幼兒手工活動方案精編版（八篇）

第13頁共13頁幼兒手工活?動方案精編?版一、活?動目的：?為了進(jìn)一步?加大保護(hù)地?球的力度，?我們積極倡?導(dǎo)“低碳理?念”。鼓勵?幼兒與家長?一起利用生?活中的廢舊?材料進(jìn)行創(chuàng)?造再利用，?制作出各種?新穎、美觀?的作品。發(fā)?揮家長的主?動性、參與?性，增加家?長和孩子之?間的融融親?情，增進(jìn)教?師和家長和?孩子之間的?交流，家園?互動，共同?合作。三?、活動地點?：____?幼兒園四?、活動對象?：全園孩子?和家長五?、活動主題?：紙盒變變?變，創(chuàng)意無?極限六、?活動內(nèi)容?《幼兒園教?育指導(dǎo)綱要?》指出：家?庭是幼兒園?的重要合作?伙伴。應(yīng)本?著尊重、平?等合作的原?則，爭取家?長的理解和?主動參與，?并積極支持?、幫助家長?提高教育孩?子的能力。?因此為了進(jìn)?一步增強(qiáng)親?子間的互動?性與合作性?;培養(yǎng)幼兒?的動手能力?、創(chuàng)造力及?想象力;并?且激發(fā)幼兒?制作的興趣?和嘗試探索?的____?懂得“廢物?利用”的價?值，使每個?幼兒的個性?品質(zhì)得到良?好的發(fā)展。?幼兒園決定?與____?年____?月份，全園?家長和小朋?友利用廢舊?資源進(jìn)行“?變廢為寶”?的親子手工?制作活動。?七、活動?安排和要求?：1、通?過發(fā)短信、?面對面交流?等形式和家?長聯(lián)系，鼓?勵家長積極?參與活動。?2、制作?的紙盒作品?，有創(chuàng)新，?有個性。?3、教師和?家長多溝通?，給家長出?謀劃策。?4、開展交?流評比活動?，評選出創(chuàng)?意獎、制作?獎、觀賞獎?、人氣獎、?意趣獎。?5、小班組?制作：交通?工具(汽車?)中班組制?作：動物(?羊)大班?組制作：機(jī)?器人觀賞?獎：在制作?方面有獨(dú)到?之處，組合?精美，具有?藝術(shù)性。?制作獎：外?觀美觀、做?工精致。?意趣獎：設(shè)?計生動有趣?，富有童趣?。創(chuàng)意獎?：參賽作品?具有天馬行?空的想象力?，有一定的?時尚感、創(chuàng)?新性。人?氣獎：歡迎?，最有人氣?的作品。?幼兒手工活?動方案精編?版（二）?目標(biāo)：鍛?煉手的精細(xì)?動作。了?解節(jié)日的來?歷，知道節(jié)?日的日子及?習(xí)俗，樂于?參與節(jié)日的?活動。知?道節(jié)日時人?們主要的慶??；顒?。?準(zhǔn)備：空白?的卡片、剪?好的彩色愛?心、雙面膠?過程：?1.教師介?紹母親節(jié)的?時間，并播?放《我的好?媽媽》，帶?領(lǐng)幼兒一起?唱歌。2?.出示已經(jīng)?做好的卡片?，請幼兒觀?察。3.?教師示范卡?片制作的方?法。4.?教師分發(fā)材?料，請幼兒?制作卡片。?教師適當(dāng)協(xié)?助。幼兒?手工活動方?案精編版（?三）一、?指導(dǎo)思想《?幼兒園教育?指導(dǎo)綱要》?為了進(jìn)一?步增強(qiáng)親子?間的互動性?與合作性;?培養(yǎng)幼兒的?動手能力、?創(chuàng)造力及想?象力;并且?激發(fā)幼兒制?作的興趣和?嘗試探索的?欲望，懂得?“廢物利用?”的價值，?使每個幼兒?的個性品質(zhì)?得到良好的?發(fā)展。幼兒?園決定與年?月號上午點?鐘，全園家?長和小朋友?利用廢舊資?源進(jìn)行“變?廢為寶”的?親子手工制?作活動(具?體活動方案?如下)：?二、活動時?間年月日?上午三、?活動地點?幼兒園操場?四、活動?對象全園?孩子和家長?五、活動?主題“月?餅寶盒，變?變變”六?、活動目的?為了進(jìn)一?步加大保護(hù)?地球的力度?，我們積極?倡導(dǎo)“低碳?理念”。鼓?勵幼兒與家?長一起利用?生活中的廢?舊材料進(jìn)行?創(chuàng)造再利用?，制作出各?種新穎、美?觀的作品。?揮家長的?主動性、參?與性，增加?家長和孩子?之間的融融?親情，增進(jìn)?教師和家長?和孩子之間?的交流，家?園互動，共?同合作。通?過本次活動?體現(xiàn)出環(huán)保?、創(chuàng)新等多?方面，要注?重參加活動?的過程，從?而提高幼兒?的環(huán)保意識?，增強(qiáng)每一?個人都“珍?惜可利用資?源，保護(hù)環(huán)?境，創(chuàng)造和?諧社會”。?七、活動?準(zhǔn)備年月?日向每位幼?兒發(fā)放《幼?兒園“月餅?寶盒，變變?變”親子環(huán)?保制作大賽?活動通知》?，動員全體?幼兒、家長?參與到這項?有意義的活?動中來。?八、作品要?求1.制?作材料：廢?舊的月餅盒?子2.形?式不拘，自?由創(chuàng)作，平?面的、半立?體或立體的?，采取幼兒?與家長共同?參與的制作?方式。幼?兒手工活動?方案精編版?（四）目?標(biāo)1.能?兩手較協(xié)調(diào)?地揉搓橡皮?泥。2.?學(xué)會在球體?上安裝小棒?。3、欣?賞自己與同?伴的作品，?體驗成功的?快樂?；?動材料：棒?棒糖、橡皮?泥、吸管?活動過程：?一、猜一?猜，激起幼?兒學(xué)習(xí)興趣?。"看，?老師的口袋?鼓鼓的，里?面會是什么?呢?"小朋?友猜一猜。?"聽，還有?聲音呢?到?底是什么呢??"揭秘：?糖。"是什?么糖?"(?棒棒糖)?二、觀察棒?棒糖的外形?，了解棒棒?糖的基本特?點。"老?師手里的棒?棒糖是什么?樣子的?"?引導(dǎo)幼兒連?貫描述：上?面一顆糖果?是圓圓的，?下面的棒棒?是長長的，?老師還給它?編了一個順?口溜：方的?糖圓的糖，?安根小尾巴?變成棒棒糖?。這種是小?朋友經(jīng)常吃?的，噢，那?老師要問小?朋友有沒有?吃過其它樣?式的棒棒糖?呢?三、?制作棒棒糖?。1、小?朋友都吃過?這種棒棒糖?，那小朋友?有沒有做過?呢?今天老?師也想動手?做一個，小?朋友先看看?老師是怎么?做的，然后?你們自己動?手做一個屬?于自己的棒?棒糖，好嗎??先選擇?自己喜歡顏?色的橡皮泥?放在手里，?兩手對在一?起揉一揉、?搓一搓，輕?輕的搓成一?個圓形小球?，咦!老師?把它按一個?漂亮的小尾?巴，這樣是?不是就變成?了一個漂亮?的棒棒糖，?老師很開心??，F(xiàn)在請小?朋友也動手?做一做，在?動手這前老?師要說下游?戲規(guī)則：?A、做手工?時小嘴巴不?能發(fā)出聲音?，要安安靜?靜的。B?、不能搶別?人手里的東?西，要小心?地搓不能掉?在地上了。?2、幼兒?進(jìn)行操作，?教師進(jìn)行個?別指導(dǎo)。(?提醒幼兒橡?皮泥要放在?手心里，兩?手在一起揉?一揉，搓一?搓、要輕輕?的搓成一個?圓形的球)?3、咦!?現(xiàn)在請小朋?友把做好的?棒棒糖舉起?來，看看和?老師的是不?是一樣的，?你們的沒有?小尾巴，現(xiàn)?在請劉老師?給每個小朋?友發(fā)一根小?尾巴，小朋?友自己把小?尾巴安在上?面。四、?小小棒棒糖?展覽會。?老師請幾個?小朋友的作?品拿上來欣?賞一下，小?朋友看看他?們做得是不?是很漂亮呀?，哦，老師?覺得小朋友?的小手今天?真能干，做?的棒棒糖呀?都很棒。?教師：小朋?友今天開心?嗎?幼兒?："開心"?。教師：?小朋友有了?開心的事情?呀，要學(xué)會?與別人分享?。下面讓我?們拿起棒棒?糖送給小(?3)班小朋?友，讓他們?一起分享一?下我們的快?樂心情吧。?請小朋友到?劉老師那去?排隊!幼?兒手工活動?方案精編版?（五）(?一)目標(biāo)：?1、引導(dǎo)?幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)?用各種廢舊?材料，通過?剪、貼、撕?等多種方法?，設(shè)計并制?作自己喜愛?的服裝。?2、培養(yǎng)幼?兒初步的審?美能力，激?發(fā)幼兒對手?工活動的興?趣，加強(qiáng)幼?兒的環(huán)保意?識。3、?培養(yǎng)幼兒豐?富的想象力?和創(chuàng)造力。?(二)準(zhǔn)?備：1、?各式塑料袋?、舊掛歷紙?、彩帶、各?色皺紋紙、?雙面膠、剪?刀。2、?音樂磁帶、?錄音機(jī)。?(三)過程?：1、導(dǎo)?入活動，引?起幼兒興趣?。音樂起?，三位小模?特身穿塑料?袋做的時裝?出場表演。?指導(dǎo)語：?小朋友，剛?才你們看到?小朋友們在?做什么表演??他們穿的?是什么樣的?服裝?你們?想不想穿??那么，我們?也來用塑料?袋為自己設(shè)?計一套服裝?吧!然后，?我們也像他?們一樣來進(jìn)?行一場時裝?表演，好嗎??2、?教師介紹材?料，引導(dǎo)幼?兒觀察。?老師出示幾?套已做好的?服裝，引導(dǎo)?幼兒觀察。?指導(dǎo)語：請?小朋友仔細(xì)?觀察一下，?這些服裝都?是用什么東?西做成的??幼兒討論、?回答。教?師總結(jié)：這?里有很多都?是廢舊物品?，平時我們?用完的塑料?袋、掛歷等?，我們都可?以用它們來?做一些美麗?的服裝。?3、交代制?作方法及要?求。教師?出示范樣：?你們看看這?些服裝上面?的花紋是用?什么材料、?什么方法制?作的?(幼?兒回答)掛?歷紙有各種?顏色，我們?用它來剪成?各種形狀貼?在服裝上，?還可以用各?色的皺紋紙?剪成許多小?花或者花邊?裝飾在服裝?上，這樣制?作出來的服?裝就好看了?。4、幼?兒操作，教?師指導(dǎo)。?教師重點幫?助能力較弱?的幼兒，并?鼓勵幼兒大?膽想象。除?了老師所說?的做法外，?可以自己想?出一些不同?的做法。?5、總結(jié)評?價，結(jié)束活?動。請每?位小朋友穿?上自己設(shè)計?制作的服裝?，比一比，?誰的最漂亮?。音樂響，?老師：“我?們一起來進(jìn)?行時裝表演?吧!”幼兒?各自做喜歡?的動作出場?，結(jié)束。?幼兒手工活?動方案精編?版（六）?設(shè)計意圖：?祖國媽媽?已經(jīng)有歲了?，面對生活?在"甜蜜生?活"的幼兒?來說，"十?一"只是一?個盛大的節(jié)?日，可以休?息七天，有?好吃的、好?玩的，到處?都很熱鬧。?但是對這一?節(jié)日的實際?意義還不能?深入了解。?對于大班幼?兒，我們應(yīng)?該讓他們適?時了解一些?歷史，讓幼?兒知道今天?幸福生活的?來之不易。?旨通過此次?活動，培養(yǎng)?幼兒愛祖國?的情感。?活動目的：?1、知道?"十一"是?"國慶節(jié)"?，是祖國媽?媽的節(jié)日，?今天的幸福?生活來之不?易。2、?通過老師講?解，看圖片?、自己動手?制作等一系?列環(huán)節(jié)讓幼?兒感受節(jié)日?的熱烈氣氛?，培養(yǎng)幼兒?熱愛祖國，?身為中國人?的自豪感。?活動準(zhǔn)備?：1、節(jié)?日前在家長?的幫助下收?集在班上展?出家鄉(xiāng)和祖?國建設(shè)成就?的各種圖片?2、通過?散步組織幼?兒觀察人們?為迎接國慶?節(jié)所進(jìn)行的?準(zhǔn)備活動和?環(huán)境布置?3、材料：?彩紙、大白?紙、剪刀、?油畫棒若干??；顒舆^?程：1、?組織幼兒齊?唱國歌。?2、介紹"?十一"是"?國慶節(jié)"，?是祖國媽媽?歲的生日。?3、通過?圖片、故事?講述，讓幼?兒了解國慶?節(jié)的來歷，?教育幼兒今?天幸福生活?來之不易，?要好好珍惜?。4、分?組讓幼兒用?自己方式"?慶祝十一"?。一組：?添畫煙花。?二組：自?制彩旗。?三組：創(chuàng)作?畫《娃娃慶?十一》。?5、師生共?同裝飾教室?。6、齊?唱歌曲《祖?國，我愛你?》?；顒?延伸：1?、請家長在?節(jié)日晚上帶?幼兒去看焰?火。2、?組織幼兒節(jié)?日后的談話?。幼兒手?工活動方案?精編版（七?）教學(xué)目?標(biāo)：1、?嘗試用紙杯?進(jìn)行設(shè)計、?制作自己喜?歡的小動物?，感受紙杯?的多變性、?易操作性?，進(jìn)而提高?想象力、創(chuàng)?造力和動手?能力。2?、體驗制作?活動帶來的?樂趣，激發(fā)?環(huán)保意識。?教學(xué)重點?：用紙杯?進(jìn)行小制作?教學(xué)難點?：自己在?紙杯上設(shè)計?造型教學(xué)?準(zhǔn)備：1?、一次性紙?杯。2、?剪刀、雙面?膠、即時貼?、彩紙、水?彩筆等。?3、教師用?紙杯制作的?成品，如白?鵝、金魚、?小青蛙、小?烏龜?shù)冉M成?的故事《小?蝌蚪找媽媽?》。教學(xué)?課時：_?___課時?理論依據(jù)?：《綱要?》在藝術(shù)領(lǐng)?域中指出：?“指導(dǎo)幼兒?利用身邊的?物品或廢舊?材料制作玩?具、手工藝?品等來美化?自己的生活?或開展其他?活動?！币?此，我將孩?子們非常熟?悉的一次性?紙杯作為本?次活動的材?料，讓幼兒?通過對紙杯?進(jìn)行繪畫、?剪裁、粘貼?等來體驗材?料的多變性?和易操作性?，從而提高?幼兒的想象?力、動手操?作能力、審?美意識和能?力，并激發(fā)?幼兒的環(huán)保?意識。教?學(xué)過程：?一、激趣導(dǎo)?入。1、?請幼兒欣賞?作品。小?朋友們，看?看老師把誰?請來啦?(?出示教師作?品，用紙杯?制作的故事?情景《小蝌?蚪找媽媽》?)幼兒說一?說都有誰。?2、以小?客人的口吻?說：小朋友?們好!很高?興認(rèn)識你們?，請你們看?看我們是用?什么做的呢??(幼兒回?答：紙杯。?同時滲透環(huán)?保教育)?二、教師示?范設(shè)計制作?。1、這?些小動物真?可愛，你最?喜歡哪個呀??(幼兒說?說自己喜歡?的小動物)?2、以小?青蛙為例，?教師進(jìn)行示?范制作。?師：看老師?手里有一個?完整的紙杯?，現(xiàn)在我要?將它變成一?只可愛的小?青蛙，仔?細(xì)看老師是?怎么做的。?(1)以?杯底作為身?體，用鉛筆?在紙杯壁上?描畫出青蛙?四肢和嘴巴?的輪廓。?(2)用剪?刀沿著所畫?線條進(jìn)行剪?裁，剪時要?注意力道，?不要把四肢?剪斷了。?(可邊剪邊?說兒歌：小?剪刀，真靈?巧，沿著線?條跑呀跑，?直著跑，彎?著跑，慢慢?跑，跑呀跑?，跑呀跑，?一只青蛙出?來了。)?(3)剪完?將四肢整理?好，添畫眼?睛，然后用?彩筆進(jìn)行上?色，涂色要?均勻。3?、師：我喜?歡的小青蛙?就這樣做出?來了，你喜?歡什么小動?物?現(xiàn)在你?們就是小小?設(shè)計師，好?好設(shè)計一下?你喜歡的小?動物。(?引導(dǎo)幼兒想?好自己要做?什么小動物?)三、我?的紙杯變變?變。1、?操作前，教?師講清制作?要求：使用?剪刀時注意?安全，不要?傷到自己和?他人;正確?使用雙面膠?，不要到處?貼;每人完?成一件作品?，剪裁后的?下腳料要放?進(jìn)桌子上的?小筐里。?2、四人一?組，每人一?份制作材料?，分組進(jìn)行?制作活動。?3、幼兒?動手操作，?教師巡回指?導(dǎo)。(1?)采用直接?介入指導(dǎo)、?建議性指導(dǎo)?、(同伴借?鑒)及練習(xí)?法的指導(dǎo)方?式鼓勵幼?兒按照自己?的設(shè)想大膽?、自主的完?成作品。?(2)密切?關(guān)注動手能?力弱的幼兒?，如果他們?有需要提供?必要的幫助?。(3)?對于能力強(qiáng)?的幼兒如果?完成的快，?有再制作的?欲望可以滿?足他。(提?醒幼兒在制?作結(jié)束后，?把多余的東?西整理好)?四、作品?展示與評價?。幼兒完?成后，把作?品陳列在玩?具櫥上，同?伴之間相互?介紹自己的?作品，說一?說小朋友的?作品，你最?喜歡誰的??為什么喜歡??教師根據(jù)?情況，簡單?的總結(jié)一下?制作過程中?出現(xiàn)的共性?問題和比較?有代表性的?作品。五?、活動延伸?。1、將?制作好的玩?具投放到語?言區(qū)，供幼?兒進(jìn)行創(chuàng)編?故事、角色?表演。2?、在美工區(qū)?多投放一些?紙杯，供幼?兒進(jìn)行設(shè)計?制作更多種?類的玩具作?品。教學(xué)?評析：本?次教學(xué)活動?的設(shè)計，我?始終以本班?幼兒的實際?水平作為出?發(fā)點，利用?生活中的一?些孩子們非?常熟悉的一?次性紙杯作?為素材，進(jìn)?行手工制作?活動?；?動開始的導(dǎo)?入部分，教?師出示的示?范作品充分?地調(diào)動起幼?兒的創(chuàng)作興?趣，一個小?小的紙杯竟?能變化出這?么多好玩的?手工作品。?通過教師的?制作演示，?孩子們了解?了制作過程?，但是，由?于幼兒是初?次嘗試這種?形式的制作?，因此，部?分幼兒在紙?杯上繪畫時?總是畫不好?，教師及時?的發(fā)現(xiàn)了問?題，進(jìn)行再?次示范、講?解要領(lǐng)，幫?助幼兒掌握?繪畫技巧，?并鼓勵幼兒?按自己的設(shè)?想，大膽、?自主的完成?作品，使每?一名幼兒都?體驗到了成?功的喜悅。?幼兒在看、?聽、想、說?的過程中提?高了創(chuàng)造力?和動手能力?，同時又培?養(yǎng)了幼兒的?生態(tài)意識，?養(yǎng)成了勤勞?節(jié)儉的美德?，了解到廢?物不廢，一?雙勤勞的小?手也可以變?廢為寶，為?自己