（北京課改版）語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè) 草原 教學(xué)設(shè)計(jì)

第頁(yè)草原教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、讀懂課文，感受草原遼闊美麗的景色，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)美的情趣；在草原自然美與人情美的熏陶感染下，受到熱愛(ài)祖國(guó)和民族團(tuán)結(jié)的教育。２、學(xué)會(huì)課文中的生字新詞，能正確讀寫。３、有感情地朗讀課文，體會(huì)句子中含著的深刻意思，背誦自己喜歡的課文。４、品味、積累課文中優(yōu)美的語(yǔ)言?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】理解感悟“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際〞等語(yǔ)言?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件。【課時(shí)安排】?jī)烧n時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)〖教學(xué)內(nèi)容〗初讀課文，整體感知文章大意，理清文章條理；品讀課文第一自然段，感受草原自然美?！冀虒W(xué)過(guò)程〗一、導(dǎo)游激趣，導(dǎo)入新課１、談話。２、導(dǎo)入新課?草原?。二、整體初讀，感知文意，理清條理１、自由讀課文，理清文章條理，想想自己感受怎樣，遇見(jiàn)生字多讀幾遍。２、談話，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)：⑴文章先寫景，后敘事的順序?！矓⑹率前凑帐虑殚_(kāi)展的順序進(jìn)行的：遠(yuǎn)道迎客──親切相見(jiàn)──熱情款待──聯(lián)歡話別?！尝谱约旱母惺苋绾?。三、品讀第一段課文，感受草原景色美及課文語(yǔ)言美１、細(xì)讀描寫草原美景的句子，品味美：⑴選擇自己認(rèn)為最美的地方，讀一讀，跟同學(xué)分享。⑵指名讀句子，相機(jī)點(diǎn)撥，指導(dǎo)朗讀，理解語(yǔ)言，積累語(yǔ)言。①那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。〔結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)體會(huì)作者此刻的心情?！尝谠谔斓紫拢槐糖Ю?，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的?！查]眼想象草原空氣清新，天空明朗，到處清晰可見(jiàn)的明麗景象?！尝垩蛉阂粫?huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。〔重點(diǎn)理解打比方的方法?！尝苣切┬∏鸬木€條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際?！脖日珍秩九c勾勒技法，引導(dǎo)學(xué)生明白“翠色欲流〞、“輕輕流入云際〞等語(yǔ)言。〕２、體會(huì)作者感受，揣摩表達(dá)方法：⑴談?wù)勛约悍路鹬蒙聿菰母惺堋＂谱x讀作者的感受，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么：①同學(xué)互讀、互說(shuō)。②指名讀，指名說(shuō)?！搀w會(huì)作者對(duì)草原看不夠、愛(ài)不夠的情感；感悟?qū)戲E馬、大牛的擬人句從側(cè)面所表達(dá)的情感?！常?、回憶小結(jié)，美讀課文第一段，體會(huì)草原美景。三、說(shuō)說(shuō)自己的想法或收獲四、作業(yè)１、收集有關(guān)草原的資料或圖片，準(zhǔn)備和同學(xué)交流。２、根據(jù)第一段課文內(nèi)容，自己設(shè)計(jì)一個(gè)作業(yè)。第二課時(shí)【教學(xué)目的】１、通過(guò)閱讀，使學(xué)生了解和體會(huì)草原的景及人的美。２、體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。３、積累課文中優(yōu)美的語(yǔ)言。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】１、品味課文優(yōu)美的語(yǔ)言。２、體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體電子課件?！窘虒W(xué)時(shí)間】?jī)烧n時(shí)。【教學(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入〔創(chuàng)設(shè)情境──再現(xiàn)美〕孩子們，你們當(dāng)中有誰(shuí)去過(guò)大草原？草原美嗎？現(xiàn)在，我們一起來(lái)看看大屏幕?！膊シ烹娮诱n件，有草原美麗風(fēng)光，有牛羊成群地走過(guò)草原的動(dòng)感畫面，有牛、羊、馬的叫聲，有?美麗的草原我的家?的歌聲?！扯?、引入草原美嗎？我們今天就學(xué)習(xí)?草原?。１、板書(shū)課題：草原２、全班集體讀題。三、朗讀課文，感知大意〔感情朗讀──體驗(yàn)美〕１、學(xué)生用快速閱讀法讀課文。２、鼓勵(lì)學(xué)生“讀了以后就想說(shuō)〞：草原的天空、草地、小丘、駿馬、牛羊、人物，特別是自己讀后心情、感受、想象等等。板書(shū)：景美、人更美３、精讀課文：學(xué)生自找能表達(dá)作者思想感情的段落或全文均可：草原美景、風(fēng)俗、人情等等。大聲讀。４、自主、合作、探究：分學(xué)習(xí)小組或?qū)W習(xí)小伙伴，再全班交流。作者在文中表達(dá)了什么樣的思想感情？四、深入品讀〔品詞賞句──領(lǐng)悟美〕１、讓學(xué)生自主挑選并品味文中的草原美景、風(fēng)俗人情、民族團(tuán)結(jié)等方面的段落、句子以及詞語(yǔ)。分學(xué)習(xí)小組或?qū)W習(xí)小伙伴交流。品讀方法：讀一段或句子，再說(shuō)說(shuō)美在哪里，或?yàn)槭裁疵?。２、教師引?dǎo)：播放電子課件：“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。〞說(shuō)說(shuō)這句子美在哪里，或?yàn)槭裁疵溃涸~語(yǔ)、色彩、具體、生動(dòng)、準(zhǔn)確、詞語(yǔ)豐富、動(dòng)靜結(jié)合、感情色彩。五、導(dǎo)游觀光表演〔表演想象──創(chuàng)造美〕學(xué)生即興表演，外地旅游團(tuán)去草原觀光，小導(dǎo)游向游客介紹內(nèi)蒙古草原的自然風(fēng)光和民族風(fēng)情。介紹時(shí)盡量用上課文中的詞語(yǔ)。六、播放電子課件，再次欣賞和體會(huì)草原的美景課件內(nèi)容是：?草原?內(nèi)容全過(guò)程的影片和?草原?課文同