小班教案《小樹葉的舞蹈》

第小班教案《小樹葉的舞蹈》小班教案《小樹葉的舞蹈》

1、小班教案《小樹葉的舞蹈》活動目標(biāo)：

1.在情境中能用簡單地線條來表現(xiàn)樹葉跳舞的各種姿態(tài)。

2.大膽添畫，感受畫面的動感美。

3.愿意用肢體語來表現(xiàn)樹葉落下的動作，體驗(yàn)參與活動帶來的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5.感受作品的美感。

活動準(zhǔn)備：

1.背景圖(大樹、落葉)、ppt、背景音樂。

2.樹葉貼紙、油畫棒。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入。

1.欣賞樹葉飄落的ppt。

師：美麗的秋天來到了，小樹葉從樹上飄下來，跳起了快樂的舞蹈。

2.猜猜小樹葉在空中可能會做什么呢(播放歡快的背景音樂)

二、情境表演。

1.幼兒扮演小樹葉，跟著音樂來表現(xiàn)小樹葉歡快舞蹈。

小小落葉輕又輕，像飛舞的蝴蝶，像漂亮的蘑菇傘，像快樂的小精靈，飄在美麗的秋天里。

2.音樂停止時(shí)請幼兒擺一個(gè)造型。

師：請你們也來做小樹葉，跟著音樂一起跳舞，想想你會怎么跳，音樂停止時(shí)請擺一個(gè)你覺得最好看的動作。

三、給小樹葉拍照。

1.教師示范：給小樹葉來拍個(gè)照。

師：小樹葉們的舞蹈真優(yōu)美，我要給大家拍個(gè)照。

2.請一幼兒擺好造型，其他幼兒仔細(xì)觀察手和腳的動作。

師：這片小樹葉的手是往哪里的腳呢(邊引導(dǎo)幼兒說，老師邊在樹葉上用筆畫出手和腳相應(yīng)的線條來表現(xiàn)樹葉跳舞的姿態(tài))照片拍好了，看看和這片小樹葉跳的舞一樣嗎

3.請能力強(qiáng)的幼兒來給小樹葉拍照。

師：誰也想來給其他的小樹葉拍個(gè)照呢拍照的時(shí)候要仔細(xì)看好小樹葉的手和腳，做的什么樣的動作。

師：我再請一片小樹葉來擺造型。

四、幼兒繪畫，嘗試用簡單地線條來表現(xiàn)樹葉跳舞的樣子。

師：還有很多的小樹葉都想拍跳舞的照片，你們愿意去幫助它們嗎想想小樹葉在跳舞的時(shí)候它臉上會有什么樣的表情呢對了，笑起來拍出來的照片會漂亮哦!鼓勵(lì)幼兒大膽添畫，教師巡回指導(dǎo)。

五、展示欣賞作品。

請幼兒把拍好的照片展示在大樹林背景圖中。

師:你的小樹葉是怎么跳舞的你最喜歡哪片小樹葉跳的舞呢我們一起來跟著小樹葉跳一個(gè)舞吧!

2、小班教案《秋天的樹葉》含反思活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒觀察和探索大自然的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識秋天樹葉落的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒對秋天的熱愛之情。

3、讓幼兒在活動中體驗(yàn)游戲的樂趣。

4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

知道秋天這個(gè)季節(jié)的特征

活動準(zhǔn)備

收集的各種樹葉，樹干圖一幅，樹葉圖片與幼兒人數(shù)相同，課件。

活動過程

一、開始部分：組織幼兒聽《小樹葉》的音樂進(jìn)入室內(nèi)。

孩子們，我們一起來看看這里有什么(樹葉)我們一起來撿幾片樹葉，互相來說說你撿的樹葉像什么

二、基本部分：

1、說樹葉。

孩子們，你們拿的樹葉是從哪里落下來的(大樹上)這些樹葉是從大樹上落下來的，我撿了這些樹葉來和你們一起玩，你們高興嗎它們?yōu)槭裁磸臉渖下湎聛砹四?秋天來了，天氣變涼了)

教師總結(jié)：秋天來了，秋風(fēng)一吹，有些樹的葉子就變黃落下來了。小朋友們也由背心穿上了厚厚的毛衣。

2、模仿樹葉。

秋風(fēng)吹來，樹葉像什么一樣落下來(蝴蝶、蜻蜓、降落傘)孩子們，讓你們手中的樹葉落下來吧!放飛手中的樹葉，讓孩子們看樹葉飄落的樣子，模仿樹葉飄落的動作。

3、幼兒看課件，學(xué)兒歌《秋風(fēng)吹》。

4、做游戲：風(fēng)和樹葉

每個(gè)幼兒拿一片樹葉，老師扮風(fēng)，孩子扮樹葉，老師做大風(fēng)吹來的動作時(shí)，孩子隨風(fēng)做瓢來瓢去的動作;老師做小風(fēng)吹來的動作時(shí)，孩子們做較小的動作。

5、粘貼樹葉。

風(fēng)停了，小樹葉落到哪里了(草地、房屋、地面上)小樹葉離開了媽媽，大樹媽媽非常孤單，我們幫小樹葉回到媽媽的懷抱吧!(幼兒粘貼大樹)

6、看樹葉粘貼圖。

小朋友們把大樹裝飾得真好看，老師用樹葉粘貼了一些圖，我們一起來看一下像什么(蝴蝶、青蛙、兔子)

三、結(jié)束部分：

帶孩子到戶外撿落葉。

教學(xué)反思

通過這次教學(xué)活動，我深深的體會到了要上好一堂課是需要做充分的準(zhǔn)備的，不僅僅要適合幼兒的年齡特點(diǎn)，更重要是要讓他們感興趣，這樣，孩子們才能跟著你的思路走。

3、小班教案《小動物的尾巴》含反思

1、理解故事內(nèi)容，知道小動物的服裝是各種各樣水果打扮的，非常漂亮。

2、理解象聲詞，咯吱咯吱，吸溜吸溜。

3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

4、在仔細(xì)觀察圖片的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒大膽講出故事的大概情節(jié)。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

愿意用簡單的語句來表達(dá)小老鼠在果園里干什么，并對畫面進(jìn)行想象。

【活動過程】

一、熟悉故事中主角。

逐個(gè)出示小老鼠，通過提問引發(fā)孩子們仔細(xì)觀察三只小老鼠的特征，并嘗試用簡單的語言表述。

(價(jià)值分析：在選擇小老鼠的時(shí)候，我故意選擇了三只特征明顯不同的小老鼠，通過提問引發(fā)孩子仔細(xì)觀察三只小老鼠的不同特征并進(jìn)行表述和區(qū)分，為后面的理解故事做鋪墊。)

二、邊欣賞故事邊提問。

講述故事的開頭。

提問：他們來到了哪里，你怎么知道的呀

小熊聽到了果園里發(fā)出了聲音，什么聲音我們仔細(xì)聽(咯吱咯吱，吸溜吸溜)

小老鼠在干什么呢我們一起來試試。

西西喜歡吃什么水果呢(動動和歪歪)

西西喜歡吃蘋果，所以用蘋果做了一件服裝，那東東和歪歪呢，他們會用什么做自己的服裝(嘗試用動作表現(xiàn))

(價(jià)值分析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我先出示果園的畫面讓孩子根據(jù)畫面的特征來猜猜小老鼠來到了什么地方并猜猜里面是什么水果通過外音讓孩子根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)來判斷小老鼠在吃什么東西發(fā)出了這樣的聲音，并進(jìn)行模仿。)

三、完整欣賞故事。

1、欣賞故事錄音。

2、提問：如果是你，你喜歡用什么水果把自己打扮的很漂亮呢為什么呀

(價(jià)值分析：因?yàn)榈诙€(gè)環(huán)節(jié)是邊欣賞故事邊理解的，孩子對故事的感受是斷斷續(xù)續(xù)不完整的，所以通過“完整欣賞”讓孩子對故事有個(gè)完整、連貫的印象，同時(shí)通過最后一個(gè)提問讓孩子說說自己喜歡什么水果)

【活動反思】

這是一個(gè)很有趣的故事，孩子很喜歡聽，我覺得小班的孩子很適合邊講故事邊理解，并嘗試著表達(dá)表現(xiàn)，動靜交替所以他們始終都是處于很專注的狀態(tài)，而且能夠積極回應(yīng)老師的提問。在活動中通過我的提問引發(fā)孩子仔細(xì)觀察畫面發(fā)現(xiàn)三只老鼠的不同并記住名字和他們的喜好，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)我在出示圖片的時(shí)候故藏玄機(jī)，引發(fā)孩子想知道的接下來會發(fā)生什么事情，所以每個(gè)孩子都很專注。

39、小班科學(xué)教案《樹葉的小秘密》含反思設(shè)計(jì)意圖：

在上學(xué)期上《樹葉寶寶去旅行》時(shí)，我們班幼兒就對樹葉產(chǎn)生了濃厚的興趣。根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出，幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究欲望，培養(yǎng)探究能力。成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會，引導(dǎo)幼兒學(xué)會發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行分析和解決問題。作為教師，利用教學(xué)活動來讓幼兒注意身邊不起眼的東西，有意識地引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物，并對其進(jìn)行了解，學(xué)習(xí)觀察的基本方法，是非常好的教育契機(jī)。這樣支持與鼓勵(lì)幼兒，非常有利于幼兒培養(yǎng)觀察與分類能力。讓幼兒在與同伴合作探究和分享交流中，嘗試整理、概括自己探究的成果，體驗(yàn)合作探究和發(fā)現(xiàn)的樂趣，以對話形式來引導(dǎo)幼兒在探究中思考，嘗試簡單的推理和分析發(fā)現(xiàn)事物之間明顯的關(guān)聯(lián)。進(jìn)而讓幼兒關(guān)注和了解自然與人們生活的密切關(guān)系，逐漸懂的熱愛、尊重自然。因此，我根據(jù)幼兒日常所能接觸的樹葉來對幼兒進(jìn)行一個(gè)簡單的科學(xué)教育活動。

活動目標(biāo)：

1、知道綠樹葉和干樹葉的基本特征。

2、嘗試用各種感官去感受兩種事物的不同，并大膽表達(dá)自己的看法。

3、對感興趣的事物能仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)其明顯特征。

4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

活動準(zhǔn)備：

1、綠樹葉若干、黃樹葉若干(事先帶幼兒去撿樹葉)。

2、干的廢舊報(bào)紙若干。

活動過程：

一、以問答的形式導(dǎo)入：

師：小朋友們，你們平時(shí)在幼兒園是不是都要喝水呀(幼兒自由作答)。

師：那你們喜不喜歡喝水呀(幼兒自由作答)師:那你們知不知道我們?yōu)槭裁匆人秸埿∨笥褌冋f說。

教師進(jìn)行簡單的小結(jié)，告訴幼兒因?yàn)樾∨笥岩L身體，長高長壯。

師：那你們知道嗎大樹也要喝水，它也要像小朋友一樣長高長壯。(.教案出自：快思老師.教案網(wǎng).)那你們知不知道大樹喝了水以后，它的水都跑到哪里去了(幼兒自由作答)師：現(xiàn)在我們一起來幫大樹找找它的水到底去哪里了好不好

師：你們還記不記得上次我?guī)∨笥讶敉鈸斓臉淙~呀樹葉也是大樹身體的一部分，就像我們的小手小腳一樣。我們一起來看看大樹的樹葉里到底有沒有水，好嗎

二、引導(dǎo)幼兒找到樹葉里的水分。

1、將樹葉裝入托盤中放到桌子中間，其中有干樹葉、綠樹葉，另一托盤中裝入廢舊的報(bào)紙，請幼兒自由選擇進(jìn)行操作，并嘗試找到樹葉的水分。

2、引導(dǎo)幼兒觀察報(bào)紙是干的，將樹葉放到報(bào)紙中，用力壓。

提問：

師：小朋友們，你們看看你們的報(bào)紙和之前的有什么不一樣呢哪兒不一樣呢為什么

師：你們看，是不是壓綠色葉的報(bào)紙是濕的(向幼兒展示壓綠樹葉的報(bào)紙)，壓干樹葉的報(bào)紙是干的呀(向幼兒展示壓干樹葉的報(bào)紙，并將兩張報(bào)紙一同展示，讓幼兒更能直觀的去觀察。)師：所以，綠樹葉里面有水分，干樹葉里面沒有水。

師：那你們說大樹的水跑到哪里去了(幼兒自由作答)。

師：哦，原來大樹的水分跑到綠樹葉、大樹里面去了。

3、請幼兒到戶外找找哪些樹葉有水分，哪些樹葉沒有水分，將沒有水分的樹葉撿回來?；顒友由欤涸谙乱淮位顒訒r(shí)制作樹葉粘貼畫。

教學(xué)反思：

幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗(yàn)型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點(diǎn)?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗(yàn)成功的快樂。

40、小班音樂教案《刷子的舞蹈》含反思活動目標(biāo)：

1、能隨著音樂愉快地想象和表現(xiàn)刷子的舞蹈。

2、在比較、交流的過程中，進(jìn)一步了解刷子的特征和用途。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、人手一把牙刷。

2、車刷的DVD資料、擦窗的專業(yè)表演。

3、音樂《洗澡》

活動過程：

(一)、跳洗澡舞。

師：天氣熱了，我出汗了，我們來洗個(gè)澡吧!(跳洗澡操)

講講為什么要洗澡。(使身體變干凈)

身體臟了要洗澡，那么牙齒臟了怎么辦(刷牙)

那么牙刷是怎么跳舞的

(二)、熱鬧的刷子舞會.

1、出示牙刷、杯子刷、床刷、窗刷，講講用途。

·欣賞DVD中的車刷，交流有關(guān)車刷的經(jīng)驗(yàn)。雨刷是怎么跳舞的

·看專業(yè)擦窗子的表演。窗刷是怎么跳舞的

2、跳刷子的舞蹈。

“今天我們就和刷子寶寶一起開個(gè)熱鬧的舞會吧!”

眼睛看到老師拿起什么刷子，我們就來表演什么刷子的舞蹈，好嗎

牙刷舞

·欣賞并模擬教師扮演的小牙刷的舞蹈。(重點(diǎn)觀察：用身體的什么部位做牙刷——手指)

車刷舞

·自由創(chuàng)編小車刷的舞蹈。

(教師提示：你用身體的什么部位表演車刷的舞蹈——手肘)

窗刷舞

·嘗試集體創(chuàng)編窗刷舞。

(教師提示：你用身體的什么部位表演窗刷的舞蹈——手掌)

活動結(jié)束：

小朋友一起探討

“刷子的本領(lǐng)真大呀!除了刷子，我們還能用什么工具來把我們周圍的環(huán)境變干凈呢”。

鼓勵(lì)幼兒發(fā)散思維——掃帚、抹布、雞毛撣子等。

活動反思：

幼兒在活動中表現(xiàn)積極，能主動回答問題，能大膽表現(xiàn)刷子的動作，活動中氣氛很好，幼兒的注意力也很集中。

但是活動的內(nèi)容偏向科學(xué)，因此沒有完整的傾聽音樂。

41、小班教案《小動物睡著了》活動目標(biāo)

1、幼兒通過找找、看看、說說了解常見的動物不同的睡眠姿勢。

2、進(jìn)一步萌發(fā)幼兒對動物睡眠姿勢的探索興趣。

3、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。

4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備

1、ppt課件—動物怎樣睡覺

2、幼兒每組一套操作卡片

活動過程

一、幼兒操作卡片

1.教師：小朋友，今天我們這里有許多有趣的動物卡片，你們可以去看一看，

找出一個(gè)你認(rèn)為它是在睡覺的動物，然后和好朋友看一看、講一講。

2.幼兒操作卡片，教師引導(dǎo)提問。

(1)你找到哪個(gè)動物在睡覺

(2)你從哪里看出它在睡覺呢

二、看圖片講述

1.教師：小朋友剛才找了好多睡覺的動物，講得真好。

2.提問：誰講給大家聽聽你找到哪個(gè)動物在睡覺為什么你認(rèn)為它在睡覺

(邊講邊出示大圖片)

3.課件演示，教師總結(jié)：

小朋友真聰明，知道仙鶴是單腳站著睡覺的。馬是四腳站著睡覺的。貓頭鷹是睜只眼閉著眼睡覺的。

蝙蝠倒掛在樹上睡覺。蛇盤著身體睡覺。它們和我們?nèi)祟愃咦藙莶灰粯印?/p>

三、拓展豐富

1.教師：除了我們剛才認(rèn)識的動物有奇怪的睡覺姿勢，你們還知道哪些動物有不一樣的睡覺姿勢嗎

(幼兒討論、講解)

2.課件演示--蠶寶寶、魚

(1)提問：它們是誰猜猜它們是怎樣睡覺的

(2)觀看課件：蠶寶寶抬著頭睡覺;魚兒停在水中睡覺。

讓幼兒也學(xué)它們做做動作。

四、游戲鞏固

1、教師：今天，我們有這么多小動物來一起做個(gè)游戲《它們睡著了》。

我叫一個(gè)小動物名字，大家趕快學(xué)它們睡覺姿勢，看看誰做得快做得好。

2、結(jié)束：自然界有好多動物有奇妙的睡覺姿勢，你們回去看看電視、看看書以后再來講給大家聽吧!

42、小班主題教案《小樹葉找媽媽》含反思活動目標(biāo)：

1、讓幼兒通過小樹葉找媽媽的活動體驗(yàn)小樹葉想回到大樹身邊的情感，了解樹葉和樹之間的親密關(guān)系。

2、通過激發(fā)幼兒的情感體驗(yàn)培養(yǎng)他們探索樹葉的興趣和態(tài)度。

3、讓幼兒通過觀察和比較知道不同的樹長著不同的樹葉。

4、提高幼兒思維的敏捷性。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

幼兒園樹林;采集各種顏色、形狀、大小的樹葉每人一片

活動過程：

一、導(dǎo)入活動。

師：小樹葉，老師今天帶你們到樹林里找大樹媽媽，好不好

二、幼兒到樹林里探索樹和樹葉。

1、師：小樹葉，快去找你們的媽媽去吧。你們要看好自己長得是什么樣的，不要找錯(cuò)呀。

2、你有沒有找到媽媽呀你的媽媽在哪里她長得什么樣

3、你是怎么找到的看看你手上的樹葉和媽媽身上的樹葉一樣不一樣。說說是什么樣的。

4、小樹葉，你們都找到媽媽了，真開心啊?？旌蛬寢寭А⒂H親，說說話吧。你要對她說什么

三、總結(jié)。

師：今天我們都幫小樹葉找到了媽媽。大樹媽媽長得真高真大，她有許多樹葉孩子。小樹葉喜歡和媽媽在一起，我們把小樹葉送回到媽媽身邊，和她們再見吧。以后我們再來看望你們!

教學(xué)反思：

1、增強(qiáng)幼兒對外界事物的觀察力和認(rèn)識能力。

2、通過拾樹葉的活動提高幼兒的探索興趣。

3、如果我再上這節(jié)課，我會結(jié)合實(shí)際更生動、更貼切地讓幼兒感知四季變化的情況。

43、小班教案《小老鼠偷巧克力》活動目標(biāo)：

1、欣賞《小老鼠偷巧克力》的音樂。

2、嘗試用動作及神態(tài)表現(xiàn)小老鼠偷偷摸摸偷巧克力的樣子。

3、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

活動準(zhǔn)備：

音樂

活動預(yù)設(shè)過程

一、導(dǎo)入：

幼兒邊唱邊跳入室。

二、律動：

游戲：小老鼠學(xué)本領(lǐng)

老鼠媽媽帶領(lǐng)老鼠寶寶在音樂伴奏下，根據(jù)音的高低做不同的動作，分辨高低音。

①聽到緩慢的音樂，老鼠慢步走

②聽到機(jī)湊的音樂，老鼠小碎步

三、欣賞音樂

(一)、在玩中進(jìn)一步感受音樂性質(zhì)：

1、聽音樂，啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)，并引導(dǎo)幼兒說出音樂的性質(zhì)。

問：小老鼠偷東西時(shí)音樂是怎么樣的

那你們應(yīng)該怎么表現(xiàn)

2、邊聽音樂邊啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。

啟發(fā)幼兒做出老鼠偷東西時(shí)，小眼睛會怎么樣。

3、聽音樂做游戲(角色扮演)。

①全體幼兒學(xué)做小老鼠與老鼠媽媽邊聽音樂邊做出老鼠偷東西的動作及表情。

角色扮演,巧克力,創(chuàng)造性,聽音樂,老鼠

44、小班教案《小蜻蜓捉蚊子》活動目標(biāo)：

1、能在音樂的伴奏下，兩手側(cè)平舉的向前(或變換方位)行進(jìn)，模仿小蜻蜓飛行。

2、通過游戲，知道小蜻蜓是捕蚊子的小英雄。

3、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

4、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編新歌詞并演唱;

活動準(zhǔn)備：

音樂磁帶、音樂圖譜、圖片(小蜻蜓一只，蚊子3只)。

活動過程：

一、集體欣賞音樂

1、今天，老師給你們帶來了一段很好聽的音樂，在這段音樂里來了一些會飛的小動物呢。讓我們一起來聽一聽好嗎

2、提問：剛才你聽了這段音樂覺得是什么小動物在飛呀

3、(出示小蜻蜓和小蚊子)看，原來是小蜻蜓和小蚊子在飛呢。

二、看圖譜感受三段體音樂

1、提問：你知道什么時(shí)候是小蜻蜓在飛什么時(shí)候是蚊子在飛呢讓我們看著這張圖譜再來聽一聽這段音樂好嗎

2、(教師演示教具)讓幼兒看著圖譜再一次欣賞音樂，初步感受三段體的結(jié)構(gòu)。

三、模仿小蜻蜓飛行

1、提問：你們知道小蜻蜓是怎么飛的嗎(象架小飛機(jī))

2、哪個(gè)小朋友來學(xué)一學(xué)(個(gè)別)

3、其他小朋友想不想也來學(xué)小蜻蜓飛呀(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行不同方位的飛行)

4、跟著音樂飛一飛。

四、游戲《小蜻蜓捉蚊子》

1、(放蚊子飛來的音樂)聽，是誰來了(蚊子)對了，可惡的蚊子又來了。你們喜歡蚊子嗎為什么那你們知道小蜻蜓可是捉蚊子的小英雄哦!下面我們來玩?zhèn)€《小蜻蜓捉蚊子》的游戲。

2、交待游戲玩法：當(dāng)聽到蚊子飛來了，就用力打死它。

3、聽音樂游戲1—2遍。

五、活動結(jié)束

聽著這么優(yōu)美的音樂，我們再來學(xué)學(xué)其他小動物飛。好嗎>>

45、小班教案《小圓形的變化》活動目標(biāo)

1.對圓形變化感興趣。

2.學(xué)習(xí)朗誦兒歌，樂意參與表演。

3.理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

4.樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

活動準(zhǔn)備

1、PPT：第一小圓形，第二紅太陽，第三藍(lán)氣球，第四大蘋果;

2、魔術(shù)棒

活動過程

一、認(rèn)識圓形，聯(lián)想所見的物體

1.出示圓形問：這是什么形狀猜一猜這個(gè)小圓形像什么東西

2.幼兒聯(lián)系已有的經(jīng)驗(yàn)，初步想象圓形物體。(如：皮球、蛋糕)

二、觀察圓形會變，初步熟悉兒歌內(nèi)容

1.小圓形可會變戲法了，你們想看嗎

老師這里有跟魔術(shù)棒，我是魔術(shù)師，只要把這個(gè)魔術(shù)棒對著小圓形，嘴里說："小圓形，變變變"，他就會變東西出來，我們一起來試試看，和幼兒一起變戲法。拿出紅太陽問：變什么了(變太陽)，變出來的太陽什么顏色的(紅紅的)，我們可以用一個(gè)好聽的名字來說"紅彤彤"。變太陽，紅彤彤。

2.小圓形又要變了，我要請小朋友來做魔術(shù)師，讓小圓形來聽你的話，我們一起來讓他變，幼兒一起說"小圓形變變變。變什么了(氣球)氣球飛到哪兒去了(天上去了)對!變氣球，飛上天。

3.小圓形說今天我們小朋友都很乖，他還想變個(gè)東西給小朋友看看，你們想看嗎

再請個(gè)幼兒上來做魔術(shù)師。

這會小圓形變什么了(蘋果)變個(gè)蘋果怎么樣嘗嘗什么味道

變蘋果，甜又甜。

三、欣賞老師朗誦兒歌

1.小圓形真能干，變出了好多東西老師把會變的小圓形編成了一首好聽的兒歌，老師朗誦。

2.全體幼兒一起朗誦兒歌。

四、幼兒做游戲

幼兒邊朗誦邊模仿動作。

五、初步仿編兒歌，體驗(yàn)親子合作的快樂。

讓孩子拿出自己準(zhǔn)備的圓形物體，和爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)仿編兒歌。

六、我們教室里還有很多是圓的東西，請小朋友去找一找。

46、小班教案《小刺猬收果子》活動目標(biāo):

初步感知和比較物體的大小。

讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備:

多媒體課件、果樹林背景圖、小刺猬頭飾、果子、熊(大、小)、籃子(大、小)、音樂。

活動過程:

一、開始部分：

導(dǎo)入：小朋友，今天我和你們一起玩游戲，我當(dāng)刺猬媽媽，你們當(dāng)我的孩子，好嗎秋天到了，果園里的果子都成熟了，今天就隨媽媽一起到果園收果子去嘍，那咱們出發(fā)吧!(音樂起，刺猬媽媽帶小刺猬隨小汽車音樂進(jìn)入場地)。果園到了，好漂亮的果園呀!果樹一樣大嗎樹下的樹洞一樣大嗎地上的果子呢(教師指向背景圖的果樹、樹洞、地上的果子，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)果園中的果樹、樹洞、果子等大小的不同。)

二、基本部分：

1.滾果子，比大小。

師：小刺猬的本領(lǐng)可大了，你們看小刺猬是怎么背果子的(課件演示：小刺猬背果子)剛才小刺猬是怎樣把果子背起來的(引導(dǎo)幼兒說出在地上來回的滾)。

2.收果子，比大小。

師：咱們和媽媽一起去滾果子吧(師幼隨音樂在地上一起滾)孩子們快起來看一看，你們身上背上果子了沒有(引導(dǎo)幼兒相互發(fā)現(xiàn)背上的果子)你們看，這兩個(gè)籃子哪個(gè)大哪個(gè)小(教師指向不同大小的籃子)，請你們把身上的大果子放到大籃子里，小果子放到小籃子里(課件同時(shí)演示，將大小不同的果子放入相應(yīng)的籃里)你們可以相互幫助，把身上的果子都取下來。(幼兒將果子粘籃內(nèi)，教師在一旁檢測、輔導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒將大小不同的果子放入相應(yīng)的籃里。)

3.存果子，比大小。

師：你們快看，咱們的籃子都裝滿了，剩下的果子放哪呢(幼兒自由表達(dá)想法)，咱們放樹洞里吧大果子放哪個(gè)樹洞小果子呢(引導(dǎo)幼兒比較身上、地上所剩果子的大小，并儲存在相應(yīng)的樹洞里)

4.送果子，比大小。

師：看!誰來了(課件演示：引出大熊、小熊)，那咱們把樹上的果子送給大熊和小熊吧大果子送給誰小果子呢(引導(dǎo)幼兒比較樹上果子的大小，將大小不同的果子分別送給大熊和小熊)

三、結(jié)束部分：

咱們的本領(lǐng)可真大!果園里這么多的果子都收完了，還分清了大和小。時(shí)間不早了，咱們回家吧!(幼兒隨音樂將收獲的果子送回家)

47、小班教案《蝴蝶樹葉》含反思活動目標(biāo)：

1.能愉快地學(xué)習(xí)詩歌《蝴蝶樹葉》，并樂意跟隨詩歌做動作。

2.能初步嘗試替換詩歌中的個(gè)別詞語，體驗(yàn)創(chuàng)編詩歌的快樂。

3.能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

4.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

活動準(zhǔn)備：

幼兒到戶外撿過落葉

磁帶：“”

活動過程：

*欣賞戶外撿樹葉照片

——共同回憶、討論撿落葉和落葉飄情景。

師：寶寶們你們看這些是什么啊(照片)照片上有誰在干什么呢

——出示樹葉

——師：你們看我們撿的小樹葉也來啦

——說說樹葉的顏色、形狀，

感受詩歌意境

——師：每一片樹葉都是一首好聽的詩歌

——幼兒完整欣賞詩歌

提問：你聽到了什么小樹葉像什么小樹葉為什么會飛

——跟著老師邊念詩歌邊做動作。

*嘗試仿編詩歌

——編新的詩歌，集體朗誦

*游戲“大風(fēng)和樹葉”——播放歌曲落葉

老師做大風(fēng)幼兒手拿樹葉扮小樹葉!

小樹葉隨風(fēng)的方向做下蹲、搖晃……動作!

附兒歌：蝴蝶樹葉

秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹，樹葉樹葉飛飛，好象一群蝴蝶，張開翅膀追追!

活動反思：

活動中，我發(fā)揮無聲的肢體語言，用動作表現(xiàn)詩歌的內(nèi)容，幫助孩子理解詩歌內(nèi)容由于這首詩歌中涉及到幾個(gè)動詞“吹”“飛”“追”等，我采取了運(yùn)用肢體動作這一策略，幫助幼兒更好的理解這些詞，進(jìn)而理解詩歌的內(nèi)容?；顒又?，我教孩子學(xué)習(xí)詩歌和仿編詩歌時(shí)，運(yùn)用非常直觀、形象的動作，孩子們非常感興趣，積極性很高，詩歌仿編的又快又多。活動最后，我?guī)ьI(lǐng)幼兒模仿小樹葉輕輕飛進(jìn)活動室時(shí)，“你看到的小樹葉是怎樣飄下來的”一句話能充分調(diào)動幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)，將他們平時(shí)看到的不同的景象都表現(xiàn)出來。我讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)詩歌中的句子，效果很好，始終尊重孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，以孩子為主體，讓孩子在生活、活動中生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，讓孩子在玩中學(xué)，會收到較好的效果。

活動中我發(fā)現(xiàn)還有好多的不足之處，如提問設(shè)計(jì)方面，有些提問很封閉，多是填鴨式的提問。如：就象一群什么張開翅膀干嗎這些提問很羅嗦，沒有實(shí)際的意義，有些甚至繞來繞去的，卻始終不能說明什么問題，不能發(fā)揮幼兒的想像力，這樣的一些提問如果經(jīng)常在課堂中實(shí)出現(xiàn)，對幼兒的思維發(fā)展來說，那是非常不利的，因此，我想：我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重反思，促進(jìn)自身在課堂教學(xué)方面的成長。

48、小班數(shù)學(xué)教案《樹葉的旅行》含反思活動目標(biāo)：

1、具體情景認(rèn)識“上”和“下”的方位

2、發(fā)揮想象，運(yùn)用方位詞描述樹葉的行蹤。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》第8、9頁，上面畫著故事情景《小狗散步》和《樹葉的旅行》。

2、每個(gè)幼兒一片樹葉。

活動過程：

一、樹葉看到了什么

1、請幼兒翻開幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》第8頁，有順序地閱讀畫面，并聽教師講故事：小狗住在樹下，它走出大門，走過橋下，去看好朋友小貓。小狗爬上山坡，去看好朋友太陽。小狗跑下臺階，去看好朋友螞蟻。小狗穿過森林，去看望好朋友松鼠。最后，小狗跑過小路回到樹下。

2、請幼兒閱讀《小狗散步》說出小狗散步的地點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒知道上下的位置關(guān)系。

3、請幼兒翻到幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》第9頁。樹葉飄到美麗的鮮花上，跟花朵說悄悄話。飄到風(fēng)車上，風(fēng)車轉(zhuǎn)了起來。[快思老師.教案網(wǎng)出處]樹葉飄到小朋友身上，聞到了小朋友身上的氣味。最后，樹葉飄到滑梯上，“哧溜”一下滑到地上。它想呆在滑梯下，因?yàn)檫@里可以看到快活的小朋友。

4、教師讓幼兒邊看《樹葉的旅行》，邊提問樹葉到了哪里。

二、樹葉想去哪里

1、這片小樹葉找到了好朋友，可開心了。請你拿出自己的樹葉，想一想：小樹葉還會去哪里做了什么事情

2、請幼兒取出書中的“樹葉粘紙”粘到相應(yīng)的地方。然后，用語言表達(dá)小樹葉去了哪里，干了什么。

三、樹葉去旅行

1、請幼兒手持一片落葉，到戶外模仿樹葉飄舞的動作。

2、盡情飄舞后，引導(dǎo)幼兒把樹葉放到想去的地方，說“樹葉飄到了什么上或什么下”然后做出相應(yīng)的肢體動作。

教學(xué)反思：

活動中通過游戲化的情境，操作活動、引導(dǎo)幼兒動腦、動手。同時(shí)最大限度的發(fā)揮他們的主動性，通過教師和幼兒互動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，與孩子一同發(fā)現(xiàn)觀察、經(jīng)驗(yàn)交流，讓孩子感受到成功的喜悅。教學(xué)活動取得了良好的效果。

49、小班音樂教案《手的舞蹈》含反思活動目標(biāo)：

1.感受用手跳舞的新奇感，體驗(yàn)手的靈活性。

2.傾聽并熟悉音樂樂意隨著音樂自由表演小魚游的情景。

3.嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

4.有感情地學(xué)唱歌曲。

活動準(zhǔn)備：兩段音樂、錄音機(jī)、寶寶襪20雙。

活動過程：

一、游戲“小手變變變”引起興趣

1.老師：小朋友，我的小手會變魔術(shù)哦，看我變了什么呀(小雞)再看看這次變什么呢(蝴蝶)

2.那你們的小手會變什么呢(引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象)

二、回憶已有經(jīng)驗(yàn)，扮演動物初步感受手部跳舞的快樂教師小結(jié)：你們的小手真靈活，能變出這么多的小動物。那下面我們讓這些小動物來跳跳舞怎么樣

合著音樂的節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒扮演不同的動物來表現(xiàn)手部舞蹈。

老師：原來你們的小手能跳這么好看的小動物舞蹈呀。

三、傾聽音樂，熟悉音樂旋律教師：今天我還帶來了一段音樂，請小朋友來聽一聽，在這音樂里是誰在跳舞。

1.教師播放一段音樂，幼兒自由發(fā)揮相像。

提問：你覺得這段音樂里，是誰在跳舞呢

2.教師出示襪子小魚：這是小魚在跳舞。

3.小魚是怎么跳舞的呢幼兒完整欣賞一遍。

問：小魚怎么跳舞的呀

教師小結(jié)：原來我們小魚在水里可以翻身，可以朝不同的方向游，可以蜷縮身體，還可以吐泡泡做好多的動作