初中英語-魯教七下Unit6Ifyougototheparty,you'llhaveagreattime!教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

Unit6Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!SectionA一、教學(xué)目標(biāo)：1.語言知識目標(biāo)：1)能掌握以下單詞：meeting,video,organize,potatochips,chocolate,upset,taxi,advice能掌握以下句型：①─IthinkI’llgotothepartywithKarenandAnna.─Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!②─Whatwillhappeniftheyhavethepartytoday?─Halftheclasswon’tcome.2)能了解以下語法：掌握含if條件狀語從句的主從復(fù)合句的用法。3)能用if引導(dǎo)的條件狀語從句作出假設(shè)，用will談?wù)摻Y(jié)果。2.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：學(xué)習(xí)因果關(guān)系的表達和做出合理的建議。談?wù)撟约旱母惺?，同時使學(xué)生在英語交流中注意并觀察他人的情感。由于本單元話題貼近學(xué)生生活，符合他們熱愛休閑的心理，可以提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣，積極參與英語實踐活動。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點、難點：（1）重點句型—IthinkI’mgoingtogotothepartywithKarenandAnn.—Ifyoudo,you’llhaveagreattime.（2）正確使用if引導(dǎo)的條件狀語從句三、教學(xué)過程Ⅰ.Lead-inAsksomequestions.T:Ifyouarehappy,whatwillyoudo?S:IfIamhappy,Iwillsmile.T:Ifyoubecomesad,whatwillyoudo?S:IfIbecomesad,Iwillcry.T:Whatwillhappenifyouaregoingtodotoomuchwork?S:IfIamgoingtodotoomuchwork,Iwillgettired.Ⅱ.Presentation1．Showsomepicturestopresentnewstructure:IfitissunnythisSunday,I’llgofishing.Askseveralstudents:WhatwillyoudoifitissunnythisSunday?IfIhavemuchmoney,Iwillbuyabighouse.Whatwillyoudoifyouhavemuchmoney?Practicewiththestudents:2．Showsomepicturestopresentthefollowing:(1)IthinkI’mgoingtostayathome.Ifyoudo,you’llbebored.(2)IthinkI’mgoingtoworkuntilnight.Ifyoudo,you’llbetired.(3)IthinkI’mgoingtoexercise.Ifyoudo,you’llbehealthy.(4)Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime.(5)IfyouwatchTVeverynight,yourparentswillbemadatyou.3.Workon1a,matchthestatementswiththepictures[a-d].Ⅲ.Game1.Showsomepicturesinthebigscreen.LetSsaskandanswerlikethis:A:Whatareyougoingtodo…?B:IthinkI’mgoingto….A:Ifyoudo,you’llbe…Ⅳ.ListeningWorkon1c:1.Pointoutthestatementsandtheresponsesinactivity1a.TellSstolistentotherecordingsandcompletetheresponses.2.Playtherecordingforthefirsttime,Ssonlylisten.3.Playtherecordingagainthetrytocompletetheresponses.4.Checktheanswers.Ⅴ.Pairwork1.LetSsreadthemodelwithapartner.2.Lookatthepicturesabove.Usetheinformationin1b.Askandanswerwithapartner.3.Letsomepairsaskandansweraboutthepictures.Ⅵ.ListeningWorkon2a:1.LetSsreadthetwosentencesbelow.Makesuretheyknowwhattodo.2.PlaytherecordingfortheSstolistenandcircletherightanswers.3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.Workon2b:1.LetSsreadthephrasesandquestionsbelow.TellSsthattheyshouldanswerthequestionswiththeproperphrases.2.PlaytherecordingfortheSstowritethecorrectanswers.3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.Ⅶ.Pairwork1.TellSsrole-playaconversationbetweenNellyandMark.2.GiveamodeltotheSs.3.Ssworkinpairsandpracticetheconversation.4.Asksomepairstoactouttheirconversations.Homework:1.Recitetheconversationin2dafterschool.2.用括號里所給詞的適當(dāng)形式補全句子。(1)Ifshestopssmoking,_______________.(bemorehealthy)(2)Ifitrains,____________.(stayathome)(3)IfIgoonadiet,___________.(loseweight)(4)Ifwegetupearly,________________.(gooutfortheday)Unit6Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime.學(xué)情分析：學(xué)生在正式接觸if引導(dǎo)的條件狀語從句之前，已經(jīng)接觸過when引導(dǎo)的時間狀語從句以及if引導(dǎo)的條件狀語從句。所以大部分學(xué)生是對此知識點是有一定的了解的。但是未對此知識點進行概括和總結(jié)。也缺乏系統(tǒng)的練習(xí)。因此，系統(tǒng)地，有難度梯度地呈現(xiàn)if條件狀語從句時非常必須的。在新知識的呈現(xiàn)之后，還要幫助學(xué)生進行課堂練習(xí)以檢測學(xué)生的掌握情況如何。所以這就要求教師在引入的時候要多從學(xué)生的角度思考。根據(jù)“Talkaboutconsequences”這一語言目標(biāo)，鼓勵學(xué)生展開想象，對某一條件下產(chǎn)生的結(jié)果進行大膽的判斷。Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime.效果分析通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生掌握了if引導(dǎo)的條件狀語從句，其結(jié)構(gòu)為：If+狀語從句，＋主句或主句+if+狀語從句，要注意在狀語從句中有一個規(guī)則是“主將從現(xiàn)”，即主句是將來時，則從句要用一般現(xiàn)在時表示將來。學(xué)生學(xué)會了用If引導(dǎo)的條件狀語從句來談?wù)撌录g的因果關(guān)系，并分析得出處理決定，或給出解決的意見。增強生生，師生間的相互了解和溝通。學(xué)生達標(biāo)率高，學(xué)習(xí)效果明顯。Unit6Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!教材分析本單元是以“參加聚會”為話題，開展教學(xué)活動。通過談?wù)撃硞€推斷，學(xué)習(xí)if以引導(dǎo)的條件狀語從句。通過豐富多彩的語言實踐，既掌握了flower,against,chance,tonight等詞的用法，又在語言情景中對if狀語從句主句用將來時，從句用一般現(xiàn)在時進行了充分的操練。與此同時，我們還要學(xué)習(xí)許多新詞如jeans,organize,agent,lawyer等。引導(dǎo)學(xué)生用If引導(dǎo)的條件狀語從句來談?wù)撌录g的因果關(guān)系，并分析得出處理決定，或給出解決的意見。從而培養(yǎng)聽力，口語交際及邏輯判斷的能力。進一步了解有關(guān)國內(nèi)外一些特殊職業(yè)情況，培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力和合作精神，體會學(xué)習(xí)英語的樂趣，樹立遠大的目標(biāo)，并為之不懈地努力。Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime.評測練習(xí)一、選擇題（）1.Ifitrainstomorrow,we_____visitthemuseum.Adon’tdoBwon’tgoCaren’tgoDdidn’tgo.（）2.Willyougototheparkifit____fine?AwillbeBwasCisD/（）3.Ifyou_____toschoollate,yourteacher_____angrywithyou.Acome;areBcome,willbeCwillcome;areDwillcome;willbe（）4.Ifyou_____hard,you___successful.Awork,areBworks,isCtowork,willbeDwork,willbe（）5.IfI___toomuchTV,mymother_______.Awatch,angryBwatched,beangryCwatch,willbeangryDwillwatch,isangry二、根據(jù)首字母及句意補全單詞。1.Don’twearj________togototheparty,oryourteacherwillbeangry.2.Whoaregoingtoo_________thisimportantEnglishspeech?3.Ihadag________timeatAnn’sbirthdaypartyyesterday.4.Whatwillh_________inahundredyears?三、練習(xí)：用所給動詞的適當(dāng)形式填空。(1)Ifhe_________(go)totheparty,he________(have)agreattime.(2)Iftherain__________(stop)tonight,wewillgotothecinema.(3)I’llbuyacomputerifI__________(have)enoughmoney.(4)You__________(notget)nervousifyou__________(do)enoughexercise.(5)Ifshe__________(be)kindtome,I____________(notargue)withher.評測練習(xí)答案：?一、1、B2、C3、B4、D5、C?二、1、jeans2、organize3、great4、happen?三、1、goes,willhave2、stops3、have4、won’tgetdo5、iswon’Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime.課后反思本單元的話題是關(guān)于“決定是否做某事”。在這一單元里，學(xué)生學(xué)會討論因果關(guān)系，并且通過小組活動，有機會運用所學(xué)的語言結(jié)構(gòu)和同學(xué)們進行交流。所以，學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)語言知識，并且能夠?qū)W會使用語言知識。提高學(xué)生課堂上使用英語的頻率的最好的方法是教師在課堂上要完全使用英語進行教學(xué)，給學(xué)生樹立一個好的榜樣，讓學(xué)生去模仿。而且，教師還要經(jīng)常提醒學(xué)生在英語課堂上只能使用英語進行交流。每一個人對一件事得看法是不一樣的，教師應(yīng)該盡可能的讓學(xué)生說出自己的觀點，引導(dǎo)學(xué)生正確的處理生活中所遇到的人和事。

本課對教材和學(xué)情做了深入的分析，設(shè)計上思路非常清晰，由淺入深，教學(xué)任務(wù)設(shè)計貼近學(xué)生生活，有趣又實用，且難易程度環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，漸漸近入任務(wù)，讓學(xué)生非常自然的領(lǐng)會本課的知識點。

if引導(dǎo)的條件狀語從句，是本節(jié)課的重難點，通過對話、聽力、講解、仿照句型編對話等多種練習(xí)方式，使學(xué)生能夠通過觀察和對比總結(jié)出if條件句中，主句用一般將來時態(tài)，從句用一般現(xiàn)在時態(tài)。

改進之處，課堂上應(yīng)該關(guān)注更多的學(xué)生，讓不同層次的學(xué)生都能獲得進步。部分學(xué)生表現(xiàn)的不夠自信，優(yōu)秀的學(xué)生回答的較多，中等偏下的學(xué)生可能掌握的不夠熟練，舉手次數(shù)較少。今后的課堂應(yīng)多關(guān)注這種現(xiàn)象，爭取讓大多數(shù)學(xué)生參與進來。Unit6Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime.一、課標(biāo)要求《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》分級目標(biāo)四級目標(biāo)描述中指出：能用簡單語言描述自己或他人的經(jīng)歷，能夠表達簡單觀點；能讀懂常見文體的小短文和相應(yīng)水平的英文報刊文章。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的異同。學(xué)生能夠在特定語境中使用if條件狀語從句，在交往中理解和運用“社會交往”功能意念的表達形式。學(xué)生能夠理解與運用相關(guān)的語言表達形式表述結(jié)果，提出建議并能夠把此內(nèi)容用信件的形式表達清楚、完整。通過本單元對西方聚會的一些了解，學(xué)生能夠關(guān)注中外文化異同，用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_請求、建議等意義。具有初步的國際理解意識，進一步了解各國的文化習(xí)俗?！读x務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》指出教學(xué)活動要有明確的交流目的、真實的交流意義和具體的操作要求；另外，活動的內(nèi)容和形式要貼近學(xué)生的生活實際；讓學(xué)生在實踐活動中，通過接觸、理解、操練、運用語言等環(huán)節(jié)，逐步實現(xiàn)語言知識的內(nèi)化尤為重要。二、課標(biāo)解讀本單元的主題是做決定，即用目標(biāo)語言——if第一條件句簡單談?wù)撌虑榈慕Y(jié)果。并且能夠正確使用情態(tài)動詞should提出建議。文化知識方面，首先，學(xué)生能夠進一步了解西方派對文化，如：派對的形式、禮儀等。其次，學(xué)生能夠了解中西方青少年生活中的常見問題，以及如何給予有效的幫助。SectionA部分圍繞派對的話題展開，集中呈現(xiàn)了有關(guān)假設(shè)或推論的詞匯和句型，并鞏固將來時的用法。本部分的核心句型是第一條件句If…will…1a-1c部分為本單元的導(dǎo)入部分，在正式進入課本之前，我給學(xué)生展示了幾幅貼近學(xué)生生活的有意思的圖片，讓