中班健康小腳丫的旅行教案4篇

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中班健康小腳丫的旅行教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀測(cè)小腳丫，了解腳的結(jié)構(gòu)和作用。

2、練習(xí)腳步的各種基本動(dòng)作，熬煉腳部肌肉。

3、激發(fā)探究身體神秘的愛好，體驗(yàn)同伴間相互合作的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

人手一張報(bào)紙，大灰狼標(biāo)靶，布置大森林情景。

活動(dòng)過(guò)程：

1、交代任務(wù)，激發(fā)愛好

老師指導(dǎo)語(yǔ)：今日，我們要到神奇的大森林去旅行，誰(shuí)情愿和我一起去呢？別焦急，我們還得先練練本事，特別是小腳丫的本事?，F(xiàn)在，我們讓小腳丫快歡樂(lè)樂(lè)地一起玩一玩吧。

2、觀測(cè)小腳的形狀特征，了解腳的作用

〔1〕提問(wèn)：小腳是什么樣的，由哪些部分組成？〔幼兒相互觀測(cè)、爭(zhēng)論〕小腳有什么用呢？〔2〕小結(jié)：腳由腳趾、腳面、腳底、腳跟等部分組成，我們的小腳不僅有走、跑、跳、踢、跨等本事，還會(huì)做小腳操呢！

3、邊念兒歌邊做小腳操，熬煉腳部肌肉

小蜘蛛，走鋼絲，〔兩腳腳尖點(diǎn)地〕

走來(lái)走去真自如，〔腳尖點(diǎn)地來(lái)回走〕

掉下來(lái)，別焦急，〔兩腳來(lái)回?fù)u擺〕

嘴里咬根保險(xiǎn)絲?！矁赡_腳趾一張一合〕

小鴨，小鴨，〔兩腳來(lái)回勾腳尖〕

去捉大蝦?！矁赡_腳趾一張一合〕

心里癢癢，〔一腳腳趾撓另一腳底兩下〕

翹翹尾巴〔兩腳輪番勾腳尖〕

嘴巴一張，〔兩腳腳趾用力張開〕

大蝦蹦啦！〔兩腳打開用力翹起〕

4、游戲“碰碰小腳丫”

幼兒〔師生〕之間相互用小腳丫碰碰對(duì)方的小腳丫，感受歡樂(lè)。

5、坐飛毯－練習(xí)夾報(bào)紙走和跳

〔1〕出示“飛毯”－報(bào)紙，啟發(fā)幼兒嘗試用腳趾夾住報(bào)紙走或跳。幼兒四散練習(xí)時(shí)，老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)援助技能弱的幼兒。

〔2〕情景練習(xí)：夾著奇妙的.飛毯去大森林旅行。提示幼兒留意：一路上要當(dāng)心，不能將魔紙撕破，先繞過(guò)“大樹”，再跳過(guò)“陷阱”，走過(guò)“獨(dú)木橋”，看誰(shuí)先到目的地。

6、游戲－趕走大灰狼

〔1〕練習(xí)用腳撕報(bào)紙，熬煉腳部小肌肉

老師示范用腳撕報(bào)紙。

幼兒在音樂(lè)的伴奏下練習(xí)撕報(bào)紙，要求：盡量用腳將報(bào)紙撕碎，并將撕碎的報(bào)紙檢起團(tuán)緊。

〔2〕出示大灰狼，幼兒用石塊〔紙團(tuán)〕砸。隨后，幼兒聽音樂(lè)舞蹈，慶祝成功。

活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)幼兒嘗試用小腳從事各種活動(dòng)，如用腳畫畫，用腳檢地上的東西等。

中班健康小腳丫的旅行教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)用腳丫夾報(bào)紙走和跳，熬煉下肢肌肉和能量及腳的掌握技能。

2、有主動(dòng)探究腳丫活動(dòng)的愛好，體驗(yàn)集體游戲哦樂(lè)趣。

3、了解腳丫的作用，知道愛護(hù)腳丫。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

練習(xí)用腳夾報(bào)紙走和跳。

活動(dòng)難點(diǎn)：

腳丫夾住報(bào)紙連續(xù)走，跳時(shí)比較有力度。

活動(dòng)預(yù)備：

小椅子、竹圈、報(bào)紙人手一份，小鼓一個(gè)，場(chǎng)地選擇人工草坪上。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分

1、談話：觀測(cè)腳的形狀，說(shuō)說(shuō)腳的作用。

2、邊說(shuō)兒歌邊做小腳操，活動(dòng)腳趾、腳掌、踝關(guān)節(jié)等。

二、基本部分

1、繼續(xù)熱身：小腳丫走走跳跳。

2、新玩法探討：用腳夾住報(bào)紙走走、跳跳，你怎樣夾住報(bào)紙?怎樣能連續(xù)走和跳?(幼兒人手一份報(bào)紙自己嘗試驗(yàn)究、嘗試)

3、集體活動(dòng)

(1)詢問(wèn)幼兒探究出的玩法后，第一次集體練習(xí)：小腳丫帶著報(bào)紙去旅行(夾報(bào)紙走的練習(xí))

(2)第二次集體練習(xí)：夾報(bào)紙向前跳，不是跳得快，是跳的.穩(wěn)，報(bào)紙不掉。

(3)增加難度：小腳丫夾著報(bào)紙?jiān)诖笊秩ヂ眯?增加障礙物)：夾著報(bào)紙繞過(guò)椅子(山)——跳過(guò)竹圈(水洼)——走過(guò)小路(直線)——達(dá)到目的地休息。

三、緩和運(yùn)動(dòng)。

林地聯(lián)歡(隨著鼓點(diǎn)跳舞，放松身體下肢)

四、結(jié)束部分

1、怎樣愛護(hù)小腳丫，讓小腳丫到我們到更遠(yuǎn)的地方去旅行?

2、大家一起整理場(chǎng)地。

活動(dòng)反思：

幼兒探究出將報(bào)紙立著用雙腳夾住，小腿部分幫忙，能跳的穩(wěn)當(dāng)并且比較遠(yuǎn);用腳趾頭夾住報(bào)紙才能走穩(wěn)當(dāng)，雙腳夾住報(bào)紙沒(méi)法走，邁不開步子。給幼兒探究的時(shí)間略微長(zhǎng)一點(diǎn)，幼兒才能在不同的嘗試中發(fā)覺技巧。用幼兒自己探究出的玩耍方式進(jìn)行集體練習(xí)幼兒愛好較濃，比老師徑直告知怎么玩更能調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)愛好。

中班健康小腳丫的旅行教案3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、觀測(cè)小腳丫，了解腳的結(jié)構(gòu)。

2、知道小腳丫的作用，懂得愛護(hù)腳。

3、進(jìn)展腳部動(dòng)作，體驗(yàn)探究身體神秘的樂(lè)趣。

4、培育幼兒樂(lè)觀開朗的性格。

5、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)進(jìn)展。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、地毯、墊子、瓷磚假設(shè)干，小樹兩棵。

2、足球、小車、繩子、沙包、小棒假設(shè)干，紙團(tuán)30，大灰狼頭飾一個(gè)。

3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

三、活動(dòng)過(guò)程

〔一〕、引導(dǎo)觀測(cè)，探究腳的結(jié)構(gòu)

1、引發(fā)愛好

我們每個(gè)小伙伴身體上都有一對(duì)珍寶，它能帶著我們到想去的地方，你們知道它們是誰(shuí)嗎？

猜不出來(lái)的小伙伴，低頭一-看就知道了。

2、觀測(cè)結(jié)構(gòu)

哦，原來(lái)是我們的小腳丫，請(qǐng)小伙伴認(rèn)真看看小腳丫是怎樣的，上面有什么，和你的好伙伴說(shuō)說(shuō)。(小腳丫上有腳底、腳背、腳尖、腳跟、腳趾頭、腳趾甲)還有一個(gè)弓起來(lái)的地方你們知道它叫什么嗎？它叫腳弓，有了它腳就像有了彈簧一樣，走路有彈性，腳就不痛了。

3比較異同

那我們每個(gè)人的小腳丫一樣嗎？什么地方不一樣？快和你旁邊的好伙伴比比看。原來(lái)我們每個(gè)人的腳長(zhǎng)得都不一樣(啟發(fā)說(shuō)出膚色、長(zhǎng)短、寬窄、胖瘦、腳弓彎度的不同)。

4、鞏固游戲

小腳丫是我們的好伙伴，我們一起來(lái)和小腳丫做做游戲吧！做“看誰(shuí)指得快”游戲：老師說(shuō)出腳的'一個(gè)部位的名稱，請(qǐng)小伙伴快速指出來(lái)并用手和它交伙伴，可以摸摸它、捏捏它等。

〔二〕、組織旅行，了解腳的功能

1、預(yù)備運(yùn)動(dòng)，熬煉腳的肌肉

今日老師要帶你們?nèi)ド衿娴拇笊滞?，誰(shuí)情愿和我一起去？別焦急，我們還要練練本事才行呢，特別是我們的小腳丫的本事。好，讓我們的小腳丫快歡樂(lè)樂(lè)地來(lái)練一練吧。老師邊念兒歌《走鋼絲》《小鴨小鴨》邊帶領(lǐng)幼兒做小腳操。

小蜘蛛，走銅絲，走來(lái)走去真自如。掉下來(lái)，別焦急，嘴里咬根保險(xiǎn)絲。

小鴨小鴨，去捉大蝦。心里癢癢，翹翹尾巴。嘴巴一張，大蝦蹦啦！

碰碰小腳丫：打打招呼，你好你好！

2、森林旅行感受腳的功能

老師帶幼兒過(guò)“草地”“沼澤i地”到“森林小屋”，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)_丫踩在各種材料上的感覺。

現(xiàn)在小腳丫要去大森林旅行了，旅行時(shí)我們還要看看小腳丫有哪些本事。(放輕松音樂(lè)，走到。地毯處)呀！這是什么地方，哦，原來(lái)是草地上，你們的小腳丫踏在草地上感覺怎么樣啊？(繼續(xù)前行到墊子旁)看，前面是一個(gè)沼澤地，我們?cè)賮?lái)踩踩看，小腳感覺怎么樣??？(到瓷磚邊)哦，森林小屋到了，我們來(lái)看看森林小屋里鋪的是什么，小腳丫踏在上面感覺怎么樣?。课覀兊男∧_丫能夠感覺到硬的和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。

3、玩活動(dòng)器具，探究腳的用處

呀，小伙伴你們看，森林小屋里還有很多好玩的東西呢，你們想不想用小腳丫去玩一玩？玩的時(shí)候要想一想，小腳丫有什么本事。讓幼兒進(jìn)行踢足球、踏小車、踢沙包、跳小棒、跳繩等活動(dòng)，在活動(dòng)中探究腳的用處。

4、追逐大灰狼，享受活動(dòng)的樂(lè)趣

讓幼兒在追逐中進(jìn)一步懂得小腳的用處。聽，什么聲音？(放音樂(lè))是誰(shuí)來(lái)了呀？原來(lái)是大灰狼，怎么辦？快過(guò)來(lái)，商量商量有什么好方法。老師也有一個(gè)好方法，我這里有一些石頭，等會(huì)兒我們追上大灰狼，就用石頭打它！幼兒追逐大灰狼，并用石頭(紙團(tuán))投擲。好，大灰狼被我們趕跑了，我們成功啦，一起來(lái)慶祝一下！

三、總結(jié)談話，懂得愛護(hù)腳的重要

1、幼兒溝通，總結(jié)腳的用處

剛才我們用小腳丫做了什么事情？

老師小結(jié)：我們用小腳丫走路、踢球、踏車、跳繩，還去追逐大灰狼，把大灰狼趕跑了，你們說(shuō)我們的小腳丫本事大嗎？

2、引導(dǎo)爭(zhēng)論，說(shuō)說(shuō)怎樣愛護(hù)自己的小腳丫

那我們?cè)鯓觼?lái)愛護(hù)小腳丫呢？請(qǐng)你和好伙伴說(shuō)說(shuō)，(爭(zhēng)論)要常剪趾甲，每天洗腳，不穿太硬的鞋子，還要留意不要著涼了，好，現(xiàn)在我們把襪子鞋子穿上吧。

3、讓幼兒穿好自己的鞋襪

在幼兒穿鞋襪時(shí)，老師引導(dǎo)：今日小伙伴認(rèn)識(shí)了自己的小腳丫，知道了它們的用處，除了我們?nèi)擞行∧_丫，小動(dòng)物們也有呢，那它們的小腳丫是什么樣子的？有什么本事呢？請(qǐng)小伙伴用你的小眼睛認(rèn)真地去看一看，然后把你們的發(fā)覺告知大家。好，現(xiàn)在我們回去吧！(放音樂(lè)結(jié)束)。

四、活動(dòng)延伸

1、鼓舞引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物腳丫的特征和用途。

2、讓幼兒嘗試創(chuàng)作“腳印畫”。

五、活動(dòng)反思

“小腳丫的游戲”這一活動(dòng)，是我們?cè)谶M(jìn)行有關(guān)小腳丫的系列活動(dòng)后的一個(gè)綜合性活動(dòng)，它既是對(duì)家長(zhǎng)們的一次開放活動(dòng)，也是個(gè)讓家長(zhǎng)參加的親子活動(dòng)?；顒?dòng)形式豐富，內(nèi)容新奇，趣味性強(qiáng)，始終貫穿了游戲性，加上家長(zhǎng)的參加活動(dòng)，無(wú)一不激發(fā)起孩子們深厚的愛好與主動(dòng)性。因此活動(dòng)效果比較好。

中班健康小腳丫的旅行教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀測(cè)小腳丫，了解腳的結(jié)構(gòu)和作用。

2、練習(xí)腳步的各種基本動(dòng)作，熬煉腳部肌肉。

3、激發(fā)探究身體神秘的愛好，體驗(yàn)同伴間相互合作的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

人手一張報(bào)紙，大灰狼標(biāo)靶，布置大森林情景。

活動(dòng)過(guò)程：

1、交代任務(wù)，激發(fā)愛好老師指導(dǎo)語(yǔ)：今日，我們要到神奇的大森林去旅行，誰(shuí)情愿和我一起去呢?別焦急，我們還得先練練本事，特別是小腳丫的本事?，F(xiàn)在，我們讓小腳丫快歡樂(lè)樂(lè)地一起玩一玩吧。

2、觀測(cè)小腳的形狀特征，了解腳的作用

(1)提問(wèn)：小腳是什么樣的，由哪些部分組成?(幼兒相互觀測(cè)、爭(zhēng)論)小腳有什么用呢?

(2)小結(jié)：腳由腳趾、腳面、腳底、腳跟等部分組成，我們的小腳不僅有走、跑、跳、踢、跨等本事，還會(huì)做小腳操呢!

3、邊念兒歌邊做小腳操，熬煉腳部肌肉小蜘蛛，走鋼絲，(兩腳腳尖點(diǎn)地)走來(lái)走去真自如，(腳尖點(diǎn)地來(lái)回走)掉下來(lái)，別焦急，(兩腳來(lái)回?fù)u擺)嘴里咬根保險(xiǎn)絲。(兩腳腳趾一張一合)小鴨，小鴨，(兩腳來(lái)回勾腳尖)去捉大蝦。(兩腳腳趾一張一合)心里癢癢，(一腳腳趾撓另一腳底兩下)翹翹尾巴(兩腳輪番勾腳尖)嘴巴一張，(兩腳腳趾用力張開)大蝦蹦啦!(兩腳打開用力翹起)

4、游戲“碰碰小腳丫”幼兒(師生)之間相互用小腳丫碰碰對(duì)方的小腳丫，感受歡樂(lè)。

5、坐飛毯-練習(xí)夾報(bào)紙走和跳

(1)出示“飛毯”-報(bào)紙，啟發(fā)幼兒嘗試用腳趾夾住報(bào)紙走或跳。幼兒四散練習(xí)時(shí)，老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)援助技能弱的幼兒。

(2)情景練習(xí)：夾著奇妙的飛毯去大森林旅行。提示幼兒留意：一路上要當(dāng)心，不能將魔紙撕破，先繞過(guò)“大樹”，再跳過(guò)“陷阱”，走過(guò)“獨(dú)木橋”，看誰(shuí)先到目的地。

6、游戲-趕走大灰狼

(1)練習(xí)用腳撕報(bào)紙，熬煉腳部小肌肉老師示范用腳撕報(bào)紙。幼兒在音樂(lè)的.伴奏下練習(xí)撕報(bào)紙，要求：盡量用腳將報(bào)紙撕碎，并將撕碎的報(bào)紙檢起團(tuán)緊。

(2)出示大灰狼，幼兒用石塊(紙團(tuán))砸。隨后，幼兒聽音樂(lè)舞蹈，慶祝成功。活動(dòng)延伸:引導(dǎo)幼兒嘗試用小腳從事各種活動(dòng)，如用腳畫畫，用腳檢地上的東西等。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)設(shè)計(jì)我關(guān)注幼兒的愛好