中面對(duì)幼兒的自主活動(dòng)和危險(xiǎn)行為，李老師只是一味地要求他們停止，并沒有民主商量，沒有向他們說明為什么不能這樣做。12.【答案】隨著年齡的增長，小朋友有越來越多的好奇心，幼兒對(duì)未知的世界充滿好奇，而且小朋友的一些知識(shí)都是通過主動(dòng)探索得來的，常常會(huì)問一些奇奇怪怪，讓家長和老師回答不上來的問題。這就要保護(hù)好幼兒的好奇心，用正確科學(xué)的方法來回答幼兒的問題，慢慢培養(yǎng)小朋友的求知欲，在回答孩子問題的同時(shí)，注重引導(dǎo)孩子自己去探索未知的世界。家長或教師應(yīng)怎樣做：首先，正確對(duì)待幼兒的提問。幼兒提問題時(shí)，我會(huì)給予足夠的耐心，明確這是他們愛動(dòng)腦筋的表現(xiàn)，表揚(yáng)幼兒愛動(dòng)腦思考、想問題，并且引導(dǎo)幼兒自己去探索尋找答案，要鼓勵(lì)他們多問問題，而不是批評(píng)和打擊。其次，當(dāng)幼兒問問題時(shí)，我會(huì)采用引導(dǎo)為主的原則，引導(dǎo)幼兒積極思考，通過啟發(fā)幼兒積極思考，得出問題答案。除了提出問題，解決問題的過程也是很重要的。再次，當(dāng)幼兒提出的問題，我也不能給出答案時(shí)，要會(huì)詢問其他老師或者網(wǎng)上查資料，將知識(shí)內(nèi)化，轉(zhuǎn)化成自己的言語，再傳授給幼兒。不能是敷衍或者偽造知識(shí)，這樣對(duì)幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的求知習(xí)慣造成不好的影響。最后，加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)。幼兒的思維、想象是無窮無盡的，但是教師的知識(shí)儲(chǔ)備是有限的，為了滿足幼兒探索世界的需求，只有養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣，通過提升自身的綜合素養(yǎng)，滿足孩子的好奇心，促進(jìn)幼兒的成長發(fā)展?？傊?，對(duì)待幼兒的問題，不管是老師還是家長都不能置之不理，而是要用簡單生動(dòng)的語言，引導(dǎo)幼兒積極地認(rèn)識(shí)世界，探索世界。13.【答案】移情，又稱情感移人，是指?jìng)€(gè)體覺察到他人的情緒情感時(shí)，體驗(yàn)到與他人相同的情緒情感。移情是導(dǎo)致幼兒出現(xiàn)親社會(huì)行為，尤其是利他行為的重要因素。有效的移情是對(duì)他人產(chǎn)生同情心的基礎(chǔ)，而同情心又是對(duì)困境中他人實(shí)施親社會(huì)行為的重要條件。心理學(xué)家們普遍認(rèn)為，富有同情心的人更容易表現(xiàn)出親社會(huì)行為。移情能幫助幼兒站在別人的立場(chǎng)上去理解當(dāng)時(shí)的情境，覺察到別人的處境，理解別人的需要和情緒情感，移情還能在幼兒的情緒情感與別人的情緒情感之間建立一種聯(lián)系，使幼兒產(chǎn)生與別人共鳴的情緒情感。這些在移情中產(chǎn)生的認(rèn)知和情感體驗(yàn)極有可能讓幼兒產(chǎn)生幫助別人、減輕別人痛苦的動(dòng)機(jī)，從而激發(fā)并促使幼兒出現(xiàn)親社會(huì)行為，尤其是利他的助人行為。幼兒的移情能力與幼兒的心理發(fā)展和經(jīng)驗(yàn)增加有密切的聯(lián)系，它隨著幼兒年齡的增長而不斷發(fā)展，尤其在4～5歲，是幼兒移情發(fā)展加速期。因此，成人要有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒的移情能力，從而促進(jìn)幼兒親社會(huì)行為的發(fā)生與發(fā)展?！窘馕觥繒簾o解析。14.【答案】D【解析】本題考查《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第六十四條規(guī)定，制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等圖書、報(bào)刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡(luò)信息等的由主管部門責(zé)令改正，依法給予行政處罰。故本題選D。ABC均為干擾選項(xiàng)。15.【答案】D【解析】本題考查學(xué)生的權(quán)利及保護(hù)。將表現(xiàn)不好孩子名單發(fā)微信群，要求幼兒家長發(fā)紅包的行為是錯(cuò)誤的，排除AB選項(xiàng)。題干中涉及的是財(cái)產(chǎn)權(quán)。榮譽(yù)權(quán)，是指公民、法人所享有的，因自己的突出貢獻(xiàn)或特殊勞動(dòng)成果而獲得的光榮稱號(hào)或其他榮譽(yù)的權(quán)利，與本題無關(guān)，排除C選項(xiàng)。故本題選D。16.【答案】A【解析】本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范。A選項(xiàng)，《東周列國志》中，齊相管仲建議齊桓公廣納人才時(shí)所說的話。其意思是大廈的建成，不能只靠一棵樹的木材；大海的潤澤，也不是僅憑一條河流匯聚而成，與題干不符，故選A。B、D選項(xiàng)，均選自《禁止饋送檄》，B：雖然交際是人之常情，但是（收受饋贈(zèng)）卻實(shí)實(shí)在在的傷害了廉恥，如果這不是不義之財(cái)，又是從哪里來的。D：一絲一粒雖然小，卻牽涉我的名節(jié)。C選項(xiàng)，意思為講道德修養(yǎng)要從小事做起，不要被蠅頭小利誘惑，因此失去操守、壞了大事、忘了大義?！澳坎谎Ｓ谖迳蟆笔侵覆灰晃骞馐耐饨缢T惑,不要被欲望牽著走，要有自我控制的能力，是廉潔的體現(xiàn)，因此與王老師的做法相符。因此BCD選項(xiàng)不符合題意，故此題選A。17.【答案】D【解析】本題考查的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》其中的教育評(píng)價(jià)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》要用全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，防止片面性，所以選項(xiàng)D不符合，不能通過一次評(píng)價(jià)就能判斷幼兒發(fā)展，這樣會(huì)帶有片面性。承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，所以選項(xiàng)A不能同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去判定幼兒。要用發(fā)展的眼觀去看待幼兒，所以選項(xiàng)C不能用標(biāo)準(zhǔn)化的工具去評(píng)價(jià)測(cè)量幼兒。在日常活動(dòng)與教育教學(xué)過程中采用自然的方法進(jìn)行，選項(xiàng)D采用日常觀察的自然方法去評(píng)價(jià)幼兒。正確答案選擇D。18.【答案】D【解析】【解析】：本題考查Word文檔操作?！皩⒁粡垐D片作為一段文字的背景”屬于“圖片襯于文字下方”。A選項(xiàng)“四周型環(huán)繞”是文字圍繞在圖片的四周。B選項(xiàng)“緊密型環(huán)繞”是文字緊密環(huán)繞在圖片的周圍。C選項(xiàng)“浮于文字上方”是圖片在文字的上方。故選D。19.【答案】D【解析】【解析】：本題考查《中華人民共和國教師法》。根據(jù)《中華人民共和國教師法》第二十二條規(guī)定：學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績進(jìn)行考核。教育行政部門對(duì)教師的考核工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督。故D說法正確。ABC說法均不符合法律規(guī)定，故不選。20.【答案】B【解析】幼兒的情緒常常處于激動(dòng)狀態(tài)，而且來勢(shì)強(qiáng)烈，不能自制，往往全身心都受到不可遏制的威力支配。對(duì)于處在激動(dòng)狀態(tài)中的幼兒，成人不妨給他擦擦臉，安撫一下幼兒的情緒，也可以采取轉(zhuǎn)移注意力、冷處理的方法緩解幼兒的激動(dòng)情緒。切記不可斥責(zé)幼兒，以免增強(qiáng)幼兒的激動(dòng)情緒。第2卷一.綜合題(共20題)1.單選題下列選項(xiàng)不屬于侵犯他人隱私權(quán)的是()。問題1選項(xiàng)A.竊取他人的QQ號(hào)密碼，并偷看他人的聊天記錄。B.某報(bào)社報(bào)道未成年人案件時(shí)，使用了其真實(shí)姓名。C.父母親未經(jīng)子女同意，查看了子女的信件和電郵。D.某出版社出版了某電視節(jié)目主持人的寫真。2.單選題“拼圖”游戲時(shí)，王老師見東東反復(fù)地拿起這塊放下那塊，不知該拿出哪塊，急得滿臉通紅、滿頭大汗。對(duì)此，王老師恰當(dāng)?shù)恼f法是（）。問題1選項(xiàng)A.“不要著急，我們?cè)僭囋嚢??！盉.“你看看，曉紅是怎么拼的?！盋.“試試紅色正方形的拼板吧?！盌.“仔細(xì)看一下顏色和形狀”3.單選題當(dāng)教師以“病人”的身份進(jìn)入小班“醫(yī)院”時(shí)，有六位“小醫(yī)生”同時(shí)上來詢問病情，每個(gè)孩子都積極為教師看病、打針，忙得不亦樂乎。結(jié)果，教師一共被打了六針。對(duì)小班幼兒這種游戲行為最恰當(dāng)?shù)睦斫馐牵?/p>

）。問題1選項(xiàng)A.過于重視教師身份B.角色游戲呈現(xiàn)合作游戲特點(diǎn)C.在游戲角色定位上出現(xiàn)混亂D.角色游戲呈現(xiàn)平行游戲的特點(diǎn)4.單選題某5歲兒童畫的西瓜比人大，畫的兩顆尖牙也占了人臉的大部分。這段時(shí)期兒童畫的特點(diǎn)是（）。問題1選項(xiàng)A.未掌握畫面布局比例B.繪畫技能稚嫩C.感覺的強(qiáng)調(diào)和夸張D.表象符號(hào)的形成5.問答題有些幼兒園老師認(rèn)為，幼兒園工作就是一些喂飯、喂水、穿衣梳頭等體力勞動(dòng)，簡單又枯燥，你怎么看？6.單選題有的幼兒遇事反應(yīng)快，容易沖動(dòng)，很難約束自己的行為。這類幼兒的氣質(zhì)類型比較傾于（）。問題1選項(xiàng)A.抑郁質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.多血質(zhì)D.黏液質(zhì)7.設(shè)計(jì)題新入園的小班幼兒在洗手時(shí)出現(xiàn)了許多問題：有的把袖子弄濕、不洗手背、沖不干凈皂液；有的爭(zhēng)搶或擁擠、玩水忘記洗手、擦手后毛巾亂放在架子上；有的握不住大塊肥皂，有的因毛巾離水池遠(yuǎn)，一路甩水把地面弄得很濕……要求：請(qǐng)針對(duì)上述問題，設(shè)計(jì)一份改進(jìn)洗手環(huán)節(jié)的工作方案。要求寫出對(duì)問題的分析，工作目標(biāo)，解決各類問題的主要看法。8.論述題論述幼兒園教育應(yīng)“滲透于幼兒園一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)之中”的理由(12分)，并舉例說明（8分）9.單選題關(guān)于自發(fā)性游戲的正確觀點(diǎn)是（）問題1選項(xiàng)A.幼兒園游戲不包括自發(fā)性游戲B.自發(fā)性游戲不需要教師指導(dǎo)C.教師組織的游戲比自發(fā)性游戲有價(jià)值D.自發(fā)性游戲具有多種教育價(jià)值10.單選題罕見病是一類患病率極低的疾病，但由于種類很多，而且我國人口基數(shù)龐大，因此，罕見病患者并不罕見。下列選項(xiàng)中，俗稱為“瓷娃娃”的罕見病是（

）。問題1選項(xiàng)A.脆骨病B.白化病C.血友病D.戈謝病11.問答題有人說，幼兒教師是“幼兒生活中的媽媽，學(xué)習(xí)中的老師，游戲中的伙伴”。你怎么理解這句話？12.單選題兒童的數(shù)概念的形成，經(jīng)歷的四個(gè)階段分別是（）。問題1選項(xiàng)A.口頭數(shù)數(shù)→按數(shù)取物→給物說數(shù)→掌握數(shù)概念B.口頭數(shù)數(shù)→給物說數(shù)→按數(shù)取物→掌握數(shù)概念C.按數(shù)取物→口頭數(shù)數(shù)→給物說數(shù)→掌握數(shù)概念D.按數(shù)取物→給物說數(shù)→口頭數(shù)數(shù)→掌握數(shù)概念13.單選題下列關(guān)于PowerPoint的表述，不正確的是（）。問題1選項(xiàng)A.可以動(dòng)態(tài)顯示文本和對(duì)象B.可以設(shè)置幻燈片切換效果C.圖表不可以設(shè)置動(dòng)畫效果D.可以更改動(dòng)畫對(duì)象的出現(xiàn)順序14.單選題關(guān)于Word文檔打印，下列選項(xiàng)中，說法正確的是（）。問題1選項(xiàng)A.不可打印文檔的指定頁內(nèi)容B.打印操作的最小單位是頁C.文檔的屬性信息不可以打印D.文檔處于編輯狀態(tài)不可打印15.單選題京劇《貴妃醉酒》經(jīng)京劇大師梅蘭芳傾盡畢生心血精雕細(xì)琢，是梅派代表劇目之一，它源自于古代一部戲曲，該戲曲是（）。問題1選項(xiàng)A.《桃花扇》B.《南柯夢(mèng)》C.《牡丹亭》D.《長生殿》16.單選題與幼兒園保育和教育目標(biāo)表述不符的是（）。問題1選項(xiàng)A.培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力B.培養(yǎng)幼兒初步感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力C.訓(xùn)練幼兒的體育運(yùn)動(dòng)技能D.促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展17.單選題憲法規(guī)定，中華人民共和國的武裝力量屬于()。問題1選項(xiàng)A.中國共產(chǎn)黨B.中央人民政府C.人民D.社會(huì)18.單選題依據(jù)《中華人民共和國憲法》，下列說法不正確的是（

）。問題1選項(xiàng)A.國家發(fā)展學(xué)前教育B.國家發(fā)展義務(wù)教育C.國家發(fā)展中等教育D.國家發(fā)展高等教育19.寫作題什么是幼兒園環(huán)境？為什么幼兒園教育中要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)良好的幼兒園環(huán)境？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際說明。20.問答題簡述幼兒園美育的意義。第2卷參考答案一.綜合題1.【答案】D【解析】本題考查公民的權(quán)利與義務(wù)。隱私權(quán)是指自然人享有的對(duì)其與公共利益無關(guān)的個(gè)人信息、私人活動(dòng)和私有領(lǐng)域進(jìn)行控制支配，不允許他人非法獲悉、傳播及干預(yù)的權(quán)利。肖像權(quán)是公民支配自己肖像的權(quán)利，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。出版社出版某電臺(tái)主持人的寫真屬于侵犯其肖像權(quán)。不屬于隱私權(quán)，符合題干，D項(xiàng)當(dāng)選。2.【答案】D【解析】【解析】本題考查教師觀。有效的師幼溝通，可以幫助縮短師幼間的心理距離，加深相互理解,促進(jìn)師幼間建立相互信任、尊重的關(guān)系，對(duì)幼兒今后成長有著積極的影響。教師是幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)者，當(dāng)幼兒活動(dòng)遇到困難時(shí)教師應(yīng)該給予引導(dǎo)，幫助幼兒活動(dòng)繼續(xù)，D項(xiàng)表述能引發(fā)幼兒自主觀察。A選項(xiàng)沒有引導(dǎo)作用，BC選項(xiàng)沒有讓學(xué)生獨(dú)立思考，故不選。3.【答案】D【解析】本題考查幼兒游戲的特點(diǎn)。4.【答案】C【解析】從發(fā)展心理學(xué)的觀點(diǎn)來看，幼兒期被認(rèn)為是感覺敏銳，反映強(qiáng)烈的時(shí)期。兒童在繪畫中，就會(huì)把他們的強(qiáng)烈感覺略帶夸張地表達(dá)出來，構(gòu)成兒童畫中一個(gè)特殊的世界。5.【答案】幼兒教師的教育對(duì)象是3～6歲的無生活自理能力或者生活自理能力差的幼兒，這就決定了幼兒教師需要做一些喂飯、喂水等保育工作。對(duì)于有些幼兒老師認(rèn)為幼兒園工作簡單枯燥，我認(rèn)為是其缺乏對(duì)幼兒教師職業(yè)科學(xué)的認(rèn)識(shí)。幼兒的年齡特點(diǎn)決定了幼兒教師的工作原則是“保教結(jié)合”，“保中有教”“教中有?！?，教師要通過飲水、入廁、盥洗、餐點(diǎn)、午休等這些一日生活常規(guī)培養(yǎng)孩子良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和自理能力。因此，保育也是教育其中一個(gè)重要環(huán)節(jié)，并不是像有些老師認(rèn)為的只是簡單的體力勞動(dòng)。教師的保教的心思花在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上，如果教師要使幼兒做到“趣味盥洗、安靜進(jìn)餐、輕松如廁、規(guī)律喝水、學(xué)會(huì)自護(hù)、溫馨午睡、幸福離園”等，就需要不斷思考，根據(jù)每個(gè)幼兒的年齡和性格特點(diǎn)結(jié)合幼兒和園區(qū)自身的資源條件來設(shè)計(jì)，這樣就會(huì)使喂飯、喂水等活動(dòng)變得有趣味，老師也會(huì)從幼兒的成長和變化中感受到快樂。因此，幼兒教師每天的工作并不只是相同內(nèi)容的簡單重復(fù)，幼兒教師應(yīng)該摒棄這種錯(cuò)誤觀念，為自己制定每個(gè)階段的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，通過不斷地學(xué)習(xí)、反思，來提高自己的專業(yè)能力。6.【答案】B【解析】膽汁質(zhì)的典型特征表現(xiàn)為精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)、易感情用事；強(qiáng)而不平衡型的動(dòng)物易激動(dòng)，不易約束。題干中幼兒的氣質(zhì)類型比較傾向于膽汁質(zhì)。7.【答案】（1）對(duì)材料中的問題從以下幾方面分析：①幼兒園的洗手設(shè)計(jì)問題；②教師對(duì)于幼兒的引導(dǎo)問題；③幼兒受到平時(shí)的不良習(xí)慣影響問題；④幼兒自身的特點(diǎn)。（2）工作目標(biāo)從以下幾方面分析：①讓幼兒了解洗手的重要性；②培養(yǎng)幼兒良好的洗手習(xí)慣；③在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒在其他活動(dòng)中的良好習(xí)慣。（3）解決方法從以下幾方面分析：①教師的正確引導(dǎo)；②改變洗手的策略設(shè)計(jì)；③教師多與家長溝通，在平時(shí)的生活中培養(yǎng)幼兒良好的洗手習(xí)慣。（工作方案略）【解析】暫無解析。8.【答案】（1）教育的生活化。日常生活是學(xué)前兒童教育的重要內(nèi)容，也是教育的重要途徑，教育的生活化要求必須寓教育于兒童的一日生活之中。例如，教師發(fā)現(xiàn)幼兒午餐時(shí)出現(xiàn)挑食的情況，就可以根據(jù)幼兒挑食的現(xiàn)象，組織相關(guān)的健康活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解不同食物對(duì)身體的價(jià)值，幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。（2）生活教育化。幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié)蘊(yùn)涵著豐富的教育契機(jī)，教師應(yīng)把握生活各個(gè)環(huán)節(jié)的教育契機(jī)，敏銳地在幼兒生活中捕捉教育時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒開展自發(fā)和隨機(jī)的探索。例如，在戶外散步時(shí)，幼兒對(duì)幼兒園的草坪產(chǎn)生了興趣，于是教師就引導(dǎo)幼兒觀察草坪中的小動(dòng)物。（3）陶行知生活教育理論中明確指出，生活就是教育，生活是教育的內(nèi)容，在生活中教育的內(nèi)容是動(dòng)態(tài)的。因此教育應(yīng)跟隨生活的變化而變化，幼兒園教育應(yīng)滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中。例如，幼兒在區(qū)域活動(dòng)中和同伴發(fā)生矛盾，教師即可適時(shí)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo)促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。（4）幼兒的日常生活練習(xí)絕非孤立于其他領(lǐng)域，反而與健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)密切融合。綜合組織各領(lǐng)域的教育內(nèi)容滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用促進(jìn)幼兒發(fā)展。例如，教師在每日的做操時(shí)間，整合各種教育手段促進(jìn)幼兒健康、語言、社會(huì)等方面的發(fā)展。（5）是全面完成幼兒園教育任務(wù)的保證，科學(xué)合理地安排一日生活引導(dǎo)幼兒自我管理促進(jìn)孩子德、智、體、美全面發(fā)展。例如，通過教師的每日安排的穩(wěn)定和科學(xué)的一日生活環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。【解析】考查的知識(shí)點(diǎn)是“學(xué)前教育特殊原則”中的“教育生活化和發(fā)揮一日活動(dòng)整體性的原則”

教育生活化和發(fā)揮一日活動(dòng)整體性的原則包括五個(gè)方面：教育內(nèi)容選擇生活化、教育實(shí)施生活化、教育資源選擇生活化、一日活動(dòng)中各種活動(dòng)不可偏廢、教育目標(biāo)滲透到各領(lǐng)域。9.【答案】D【解析】本題考查幼兒游戲的功能。自發(fā)性游戲是指一種無強(qiáng)制性外在目的的游戲，在自由活動(dòng)時(shí)間內(nèi)，幼兒根據(jù)自己興趣和需要，自主選擇游戲伙伴、內(nèi)容、材料，自主開展的一種游戲行為。具有多種教育價(jià)值，包括促進(jìn)幼兒身體、認(rèn)知、社會(huì)性、創(chuàng)造性、情緒情感的發(fā)展等。ABC說法錯(cuò)誤，故本題選D。10.【答案】A【解析】本題考查科技常識(shí)。“瓷娃娃”病又稱成骨不全癥或脆骨癥，原發(fā)性骨脆癥及骨膜發(fā)育不良等。其特征為骨質(zhì)脆弱、藍(lán)鞏膜、耳聾、關(guān)節(jié)松弛，是一種由于間充質(zhì)組織發(fā)育不全，膠原形成障礙而造成的先天性遺傳性疼痛,是一種先天性骨胳病。其特征為骨質(zhì)脆弱，容易骨折。故本題選A。11.【答案】這句話是對(duì)幼兒教師職業(yè)角色的準(zhǔn)確定位，從生活、學(xué)習(xí)、游戲三個(gè)方面對(duì)幼兒教師的職責(zé)做出了要求，對(duì)于每一個(gè)幼兒教師都具有啟發(fā)和指導(dǎo)意義。第一，幼兒教師是幼兒生活中的媽媽。幼兒園不同于其他階段的教育，幼兒教師是實(shí)行保教結(jié)合的教育方式，這就要求幼兒教師不僅是知識(shí)的傳授者，還要懂得照顧幼兒的生活，也是幼兒生活的教育者。幼兒年齡小，剛進(jìn)入幼兒園時(shí)，總是諸多不適應(yīng)，哭鬧、膽怯、產(chǎn)生分離焦慮等。因此，幼兒老師要對(duì)幼兒付出母親般的耐心和關(guān)愛，幫助幼兒適應(yīng)和接受幼兒園的環(huán)境，要讓孩子感到老師像媽媽一樣關(guān)愛自己，照顧自己。第二，幼兒老師是幼兒學(xué)習(xí)中的老師。作為教師最主要的工作是教書育人，所以幼兒老師作為幼兒學(xué)習(xí)上的老師，也是要有這樣的職責(zé)。幼兒園老師是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者。教師的教學(xué)要充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和興趣，而且教師還要把握好幼兒的個(gè)性特征，做到因材施教，滿足幼兒不同的發(fā)展要求。幼兒個(gè)性差異非常大，所以這就需要幼兒教師關(guān)注并了解每一個(gè)孩子，傾聽孩子的想法，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和天賦，根據(jù)幼兒的不同個(gè)性特征進(jìn)行教學(xué)，對(duì)幼兒的發(fā)展做出科學(xué)的引導(dǎo)。第三，幼兒老師是幼兒游戲中的伙伴。老師參與游戲中是合作者的身份參與其中，這就要求老師要有童心，平等地參與到幼兒的活動(dòng)