2012真題年南開入學(xué)考試試題

院：080 注意：請(qǐng)將所有答案寫在答題紙上，答在此試題上無效 4、提出“知行合一”主張的是思想 》 的舊址 》 朝 和滕王閣 22、四大名山中位于境內(nèi)的 教 有和被為教皇的權(quán)利，他們通常被稱為紅衣 28、通 29、東晉的第一個(gè) 先生A BCD ABCD B川、湘、蘇、 D川、粵、蘇、 A B C D A《藝文類聚 B《北堂書鈔 C《初學(xué)記 D《冊(cè)府元龜6、是著名藏書 A天一 B汲古 C絳云 D皕宋 A《論語 B《 C《 D《 A《儒林外史 B《聊齋志異 C《日知錄 D《 AB蓋叫天 CD A B C五 D11。A12B和合葬C。DABCD A福建廈門鼓浪 B洛陽龍門石C薊縣獨(dú)樂 D浙江雁蕩14、下 A新加 BC菲律 D尼西15、下 A墨西 B巴 C烏拉 D阿根 ABCD17、AB。CD A岳 B戚繼 C孫 D關(guān)19、和都屬于藏傳 B、寧瑪派C、噶舉派D、噶當(dāng)派A意大 B法 C比利 D奧地三、題（每小題5分，共10分12漢語中與“名”“姓”有關(guān)的成語甚多，請(qǐng)任舉三例，并簡單分析一下古代的“姓”、“名”“字”與今天我們 教育學(xué)、心理學(xué)及語言教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)（共30分）六、判斷題（每小題1分，共10分）1、20世紀(jì)60年代，開始了“微格教學(xué)”的研究，用于對(duì)教師進(jìn)行各種可操作、可控制的教學(xué) 2、“教師的語言”指的是第二語言老師為了達(dá)到交際的目的，對(duì)該語言的非母語學(xué)習(xí)者在課堂教學(xué)中有意識(shí)使

七、簡答題（1020分）1、簡述世界教育發(fā)展史上四種主要教學(xué)模式的代表人物及其主要教學(xué)過程，并結(jié)合漢語教學(xué)談?wù)勛约簩?duì)叁案例分析與寫作（30分八、下面所的材料是某高級(jí)漢語文化讀本中的一篇課文（劃線部分是生詞，原文如此），編者對(duì)編寫的初衷的說明是：“這本高級(jí)漢語文化讀本原是針對(duì)西方漢學(xué)學(xué)知識(shí)的欠缺與誤解，為了認(rèn)真地培養(yǎng)一些想了解評(píng)價(jià)和分析該選用以下材料作為課文的得失利弊，要求觀點(diǎn)明確、立論有據(jù)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、條理清楚、語言規(guī)范、卷第十九課“搶孫子”的2001年7月的一個(gè)上午，在市西城區(qū)的一個(gè)里，忽然傳來了很激烈的吵鬧聲，吵鬧聲里還有一個(gè)孩子嚇得在哭喊。人們只見一個(gè)老人抱著一個(gè)孩子慌慌張張地往外跑，后面一個(gè)在追，后面是一大群人在大喊。而被抱著的孩子則在放聲大哭：“我要，不要跟！”原來，正在處理一個(gè)非常奇怪的搶孫子的。兩年前，童童的離婚了。當(dāng)時(shí)把四歲的童童判給撫養(yǎng)?？墒菦]有領(lǐng)養(yǎng)他，童童因此就只好一直在家里生活。家里的人都很愛他，、叔叔也都非可是，在這兩年中，童童的還在爭奪童童。童童在家生活有了感情，不愿意離開。最媽告上了法庭。認(rèn)為應(yīng)該先把孩子帶到來看看孩子的情況再討論作決定，并許諾決不讓童童哭著走。外公搶走了童童，當(dāng)然不同意。這時(shí)童童的和叔叔緊緊追趕，而外公卻把童童抱上了早已停在門口的一輛，并關(guān)上車門準(zhǔn)備開走。這時(shí)童童的著急了，他沖上去攔在車前說：“這是我的孫子，憑什么搶走？要想搶走孩子，先從我身上軋過去！”童童的叔叔這時(shí)候則攔在車后面。童童的姨媽這時(shí)跑上來猛拉童童，她說：鬧爭搶，嚇得臉色。為了搶孫子，父母兩家鬧上了，并且?guī)?/p>