早操主題班會活動教案3篇

早操主題班會活動教案3篇早操主題班會活動教案1

【設(shè)計意圖】每天早晨8:00鐘孩子們來到幼兒園就會和老師一起到院子里做早操，鍛煉身體。孩子們一邊走一邊說：“左三圈，右三圈，伸左手，伸右手。〞可是一到轉(zhuǎn)圈的時候，孩子們就不知道到底該伸哪只手了，為了讓孩子能正確的區(qū)分左右手，我設(shè)計了這個活動。

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒以自身為中心區(qū)分左右的基礎(chǔ)上，學(xué)會以客體為中心區(qū)分左右。

2、培育幼兒的空間方位感，提高思維的敏捷性，體驗游戲的歡樂。

【活動預(yù)備】

故事掛圖《小動物做早操》紅絲帶，毛絨玩具。

【活動過程】

一、教師與幼兒一起玩“照鏡子〞的游戲。兩個人面對面，一個當(dāng)照鏡子的人，另外一個當(dāng)鏡子里面的人。當(dāng)老師說左手，幼兒就伸出左手，當(dāng)老師說右耳朵時，幼兒就用手摸右耳朵。

二、教師講解并描述故事，并引導(dǎo)幼兒回答下列問題。

1、早晨幾點鐘小動物們開始做早操?做早操的時候小動物們說了什么?

熊教練和小動物們伸出的都是那只手?方向一樣嗎?

2、教師引導(dǎo)幼兒初步了解以客體為中心區(qū)分左右。

小朋友請把你的左手舉起來，老師給孩子系在左手上紅絲帶。引導(dǎo)幼兒同一個方向戰(zhàn)成兩排，并指一指好朋友的左右手。

3、教師引導(dǎo)幼兒以客體為中心區(qū)分左右。

教師請幼兒面對面，引導(dǎo)幼兒認識到正對著他們的好朋友的左右和他們是相反的。引導(dǎo)幼兒左手拉左手，右手拉右手。

4、教師出示毛絨玩具(背對著幼兒)引導(dǎo)幼兒推斷其左右腳。并給毛絨玩具的左腳系上紅絲帶。再將毛絨玩具面對幼兒，引導(dǎo)幼兒推斷其左右腳。

小結(jié)：當(dāng)事物和我們面朝一個方向的時候，他的左邊就是我們的左邊，當(dāng)事物和我們面對面的時候，他的左邊就是我們的右邊。

三、教師與幼兒一起說兒歌做游戲。

伸出左右手

我伸出右手去，我收回右手來，

我伸出右手?jǐn)[一擺，右手收回來。

我伸出左手去，我收回左手來，

我伸出左手?jǐn)[一擺，左手收回來。

我伸出雙手?jǐn)[一擺，雙手收回來。

【活動延長】

在家吃飯時，引導(dǎo)幼兒觀看對面的家長哪只手用筷子。在幼兒園和小朋友一起玩拍手游戲。如：左手拍左手，右手拍右手。

【活動反思】

在活動中我通過各種游戲讓孩子在不知不覺中學(xué)習(xí)了區(qū)分左右，對于以客體為中心區(qū)分左右，對幼兒有肯定的難度，需要我們通過不斷的反復(fù)練習(xí)，特殊是要以游戲的方式進行指導(dǎo)。信任只要我們多加練習(xí)，孩子漸漸就能正確區(qū)分。孩子的空間方位感也會得到提高。

早操主題班會活動教案2

活動目標(biāo)

一、情感看法與價值觀

1.讓學(xué)生明白鍛煉可以使身體強壯。

2.通過學(xué)習(xí)兒歌教育幼兒養(yǎng)成早起鍛煉身體的好習(xí)慣。

3.培育幼兒健康活潑的性格。

4.在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

二、過程與方法

1.通過圖文對比的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)會恰當(dāng)運用“滾來滾去〞、“跳來跳去〞、“飛來飛去〞、“跑來跑去〞。

2.通過實物讓幼兒充分理解“滾來滾去〞、“跳來跳去〞、“飛來飛去〞、“跑來跑去〞。

三、學(xué)問與技能

1.能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。

2.培育幼兒的發(fā)散性思維和語言的規(guī)律性。

教學(xué)重點、難點

引導(dǎo)幼兒學(xué)會恰當(dāng)運用“滾來滾去〞、“跳來跳去〞、“飛來飛去〞、“跑來跑去〞。

活動預(yù)備

錄音、課件、圖片、實物。

活動過程

一、情境導(dǎo)入：

教師：小朋友們，如今請大家聽一段音樂，聽完之后請小朋友告知老師：你在哪聽到這段音樂，那時我們在干什么？

〔學(xué)生回答〕

教師：對了，這是我們做操時的音樂。小朋友們聽的真用心。其實在生活中，除了我們還有許多的朋友每天都早早起床做早操，你們想認識他們嗎？

〔學(xué)生回答〕

教師：今日我們就要認識這樣一些朋友。

二、出示主題圖，學(xué)生觀看。

教師：小朋友們請認真觀看這幅圖，你看到了誰？

〔學(xué)生回答〕

教師：對，今日我們要看這些小朋友是怎樣做早操的。請聽老師說?！舱n件播放音樂，教師泛讀。〕

教師：如今我們來認識第一個朋友，小露珠?！舱n件演示小露珠在荷葉上滾來滾去。〕

教師領(lǐng)學(xué)生有感情的朗讀。

教師：在生活中還有那些朋友是滾來滾去做早操的。

〔學(xué)生回答〕

同法學(xué)習(xí)其它小節(jié)。

三、練習(xí)說話

指名學(xué)生說一說還有那些動物或植物出來做早操？它們是怎樣做的？

〔學(xué)生回答，假如回答不精確，教師可出示課件中的動畫供學(xué)生觀看，說話〕

請個別學(xué)生將自己仿編的兒歌內(nèi)容通過動作表演給全體幼兒。

〔假如學(xué)生表演不出，教師可激勵學(xué)生用動作表現(xiàn)課本中的內(nèi)容。預(yù)備實物圖片〕

四、結(jié)束新課

全體幼兒在音樂伴奏下完好的朗誦自己仿編的兒歌。

早操主題班會活動教案3

活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)幼兒第二套廣播體操第5、6節(jié)動作。2、喜愛做廣播體操?；顒宇A(yù)備：兒歌預(yù)備。活動過程：一、開始部分。由兩路縱隊走成六路縱隊，站成做操距離。整理隊形，幼兒進行隊形、隊列練習(xí)。

做預(yù)備活動。

二、基本部分。

1、復(fù)習(xí)操節(jié)，規(guī)范動作。

教師：小朋友們，我們學(xué)習(xí)了世界真美妙這套操的前面一小部分，都學(xué)了哪些小動物呢?我們來表演一下吧。

糾正幼兒不正確的動作，再表演一遍。

2、教師示范做操第四節(jié)。

小朋友們，今日我們再來學(xué)習(xí)兩種小動物，請小朋友們仔細觀看老師的示范。

教師示范。

3、教幼兒學(xué)做，講解動作要領(lǐng)：

小猴子：兩腳打開與肩同寬，兩手點肩：身體轉(zhuǎn)向左側(cè)，左手在上與頭一樣高，右手在下巴位置，兩手呈平行狀。留意兩手的高度，并要兩腳打開。

真頑皮：左手插腰，右手平行從左邊晃向右邊。兩腳同時要掂步。

望望東來望望西：換另一個方向重復(fù)動作。

提示幼兒要換方向，留意手腳的協(xié)調(diào)。

遵守規(guī)則不胡鬧：兩手握拳在胸前上下敲打，然后左手插腰，右手握拳伸出大拇指從右邊推向左邊。

快歡樂樂做游戲：換另一個方向重復(fù)剛剛動作。

大象伯伯漸漸走：一步一步地朝左邊走，手與腿協(xié)調(diào)，然后兩手合掌，身體轉(zhuǎn)向正面。

留意幼兒的手腳協(xié)調(diào)性，避開同手同腳的狀況。

伸伸鼻子仰仰頭：兩手全掌左右各甩一次，然后手與頭同時向后仰，兩腿下蹲。

見到老人問聲好：一步一步地朝右邊走，手與腿協(xié)調(diào)，然后兩手合掌，身體轉(zhuǎn)向正現(xiàn)。