大班社會活動-難養(yǎng)的拓麻歌子教案

大班社會活動——難養(yǎng)的拓麻歌子教案?難養(yǎng)的拓麻歌子教案

大班社會活動難養(yǎng)的拓麻歌子教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標，活動預(yù)備，活動過程，活動延長，活動反思等內(nèi)容，借助已有閱歷介紹自己的拓麻歌子，描述其顏色、形態(tài)等，辨識不同的標記，初步理解標記所代表的含義，感知標記的作用，適合幼兒園老師們上大班社會活動課，下面是難養(yǎng)的拓麻歌子教案。

設(shè)計意圖

前一段時間，廣告上不斷在介紹一種新型的電子寵物拓麻歌子，班上的孩子們幾乎每人都買了一個。

老師發(fā)覺孩子們圍繞這一電子寵物生成了不同的問題，也積累了不少閱歷，于是嘗試結(jié)合幼兒的愛好和已有閱歷，讓電子寵物成為幼兒表達表現(xiàn)的載體，以體現(xiàn)從幼兒生活中查找教學(xué)素材的價值取向。

活動目標

1．借助已有閱歷介紹自己的拓麻歌子，描述其顏色、形態(tài)等。

2．辨識不同的標記，初步理解標記所代表的含義，感知標記的作用。

3．培育幼兒敏銳的觀看力量。

4．情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5．探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備

幼兒人手一個拓麻歌子，從網(wǎng)上下載的拓麻歌子的照片，投影儀和材料。

活動過程

一、可愛的拓麻歌子

1．這段時間我們小伴侶迷上了一樣新東西。

你們每天把它掛在脖子上，有時還要我?guī)湍銈冋湛础?/p>

你們知道是什么嗎？（拓麻歌子。

）

2．你們都有拓麻歌子嗎？它的外殼是什么外形的？〔幼兒有的說圓形，有的說橢圓形。

老師隨機找出一圓形實物（如瓶蓋、錢幣等）讓幼兒比較圓形和橢圓形的微小差別。

〕

師原來拓麻歌子的外殼是相同的，都是橢圓形的。

3．你們的拓麻歌子是什么顏色的，都一樣嗎？（幼兒相互溝通自己的拓麻歌子的外殼顏色。

）

4．你們的拓麻歌子外殼外形相同，但顏色不同，還有里面養(yǎng)的寵物的長相也不一樣，是不是？

幼我的拓麻歌子長得方方的，像方面包。

幼我的拓麻歌子長著兩只長長的耳朵。

幼我的拓麻歌子嘴巴大大的，像只大河馬。

幼我的拓麻歌子頭圓圓的，有很多腳，像章魚。

（老師歸納幼兒的描述，如長得方方像面包，長長耳朵是兔子，嘴巴大大像河馬，腳兒多多大章魚，等等。

）

5．（出示從網(wǎng)上下載的三種拓麻歌子的照片）你們熟悉它們嗎？它們叫什么名字？

6．請你們?yōu)樽约旱耐芈楦枳尤€好聽的名字，然后跟旁邊的小伴侶說一說。

二、難養(yǎng)的拓麻歌子

1．你的拓麻歌子幾歲了？為什么用同樣多的時間養(yǎng)的拓麻歌子歲數(shù)卻有大有?。?/p>

幼由于我的拓麻歌子被我養(yǎng)死過一次。

幼我的拓麻歌子死了很多次呢！

幼我的拓麻歌子被我罵呀罵，它就死了。

師拓麻歌子這么簡單死，看來養(yǎng)拓麻歌子是一件很辛苦的事情。

2．怎樣哺育拓麻歌子才能讓它不死，從而健康地成長呢？

幼它有需要的時候會叫的，我要立刻去照看它。

幼它生病的時候，我要立刻帶它去看醫(yī)生，給它吃藥。

幼不能罵它，否則它會很苦痛，被罵死的。

幼要看清屏幕上面的標記。

師屏幕上的標記是什么意思？

幼它有什么需要，屏幕上就會消失相應(yīng)的標記。

3．我們現(xiàn)在就來熟悉這些標記。

（出示放大的屏幕圖像）引導(dǎo)幼兒看看認認，理解各種標記的含義，感知標記在喂養(yǎng)電子寵物中的重要性。

三、愛交伴侶的拓麻歌子

1．拓麻歌子和以前的電子寵物比，最大的特點就是可以連接查找伴侶。

誰知道拓麻歌子有幾種交友方法？

幼可以紅外線連接，查找好伴侶。

幼電腦會推舉給它一個好搭檔。

幼通過天線可以交到好多好兄弟。

2．想一想怎樣才能讓大家喜愛你的拓麻歌子，讓它擁有很多伴侶呢？（幼兒嘗試介紹自己的拓麻歌子。

）

幼我的拓麻歌子很可愛，它興奮的時候會在頭頂消失一個大太陽，不興奮的時候會亂跳，你們情愿和它做伴侶嗎？

幼我的拓麻歌子總是聽錯我的命令，我讓它喝奶它卻睡覺，我讓它睡覺它卻要嬉戲，所以我要幫它找個伴侶管管它。