2023年身邊的最美教師演講稿

2023年身邊的最美教師演講稿身邊的最美老師演講稿1

鄒老師是我們班的班主任，是一位很受歡迎的老師，有很強(qiáng)的氣質(zhì)，總是面帶微笑。她像一個辛勤的園丁，為我們修剪和修剪樹葉；像蠟燭一樣，它們照亮我們，燃燒我們自己。鄒老師，您在我們心中是宏大的。

每當(dāng)我拿著一本光明的書在教室里，我總是被你奇妙的聲音沉醉。你會帶給我們一個又一個生動的教訓(xùn)，讓我們遨游在學(xué)問的殿堂。有一次，你感冒了，聲音不好，說話很難聽，但是你還是堅持給我們上課，還是那么吸引人，我們都沉醉其中。

老師，你的`眼睛真美。每當(dāng)我們犯錯或者沒有完成作業(yè)的時候，你的眼神很肅穆，仿佛在警告我們：哎！這又是怎么回事？下次不要再犯同樣的錯誤。每當(dāng)遇到這種狀況，我們都會心虛地低下頭，不敢看你。然而，每當(dāng)我們獲獎時，你總是微笑著看著我們，似乎在為我們歡呼！

老師，你關(guān)切我們。每當(dāng)下雨，一些學(xué)生就沒有雨傘。你把傘借給你的同學(xué)，但是你冒雨回家。其次天我們聽到你的咳嗽聲。

老師，您教給我們的話涓涓流進(jìn)我們的心里。每次寫作文，總是不厭其煩的給我們講解。不是課堂上泛泛而談，而是在一篇篇批改作文，評文章，說心里話，讓我們真正提高寫作水平。好事多磨。雖然我們才四年級，但是我們班有50多名學(xué)生可以做作文：連貫的句子，圍繞中心選材，有些學(xué)生的作文還是很新奇的。

老師，您能成為我們的老師是我們的榮幸。我只想對你說：“老師，你辛苦了！”

>身邊最美老師演講稿8

每當(dāng)看到她慈愛的身影，飄逸的長發(fā)，溫順的眼神，心里的暖流就流遍全身。她是我四年級的語文老師，吳老師——。

雖然她像一個大摯友，但她真的很擅長管理班級。開學(xué)時，她常常在晨會、班會、語文課上提到以前的學(xué)生和班級。她每次提到他們，臉上都充溢了傲慢。所以，我們努力向那些大哥哥大姐姐學(xué)習(xí)。但是，當(dāng)我們不仔細(xì)的時候，女王陛下會毫不留情地表現(xiàn)出來。肅穆的眼睛就像寒冷天氣掛在屋檐上的冰，讓人感到一絲寒意。她每次指責(zé)完，都會記憶猶新那句口頭禪：“以后別再這樣了?！?/p>

吳老師不僅紀(jì)律嚴(yán)明，還很關(guān)切我們。

記得有一天，雨下得很大，中午剛不吃東西。我們以為不會再下雨了，所以除了吳老師沒人帶傘。我們來到食堂的時候，雖然外面從來沒有下過雨，但我的心懸著，我總是擔(dān)憂會再下雨。果真，還沒走出食堂大門，外面就下起了大雨。但是我們沒有帶傘，吳老師就主動帶我們帶著她的傘一個個回了教室。她打開傘，當(dāng)心翼翼地把我們愛護(hù)在傘下，怕有些學(xué)生淋濕。但當(dāng)她收到一半的時候，已經(jīng)累得氣喘吁吁，身體已經(jīng)被雨水打濕了一大半。我沖上前去問老師：“我可以幫你接剩下的同學(xué)嗎？”休息一下，擦擦雨。她一邊喘著粗氣，一邊說：“沒有。我自己來?！敝笏湛聪乱粋€同學(xué)，沖進(jìn)了雨中。我眼睛一熱，吵鬧的同學(xué)寧靜有序的等著。我們真的很興奮有你這樣的老師！

感謝吳老師這兩年來對我的教化和關(guān)切。雖然我還是個孩子，但我知道我很感謝。你就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們！吳老師，你是我心中最美的老師！

身邊的最美老師演講稿2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

我是三（2）班的xx，今日，我演講的題目是《我心中的最美老師》。

教過我的老師有許多，但在我心目中最美的卻是我的班主任——龔老師。剛?cè)雽W(xué)的時候，我牽著媽媽的手走進(jìn)了學(xué)校大門，面對生疏的環(huán)境，我感到那么孤寂，那么無助！委屈的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。龔老師那陽光般絢麗的笑容，像媽媽一樣親切，一下子驅(qū)散了我內(nèi)心的恐驚與擔(dān)心，她那暖暖的話語，讓我覺得學(xué)校也是我的家。從那時起，我就喜愛上了學(xué)校，喜愛上了龔老師。

記得那是一年級的一天，我在拖地的時候，一不當(dāng)心，拇指被拖把上的一小塊鐵片劃破了，忽然，鮮血直流，我既難受，又膽怯 ，蹲在地上哇哇大哭起來，聽到這個消息，龔老師趕忙放下手中的工作，連忙跑過來，她輕輕捧起我受傷的小手，看了看，說：“快，上醫(yī)務(wù)室！”她的聲音是那樣急迫，神情是那么著急；她跑的氣喘吁吁，到了醫(yī)務(wù)室，龔老師快速拿出棉簽、碘酒、紗布……，一邊當(dāng)心翼翼的給我止血、消毒、包扎，一邊關(guān)切的問我：“還疼得厲害嗎？”我搖搖頭，在回教室的路上，龔老師又囑咐我說：“xx，以后干什么事情都要當(dāng)心，要時時留意平安！”看著她滿頭的'汗水，一股暖流忽然流遍了全身，我用勁點了點頭。

龔老師的語文課是歡樂的，課堂上她仿佛是一位語言魔術(shù)師，能把枯燥的文字讀得那么好聽、悅耳，能把像“鉛筆”、“橡皮”、“尺子”這樣的一般文字，編成一個個生動、好玩的童話故事。慢慢地，我們學(xué)會了識字，學(xué)會了讀書，學(xué)會了寫話，現(xiàn)在，我們班每一個同學(xué)都深深地愛上了龔老師的語文課。

其實，龔老師賜予我們的還有許多，許多，她有時肅穆，有時溫順，她，就是這樣，平凡而無私的愛著我們每一個學(xué)生，她莫非不是最美的嗎？

身邊的最美老師演講稿3

三月的春天，載歌載舞，梨花帶雨，在春風(fēng)微笑。3月8日，詩情畫意，我們聚在這里共度美妙時間。

一天早上，我來上課，辦公室井井有條，各種東西都放在自己的“家”里。我發(fā)覺這樣一個開心的工作環(huán)境是開啟新的一天的極好方式！

早上8點50分，孩子們肅穆的目光都聚集在一個地方。老師提問寫了X年X月X日X周天氣等。被邀請的孩子們在“一一新聞聯(lián)播”欄目中用自己的方式表達(dá)了自己看到的新聞?？?，孩子最喜愛的自選環(huán)節(jié)到了！他們有的在“小劇場”的策劃欄里寫著“我想扮演一只可愛的小熊去探究森林”，有的在“閱讀區(qū)”的策劃欄里寫著“我今日想看我最喜愛的迷宮書”……我發(fā)覺，區(qū)域嬉戲竟然可以設(shè)計得這么美麗！

下午5點40分，幼兒園像一個寧靜的女孩一樣享受著夕陽的無限美景。班上只有最終一個負(fù)責(zé)的孩子。“媽媽下班來接你了，老師會陪你等媽媽。今日有冷空氣，穿上外套，然后離開學(xué)校?！蔽野l(fā)覺這里的風(fēng)景比日落還要美！孩子們回家后，坐回到辦公室，只看到她的右手在努力工作，在每本《家居手冊》的評論欄里，仔細(xì)細(xì)致地寫下孩子們這一周在花園里的表現(xiàn)。我發(fā)覺這個老師在托管孩子眼里，在家長心里，都是美妙的。

“青棉襖，黑棉襖”，朱自清父親的背影那么美，因為他充溢了父愛。而我找到的背影，體現(xiàn)了對孩子和學(xué)前教化的酷愛和奉獻(xiàn)！我找到了！她是我要找的最美麗的老師：閻正！

鄭老師的美在于外表和真誠，就像她的背影！

鄭老師的妙處在于人如其名，“顏”字指的是古代德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

鄭老師的美在于她靜默的滋潤著東西，卻能讓人感到暖心。

鄭老師的美在于平淡，而僅僅是凜然。

雨露在花中最美，大海在魚中最美，閻正在我心中最美！鮮花應(yīng)當(dāng)送給最美的人：閻正老師；一首《愛的奉獻(xiàn)》應(yīng)當(dāng)送給在場的全部教化工作者。像許多“閻正老師”一樣，你在教化的征途上，流下了青春和愛情！

美是永恒的，奉獻(xiàn)恒久不會過時。感謝在這最美的時刻遇見最美的.你！

>身邊最美老師演講稿4

老師，多么神圣的職業(yè)。你的工作是今日，但它是建設(shè)祖國的將來。用自己的汗水，喚醒了多少迷茫，培育了多少自信，點燃了多少青春！

有人說好老師賽過千本書。我身邊有這么好的老師。她姓肖。那時候我還是一個一年級的小豆包，什么都不懂。有一天小老師上課講閱讀理解，我什么都沒聽懂，哭了。肖老師看到我這張照片，問我為什么哭，我支支吾吾地說出了緣由。下課后，肖老師來到我的桌前，耐性地教了我一遍又一遍，直到我聽懂為止。還有肖先生，你又渴又出汗。

還有一次吃飯的時候，在食堂后面的水池前洗手。我一轉(zhuǎn)身，沒留意腳下的臺階，砰的一聲摔倒了。當(dāng)時正在下雨，地上有水。我掉進(jìn)了水坑。我雖然沒哭，卻成了“眼周癥”，疼得咬牙切齒，拖著受傷的腿，漸漸從地上爬起來。這時，肖老師剛到。她不理我身上的泥，扶我去了她的辦公室。她拿出紙巾把我臉上的泥擦干凈，然后用消毒水清洗傷口，輕輕敷上。做完這些，小老師給我媽打電話，讓她來接我，洗個熱水澡。我媽來的時候，小老師把白襯衫穿在我泥濘的身上，怕我著涼或者感冒。

回首那一刻，我對肖老師充溢了敬意和感謝。

正是因為小老師給了我那么多的關(guān)切，我才從一年級的豆包變成了六年級的女生。

老師，您是為我們播下期望和華蜜的人。老師，你是美的耕耘者。是你用漂亮的陽光照射，用漂亮的雨露滋潤，讓我們的心綠了，開滿了鮮花！你忙勞碌碌，靜默奉獻(xiàn)給花開花落，果實成熟！老師，您的精神將恒久牢記我的心。

身邊的最美老師演講稿4

敬重的老師，友愛的同學(xué)：

大家好！我是三（2）班的邵旭，今日，我演講的題目是《我心中的最美老師》。

教過我的老師有很多，但在我心目中最美的卻是我的班主任龔老師。剛?cè)雽W(xué)的時候，我牽著媽媽的手走進(jìn)了學(xué)校大門，面對生疏的環(huán)境，我感到那么孤獨，那么無助！委屈的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。龔老師那陽光般絢爛的笑容，像媽媽一樣親切，一下子驅(qū)散了我內(nèi)心的恐驚與擔(dān)憂，她那暖暖的話語，讓我覺得學(xué)校也是我的家。從那時起，我就寵愛上了學(xué)校，寵愛上了龔老師。

記得那是一班級的一天，我在拖地的時候，一不當(dāng)心，拇指被拖把上的一小塊鐵片劃破了，立即，鮮血直流，我既苦痛，又可怕，蹲在地上哇哇大哭起來，聽到這個消息，龔老師連忙放下手中的工作，連忙跑過來，她輕輕捧起我受傷的小手，看了看，說："快，上醫(yī)務(wù)室！'她的聲音是那樣急迫，神情是那么焦急；她跑的.氣喘吁吁，到了醫(yī)務(wù)室，龔老師快速拿出棉簽、碘酒、紗布，一邊當(dāng)心翼翼的給我止血、消毒、包扎，一邊關(guān)懷的問我："還疼得厲害嗎？'我搖搖頭，在回教室的路上，龔老師又叮囑我說："邵旭，以后干什么事情都要當(dāng)心，要時時留意平安！'看著她滿頭的汗水，一股暖流立即流遍了全身，我用勁點了點頭。

龔老師的語文課是快樂的，課堂上她仿佛是一位語言魔術(shù)師，能把枯燥的文字讀得那么悅耳、好聽，能把像"鉛筆'、"橡皮'、"尺子'這樣的一般文字，編成一個個生動、好玩的童話故事。漸漸地，我們學(xué)會了識字，學(xué)會了讀書，學(xué)會了寫話，，現(xiàn)在，我們班每一個同學(xué)都深深地愛上了龔老師的語文課。

其實，龔老師賜予我們的還有很多，很多，她有時嚴(yán)厲，有時和順，她，就是這樣，平凡而無私的愛著我們每一個同學(xué)，她莫非不是最美的嗎？

身邊的最美老師演講稿5

敬愛的老師們，敬愛的學(xué)生們：

大家好！

在一個安靜開心的暑假之后，我們帶著新的希望迎來了生氣勃勃的__之春。同學(xué)們，我們知道，春天是播種的季節(jié)，只有努力播種希望的種子，才能有滿足的收獲。俗話說：“種什么樹苗，種什么果實，播什么種子，開什么花?！蹦敲矗磹鄣耐瑢W(xué)們，今年春天你們準(zhǔn)備種什么種子呢？

回顧上學(xué)期，我們種下了希望，我們收獲了，但也有一些缺憾或一些損失。如何發(fā)揚(yáng)成果，彌補(bǔ)過去的不足？這是擺在我們每個同學(xué)面前的另一個問題，須要用實際行動來回答。

同學(xué)們，新的一年開啟了新的希望，新的差距承載著新的幻想。為了讓我們的幻想成真，在這里，我代表學(xué)校，給同學(xué)們一些希望和要求：

1、在行為禮儀方面，要嚴(yán)格遵循《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，努力做文明進(jìn)步的學(xué)生。尊師愛校，團(tuán)結(jié)學(xué)生行動。

2、在平安紀(jì)律方面，肯定要根據(jù)學(xué)校的要求，聽從老師和管理人員的指示，上下樓梯、做練習(xí)、課間活動都要把平安放在第一位，絕不玩危急的嬉戲。

3、在學(xué)習(xí)中，每個人都應(yīng)當(dāng)找出一個小學(xué)生的主要任務(wù)是什么，仔細(xì)改掉學(xué)習(xí)中的'一些壞習(xí)慣，不要奢侈課堂上的每一分鐘，發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)的精神，開展幫助學(xué)生比別人學(xué)得更好的活動，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，為自己的志向目標(biāo)而奮斗。這里要特殊提示那些學(xué)習(xí)上有些困難，過去留下缺憾的同學(xué)。你應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)，加倍努力縮小與其他學(xué)生在學(xué)習(xí)上的差距。

四年級和六年級的學(xué)生應(yīng)當(dāng)特別留意。這是我們小學(xué)的最終一個學(xué)期。他們應(yīng)當(dāng)在各方面為其他年級的兄弟姐妹樹立榜樣，給學(xué)校留下好印象。你這段時間的任務(wù)特殊重。你應(yīng)當(dāng)在最短的時間內(nèi)完成新課程的學(xué)習(xí)。同時你也要進(jìn)行必要的綜合復(fù)習(xí)，因為你不僅要面對畢業(yè)考試，有的同學(xué)還要提前接受一些高水平學(xué)校的選拔考試。所以你要珍惜每一分鐘，把更多的精力放在學(xué)習(xí)上。勝利必需屬于勤奮的人！

同學(xué)們，讓我們在新的學(xué)期里發(fā)揚(yáng)互助、主動、探究、創(chuàng)新的精神，取得令人滿足的成果。一起想象老朱小學(xué)的美妙將來！感謝大家！

身邊的最美老師演講稿6

各位老師，各位家長：

大家好！

大家都說：教化事業(yè)是世界上最光輝的事業(yè)。在老師的先行列中，最小的就莫過于幼兒老師。有人曾經(jīng)問過我這樣一個問題，世界上什么東西最美或許會有人說，世上最美的是青春，或許會有人說，世上最美的是愛情，這些說法各有各的道理，但我認(rèn)為，世上最美的是奉獻(xiàn)。

記得在我讀幼師的時候，我曾有少女特有的浪漫設(shè)計過自己的明天，用火一樣的熱忱幻想過自己的將來。然而，現(xiàn)實并不像伊甸園的菩提果那般完備和甜蜜。當(dāng)沉甸甸的教學(xué)擔(dān)子重重的`壓在我柔弱的肩頭時，當(dāng)一個個淘氣調(diào)皮的孩子任性的站在我面前扮鬼臉、?；^時，一個在家是父母眼中“掌上明珠”的我，一個連衣服都還要媽媽幫著洗的我，此時，卻要擔(dān)起這么一大群孩子的“保姆”，卻要擔(dān)起這么一大群孩子的“媽媽”，幫他們洗臉、穿衣，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股……此時的我，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體會到當(dāng)一名幼兒老師的酸甜苦辣。我苦惱過、迷惘過，甚至曾經(jīng)動搖過、退卻過，但有一件事深深的觸動了我，使我從迷惘中尋回了自我，在退卻時堅決了信念。

孩子的世界是多姿多彩，繪聲繪色，是充溢朝氣的世界。瞧，濃濃的碧綠，浸潤著清爽的晨曦，嫩黃的新芽，吮吸著溫馨的雨露，滿園春光，孕育著將來的甜蜜。綠的世界隱藏著多少童話般的希望。是一片須要我們用愛心去耕耘的“綠地”，愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪，愛心，必需通過腳踏實地的辛勤勞作去實現(xiàn)。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。幾年來，我無不以園為家，無私奉獻(xiàn)著、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播學(xué)問的種子，在孩子天真的童語中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。我們的孩子，祖國的花朵，你們從小就無形地被這些靜默無聞的人兒在幼小的心靈里種下了愛的種子，等到你們長大，愛的種子長成參天大樹，我們的社會不就是愛的森林是奉獻(xiàn)，是愛，讓人生漂亮，讓世界精彩！的確，在沒有鮮花，沒有掌聲的日子里，我們幼教工作者過著平平經(jīng)常、普一般通的日子，沒有與日俱增的存款，沒有一步一個臺階的升遷，但我們寧愿守著這份清貧、這份孤獨，因為，在我們心里只有這樣一個追求：為了孩子的一切，奉獻(xiàn)一生我們無怨無悔！

感謝大家！

身邊的最美老師演講稿7

三尺講臺，一寸粉筆，演繹了老師精彩的人生。一群孩子，一分職業(yè)，傳承著教化不變的永恒。------------題記

從教多年，我經(jīng)驗過春暖花開，也經(jīng)驗過天寒地凍。教學(xué)之路，就如一杯包涵五谷雜糧的美酒，酸甜苦辣盡在其中。

作為老師，我時常被小學(xué)生天真爛漫的笑顏感染著，被小學(xué)生懵懂無知的話題影響著，也被小學(xué)生青春叛逆的性格糾結(jié)著;但，于我而言，最多的是感動。我的感動不僅僅來源于學(xué)生，還來源于身邊的同事----那些和我一樣靜默扎根于鄉(xiāng)下學(xué)校的同事們。

字從武，今年54歲，家住澡塘松坡，雞飛中心完小一名一般的教員。滿臉的慈愛，不善言談卻時常微笑。一件淺綠色的上衣，一條黑色的西褲是他常年的著裝，因小時候患過小兒麻痹，左腳有點殘疾，走起路來一瘸一拐，從教38年的他不知道培育了多少孩子。只知道他的學(xué)生遍布山鄉(xiāng)。

昂起頭顱為家人撐起一片天

字老師有一個華蜜的家。出身農(nóng)村的妻子勤勞樸實，是一個賢妻良母，不過身體不好，常年患病要打針吃藥。家里有一雙兒女，也很懂事，可偏偏天公不作美，一雙兒女和他一樣，腿也患有毛病，女兒嚴(yán)峻一些，雖然能夠走路，每一步都要艱難而行，兒子稍好，依靠自己的毅力，硬在長大后練就成了正常的走路本事，假如不細(xì)致視察，基本看不出腿上的毛病了?？膳畠旱臓顩r就嚴(yán)峻多了，縱然可行走，可沒走一步都須要付出最大的努力。沒人知道這是先天遺傳還是后天形成，雖為同事但大家都不敢去詢問，怕引起字老師滿腹的心酸。

孩子小時候，字老師就在家鄉(xiāng)的小學(xué)教書。這是一個只有一個老師一個班級的'社小，隔年招生，孩子們到三年級就要到完小就讀，所以字老師的學(xué)生都是一二年級。除了星期六星期天，早上6點，字老師就帶上自家孩子出門了，在昏暗的晨光中，父子(女)三人一顛一躓向?qū)W校進(jìn)發(fā)的那一幕深深刻在了大伙的心坎里。那情景讓人有說不清道不明的心碎。正常人只需走五分鐘就可以到學(xué)校，他們硬是要走15分鐘。在鄉(xiāng)人的目光凝視下，兩個孩子念完了社小、完小，到后來又進(jìn)了中學(xué)，可字老師那一顛一躓向?qū)W校的身影依舊奔跑在那一條山路上。三尺講臺依舊是他揮灑熱血的人生舞臺。他就這樣用教書育人的微薄工資，撐起了一家四口的生活，撐起了兩個孩子上學(xué)的費(fèi)用，也撐起了三個人醫(yī)療腿疾的希望。隨著年齡的增大，字老師腿的腿疾非但沒有好轉(zhuǎn)，步履也越來越蹣跚，那鉆心徹骨的疼經(jīng)常使字老師滿頭大汗?？杉词惯@樣除了病得下不了床，字老師從未因故請過一天假，他教出來的學(xué)生到了完小依舊是基礎(chǔ)扎實，思維活躍。

特別環(huán)境中成長的孩子恒久是最懂事的孩子，不用怎么點撥，兄妹倆就懂得了生活的不易。且特別珍惜來之不易的學(xué)習(xí)時間，其學(xué)習(xí)成果無論在小學(xué)還是初中，在同齡孩子中都是最棒的。初中畢業(yè)后女兒以身有殘疾讀書不便為由放棄接著求學(xué)，可大伙心里都明白，其實做姐姐的是為了給父親減輕一點負(fù)擔(dān)父親那一點點薪水已經(jīng)供不起兩個孩子上學(xué)了所以把接著上學(xué)的機(jī)會讓給了弟弟。做弟弟的無疑最懂姐姐，經(jīng)過不懈努力，他最終考上了高校。

鄰居們都說，那一段日子是字老師一家最困難的時間，為供老二上高校，這一家人差不多把一分錢掰成兩半來花。期間，他們自始至終都沒有向國家討要過一分一厘的助學(xué)款，硬是靠從牙縫里省、從褲腰帶里扣、找親戚摯友借，讓兒子完成了高校學(xué)業(yè)。是時，女兒也找到了如意郎君出嫁了縱然字老師身上還背有幾萬元的債務(wù)，可從字老師的臉上，大伙還是看到了那種久違了的輕松的微笑。

是啊，再也不用為兒女操勞了，債務(wù)可以漸漸償還。

可這樣的日子卻沒有過多久，在一次打農(nóng)藥的時候，他妻子農(nóng)藥中毒，經(jīng)搶救生命沒有了危急，自那以后好端端的一個人卻從今不能接觸到冷水且生活還不能自理了，這就意味著身體原來不好的字老師現(xiàn)在還要負(fù)擔(dān)起照看妻子的責(zé)任，洗衣、做飯、喂豬、這些平常是由妻子完成的任務(wù)也落到了字老師的頭上。欣慰的是女兒女婿為了照看父母，婚后把房子建在了旁邊，字老師才可以離家上班。

蒼天不會對你施以憐憫，更不會贈你永久的風(fēng)調(diào)雨順蒼天不會給人風(fēng)調(diào)雨順。生活中哪怕哪怕一點一滴的絢麗與華彩都得靠自己去博取，在歷練中選擇堅毅。楊柳依依，不是春風(fēng)喚醒了他的靈魂，而是他在堅毅中光榮綻放。生命的意義，生命的本質(zhì)，生命的寄予，這些深邃的、讓人費(fèi)解的問題，其實都很簡潔，一個字就可以回答，那就是愛。殘疾的他用宏大的愛為家里撐起了一片藍(lán)天。

身邊的最美老師演講稿8

老師，是多么神圣的職業(yè)。您的工作在今日，卻建設(shè)著祖國的明天。您用自我的汗水，喚醒了多少迷茫，培育了多少自信，點燃了多少青春！

有人說，一位好老師，賽過萬卷書。我身邊就有這么一位好老師。她姓肖。當(dāng)時的我還是一個一班級的小豆包，什么東西都不懂。有一天肖老師在課堂上講了一篇閱讀理解，可我卻怎樣也不懂，都急哭了。肖老師見我這副模樣，便問我為什么哭，我便支支吾吾地把緣由說了出來。一下課，肖老師就來到我桌前，一遍又一遍急躁地教我，直到我搞懂為止。而肖老師您卻已經(jīng)是口干舌燥，滿頭大汗。

還有一次吃飯的時候，我在食堂后的水池前洗手，一轉(zhuǎn)身，沒留意到腳下的臺階，便“撲通”一聲重重的摔了下去。那時正在下雨，地上都是積水，我摔在了一個水坑里面，雖然我沒有哭，可是已經(jīng)成了一個“泥猴”，并且疼得我咬牙切齒，拖著一條受傷的腿慢慢從地上爬起來，這時候肖老師剛好趕到，她不顧我身上的泥漿，扶著我到了她的辦公室，拿出紙巾把我臉上的泥擦干凈，然后用消毒水清理我的傷口，再輕輕地涂上了一層紅藥水。干完這些，肖老師打電話給我媽媽，讓她過來接我回去洗個熱水澡。在媽媽趕過來的這段時間里，肖老師把自我雪白的.襯衫披在滿身泥漿的我身上，怕我著涼、感冒。

此刻回想起那時的事，我對肖老師布滿了敬意和感謝。

正是因為肖老師給了我這么多的關(guān)懷，讓我從一班級的小豆包轉(zhuǎn)瞬變成了一個六班級的大女孩了。

老師，您就是為我們播種期望與華蜜的人；老師，您是美的耕耘者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟勞碌著，靜靜地奉獻(xiàn)著！老師，您的精神，永記我心。

身邊的最美老師演講稿9

尊敬的老師，敬愛的同學(xué)：

她，是紅燭，照亮別人而把自己燃燒；她，是園丁，培育桃李開遍天際海角；她，是明燈，指引我們?nèi)松牡缆贰Ｋ盟男θ菖椭覀兠恳晃煌瑢W(xué)，她就是我心中最美的老師——馮婧老師。

五年級開學(xué)第一天，馮老師用她真摯的笑容，迎之后暑期結(jié)束的每一位同學(xué)。她一頭秀麗的長發(fā)洋溢著青春，一雙炯炯有神的大眼睛含滿了笑意，小巧的鼻子下面嵌著一雙時常上揚(yáng)的嘴巴，一種親切的感覺令我油然而生。我想，我必需能和這位漂亮的老師交上摯友。

還記得那一天，馮老師微笑著在黑板上寫下了兩個大字——傾聽。她用甜蜜的聲音告知我們，傾聽是學(xué)習(xí)和生活中，極其重要的一項技能，她還教我們怎樣傾聽，如何傾聽。從今，“傾聽”這兩個字，深深地刻在我的腦海，印在了我的心中。這節(jié)課，是五年級開學(xué)第一課，也是我人生中重要的一課。

馮老師的笑容，不但令人著迷，還飽含著魔力。記得在一次公開課上，馮老師提了一個非常重要的問題，我心中有數(shù)地舉起了手。當(dāng)我拿起麥克風(fēng)，突然看到臺下那么多雙眼睛看著我，我不由地出了一身冷汗，忽然，感覺腦子里一片空白。這時，馮老師看著我笑了笑，仿佛在對我說：“沒關(guān)系，你必需能行的！”她的笑，仿佛給了我無形的力氣，我大聲流暢地說出了答案，博得了老師和同學(xué)們熱情的掌聲。是她的微笑激勵我的才智發(fā)出了刺眼的光線。

馮老師的笑容里透著淘氣，閃著童真，懷著親切。有一次，馮老師給我們布置家庭作業(yè)，她用特快的語速一口氣報出了“默寫、練習(xí)與測試、預(yù)習(xí)、讀書……”六項作業(yè)，全班同學(xué)一邊驚慌地記著作業(yè)資料，一邊張大了嘴巴鬼哭狼嚎，大呼完蛋了。這時，我望見馮老師的眼睛拂過一絲“狡黠”。果真，馮老師“嘿嘿”地笑了笑，說：“以上作業(yè)作廢，今日真正的作業(yè)是——以剛剛發(fā)生的事情寫一段話?！比嗤瑢W(xué)這才茅塞頓開，原先，我們?nèi)嫉暨M(jìn)了馮老師寫話題材的“陷阱”里了。在鸞娃廚藝秀活動中，同學(xué)們的作品各種各樣，棉花糖、雞翅、餅干、水果沙拉……，這時的`馮老師，笑得就像一個鄰家大姐姐，拿著筷子，與我們大家一起大吃大喝起來。

我愛馮老師的笑容，是她激勵我克服困難，是她幫忙我改正錯誤，是她引導(dǎo)我不斷提高。馮老師的笑容，是我心靈的寄予，是我前行的導(dǎo)航燈。尊敬的馮老師，我必需會牢記您的訓(xùn)誨，好好學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的學(xué)生，讓您的臉上綻放更多、更美的笑容！

身邊的最美老師演講稿10

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!今日我演講的題目是：《如何做一個有責(zé)任心的好老師》。

記得比爾·蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不宏大，但不行以沒有責(zé)任心?！必?zé)任心是什么?責(zé)任心是促使一名老師干好工作的動力，成為影響老師工作質(zhì)量、效率和成果的最重要因素之一。責(zé)任心是什么?責(zé)任心是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強(qiáng)大精神動力，它使我們有志氣解除一切困難，甚至可以把“不行能完成”的任務(wù)精彩地完成。我們選擇了老師這一職業(yè)，就等于我們選擇了責(zé)任。大家可以想一想，我們教書這一屆學(xué)生未教好，我們還會盼下一屆學(xué)生，我們還可以重頭再來;而對于家長，只有一個孩子，他們輸不起，他們能從頭再來嗎?不能。家長把孩子交給我們，就把希望寄予在我們每個人的身上。我們要想贏得家長的信任，贏得社會的贊譽(yù)，提升我們自身的價值，就必需把我們的責(zé)任心分解在平凡、一般、微小甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個細(xì)微環(huán)節(jié)之中去，讓每一個孩子在我們的手中都得到發(fā)展，讓每一個孩子都能健康成長，讓每一個孩子都享受勝利。那么我們怎樣才能成為一個有責(zé)任心的老師呢?

一、作為一個有責(zé)任心的老師就要敬重自己選擇的職業(yè)

我們常常聽到謳歌老師職業(yè)精致的語句：“老師是人類靈魂的工程師”“老師從事著天底下最光輝的職業(yè)”?！袄蠋熓窍灎T燃燒自己卻照亮別人”?！袄蠋熓歉┦赘蕿槿孀优５墓廨x寫照”，等等。因此，為了無愧于這些稱號，為了敬重老師職業(yè)，為了敬重我們自己，我們要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“要給學(xué)生一滴水，老師要有一碗水;要給學(xué)生一碗水，老師要有一桶水;要給學(xué)生一桶水，老師就得長流水.”學(xué)無止境，教亦無止境。作為新時期的老師，我們更是要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的學(xué)問，隨時“添水”、“換水”，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”。只有這樣才能順應(yīng)時代的改變，滿意學(xué)生的越來越廣泛的學(xué)問需求。在平常的教化教學(xué)中，我們可以向書本學(xué)習(xí)，多讀教化經(jīng)典，多讀專業(yè)著作，多讀教化報刊，多讀人文書籍，只要這樣，我們才能拓寬自己的視野，積累豐富的學(xué)識，豐富自己的教化教學(xué)管理閱歷。

二、作為一個有責(zé)任心的老師要有平和的心態(tài)

責(zé)任心是仔細(xì)對待工作的前提，沒有良好的崗位責(zé)任心，就不會有對事業(yè)的責(zé)任心，就不行能對工作兢兢業(yè)業(yè)。作為老師要對自己的職業(yè)有個清晰的相識，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的`工作看法，飽滿的工作熱忱，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。當(dāng)你選擇了老師這個職業(yè)時就意味著要甘守清貧，因為老師的付出和酬勞是恒久都不行能畫上等號的。老師除了完成八小時工作之外，課外還會付出了很多無形的勞動，這些都是不行能用金錢衡量的，也是無法用金錢衡量的，與其老埋怨這些，還不如換種心態(tài)來看待這個問題，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧。雖然這些付出或許換不到金錢，但是換了學(xué)生的成長，家長的信任，自己的進(jìn)步，這何嘗不是一種回報，一種心靈的安慰。這是職業(yè)操守確定的，你無力變更它，那就換種途徑吧，不會那么苦痛，苦惱。當(dāng)你獲得了精神的安慰時，你也會有另一種歡樂，華蜜感，這樣才不會消磨你的意志，你前行才會有動力，才會樂在其中。工作是才會更有熱忱，工作效率也會提高。

三、作為一個有責(zé)任心的老師要學(xué)會愛自己從事的教化事業(yè)，愛自己的學(xué)生，愛你身邊的每一個人

我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點點滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。假如缺少了責(zé)任心我們的工作將無法想象;假如缺少了愛，我們的學(xué)生講無法想象;假如缺少了誠意我們的世界將無法想象。是責(zé)任心，促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作。是愛，讓我們體會到老師的歡樂，是我們不斷前行的動力。愛自己的孩子是天經(jīng)地義的，愛別人的孩子是神圣的。所以，我們要用平常心愛每一個發(fā)展中的孩子，用耐性，愛心、細(xì)心培育每個孩子，正確看待他們成長道路上的發(fā)生的每一個故事，學(xué)會包涵他們，寬容的過失。就像對待自己的孩子一樣去愛，去教化，甚至要做得更好，更細(xì)致。學(xué)會如何去愛，知道怎樣愛才是對的，那樣就不會因為你的責(zé)任心，讓好事變成了壞事，讓負(fù)責(zé)成了壞事，造成無心之過，學(xué)會換位思索吧!讓你的教化如一縷春風(fēng)，輕拂孩子們的心靈;如一陣春雨，浸潤孩子們的心靈,讓孩子們和風(fēng)細(xì)雨中強(qiáng)壯成長，成為一棵參天大樹。當(dāng)你播撒愛時，到時候你也會收獲滿滿的愛，從中你就會有濃濃的華蜜感。

“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香充滿，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得苦痛，有淚可流，卻覺得華蜜。”這一一段話曾激勵過多數(shù)的人為這個世界靜默無聞、無怨無悔奉獻(xiàn)著自己的一生。有一首歌最為動人，那就是老師;有一種人生最為漂亮，那就是老師;有一種風(fēng)景最為雋永，那就是老師。不要說我們一無全部，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博湛藍(lán)的天空。在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……”老師們，我們選擇了老師這一職業(yè)，或許就注定了我們要平凡一生，那么就讓我們帶上愛與責(zé)任，做一個護(hù)花使者吧!

身邊的最美老師演講稿11

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。

自古以來贊美老師的語句有太多，大家也認(rèn)為老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。最美老師張麗莉更是在平凡的生活中用自己的無私和英勇演繹了一篇可歌可泣的感人故事。她配得到我們?nèi)咳说恼坡?。并值得我們深刻的學(xué)習(xí)。

老師是明燈，老師是大樹，老師是人類靈魂的工程師。

張麗莉老師在危急時刻，把同學(xué)推到了平安的地方，自己卻被碾在了車輪下面。用自己全部的愛守護(hù)著自己的同學(xué)。此刻，我站在這個演講臺上，我會想象張麗莉老師，多么如花的年紀(jì)，卻要失去自己的雙腿，還可能永久離開老師這個崗位，離開她可愛的孩子們，終身以輪椅相伴。這是何等的品德？何等的情操？

宏大的人民訓(xùn)練家陶行知先生說過“捧著一顆心來，不帶半根草去”，最美老師用行動詮釋了此話的內(nèi)涵。衡量一名老師是否優(yōu)秀，除了關(guān)注老師的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)力氣、同學(xué)成果這些顯性指標(biāo)之外，還應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注老師的愛心和責(zé)任心。愛心和責(zé)任心都體現(xiàn)在日常的訓(xùn)練教學(xué)工作中，點點滴滴，雖不簡潔量化和評估，但這卻是作為一名老師必需具備和發(fā)揚(yáng)的`，也是做好訓(xùn)練工作的前提。其實，作為一名老師，

我們不愿定非得追求成為一位“名師”，但應(yīng)當(dāng)力求成為一名“最好的老師”：踏踏實實上好每一節(jié)課，仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè)，開歡樂心組織每一次活動，認(rèn)細(xì)致真對待每一個同學(xué)。這些平凡細(xì)微環(huán)節(jié)的背后，真的須要一顆持之以恒的愛心。我們常常追問自己人生的意義，或許意義不在于追問，而在于行動。張麗麗老師自告奮勇，放大了自己生命的價值。我們的社會須要正義，須要樂于助人的一大批人引領(lǐng)人們多做善事，互幫互助，與人為善，多付出少索取，你我他共同優(yōu)化生存環(huán)境，讓世界布滿愛，布滿歡快。生命是如此脆弱，脆弱到一場變故就能轉(zhuǎn)變?nèi)松能壽E。生命又是如此堅韌，堅韌到面對生與死，明知向前一步是緊急，卻能英勇地把生的盼望留給別人。這位年輕女老師，用生命譜寫著最宏大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美老師，她的無疆大愛勢必如燎原之火，燃遍祖國大江南北。

身邊的最美老師演講稿12

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

我們的學(xué)校是所優(yōu)秀的學(xué)校，之所以取得這樣的成果，正是依靠于前輩老師們崇高的事業(yè)心、神圣的責(zé)任感和無私的奉獻(xiàn)精神。如今，新的世紀(jì)在呼喊，黨和人民在呼喊，我們——肩負(fù)著歷史重任的新一代青年老師肯定會用自己的實際行動，立足本職，去迎接果實壓滿枝頭的秋天。今日我演講的題目是“我和春天在一起”。

當(dāng)你去郊游、去遠(yuǎn)足，當(dāng)你被大自然的溫馨和明媚擁抱時，你是否在一瞬間生起一縷聯(lián)想：我們和學(xué)生在一起，不就是和春天在一起嗎？我們的崗位在學(xué)生身旁，我們的職責(zé)是守望這些學(xué)生的心靈，呵護(hù)他們成長，帶領(lǐng)他們前行。學(xué)生們的心，是稚嫩的、純凈的。作為學(xué)生們的'引導(dǎo)者，我們必需貼近他們、了解他們，自己的心也要像學(xué)生一樣純潔、端正。任憑世事變遷，年華流轉(zhuǎn)，長葆生氣勃勃，神采奕奕。和學(xué)生在一起，也就是和志向在一起。當(dāng)我看到他們朝氣蓬勃地充溢、長大，加入建設(shè)者、創(chuàng)建者的行列，推動時代車輪飛速向前，怎能不對生活、對事業(yè)充溢信念、充溢希望呢？讓我們帶著春天般的心情走進(jìn)課堂，讓每日重復(fù)的講課變成清泉，變成小詩，用歡樂塑造學(xué)生們的歡樂。世界其實是從我們手中放飛的，而學(xué)生們亮晶晶的眸子里映射的也恒久是你的影子。山里的學(xué)生有了老師，第一次聽到了學(xué)問的聲音；城里的孩子們有了老師，一掃往日的嬌氣，勤勞樸實蓬勃踏實在心中。

好華蜜?。∥遗c春天同行，我要帶著陽光般絢麗的笑容走進(jìn)課堂，走進(jìn)春天，去播種期盼，播種靈感，播種真情！去塑造明天的主子，托起將來的世紀(jì)。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充溢和事業(yè)上的勝利。我既然選擇了老師這條路，就要堅決不移地走下去。老師人是平凡的，但事業(yè)卻是宏大的，因為他們所從事的事業(yè)是靜默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而驕傲！時代在前進(jìn)，社會在發(fā)展，改革在深化，教化要振興。作為一名平凡的教化工作者，我肯定會全力以赴把書教好！老師最美的發(fā)覺恒久是在學(xué)生們的眼睛里。當(dāng)我望著學(xué)生們那渴望學(xué)問的眼睛，就像置身于絢麗的星空之中，在這片閃耀的星光里，我將找到澄澈如山泉的真、善、美。

年輕的摯友們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧！

身邊的最美老師演講稿13

有一種奇異的生物叫春蠶——，春天的蠶絲被會織到死；

有一種崇高的精神叫做紅燭——，每晚蠟燭都會哭掉燭芯；

有一種寬泛的感覺叫給——莫問求收獲，求努力。

幾千年來，許多人把老師比作春蠶和蠟燭。在他們的心血和無私奉獻(xiàn)中，祖國的多少花朵成了九州和中國的棟梁！誰能知道有多少汗水和淚水？或許老師的白發(fā)和皺紋就是最好的見證。

在我眼里，老師就是一朵花，一朵不嬌艷卻擁有超強(qiáng)磁場力的花，恒久靜默奉獻(xiàn)自己。最美的花不肯定要有明麗多彩的外觀，不肯定要有沁人心脾的香氣，不肯定要有恒心恒久開放，永不謝人；最美的花，總是在最寧靜的地方綻放，所以它靜靜滋潤著萬物，卻總讓你感受到他的存在，并以其磁場的力氣影響著一波又一波的“花癡”。

他恒久是一個學(xué)生恒久可以信任的人。他不須要做什么特殊的事情，就可以被學(xué)生當(dāng)成摯友。當(dāng)學(xué)生在生活中遇到困難時，他們首先想到他，向他尋求幫助。他總是讓學(xué)生知道，想告知他什么都可以，他也會盡力幫助學(xué)生解決生活中的一些困難和問題，讓他們有更多的閱歷和時間去面對學(xué)習(xí)。他常常說老師曾經(jīng)是個孩子，所以作為老師，他應(yīng)當(dāng)理解孩子的喜怒哀樂。

他總是在不經(jīng)意間關(guān)注每一個學(xué)生，尤其是那些常常被忽視的學(xué)生。當(dāng)一些學(xué)生做錯了事或考試成果不好時，他從不訕笑他們，總是盡一切努力讓他們明白，要想勝利，就要從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積蓄力氣，在黑暗中找尋光明。有些同學(xué)在某個領(lǐng)域嘗試的時候，從不亂停，而是親密關(guān)注。即使結(jié)果如此微乎其微，他也應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生知道他看到了他們的努力和成就。這種漫不經(jīng)心的行為給了學(xué)生信念，讓他們信任自己比自己優(yōu)秀。

他總是讓學(xué)生在歡樂的氣氛中駕馭他們必需駕馭的學(xué)問。他的班級總是受到學(xué)生的寵愛。他從不要求學(xué)生必需做什么，但學(xué)生會自愿完成任務(wù)。他從不要求學(xué)生在課堂上如何表現(xiàn)，但學(xué)生會主動協(xié)作他的課堂。好像一切都隱藏著無形的默契。老師感受到教學(xué)的歡樂，學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的'歡樂。教書是一種責(zé)任，學(xué)習(xí)是一種歡樂。他從來不干脆給學(xué)生學(xué)問的寶藏，往往只是給學(xué)生一把打開學(xué)問海洋的鑰匙，帶領(lǐng)學(xué)生通過每一個問題和發(fā)覺，教會他們用自己的頭腦和雙手大膽探究、發(fā)覺、發(fā)覺海洋中的才智。

他總能輕而易舉地成為學(xué)生的榜樣，成為學(xué)生人生道路的航海家，教會他們?nèi)绾巫鋈?，如何為社會和國家做出貢獻(xiàn)。他不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光；他不是歌手，但他讓學(xué)問的清泉叮當(dāng)作響，唱著迷人的歌；他不是雕塑家，但他塑造了很多年輕人的靈魂。每條路都有起點；每條河都有它的源頭；每一個建筑都有它的基礎(chǔ)，他經(jīng)常靜默的把自己當(dāng)成護(hù)送學(xué)生的起點、源頭、基礎(chǔ)。不管學(xué)生在建什么，他總是靜默的幫他們打好基礎(chǔ)，為學(xué)生的成長盡自己最大的努力！或許隨著時間的推移，他講課的每一個細(xì)微環(huán)節(jié)都會被學(xué)生遺忘，但他的熱忱、志氣和和善恒久留在每個學(xué)生的心里。

老師很努力，能塑造靈魂的工作很棒；紅燭的燃燒是短暫的，但她燃燒自己，照亮別人的心，是永恒的。老師的宏大不僅僅在于傳授科學(xué)文化學(xué)問，更在于為學(xué)生做人樹立好榜樣。

老師用語言播種，用粉筆耕耘，用辛苦澆灌，專心血滋潤。他們最美的花，總是在最寧靜的地方綻放，“抱一顆心，不帶半根草”。

身邊的最美老師演講稿14

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您們好！

時間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬我已經(jīng)參與工作十年了，還記得自己剛參與工作時心中的忐忑。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和很多老師在工作和生活上賜予了我許多關(guān)切和幫助，而我本人也倍加努力，各項工作得以有條不紊的開展。

我在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)是信息技術(shù)，但是我畢業(yè)參與工作的時候，由于當(dāng)時教化的硬件比較落后，再加上我被安排到了一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，