小學讀書活動方案（三篇）

第5頁共5頁小學讀書活動方案一、指導思想：以落實____，營造和諧校園為指針，以創(chuàng)建“學習型學校”為導向，以貼近學生生活、形式多樣的讀書交流活動為載體，努力打造書香校園，推動校園文化建設。二、活動目的：1．培養(yǎng)學生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，創(chuàng)設學習化、人文化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境，讓書香飄滿校園。2．通過閱讀活動培養(yǎng)學生具有：做南尋人—熱愛學校；抒故鄉(xiāng)情—熱愛家鄉(xiāng)；懷中國心—熱愛祖國；樹道德觀—熱愛全世界。三、活動對象：全體學生四、活動時間：-____年____月五、活動步驟：第一階段：發(fā)動階段(____月____日—____月初)1．創(chuàng)設環(huán)境(1)加強學校圖書館、閱覽室建設，加強班級圖書角建設。設立班級圖書管理員、班級小隊讀書活動管理小組。(2)確定閱讀時間。2．濃厚氛圍(1)加大宣傳力度：通過宣傳櫥窗、黑板報等形式進行讀書活動宣傳。(2)全校學生中征集讀書口號。(3)各班出一期“我愛讀書”為專題的黑板報。3．整合資源(1)在網站上設“書香校園”專題。(2)召開家長委員會會議。倡導建設家庭讀書環(huán)境，形成“書香家庭”。4．制定計劃(1)語文教研組長牽頭，班主任與語文老師協(xié)商，共同確定各年級的閱讀書目，制定學生讀書計劃，建立班級讀書活動方案。(2)每個學生在老師指導下制定讀書目標和讀書計劃，便于操作。第二階段：活動階段(____月初—____月底)1．確立專門的讀書時間：班主任、語文教師加強指導，指導學生善于利用中午、課余進行閱讀，利用晨讀時間，指導學生朗讀。2．班主任、語文教師引導學生開展博覽群書活動。要求每位學生讀書五到十本以上，并精讀其中十篇以上文章。開展寫讀書筆記活動。3．讀書與日常教學結合。每天課前五分鐘，各班引導學生交流讀書情況，可推薦好書、介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會等。4．開展四個“一”活動：每日讀一篇(首)詩文，每周背一篇(首)詩文，每月讀一本好書，每學期一本“讀書筆記”(可讓學生進行個性化欄目設計)。5．倡導師生共同閱讀。班主任、語文老師積極開展班級讀書交流會、匯報會等活動，使讀書更深入細致，更有實效。6．積極開展關于學生讀書活動的各類競賽與交流。初步擬訂如下：①出讀書小報學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版一期讀書小小報。②講讀書心得圍繞自己讀書中發(fā)生的故事、心得體會，圍繞名人講故事、圍繞自己閱讀各種書刊的感受，可以進行講故事比賽、演講比賽或者課本劇表演等。③畫書中情景給圖書插圖，讀成語故事畫人物，讀故事畫詩意等。④寫讀書征文將讀書活動中讀到的精彩片斷、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的感受記錄下來。⑤“制作書簽”活動把自己的讀書感想或者有關讀書的名言，寫在自己制作的書簽上和大家分享。⑥“家庭讀書樂”親子讀書活動開展和父母共讀一本書活動。⑦其他作品交流圍繞“讀書”活動主題，各類學生作品的比賽(書法作品、手工作品、電腦報、美術等)⑧網絡交流。建立“書香校園”論壇，學生把制作好的圖片、活動開展、活動體會等內容載校園網上進行展示、交流。⑨紅領巾電視臺展示。在學校紅領巾電視臺設置“書香校園”專欄，由班級承辦，展示讀書體會、新書介紹等。第三階段：評比展示階段(____年____月)1．進行各項活動評比。按年段評出個人的文摘卡、小報、優(yōu)秀征文，古詩詞大王、讀書小博士、故事大王、演講之星、親子家庭等。2、表彰“書香班級”。3、展示班級活動的展板展臺。每班設一個展臺，展示本班級學生讀書成果。4、總結讀書活動情況。學校圖書室、各班將對本次讀書活動進行小結，寫好書面材料上交教導處。5、整理讀書活動資料，為下學期活動打下基礎。六、活動要求1、提高對讀書活動的認識，倡導師生共同閱讀，教師是學生的表率，應幫助學生提高讀書的認識和掌握讀書的方法。2、學校網站、宣傳窗、櫥窗、廣播站等宣傳工具要為讀書活動服務。3、語文老師和班主任要做好配合工作，任課老師也要積極參與，認真組織好各種形式的班級讀書活動。各班要在學校讀書活動方案的基礎上，制定班級“讀書”方案，創(chuàng)造性地開展一些小型的(至少一個)形式各異的班級活動。4、善于把讀書活動與平時的教育教學、日常生活結合起來。把讀書活動與德育工作相結合。課堂閱讀教學與課外閱讀相結合。利用社會教育資源，與社區(qū)、家庭讀書活動相結合。5、一月____日讀書日活動，根據具體情況進行各種讀書交流。各班利用辦對活動開展班級讀書會活動的交流。6、學生閱覽室午間開放，各班應鼓勵學生多借書、多看書。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。各班學生借閱情況將由圖書館統(tǒng)計公布。圖書老師定期推薦圖書。7、建議各年級自行組織有針對性地開展讀書活動，組織好匯報活動。一年級：喜歡的古詩、兒歌、童謠；二年級：講故事、背古詩等；三年級：自編童話(開展表演活動)；四年級：名言、警句、諺語(開展詞句接龍等活動)；五年級：自編小報(展示、介紹)；六年級：讀書筆記(讀書匯報演講)。南尋小學教導處小學讀書活動方案（二）我們中國有句古話叫“開卷有益”，讀書是一個人獲取知識的重要途徑，小學生應多讀好書。因為書中有偉人的諄諄教導，書中有歷史的滾滾車輪，書中更有人類歷史文化的博大和精深……《語文課程標準》指出：“閱讀是搜集處理信息，認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。”強調“要培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增強閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”為更好地貫徹新課程理念，結合學校書香校園文化建設精神，全面提高我班小學生的文化素養(yǎng)和綜合素質，根據我們的實際情況，經研究決定，在全班開展“書香班級讀書”活動，具體實施方案如下：一、活動目的：書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面，通過開展“和書交朋友，讀書伴我成長，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!二、活動目標：1、通過活動，使學生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。3、通過活動，促進學生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。4、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。三、活動主題：1、我讀書，我快樂!2、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。3、書香班級，書香教師，書香學生。四、活動內容：讀書、誦經、閱報?！白x書”，按語文課程標準要求和學生的實際，規(guī)定閱讀總量，推薦優(yōu)秀閱讀書目，《三字經》必讀，課外閱讀總量不少于____萬字?！罢b經”，吸收我國傳統(tǒng)文化的精華，繼續(xù)開展古詩文誦讀活動，誦讀古詩、詞、文?！伴唸蟆保喿x程度適合的兒童報刊。提倡一人一報(刊)，每天閱讀____分鐘。五、活動實施：1、制定讀書計劃書：(1)、每個學生結合個人實際，每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實現時間等。(2)、班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有效果，簡潔明了。(3)、定期組織一次“讀書計劃書展示會”。2、舉辦讀書博覽會：(1)、每個學生每學期要讀____本書以上，并精讀其中____篇文章。(2)、每天上午課前十分鐘，各班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的____”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。3、出讀書小報：(1)、每個學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版一期讀書小小報。(2)、班級每學期組織一次讀書小小報評比活動。4、建立少年小書庫：(1)、讀書活動中，班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談論如何買書、存書、讀書。(2)、在校級圖書室的基礎上，每個學生建立起個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角。5、建立好書交換站：(1)、為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，讓每個學生都能多讀書、讀好書，校圖書室每天下午午讀和活動課時間定期向各班開放。(2)、同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。(3)、每個學生每學期向班級捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實班級圖書角，把班級圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。6、參與讀書實踐活動：讀書活動中，班級要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。7、營造班級讀書成果展臺，鞏固學生的讀書成果：(1)充分利用各班教室后墻板報，及時將學生的讀書筆記展示出來，表揚先進，激勵后進。(2)每兩個月班內組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書愛好者。小學讀書活動方案（三）活動目標：1、總目標：讀高雅書，做高雅人通過活動，使學生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。3、通過活動，促進學生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。4、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。活動主題：1、我讀書，我快樂!2、讓學生擁有一個書香浸潤的學生時代。3、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園?；顒觾热荩?、閱讀考級活動2、“班級文摘”編寫活動3、個人讀書成長檔案冊活動過程：1、創(chuàng)設讀書環(huán)境，使學生愿意讀書開展“書香校園”創(chuàng)建活動，為學生創(chuàng)造可隨時取閱的便捷讀書環(huán)境。學校制定讀書活動方案，有條件建立“班級圖書角”，為好讀書的學生提供可以隨時讀書的機會。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是督促孩子去看書。平時經常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。2、提供交流平臺，讓學生樂意讀書“興趣是最好的教師”，所以對于學生來說，首先要每個學生喜歡讀書、癡迷于讀書，為每個孩子提供公平合理的展示機會，讓學生在交流中感受到讀書的樂趣，在展示中增強自信。號召全體同學爭先恐后地參加閱讀考級活動。提高學生的讀書興趣，是培養(yǎng)學生良好讀書習慣的關鍵。積極開展新書發(fā)布會、書友沙龍等多種形式的讀書交流活動，引導學生的讀書方向，提高學生的讀書興趣。每兩周在班級組織一次交流活動，將學生在閱讀過程中，推薦的經典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌或小書簽，用以布置教室，以進一步調動學生讀書用書的積極性。3、開發(fā)學生的創(chuàng)造才能，讓學生敢于編書。開展“我來寫本書”的活動，以進行班級閱讀為基礎，把自己摘抄的美文結每月集成冊，同學們自己設計封面，自己擬定“書名”，請家長、老師或自己寫序，設計“讀者贈言”欄目，讓每一本書里都散發(fā)出同學們的熱情，老師的指導，家長的支持，和每一個關心他的人的欣賞與鼓勵。讓孩子對自己的“書”愛不釋手，使他們看到了動人的閱讀熱情，看到了同學們自我成就的驕傲，也看到了一種閃光的希望。4、營造班級讀書成果展臺，鞏固學生的讀書成果。(1)充分利用各班教室后墻板報，及時將學生的讀書筆記展示出來，表揚先進，激勵后進。(2)每月利用班會時間舉辦一次讀書交流活動,以“讀書博覽會”、“我最喜歡的一首詩”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的，交流自己在活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。展示方式：1、美文誦讀賽語文書和課外讀物中有大量的優(yōu)美文章，鼓勵學生可以有感情地朗讀、背誦，進行美文誦讀賽，使學生充分感受到祖國語言文字的美好，逐步提高語言鑒賞能力。每周的語文課上，可以定時舉行美文誦讀賽，學生可以從讀過的好書中，選擇優(yōu)美的句段進行朗誦，而聽者也可以接受美的熏陶。2、親近名著經典A、下發(fā)一張推薦書目，向學生推薦好書。B、學生在閱讀活動中寫出讀書筆記，(包括摘錄的優(yōu)美句段、讀后感悟、讀書方法談)，并進行評比。C、在學生充分準備的基礎上，開展“親近名著經典”知識競賽，由各組推薦學生參賽，并評出一、二、三等獎。3、課外劇表演擂臺賽師生共同選取一些適合表演的經典作品，在充分閱讀，仔細揣摩作品的時代背景，人物的性格特征，作品主題等，利用課外活動時間，在老師的指導下，師生共同排練，讓學生充分發(fā)揮自己的藝術才能，力求真實地表現作品原貌。4、自編書及自制書簽展覽開展“我來寫本書”的活動，以進行班級閱讀為基礎，把自己的讀后感結集成冊，同學們自己設計封面，自己擬定“書名”，請家長、老師、朋友或自己寫序，設計“讀者贈言”欄目。A、由班主任進行自