《種太陽(yáng)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）人音版（2012）音樂四年級(jí)下冊(cè)

《種太陽(yáng)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)歌曲《種太陽(yáng)》的歌詞和旋律；理解歌曲的基本意思；能夠模仿歌曲的基本音高和節(jié)奏；能夠加深對(duì)春天和植物生長(zhǎng)的理解。教學(xué)內(nèi)容聽歌曲：《種太陽(yáng)》學(xué)歌詞、唱歌曲音樂伴隨活動(dòng)組織練習(xí)教學(xué)步驟第一步：熱身啟動(dòng)音樂課開始，老師播放一首明快的歌曲，讓學(xué)生們跟著節(jié)奏運(yùn)動(dòng)身體；老師與學(xué)生互動(dòng)問候，放松學(xué)生情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。第二步：引入歌曲老師問學(xué)生：“春天到了，我們這個(gè)季節(jié)人類和動(dòng)植物都做了哪些活動(dòng)呢？”學(xué)生回答問題。老師承接回答，然后告訴學(xué)生們今天的歌曲是《種太陽(yáng)》；老師播放音樂，讓全班同學(xué)聽歌曲。第三步：學(xué)歌曲老師把歌曲《種太陽(yáng)》的歌詞投影到黑板上，請(qǐng)學(xué)生們一起看歌詞；老師帶領(lǐng)學(xué)生們分段學(xué)習(xí)歌曲，重點(diǎn)教授難唱的部分，并用手勢(shì)和動(dòng)作配合歌曲的歌詞，幫助學(xué)生們記住歌詞。第四步：加深理解老師提出問題：“歌曲中唱到的‘種太陽(yáng)’是什么意思呢？”讓學(xué)生們積極思考；請(qǐng)學(xué)生閱讀歌詞，了解歌曲的基本意思；老師放映春季景色的圖片和視頻，讓學(xué)生們觀察春天的景象，并與歌詞聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生更好地理解歌曲。第五步：音樂伴隨活動(dòng)老師為學(xué)生準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的樂器，如鼓、鈴、木琴等；老師示范演奏一段簡(jiǎn)單的旋律，鼓勵(lì)學(xué)生們跟著彈奏；老師引導(dǎo)學(xué)生們按照音樂的節(jié)奏踩腳步，做動(dòng)作，練習(xí)基本身體協(xié)調(diào)性。第六步：組織練習(xí)老師讓學(xué)生們分組，小組內(nèi)互相練習(xí)唱歌曲；老師在課堂上給予指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，糾正學(xué)生的不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)練習(xí)；老師組織學(xué)生們表演歌曲，讓學(xué)生們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，編排一些表演動(dòng)作和形式，展現(xiàn)自己的理解和想象。教學(xué)反思通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了歌曲《種太陽(yáng)》的歌詞和旋律，而且加深了他們對(duì)春天和植物生長(zhǎng)的理解。同時(shí)，通過音樂伴隨活動(dòng)和組織練習(xí)，學(xué)生們也提高了自己的協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作精神。在