幼兒園體育活動設計方案（9篇）

第14頁共14頁幼兒園體育?活動設計方?案活動目?標：1、?讓幼兒體驗?探索的樂趣?，成功的喜?悅，合作的?愉快2、?通過多次嘗?試玩大口袋?，結合袋子?可打開、收?攏、折疊等?特征，積極?探索各種不?同的玩法，?并大膽設想?合作著玩。?重點：結?合大口袋的?特征探索玩?法難點：?合作探索玩?法活動準?備：1、?提供盡量多?供幼兒探索?的米袋，若?干較大的口?袋供幼兒鉆?，音樂磁帶?，錄音機，?2、游戲?事先布置好?場地，用米?袋罩住椅子?作為“碉堡?”，米袋與?鉆的圈相連?作為地道。?活動流程?：和大口?袋快樂地跳?舞—自由探?索各種玩法?—合作、組?合探索這種?玩法—游戲?“炸碉堡”?，綜合大口?袋的各種玩?法—結束游?戲，快樂地?跟著音樂放?松身體活?動過程：?一、和大口?袋快樂地跳?舞，活動身?體，激發(fā)幼?兒對大口袋?的探索興趣?1、教師?啟發(fā)：今天?老師給大家?帶來一樣從?來沒有玩過?的寶貝，(?出示大口袋?)這是什么?呀?你們想?不想和大口?袋一起來跳?舞?2、?每個小朋友?拿一個大口?袋，跟著大?家一起快樂?地跳舞，引?導幼兒自己?想出各種跳?舞的樣子。?二、幼兒?自由探索大?口袋的玩法?教師啟發(fā)?：袋子除了?跳舞，還可?以怎么玩??你們趕快找?一個地方去?試試看。?幼兒園體育?活動設計方?案（二）?【設計意圖?】幼兒對大?鞋很感興趣?，也有穿爸?爸媽媽的大?鞋踢踏踢踏?的經(jīng)歷，但?對于兩人或?三人同時穿?同一雙大鞋?一起走路會?怎么樣?幼?兒很想親身?體會一下，?因此我設計?了走大鞋這?一活動。?【活動目標?】1、嘗?試兩人、三?人合作平移?走“大鞋”?，發(fā)展幼兒?平衡能力及?互相協(xié)作的?精神。2?、選擇自己?喜歡的方式?，進行小組?循環(huán)的“大?鞋”游戲，?充分體驗合?作運動的愉?悅?！净?動準備】?用木版和寬?牛筋自制的?“大鞋”若?干雙，可供?兩至三個幼?兒一起玩，?大鞋上分別?寫有數(shù)字1?、2。【?活動過程】?1、熱身?運動，活動?活動筋骨。?2、兩人?合作“走大?鞋”。第?一次嘗試?(1)幼兒?自由組合，?兩人一組分?別選擇一雙?“大鞋”進?行合作“走?大鞋”的嘗?試。(2?)教師巡視?觀察，注意?發(fā)現(xiàn)幼兒在?嘗試過程中?出現(xiàn)的問題?，如：兩人?邁步不協(xié)調(diào)?，步速不一?致等，并引?導幼兒積極?探索。(?3)請幼兒?說說自己走?得怎樣?如?何才能走得?更好?可以?用動作配合?語言表達自?己的想法、?做法。(?4)師幼共?同總結“走?大鞋”的好?方法，即動?作要領：后?一名小朋友?扶著前一名?小朋友的肩?膀;走的時?候先出有數(shù)?字1的鞋，?再出有數(shù)字?2的鞋，同?時兩人一起?喊“1、2?，1、2，?……”的號?子。這樣就?不會摔倒，?兩人才能協(xié)?調(diào)一致地向?前走。第?二次玩“走?大鞋“的游?戲(1)?在《踏浪》?樂聲的伴奏?下，幼兒再?次玩“走大?鞋”的游戲?。(2)?教師進行個?別指導與幫?助。(3?)請合作走?大鞋成功的?幼兒展示，?并鼓勵幼兒?進行創(chuàng)新。?3、三人?合作走大鞋?品嘗到成?功滋味的、?身體平衡能?力較強的三?名幼兒自由?組合走大鞋?，方法同兩?人走，只是?難度有所增?加，三人必?須密切配合?、步調(diào)一致?才能走好。?4、放松?運動幼兒?小手捶捶肩?、捶捶背、?捶捶腿，使?身體放松。?【活動延?伸】：1?、將幼兒按?人數(shù)分為兩?組進行pk?賽。2、?兩名或三名?幼兒跨越障?礙走大鞋也?可作為親子?游戲(母子?、父子或三?口之家)進?行。【活?動反思】：?孩子們在?活動中，走?得很認真，?玩的很開心?。游戲提高?了幼兒的平?衡能力，使?幼兒體會到?了合作運動?的愉悅，也?增進了他們?之間的感情?。幼兒園?體育活動設?計方案（三?）設計意?圖從幼兒?的實際出發(fā)?，抓住幼兒?愛玩游戲的?興趣特點，?設計了此次?活動—小紅?帽。活動情?節(jié)貫穿游戲?的始終，促?使幼兒積極?的參與活動?。通過活動?培養(yǎng)幼兒從?高處往下跳?、鉆、爬、?跑的能力及?以培養(yǎng)幼兒?勇敢克服困?難的品質(zhì)。?活動目標?：1、激?發(fā)幼兒積極?地參與活動?，并感受游?戲帶來的樂?趣。2、?通過活動培?養(yǎng)幼兒從高?處往下跳、?鉆、爬、跑?的能力。?3、培養(yǎng)幼?兒勇敢克服?困難的品質(zhì)?。重點：?幼兒學習從?20—25?厘米高的地?方雙腳并列?地往下跳。?難點：掌?握雙腳落地?時的屈膝緩?沖。準備?：橡皮筋、?海綿墊子、?各種顏色的?筐、各種顏?色的小花、?手鼓、小紅?帽、塑料塊?活動設計?：由木偶?劇《小紅帽?》引入游戲?，先給小朋?友戴上小紅?帽，使幼兒?進入情景中?。隨著歌曲?《小紅帽》?的音樂，做?熱身動作。?基本動作練?習—學習從?高處往下跳?，教師講解?，指導幼兒?練習。最后?帶幼兒進入?游戲環(huán)節(jié)。?活動過程?(一)進?場1、我?們看了木偶?劇—小紅帽?，你喜歡小?紅帽嗎?那?么今天我們?來做游戲，?老師來當小?紅帽的媽媽?，小朋友就?是小紅帽。?2、這是?我們的家，?快快進來，?媽媽要給小?紅帽帶上漂?亮的紅帽子?。(給幼兒?帶上小紅帽?)幼兒園?體育活動設?計方案（四?）活動目?標：1.?嘗試進行走?、跑、跨、?跳、鉆、爬?等動作進行?旅行，動作?靈敏，有一?定耐力。?2.在旅行?活動中，能?探索發(fā)現(xiàn)旅?游線路，有?勇敢向前的?精神?；?動準備：?____場?地準備。?2.探索路?線圖每組一?張。教學?重點與難點?：1.教?學重點：嘗?試在旅游過?程中，運用?多種動作進?行，探索正?確的行進路?線。2.?教學難點：?聽信號向指?定方向走、?跑，如向左?、右、前、?后。活動?過程：1?.聽信號走?。—練習?一路縱隊走?，要求一個?跟著一個，?保持一定間?距地走。?—聽信號向?指定方向走?、跑，如向?左、右、前?、后。2?.探索旅行?線路?！?請幼兒自由?觀察場地上?的游戲材料?，啟發(fā)幼兒?可以怎么玩??！鍪?圖示，了解?正確的旅游?線路?！?說說自己發(fā)?現(xiàn)的旅游路?線?！獨w?納旅游路線?：走過“獨?木橋”一跨?跳過“小河?”一鉆過“?山洞”一爬?過“山坡”?一穿過“樹?林”一到達?目的地。?—幼兒自由?探索、練習?，教師巡回?觀察與指導??！變?講述探索的?方法并示范?。幼兒園?體育活動設?計方案（五?）活動目?的：發(fā)展?幼兒腿部肌?肉力量和同?伴間相互合?作的能力。?活動準備?：可供幼?兒安全使用?的竹竿。?玩法：1?、將竹竿放?在地上，幼?兒雙腳踩在?竹竿上，側(cè)?身走。2?、將竹竿放?在地面上，?幼兒雙腳在?兩側(cè)行進跳?。3、兩?根竹竿平行?擺放，幼兒?在中間走。?4、兩根?竹竿平行擺?放，幼兒兩?腿分開，在?兩竹竿外側(cè)?向前行進跳?或分開、并?攏行進跳。?5、若干?竹竿間隔一?定距離平行?擺放，幼兒?逐一立定跳?過。6、?竹竿離地面?一定高度，?幼兒雙腳跨?跳，或從竹?竿下鉆過或?爬過。7?、教師手持?竹竿掠過幼?兒頭上方，?幼兒逐一跳?起，用手觸?竿。8、?教師手持竹?竿掠過幼兒?腳下，幼兒?逐一跳起。?9、兩幼?兒手持竹竿?兩端蹲下，?反復將竹竿?并攏、分開?，其他幼兒?相應分開、?并攏跳。?幼兒園體育?活動設計方?案（六）?設計意圖：?當前，城?市中幼兒的?生活環(huán)境，?遏制了幼兒?好玩的天性?，精巧的玩?具、電視“?保姆”等滿?足不了幼兒?發(fā)展的需求?。幼兒好奇?心強，赤足?玩耍會感到?稀奇、輕松?、愉快，而?且赤足有利?于踝關節(jié)的?活動和發(fā)展?腳趾的靈活?性，鍛煉其?柔韌性，能?促進血液循?環(huán)，增強體?質(zhì)，并有助?于改善大腦?皮質(zhì)功能，?提高對外界?環(huán)境的適應?能力。因此?，我根據(jù)幼?兒的天性和?發(fā)展需求，?利用廢舊物?品和天然材?料，設計了?這個赤足活?動?；顒?目標：1?、發(fā)展幼兒?腳部肌肉的?靈活性和協(xié)?調(diào)性。2?、體驗赤足?活動的樂趣?。3、養(yǎng)?成活潑、開?朗的性格。?4、培養(yǎng)?幼兒關心和?保護環(huán)境的?意識?；?動準備：?1、活動場?地內(nèi)塑料玩?具、石頭、?沙包、紙團?、積木鋪滿?地。、2?、有塑料玩?具、石頭、?沙包、紙團?、積木標識?的塑料籃子?各一，垃圾?筐四個，充?氣氣球和報?紙若干。?3、幼兒頭?戴小丑，老?師扮演小丑?媽媽。4?、音樂磁帶?，錄音機。?活動過程?：一、準?備活動師?：小丑娃娃?們，今天媽?媽要帶你們?到一個地方?去做一件事?情，你們愿?意去嗎?我?們出發(fā)吧!?音樂聲中?，孩子們跟?著媽媽做走?、跑、跳等?基本動作到?達目的地。?幼兒園體?育活動設計?方案（七）?一、活動?目標1.在?情境中嘗試?采用匍匐爬?行的方式爬?過障礙物，?提高匍匐爬?的能力。?2.積極地?參加活動并?在烏龜搬家?的的活動中?感受爬行及?團隊合作的?重要性。?二、教學重?難點：1?.教學重點?：掌握匍匐?爬得動作要?領，在爬行?過程中不碰?響小鈴鐺。?2.教學?難點：嘗試?帶物匍匐爬?行，并在過?程中勇于探?索不輕言放?棄。三、?活動準備?1.大積木?若干。2?.三根橡皮?筋并穿有小?鈴鐺。3?.椅子六把?4.紅黃?兩色即時貼?標記四、?活動過程?(一)情景?導入1.?T：“立正?，你們都是?神氣的小烏?龜，快跟著?媽媽一起跑?一跑，鍛煉?一下身體吧?!”(媽媽?帶著烏龜寶?寶跑步進場?)___?_隊列練習?T：“立?正，向右看?齊，立正，?稍息，立正??！盩：?“孩子們你?們可真是神?氣勇敢的小?烏龜啊!你?們能幫媽媽?實現(xiàn)一個很?難實現(xiàn)的愿?望嗎?”?(二)分層?活動1.?教師創(chuàng)設情?境：孩子們?對面可真漂?亮啊!媽媽?真想住到在?有花有樹的?環(huán)境里哦!?可是要把家?搬到對面我?們就要爬過?這些鐵絲網(wǎng)?。如果碰到?了鐵絲網(wǎng)，?小鈴鐺就會?響起來。到?時候任務就?失敗了，我?的愿望就再?也實現(xiàn)不了?了?！??.幼兒嘗試?爬過鐵絲網(wǎng)?(1)T?：“看這里?就有一條鐵?絲網(wǎng)，請你?們來試一試?，看看怎么?樣才能不碰?響小鈴鐺，?又能安全的?爬過去呢??”(2)?幼兒嘗試，?教師在旁觀?察指導。?T：“孩子?們，成功了?嗎?請你說?說你是怎么?樣安全的爬?過去，沒有?碰響小鈴鐺?的?！?身?體盡量貼著?地面、頭不?要抬得太高?)T：“?你能為我們?演示一下嗎??”教師在?幼兒演示的?時候?qū)①橘?前進的動作?要領講解一?下。(身體?怎么樣，頭?怎么樣，能?不能抬得很?高，手要怎?么動)(?3)教師歸?納總結T?：“原來他?在爬的時候?用到了我們?身體的一個?特殊的部位?—手肘。(?教師介紹手?肘)這就是?我們的手肘?，我們在爬?的時候手肘?緊貼地面，?通過手肘一?前一后的移?動，來帶動?我們身體前?進?！盩?：“孩子們?我把安全過?鐵網(wǎng)的要領?編了一首兒?歌，你們想?聽嗎?匍匐?爬很簡單，?記住四點準?沒錯。身體?貼地面，頭?要側(cè)一側(cè)。?手肘帶動身?體爬一爬，?最后不要忘?記屁股也放?低。安全過?鐵網(wǎng)，本領?練得好?！?T：“孩?子們，我們?也來用這個?方法試一試?好嗎?”?T：“這次?你們都成功?了嗎?”(?如果還有不?成功的詢問?他們?yōu)槭裁?不成功，并?請大家一起?想辦法找出?原因。如投?沒有低下、?屁股撅得太?高了)T?：“那剛才?還有個小朋?友沒有成功?，請你們幫?他找找原因?。為什么他?沒有成功。?”(請沒有?成功的孩子?演示，請其?他孩子找出?他沒有成功?的原因。”?幼兒園體?育活動設計?方案（八）?設計意圖?《玩轉(zhuǎn)桌?子》鼓勵幼?兒嘗試發(fā)現(xiàn)?桌子的不同?玩法，并能?在活動中促?進幼兒發(fā)散?性思維能力?，激發(fā)幼兒?參加體育活?動的興趣。?通過分組、?合作，利用?長桌游戲，?發(fā)展幼兒的?平衡、鉆爬?、攀登等能?力，讓幼兒?嘗試和探索?從高處往下?跳的技能，?提高敏捷性?、協(xié)調(diào)性。?逐漸形成與?同伴合作的?意識以及培?養(yǎng)幼兒勇敢?、克服困難?的品質(zhì)，體?驗游戲的快?樂。活動?目標：1?、利用長桌?游戲發(fā)展幼?兒的平衡、?鉆爬、攀登?能力。2?、讓幼兒嘗?試和探索從?高處望下跳?的技能，提?高敏捷性、?協(xié)調(diào)性。?3、培養(yǎng)幼?兒勇敢、積?極動腦、臨?危不懼的良?好品質(zhì)。?活動重難點?：重點：?發(fā)展幼兒平?衡、鉆爬、?攀登能力。?難點：高?跳下的技能?。活動準?備：桌子?____張?，墊板__?__塊，《?健康歌》小?白兔頭飾。?活動過程?：一、隨?音樂做熱身?運動二、?基本部分?1、向幼兒?介紹器材—?桌子2、?鼓勵幼兒自?由探索桌子?的各種玩法?，并進行互?相學習(?1)瞧、桌?子變成了兩?座小橋，請?你們排好隊?想出各種各?樣的方法來?過橋，過了?橋，從旁邊?箭頭回來，?排到隊伍后?面，看誰的?辦法和別人?不一樣(桌?子間隔30?CM，排成?兩排)(?2)小橋要?變成大橋了?，變成大橋?后可以怎么?過去呢?(?兩排合龍)?(3)大?橋又要變成?九曲橋了，?請你們動動?腦筋，用什?么辦法進去?呢?3、?練習高跳下?(1)幼?兒嘗試高跳?下。(3?)教師示范?，糾正動作?。(3)?幼兒全體練?習一次。?請你們也用?這個方法來?跳一次，看?看會不會站?得更穩(wěn)。?(4)提高?難度(桌子?由一張—兩?張疊起—三?張疊起)?三、以故事?情節(jié)帶領幼?兒進行各種?鉆爬游戲?1、過了橋?的小朋友趕?快到老師這?來，我有個?消息要告訴?你們，剛才?我收到一個?消息，聽說?森林里的小?白兔被大灰?狼抓走了，?現(xiàn)在我們一?起去救小白?兔，好嗎??2、教師?示范去救?小白兔是很?困難的，我?先去救一只?小白兔，你?們看我是怎?么救的。大?灰狼的家要?經(jīng)過地道，?再鉆進墻洞?，爬進墻，?爬進大灰狼?家的院子，?救出一只小?白兔。我在?救小白兔時?，下一個小?朋友要馬上?爬進地道，?這樣才能救?出更多的小?白兔，救了?一只小白兔?要排到隊伍?后面，戴好?小白兔，不?能亂跑，要?不然會被大?灰狼抓走的?3、幼兒?全體救小白?兔四、放?松活動1?、小白兔救?出來了嗎??我們一起來?慶祝一下(?隨音樂做放?松活動)。?2、現(xiàn)在?我們一起把?小白兔送回?家(大概是?送頭飾，他?上面沒說，?呵呵，我猜?的)。幼?兒園體育活?動設計方案?（九）活?動目標：?1、嘗試探?索棒的多種?玩法，對擊?劍活動感興?趣。2、?能主動學習?擊劍的基本?動作，會靈?活的進攻和?躲閃。3?、勇敢的參?與活動，有?一定的自控?能力?；?動準備：?1、幼兒會?做棍棒操，?知道一些關?于擊劍方面?的知識，擊?劍動作圖示?。2、人?手一只球、?一個用掛歷?紙卷成的紙?棒。3、?錄音機、磁?帶。活動?過程：一?、始部分。?1、隊列?練習，幼兒?兩路縱隊沿?中間場地走?，行進中練?習左右拐彎?走。教師用?動