8《科技發(fā)展造福人類》第三課時(shí)（說課稿.） -2022-2023學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)

8《科技發(fā)展造福人類》第三課時(shí)（說課稿）一、教學(xué)目標(biāo)了解科技發(fā)展對(duì)人類的影響和貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)、敬業(yè)、樂觀向上的精神；能夠描述科技的發(fā)展歷程以及科技的應(yīng)用場(chǎng)景；培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、抽象、創(chuàng)新等能力。二、教學(xué)重點(diǎn)科技對(duì)人類的影響；科技的發(fā)展歷程；科技的應(yīng)用場(chǎng)景。三、教學(xué)內(nèi)容1.科技對(duì)人類的影響科技是人類文明的重要標(biāo)志之一，也是人類社會(huì)發(fā)展的重要推動(dòng)力?？萍嫉陌l(fā)展給人類帶來了巨大的變革，不僅改善了人類的生活條件，也提供了更多的工具和手段來解決人類所面臨的問題。交通工具：汽車、飛機(jī)、高鐵等交通工具的發(fā)明，讓人類的出行變得更加快捷、便利，縮短了地球村的距離；通訊工具：手機(jī)、電視、互聯(lián)網(wǎng)等通訊工具的發(fā)明，讓人們?cè)谛畔r(shí)代更加便捷地獲取信息，加強(qiáng)了人與人之間的交流與溝通；醫(yī)療技術(shù)：精準(zhǔn)醫(yī)療、基因治療等醫(yī)療技術(shù)，改善了人類的健康狀況，使我們能夠更好地預(yù)防和治療各種疾??；生產(chǎn)技術(shù)：自動(dòng)化、機(jī)器人等現(xiàn)代化生產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用，不僅提高了生產(chǎn)效率，還為我們的生活提供了更多的選擇。2.科技的發(fā)展歷程科技的發(fā)展歷程可以追溯到幾千年前的古代文明時(shí)期。人們?cè)谡莆樟嘶?、輪、農(nóng)業(yè)等基本手段后，開始利用工具和機(jī)械手段來改善生產(chǎn)和生活條件。隨著工業(yè)革命的到來，科技也得到了迅速的發(fā)展，蒸汽機(jī)、電氣化技術(shù)、人造衛(wèi)星等新技術(shù)和新產(chǎn)業(yè)的興起，讓我們的生活發(fā)生了巨大的變化。當(dāng)今科技的發(fā)展更加快速和多樣化，包括人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等新技術(shù)，也面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。3.科技的應(yīng)用場(chǎng)景科技的應(yīng)用場(chǎng)景無處不在，涵蓋了我們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€(gè)方面。生活場(chǎng)景：家庭娛樂、智能家居、在線購(gòu)物等；工作場(chǎng)景：生產(chǎn)制造、高新技術(shù)、人力資源等；公共場(chǎng)景：智慧城市、交通運(yùn)輸、公共安全等。除此之外，科技的應(yīng)用還可以幫助我們保護(hù)環(huán)境、改善社會(huì)福利、推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展等。四、教學(xué)方法情境教學(xué)法：通過生動(dòng)形象的教學(xué)實(shí)踐情境，讓學(xué)生更好地了解科技發(fā)展的歷程和應(yīng)用場(chǎng)景；探究式教學(xué)法：通過讓學(xué)生進(jìn)行問題探究或?qū)嶒?yàn)驗(yàn)證，激發(fā)學(xué)生思考、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新的能力；討論式教學(xué)法：通過師生問答、小組討論等互動(dòng)交流方式，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考、表達(dá)的能力。五、板書設(shè)計(jì)科技對(duì)人類的影響科技的發(fā)展歷程科技的應(yīng)用場(chǎng)景交通工具古代文明時(shí)期生活場(chǎng)景通訊工具工業(yè)革命工作場(chǎng)景醫(yī)療技術(shù)今天的科技公共場(chǎng)景生產(chǎn)技術(shù)環(huán)保、創(chuàng)新等六、教學(xué)評(píng)估給學(xué)生發(fā)放問卷，讓學(xué)生針對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行反饋；考試形式，通過書面測(cè)試的