有關(guān)專業(yè)實習(xí)報告錦集九篇

Word第第頁有關(guān)專業(yè)實習(xí)報告錦集九篇專業(yè)實習(xí)報告篇1

寬窄巷子一改傳統(tǒng)歷史文化街區(qū)單純愛護(hù)，不重開發(fā)的做法，努力在愛護(hù)與開發(fā)并重上探究新路。

1〕精確的定位

在寬窄巷子的文化定位上，將其設(shè)定為“成都城市懷舊和深度旅游的人文休憩中心”；在商業(yè)定位上，設(shè)定為“中國首個院落式情景消費體驗區(qū)”。同時，依據(jù)三條巷子的特點，分別確定了“寬巷子老生活”、”窄巷子慢生活”“井巷子新生活”的不同定位。

精確的定位實現(xiàn)了寬窄巷子從原有的單一居住功能向居住〔有部分原住民〕、商業(yè)運營和文化價值提升的多元化、多功能轉(zhuǎn)變。實現(xiàn)了區(qū)域內(nèi)多種功能、不同文化、各式業(yè)態(tài)的和諧共處，探究出了歷史文化街區(qū)改造的新模式。

2〕精琢項目獨特業(yè)態(tài)

在嚴(yán)格愛護(hù)傳統(tǒng)建筑與文化的同時，細(xì)心選擇了符合老成都特色與歷史文化街區(qū)運營的各類業(yè)態(tài)，實現(xiàn)寬窄巷子歷史文化街區(qū)的可持續(xù)進(jìn)展。依據(jù)寬窄巷子的進(jìn)展需要細(xì)心制定了項目商業(yè)規(guī)劃，以“成都生活精神”為線索，將中餐、茶文化、傳統(tǒng)文化和民俗展現(xiàn)放在了寬巷子，將西餐、簡餐、咖啡、特色餐飲、現(xiàn)代藝術(shù)放在了窄巷子，并將酒吧、夜店，小吃城等放在了井巷子。通過不同的商業(yè)業(yè)態(tài)給予三條巷子不同的文化。

此外，該項目的宣揚工作、街區(qū)的服務(wù)以及管理等也都做得很到位。

專業(yè)實習(xí)報告篇2

一、實習(xí)目的:

對于我們師范生來說，教學(xué)實習(xí)工作是我們畢業(yè)之際必不行少的一個實踐活動，為此我們應(yīng)當(dāng)重視我們的實習(xí)工作。尤其是在我們所學(xué)的專業(yè)學(xué)問和教學(xué)教法方面，我們更應(yīng)當(dāng)把我們所學(xué)的理論學(xué)問敏捷的運用到我們的教學(xué)實習(xí)當(dāng)中，完善我們的教學(xué)實習(xí)工作，加強我們師范生的教學(xué)力量。

高校生活最終的階段是實習(xí),很重要,在實習(xí)的過程中我學(xué)會了許多,體會了老師這一神圣職業(yè)的榮耀.通過實習(xí),我充實了自己,學(xué)會了如何教學(xué),學(xué)習(xí)了很多未曾有過的東西.經(jīng)受了這段的實習(xí)生活,讓我感受到老師職業(yè)的重任,體會到老師工作的辛苦.在實習(xí)過程中,我對比自己的同學(xué)時代,感受著差異,90后同學(xué)的力量一代比一代強,信息接收面廣.這對老師提出了越來越高的學(xué)問要求.實習(xí)過程中,我們嫻熟地把握了教學(xué)技能,不僅如此,我們還學(xué)會了如何處理與同學(xué)關(guān)系的技巧.

實習(xí)學(xué)校簡介:我所實習(xí)的學(xué)校是我的母校，它坐落在一個開闊的田野間，反面環(huán)山，如今由于大路改道，學(xué)校大門口就是大路，交通非常便利。

學(xué)?，F(xiàn)有在職老師146人,其中高級老師15人,中級老師81人,以中青年老師為主,師資力氣雄厚,現(xiàn)有36個教學(xué)班,在校同學(xué)2300余人.

二、實習(xí)內(nèi)容:

1、班主任工作:管理班級，組織同學(xué)學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)校要求按時召開班會，嚴(yán)格要求同學(xué)遵守學(xué)校紀(jì)律，按時作息，關(guān)懷同學(xué)的日常生活，時刻向指導(dǎo)老師和學(xué)?；貓蠊ぷ鳌?/p>

2、教學(xué)技能實習(xí)：教學(xué)實習(xí)期間我跟隨指導(dǎo)老師完成教學(xué)，其中對于初三班級那個班，我實行聽課的形式，完成了八節(jié)課的聽課記錄；而對于初二班級哪個班來說則實行親自講授的形式，共完成了七篇課文的講授，其中有文言文、詩歌和現(xiàn)代文的教學(xué)；批改作業(yè)三次，自測一次。

3、教學(xué)討論調(diào)查:為更好地了解同學(xué),調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)主動性,組織兩次小組談心會,了解同學(xué)的思想動態(tài)及學(xué)習(xí)動態(tài).

三、實習(xí)總結(jié):

(一)教學(xué)專業(yè)技能總結(jié):

對于初二班級〔137班〕親自講授狀況：9月6日,指導(dǎo)老師張老師帶著我走進(jìn)同學(xué)的教室,那時心情很冗雜,我是從這里畢業(yè)的,心里在想我走上講臺會是什么樣的感覺呢.張老師將我?guī)У浇淌?向同學(xué)們介紹了我,沒想到同學(xué)們都很熱忱,竟然鼓起了強烈的掌聲，此時我心情真的好興奮。接著,并沒有如我所料讓我上講臺,而是在簡潔的幾句介紹后我在后排的空位上聽課.聽完這節(jié)課后，指導(dǎo)老師問我有什么感覺，我跟他說了后，他說下一節(jié)課開頭親自講授，叫我好好預(yù)備。其次天,我已經(jīng)在這里熟悉班上的每個同學(xué)以及他們學(xué)習(xí)狀況(通過班主任或班委或直接溝通).然后,我開頭講授第一節(jié)課，講的時候指導(dǎo)老師在下面聽我講授，我在上面講，開頭講的那幾分鐘感覺有點緊急，但幾分鐘進(jìn)入狀態(tài)后，感覺似乎這的進(jìn)入了老師的角色。不再緊急了，講解學(xué)問也清楚了，說話聲音也變得沉穩(wěn)了。上完這節(jié)課后，指導(dǎo)老師給我指出了缺點和錯誤，給我提出了建議。我跟老師說了我的感受，然后老師也跟我說了他當(dāng)年實習(xí)的感受，此時我才感受到了真正做老師的辛苦了。

對于初三班級〔122班〕的聽課狀況：9月6日，在上完〔137班〕的課后，接著就去聽〔122班〕的課。授課過程中指導(dǎo)老師課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，條理清楚，重難點突出，課堂氣氛活躍，同學(xué)主動協(xié)作老師的教學(xué)。在聽課中，我留意指導(dǎo)老師的教態(tài)，學(xué)習(xí)他的教學(xué)語言，課堂時間的支配，課堂教學(xué)的節(jié)奏，專心領(lǐng)悟他的教學(xué)技能。聽課后給了我很好的引導(dǎo)方向，我明白了要真正駕馭課堂我們學(xué)習(xí)的東西還許多，盼望在以后的學(xué)習(xí)過程中能夠彌補。

有了指導(dǎo)老師的引導(dǎo)，所以在后面講課中我充分預(yù)備,仔細(xì)地理解課文,假如一個老師連課文都沒搞透搞懂,那又有什么資格來給同學(xué)講呢.學(xué)問的儲備,備課的充分,有節(jié)奏的掌握課堂氣氛是當(dāng)好一名優(yōu)秀的語文老師必需的具備的.

(二)班主任工作

在實習(xí)之前,指導(dǎo)老師對我說要做好實習(xí)班主任留意的幾點:親密與班委協(xié)作,主動關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)意向,對同學(xué)公正公正.第一天實習(xí)晚上是個不尋常的日子.學(xué)校要求在校同學(xué)晚上7點—9點半必需來學(xué)校上自習(xí).6點半有晚讀課，然而6點半左右我走進(jìn)教室,一片吵鬧.我很詫異,便質(zhì)問你們在干什么啊?怎么如今還不開頭讀書？誰知道竟然沒有人聽我的話,我站在講臺上,安靜地看著下面的一切,同學(xué)清靜下來.接著,我把班長和幾位班委成員叫了出來.根據(jù)指導(dǎo)老師的事前的支配,我布置好班級的日常秩序管理支配.一個好的班集體是可以帶好整個班級的.效果在當(dāng)晚便產(chǎn)生了,班級的自習(xí)秩序很快被穩(wěn)定下來,看著同學(xué)們清靜的學(xué)習(xí),指導(dǎo)老師拍了拍我的肩膀.9月13日,本來和指導(dǎo)老師談好開班會的事情在后面實習(xí)時間開頭,可老師在前一天就要求我把在老師節(jié)節(jié)前一星期的學(xué)習(xí)工作做一些總結(jié),說讓我單獨開一次班會.第一次開班會,心情緊急,加上我對這個班級的工作不完全了解.于是我先讓班委向大家匯報一下班級開支狀況.安靜下來,我對前段時間的缺乏提出了批判,特殊對班上幾個淘氣的同學(xué)遲到早退做出了嚴(yán)峻警告.通過一種制度來建立一種秩序是如此的簡潔,而班主任的工作遠(yuǎn)不止如此.交心,這是我在同學(xué)時代學(xué)到的一種有效處理同學(xué)心理問題的手段.針對同學(xué)上課不集中、同學(xué)成果下降以及一些來自農(nóng)村的同學(xué)跟不上教學(xué)進(jìn)度的個別狀況,敏捷處理,敏捷與同學(xué)進(jìn)行面對面的溝通,使得課堂課后氣氛大有轉(zhuǎn)變.

(三)教學(xué)討論調(diào)查

這項工作是在指導(dǎo)老師帶著下進(jìn)行的,我們對同學(xué)學(xué)校成果的比較,作出一個綜合性對比性表格,在教學(xué)過程中因材施教.在課余時間,主動和這些高一同學(xué)談心.在課堂上,調(diào)動差生聽課主動性,合理有效地把班級教學(xué)管理工作推到了一個新的軌道.

實習(xí),讓我意識到了自己的缺乏,充分熟悉到新教學(xué)教育的難度和我們需要做好的工作.

在教學(xué)過程中我體會到了：上課不難，上好課難。上好一節(jié)課要不斷地找有關(guān)的資料，不斷地試講，不斷地改良完善。我在日后的熬煉中，更應(yīng)當(dāng)留意彌補自己的缺乏，如學(xué)會課堂氣氛的調(diào)動，增添課堂反應(yīng)力量等等。所以，在以后的學(xué)習(xí)過中，我要在打好理論基礎(chǔ)的同時，還要留意接觸實踐，不斷熬煉自己的語言表達(dá)力量，反應(yīng)力量以及組織力量等，不斷完善自我。教育是一個互動的過程，老師努力投入教學(xué)的同時，同學(xué)也就有收獲。同學(xué)的求知欲驅(qū)使我要擴大學(xué)問面，驅(qū)使我要活躍課堂氣氛，驅(qū)使我要有更大的進(jìn)步。共2頁，當(dāng)前第2頁12

專業(yè)實習(xí)報告篇3

一、實習(xí)目的：

依據(jù)本學(xué)期開設(shè)的化工原理課程，實地了解實際生產(chǎn)中的化學(xué)工藝流程，穩(wěn)固所學(xué)的化工原理學(xué)問，提高實際動手和操作力量。在實習(xí)中體會化工行業(yè)的工作，學(xué)習(xí)一些高層學(xué)問，激發(fā)自己對專業(yè)的喜愛和求知欲，對自己將來的工作有了一個明確的目標(biāo)。

二、實習(xí)時間：20xx年x月x日—20xx年x月x日

三、實習(xí)地點：河南新鄉(xiāng)新鄉(xiāng)長垣縣蒲北區(qū)

河南省輝縣市洪洲產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)

四、實習(xí)單位和部門：華瑞(新鄉(xiāng))化工有限公司

河南雙信炭黑有限公司

五、實習(xí)內(nèi)容：

自硫銨工段來的煤氣，進(jìn)入終冷塔分二段用循環(huán)冷卻水與煤氣逆向接觸冷卻煤氣，將煤氣冷到肯定溫度送至洗苯塔。同時，在終冷塔上段加入肯定堿液，進(jìn)一步脫除煤氣中的H2S。下段排出的冷凝液送至氰污水處理工段，上段排出的含堿冷凝液送至硫銨工段蒸氨塔頂。

從終冷塔出來的煤氣進(jìn)入洗苯塔，經(jīng)貧油洗滌脫除煤氣中的粗苯后送往各煤氣用戶。由粗苯蒸餾工段送來的貧油從洗苯塔的頂部噴灑，與煤氣逆向接觸汲取煤氣中的苯，塔底富油經(jīng)富油泵送至粗苯蒸餾工段脫苯后循環(huán)使用。

從終冷洗苯裝置送來的富油進(jìn)入富油槽，然后用富油泵依次送經(jīng)油汽換熱器、貧富油換熱器，再經(jīng)管式爐加熱后進(jìn)入脫苯塔，在此用再生器來的直接蒸汽進(jìn)行汽提和蒸餾。塔頂逸出的粗苯蒸汽經(jīng)油汽換熱器、粗苯冷凝冷卻器后，進(jìn)入油水分別器。分出的粗苯進(jìn)入粗苯回流槽，部分用粗苯回流泵送至塔頂作為回流液，其余進(jìn)入粗苯中間槽，再用粗苯產(chǎn)品泵送至油庫。

專業(yè)實習(xí)報告篇4

1、對審計業(yè)務(wù)的初步熟悉

審計是指對企業(yè)財務(wù)報表的審計，屬于鑒證業(yè)務(wù)。會計事務(wù)所和項目負(fù)責(zé)人依據(jù)審計證據(jù)形成審計看法，并依據(jù)詳細(xì)狀況出具審計報告。注冊會計師的審計看法旨在提高財務(wù)報表的可信任程度。

進(jìn)行審計的基礎(chǔ)是被審計單位的年度報表、總賬、明細(xì)賬、以及必要的憑證等。注冊會計師通過對以上信息的審計形成審計看法，并依據(jù)詳細(xì)狀況出具審計報告。審計的內(nèi)容主要是報表數(shù)與總賬，總賬與明細(xì)賬，總賬、明細(xì)賬與憑證的全都，以及賬實的全都，還包括對會計政策和各項稅收政策的執(zhí)行狀況。

2、對審計報告的初步熟悉

審計報告是注冊會計師依據(jù)中國注冊會計師審計準(zhǔn)則的規(guī)定，在實行審計工作的基礎(chǔ)上對被審計單位財務(wù)報表發(fā)表審計看法的書面文件。審計報告可以分為:標(biāo)準(zhǔn)審計報告和非標(biāo)準(zhǔn)審計報告，非標(biāo)準(zhǔn)審計報告包括帶強調(diào)事項段的無保存看法審計報告和非無保存看法的審計報告，非無保存看法的審計報告包括保存看法的審計報告、否認(rèn)看法的審計報告、無法表示看法的審計報告。

審計報告包括以下內(nèi)容：標(biāo)題;收件人;引言段;管理層對財務(wù)報表的責(zé)任段;注冊會計師責(zé)任段;審計看法段;注冊會計師的簽名和蓋章;會計事務(wù)所的名稱、地址及蓋章;報告日期等九項。

此外還存在對特別目的的審計業(yè)務(wù)出具的審計報告。特別目的的審計業(yè)務(wù)的含義是指：注冊會計師接受托付，對根據(jù)特別基礎(chǔ)編制的財務(wù)報表，財務(wù)報表組成部分，合同的遵守狀況，簡要財務(wù)報表進(jìn)行審計并出具審計報告的業(yè)務(wù)。其審計報告主要有四種：對根據(jù)特別基礎(chǔ)編制的財務(wù)報表出具的審計報告，對財務(wù)報表組成部分出具的審計報告，對合同的遵守狀況出具的審計報告，對簡要財務(wù)報表出具的審計報告。根據(jù)特別基礎(chǔ)編制的財務(wù)報表通常包括根據(jù)計稅基礎(chǔ)、收付實現(xiàn)制基礎(chǔ)和監(jiān)管機構(gòu)的報告要求編制的財務(wù)報表。財務(wù)報表組成部分包括特定項目、特定賬戶或特定賬戶的特定內(nèi)容。合同的遵守狀況主要是指被審計單位合同中有關(guān)財務(wù)會計條款的遵守狀況發(fā)表審計看法。例如，對貸款合同遵守狀況發(fā)表審計看法;對專利技術(shù)、商標(biāo)使用權(quán)等轉(zhuǎn)讓協(xié)議遵守狀況發(fā)表審計看法。簡要財務(wù)報表則是指根據(jù)已審計財務(wù)報表編制的簡要財務(wù)報表。

3、審計工作底稿的構(gòu)成和填制

工作底稿是我在工作中接觸到