測驗技能考前強化

測驗技能考前強化第1頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月第一節(jié)：智力測驗WAIS-RC；CRT；中國比內(nèi)第二節(jié)：人格測驗MMPI；16PF；EPQ第三節(jié)：心理與行為評估SCL-90；SDS；SAS第四節(jié)：應激及相關問題評估LES；社會支持量表、應對方式量表第2頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月智力測驗第3頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月智力測驗適用范圍施測方式版本結果解釋WAIS-RC16歲以上個別城市和農(nóng)村離差智商CRT5-75團體或個別一種版本離差智商中國比內(nèi)2-18個別一種版本根據(jù)實足年齡和總分查到相應的智商。離差智商第4頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月韋氏成人智力量表WAIS-RC知識點：

1、施測：

一般先言語后操作，特殊情況下可改變；算術、圖片排列、木塊圖案、物體拼湊、數(shù)字符號、圖畫填充有時間限制。言語（6個）操作（5個）知識、領悟、算術、相似性、數(shù)字廣度、詞匯數(shù)字符號、圖畫填充、木塊圖、圖片排列、物體拼湊第5頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月測驗記分測驗分別得出言語和操作測驗原始分原始分要轉化為量表分（10為平均數(shù)，3為標準差）言語量表分和操作量表分相加即量表總分按量表分查表得出智商（100是平均數(shù)，15為標準差）注意：總智商（FIQ）不是言語智商（VIQ）和操作智商（PIQ）相加或者平均出的成績。第6頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月優(yōu)點：A、分言語和操作兩項B、用離差智商代替比率智商C、作為神經(jīng)心理學的主要測量量表缺點：A、三個獨立版本銜接欠佳B、起點偏難C、有的分測驗項目過多，有的則少第7頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月聯(lián)合型瑞文測驗（CRT）測驗：發(fā)下測驗圖冊，主試者用例題做示范，接著讓被試者自己做下去。主試在進行前五題時應巡視，對不能理解解題方式的人單獨重復指導語。測驗計時：40分鐘，20、30分鐘分別報時第8頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月測驗計分答對記1分，答錯記0分。原始分為通過答對的項目的綜合，查百分常模表得出相應的百分等級，查智商常模表得出IQ，該測驗以智力的二因素理論為基礎。瑞文測驗分彩色型CPM、標準型SPM和高級漸進APM三套測驗，彩色型和標準型合并為聯(lián)合型CRT，中國有成人、城市、農(nóng)村兒童三個常模。第9頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月中國比內(nèi)測驗1、個別施測2、使用范圍：2到18歲被試者3、根據(jù)指導書看起始的題號，按步驟進行，連續(xù)5題不通過者停止測驗，通過1題記1分。4、根據(jù)實足年齡和總分查到相應的智商。5、實足年齡的計算，6、智商平均數(shù)為100，標準差為16.第10頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月人格測驗第11頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月人格測驗適用范圍施測方式編制方法結果解釋MMPI小學文化以上、16歲以上個別或團體經(jīng)驗校標美國常模70，中國常模6016PF初中文化以上青壯年和老年團體或個別因素分析1-3分為低分，8-10分為高分EPQ成人版：16歲以上幼年版：7—15歲個別或團體因素分析法傾向：38.5-43.3/56.7-61.5中間：43.3-56.7典型：38.5以下或61.5以上第12頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月明尼蘇達多項個性調查表MMPI1、適用范圍：小學文化以上、16歲以上的成人。2、測驗材料：566題、簡式399題3、時間：60—90分鐘4、答案”是“和”否“5、量表包括效度量表和臨床量表。第13頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月重點：臨床量表符號與特點1HS疑?。?0.5K）對身體不正常關心.....2D抑郁憂郁、淡漠.....3Hy癔癥依賴、天真、幼稚...4Pd病態(tài)人格（+0.4K）脫離社會道德習俗復仇....5Mf男子氣—女子氣6Pa偏執(zhí)多疑孤獨過分敏感.....7Pt精神衰弱（+1K）緊張焦慮反復思考.....8Sc精神分裂癥（+1K）分裂的生活方式.....9Ma輕噪狂（+0.2K）聯(lián)想過多過快......0Si內(nèi)向

，第14頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月效度量表1、Q/？：疑問、L：說謊、F：詐病、K：校正

2、轉換T分（T=50+10（X-M）/SD

3、美國常模70T分，中國常模60T分。

4、566題，Q>30,，399題Q>22，提示臨床量表不可信。答卷無效，L原始分>10，不能信任MMPI結果5、應用最廣泛的人格測驗。6、中國正常人的D、Sc量表分T分明顯高于西方人。第15頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月卡特爾16種人格因素（16PF）1、了解心理障礙的個性原因以及心理疾病診斷的重要手段，也用于人才選拔。2、使用范圍：初中文化以上、青壯年至老年人。3、時間:約40分鐘4、答案A、B、C，盡量不選B

5、計分轉換：標準106、結果解釋：1—3分為低分，8—10分為高分。第16頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月注意：1、必須使用正規(guī)16PF問題和答卷紙，不得隨意修改，對被試的指導語不得超過允許時間范圍2、測題都是關于個人的興趣和態(tài)度。測題沒有對錯之分。3、被試必須首先做四個例題，被試必須在掌握了答題方式之后方可正式測試，要按手冊規(guī)定的程序和方式實施。第17頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月艾森克人格問卷（EPQ）1、7—15歲(兒童版)、16歲以上(成人版)2、時間：約20分鐘3、答案：“是”或“否”4、E內(nèi)外向、N神經(jīng)質、P精神質L掩飾性5、傾向：38.5-43.3/56.7-61.中間：43.3-56.7典型：38.5以下或61.5以上第18頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月心理評估量表記分結果解釋注意事項SCL-905級，正向總分超過160陽性超43項，因子分超過2分1、缺乏“情緒高漲”和“思維飄忽”2、只能說病人可能心理疾病SDS4級，10個正向，10個反向粗分乘以1.25得標準分，53-62為輕度抑郁，63-72中度抑郁，72以上重度1、對嚴重阻滯癥狀的抑郁病人評定有困難2、量表分值只是參考指標，要根據(jù)要害癥狀程度來劃分抑郁SAS4級，15個正向，5個反向粗分乘以1.25得標準分，50-59為輕度焦慮，60-69中度焦慮，69以上重度1、SAS在神經(jīng)癥中的鑒別作用不大2、量表分值只是參考指標第19頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月心理行為問題評估第20頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月90項癥狀清單SCL—901、90個項目，5級評分制。2、總分超過160分或陽性項目超過43項，或任一因子分超過2分可考慮篩選陽性，需做進一步檢查。3、評定的時間范圍是“現(xiàn)在“或”最近一星期“的實際感覺。4、在評定前先由工作人員把總的評分方法和要求向受檢者交代清楚第21頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月抑郁自評量表（SDS）1、20個項目，4級評分，主要評定癥狀出現(xiàn)的頻度，10個正向，10個反向。。2、總粗粉：20個項目各項得分相加3、標準分：總粗分X1.25，劃界為53分4、53-62輕度，63-72中度，72以上重度5、評定時間范圍是“過去一周”實際感覺第22頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月焦慮自評量表（SAS）1、20個項目，4級評分，主要評定癥狀出現(xiàn)的頻度，15個正向，5個反向。2、總粗粉：20個項目各項得分相加。3、標準分：總粗分X1.25，劃界為50分。4、50-59輕度，60-69中度，70以上重度5、評定時間范圍是“過去一周”實際感覺第23頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月應激及相關問題評估第24頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月量表記分結果解釋注意事項LES不到半年為1次，超過半年記2次，影響程度5級：0、1、2、3、495%的正常人LES總分不超過20，99%的正常人LES總分不超過32，1、只計研究所規(guī)定時限內(nèi)發(fā)生的生活事件。2、讓受檢者說明具體發(fā)生的時間3、一般向受檢者本人調查。社會支持評定量表10個條目除6、7條目外，其他條目是4級評分量表的統(tǒng)計指標：1、總分2、客觀支持分3、主管支持分4、對支持的利用度評定的時間范圍應考慮每個條目的具體要求，一般根據(jù)本人慣用的方式和情況評定應對方式問卷六個分量表，2級記分。解決問題-求助，成熟型退避—自責，不成熟型“合理化”，混合型評定范圍是受檢者近兩年來的應對行為狀況第25頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月生活事件量表（LES）

（一）測驗的實施1、測驗材料：48條生活事件，分三方面。2、適用范圍：16歲以上3、施測步驟：閱讀指導語后，逐條作答。第26頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月

測驗計分：①長期性事件不到半年記1次，超過半年記2次②區(qū)分性質：好事；壞事。③精神影響程度：

無影響0；輕度1；中度2；重度3；極重4。④影響持續(xù)時間：

三月內(nèi)1；半年內(nèi)2；一年內(nèi)3；一年以上4。生活事件刺激量計算方法，公式見P200第27頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月

社會支持評定量表1、測驗材料：10個項目。2、三個維度：客觀支持、主觀支持、對支持的利用度3、條目記分方法4、量表的統(tǒng)計指標：總分、客觀支持分、主觀支持分、對支持的利用度。

第28頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月應對方式