關(guān)于孩子教育主題課程學習心得八篇

關(guān)于孩子教育主題課程學習心得八篇;MARGIN-TOP:20px;COLOR:#ff2023關(guān)于孩子教育主題課程學習心得八篇【一】

一個孩子，從誕生的第一天起，其弱小的生命就開頭受到四周成人的呵護、照顧和期盼。在家里，父母細心培育、言傳身教；在社會上，各種環(huán)境設(shè)施、群眾媒介、人際關(guān)系使其耳濡目染；在學較里，教師遵循國家的教育方針，向其施加強有力的教育影響，以將其培育為社會所需要的人才。不難看到，家庭的哺育寄予著父母的盼望，四周文化的熏陶滲透著社會的要求，學校的培育更是承負著國家的使命。這種帶著盼望、要求、使命而進展的實踐是一種自覺的行動，是一種有目的的影響，是使入朝著社會期盼的方向進展的活動。這就是教育。由此可以說，教育是有目的、有意識地對人身心施加影響并促進人向社會要求的方向進展的一種社會實踐活動。它的任務(wù)就是把原本作為自然人而降生的孩子培育成合格的社會成員。這里的教育包括了家庭教育、社會教育和學校教育，范圍很廣，一般稱為廣義的教育。

與廣義的教育相對的就是狹義的教育。狹義的教育指的是在人們特地設(shè)置的教育機構(gòu)中實施的教育，主要指的是學校教育，如幼兒園、小學、中學和大學教育以及其他人們?yōu)榱四撤N目的而特殊組織的教育。在特地的教育機構(gòu)中，有專職的教師，他們依據(jù)社會的要求，對受教育者進展有目的、有規(guī)劃、有組織、有系統(tǒng)的教育和培育，使受教育者在思想品德、學問技能、智力和身體方面對預期的方向進展，成為社會所需要的人?？梢哉f，學校教育是一種特地的和標準的教育，

一般來說有較高的效率和更明確的效果，而家庭教育和社會教育，對人的影響則較零散和不標準，其結(jié)果也具有偶然性和不確定性。由于學校教育具有獨特構(gòu)造和功能，因而在近現(xiàn)代成為人類社會教育活動的核心局部，對其他各種教育起著示范和主導作用。

教育必需按肯定的教育目的來進展，要效勞于肯定的社會政治和經(jīng)濟的需求，比方中國古代為培育統(tǒng)治階層的官吏和行政人員而設(shè)置的各種私塾、書院、太學等，就是要培育能效勞于統(tǒng)治階級的、有肯定文化學問的人。教育的進展離不開社會政治、經(jīng)濟、文化條件，教育又反過來影響社會各方面的進展。在我國，教育要為社會主義現(xiàn)代化建立，為國家的富強興盛培育人才，而我國的社會主義建立和國家的富強興盛又必需依靠教育。社會不斷地進展變化，教育工作就需要不斷地進展調(diào)整、變革，才能跟上時代的步伐，適應(yīng)并促進社會的進展。

明確了教育的概念后，我們需要明確什么是幼兒教育，這里牽涉到人的年齡階段的劃分和教育對象的階段劃分問題。人一生按年齡可分為若干階段，如嬰兒期（0～3歲）、幼兒期（3～6歲）、兒童期（6～11、12歲）、少年期（11、12～14、15歲）、青年期、成年期、老年期，等等，不同的年齡階段有不同年齡特征、不同的需要。因此，要適合不同年齡階段的人，教育必需分階段進展。幼兒教育主要指的是對3～6歲年齡階段的幼兒所實施的教育，幼兒教育是學前教育或說早期教育的后半階段，前面與o～3歲的嬰兒教育連接，后面與初等教育連接，是一個人教育與進展的重要而特別的階段。“重要”指的是它是一個人進展的奠基時期，很多重要力量、共性品質(zhì)在這個時期形成根本特點；“特別”指的是這個階段是兒童身心進展從最初的不定型到根本定型，轉(zhuǎn)而可以開頭按社會需求來學習并獲得進展的過渡時期。

幼兒教育也有廣義和狹義之分，從廣義上說，但凡能夠影響幼兒身體成長和認知、情感、性格等方面進展的有目的的活動，如幼兒在成人的指導下看電視、做家務(wù)、參與社會活動，等等，都可說是幼兒教育。而狹義的幼兒教育則特指幼兒園和其他特地開設(shè)的幼兒教育機構(gòu)的教育。幼兒園教育在我國屬于學校教育系統(tǒng)，和學校教育一樣，幼兒園教育也具有家庭教育和社會教育所沒有的優(yōu)點，如規(guī)劃性、系統(tǒng)性等

通過學習和對幼兒教育學的進一步了解，讓我深刻的體會到幼兒教育的重要的重要性，以及和其他文化的連接至嚴密。

關(guān)于孩子教育主題課程學習心得八篇【二】

女兒王博琳3歲7個月了，在幼兒園小班讀其次學期，比照上學期剛?cè)雽W時有了明顯的改善，自理力量、精神狀態(tài)有了很大的提高。作為父母，我們都盼望兒女安康、歡樂的成長。在孩子們成長的過程中，都會積存一些閱歷，對子女的教育有了肯定的熟悉和感悟。

一、在安全的前提下，給孩子盡可能大的自由空間。

孩子從3歲起上幼兒園，就漸漸地踏上了正式教育的節(jié)奏。上學放學，生活作息也有了規(guī)律，漸漸養(yǎng)成了自己的習慣。隨著幼兒園教師們一每天辛苦的付出，孩子們一每天漸漸的長大，家長們心里的期盼也一每天增高。校門外，隨處可見的早教班、興趣班早就瞄準了我們的孩子，隨時預備給孩子們在起跑線上加油。

筆者個人是反對上這些所謂的興趣班、早教班的，在孩子對這個世界還懵懂的時候，家長以自己的意志讓孩子去學這個那個，過早的給孩子增加了負擔，擠壓了孩子的童年。我們應(yīng)當讓他們做這個年齡應(yīng)當做的事，就是一個字，玩。讓他們在玩耍和嬉笑中感知這個世界，無論是在家里、還是野外，在盡可能安全的前提下，自由暢快的玩吧！

聽說幼兒園到現(xiàn)在也沒有教材，很快樂。意味著孩子在幼兒園里沒有壓力，每天就是就幼兒園和小伙伴們玩耍中過一天，那是多么開心的事情啊！所以，每天接孩子回家時候，筆者不會問孩子今日你學了什么，而是問你今日都玩了什么，歡樂不歡樂。

二、和諧的家庭氣氛，父母要學會示弱。

家長們都知道，父母是孩子的第一任教師，父母的言行對孩子的影響最大。

孩子成長過程中閱歷積存、體會和感悟。

在家里，不光要給孩子一個寬松的環(huán)境空間，還要給孩子一個輕松的語言空間，時刻讓孩子感受到父母的愛。

這一點是筆者漸漸體會到的。每個人的性格、脾氣不同，做事方式不一樣，對待孩子不行能完全一樣。但是，在一個家庭里，對待孩子的理念要達成全都，特殊要對爺爺奶奶說明，我們的做法完全是為了孩子好，哪怕是說錯了，也要在當下達成全都。

說的簡潔，做起來難。相比于爺爺奶奶的溺愛，父母對孩子最大的問題是站的角度不一樣，過于強勢。這一點在媽媽們身上更為明顯。

媽媽對孩子的影響是無與倫比的，都說好媽媽賽過好教師。許多媽媽眼尖，一眼能看出孩子三個問題，而且立馬指出還反復強化，甚至當著更多人的面說我孩子就是什么什么不好。這樣會造成孩子內(nèi)心的緊急和擔心。

母親在孩子面前學會示“弱”。強勢媽媽的孩子很難自信，孩子的自信會在你這種狀態(tài)里面一點點的減弱。能夠在孩子面前示弱的母親，孩子的內(nèi)心必定自信而頑強。學會在孩子面前示弱，就是實現(xiàn)對孩子的托舉，到處占孩子上風的母親，孩子只有站下風，最終甘愿站下風，沒有一點競爭性，也沒有一點動力，極端的會追求叛逆性、破壞性來完成自我的畸形成長。

三、擅長和孩子溝通，啟發(fā)他們的學習興趣。

每個孩子都是上天帶來的天使，要和天使溝通，你也要變成天使。

父母要放下高高在上的姿勢，學會公平地與孩子溝通，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙、再累，也要用心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什么好玩的事嗎?上課時你對自已的表現(xiàn)滿足嗎?每次筆者問女兒時候，女兒都會眼睛放光的把自己的見聞詳說一遍。等女兒說完，可能一塊哈哈

孩子成長過程中閱歷積存、體會和感悟

大笑，也可能親親女兒的臉蛋，表示她做的好！

除了言語的溝通，陪孩子玩耍也是重要的一個溝通手段。

玩耍不光是你陪著她在游樂場里面玩玩具，有一種兒童的假裝嬉戲特別重要。比方，孩子們都打過針，而且孩子對打針這種“嬉戲”印象深刻，回到家里，拉著你的裝扮成當醫(yī)生護士，給家里的玩具們挨個打針。假如你能充分發(fā)揮想象力，把家里的東西當做道具，和孩子一起玩角色扮演的嬉戲，孩子會興奮的一遍又一遍玩一樣的嬉戲，樂此不疲。這種兒童假裝嬉戲影響孩子元認知等眾多力量發(fā)育。

奇怪心是孩子們的天性，我們應(yīng)充分發(fā)揮孩子的求知欲望，讓他們對學習感興趣。

畫畫、音樂、運動、仿照等等各種豐富多彩的活動，孩子們都感興趣，都想?yún)⒓?，那就讓孩子去玩，去體驗。孩子是社會上最敏捷、領(lǐng)悟力量最強的一局部人。不用為他們發(fā)愁，他們會找到自己的生活道路并適應(yīng)生活。家庭教育意味著每一位家長都必需努力去理解孩子與生俱來的學習探究的動力，它源于孩子在大腦發(fā)育過程中感受刺激和熱望學習的急迫需要。

總之，在教育孩子的過程中，也是和孩子一起成長的過程。筆者不期望3歲多的孩子學到什么學問，而是孩子要時刻保持一顆奇怪心，多提問題，多去感知、思索這個漂亮的世界，在歡樂和玩耍中自由的成長。我們家長要做的是，成長我們自己，多一點愛和急躁，用行為影響孩子，呵護孩子自由的天性，給他們一個歡樂的童年！

關(guān)于孩子教育主題課程學習心得八篇【三】

“十年樹木，百年樹人”，教育是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她連續(xù)至人類文明高度進展的今日，仍是我們無法回避。特別重視的問題。

“人生如夢，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會中實現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的勝利。二是教育好自已的后代，完成自我連續(xù)的重要局部。教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠。

孩子的成長應(yīng)當是立體的。多方位的。多力量的成長，對孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依靠學校教育，無視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。

家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項特別簡單的過程，它不僅要求家長有個方面的學問和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進展溝通，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。

教育孩子是一項非常簡單的事情，也是一項宏大的事業(yè)。“望子成龍，盼女成風”是普天之下為人父母者的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的傲慢與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的驕傲，甚至成為一種文明與進步的代表。圓滿的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn)，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。

一、愛孩子，敬重孩子，做孩子的知心朋友

在生活中要敬重孩子，以公平的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，或許你會說這個道理再簡潔不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子承受和認可，我就經(jīng)常給我淘氣的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的`開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母賜予他的愛，也增加了他對父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)當用愛心去培育孩子良好的行為習慣。

二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

父母要放下高高在上的姿勢，學會公平地與孩子溝通，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙。再累，也要用心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什么好玩的事嗎?上課時你對自已的表現(xiàn)滿足嗎?今日你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問兒子的時候，他總是非常興奮的向我匯報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會敬重他的意見，與他商議辦，給了他足夠的信念和自信，我認為這對培育孩子的品行非常重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學問。

三、鼓舞孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當今時代是一個競爭劇烈的時代，所以從小就要培育孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學習上我常鼓舞兒子說：你太棒了，真聰慧這么難的學問你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很快樂，而且還調(diào)動了他的學習積極性，當他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也到達了品德教育的目的。

四、教育孩子正確地面對挫折

在人的一生當在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財寶，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的頑強意志，成就充實的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學會用感謝的心情。積極的態(tài)度對待一切問題，英勇地參加社會競爭

五、培育孩子的適應(yīng)力量

在實踐活動中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進展自我眺控。自我改造。實現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證明踐活動正常進展的力量，自古以來，它就是求得生存的根本力量，今日人類社會快速變化和劇烈競爭的時代，需要人們更強的適應(yīng)力量，誰的適應(yīng)力量強，誰就能生存下去，就能更好地進展下去，就能邁下勝利的此岸。

六、與孩子一起閱讀書籍

家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到歡樂及滿意，能感受到愛及暖和，有時更甚與對書本身的興趣。

七、表揚是塑造好性格的妙方

人性最深切的渴望就是獲得他人的欣賞，孩子固然也不例外，來自父母的贊美會激起孩子內(nèi)在的自我價值和尊嚴感，促使他們進一步強化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格，

八、父母沖動的行為會讓孩子性格逆反

父母應(yīng)當熟悉到，逆反是青春期孩子發(fā)泄心情的一種方式，父母應(yīng)當冷靜處理，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤?，這樣才能漸漸消退孩子的逆反心理。

九、學會寬容和忍讓

寬容是一道漂亮的風景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點和錯誤的人，的確是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道漂亮的風景，寬容更是一種力量，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容損害自已的人不是一件簡單做到的事，我們的心猶如一個容器，當愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來布滿內(nèi)心。用關(guān)心來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要寬闊的胸襟，更需要很高的才智。

十、遇事允許孩子申辯

申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜愛那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)覺孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸心情，為說謊，推脫責任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母溝通的過程，假如父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維力量和口語力量可以得到很好的訓練。

十一。避開把孩子的分數(shù)看得太重要

作為父母不要成天盯著孩子的分數(shù)，做孩子分數(shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子成天心情緊急，誠惶誠恐，無心學習，父母應(yīng)當把留意力放在孩子的品德培育上，放在制造力量。學習力量的培育上，讓孩子將來即使上不了大學，也能夠自食其力。

十二、沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母

家長總愛將教育孩子當成風箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實，而孩子卻愿當只小鳥，渴望飛行，家再暖和，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛行的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長的雙手不是用來用勁x孩子手腳的，而應(yīng)當是用來磨練孩子翅膀的。

十三、擅長發(fā)覺并培育孩子的興趣

“興趣是的教師”只有從興趣動身，才能讓孩子樂學，現(xiàn)在社會上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀，大多數(shù)孩子要學許多門學問，許多家長不去考慮孩子學習效果如何，好象是學的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否情愿去學，有沒有興趣，結(jié)果造成鋪張金錢，鋪張經(jīng)受，更鋪張孩子天真的歡樂時間，所以我盼望父母從平常的生活學習中捉孩子的興趣點，加以引導，然后再給他們的興趣去點溫加油，讓他們?nèi)紵饋?，這樣才會獵取更加的效果。

一位知名教育家說得好：“國家的命運與其說把握在執(zhí)政者手里，不如說把握在父母手里”孩子的教育和培育是一門很簡單的學問，讓我們家長與教師。與學校共同合作，培育出更多更優(yōu)秀的人才來。

關(guān)于孩子教育主題課程學習心得八篇【四】

坤坤是中班上學期轉(zhuǎn)到我們中二班來的，對于這新來的小子我是一點也快樂不起來。他是出了名的淘氣大王，上課自己講話，還帶動其他小朋友跟著一起講。教師說他幾句，他也是一副滿不在乎的樣子。下課自由散漫我行我素，不是跟別的小朋友打鬧就是自個兒從凳子上摔下來，來告狀的小朋友許多。教師說他，他是一副無所謂的樣子，自由活潑好動的他，似乎對什么都滿不在乎。雖然教師們常常提示教育他，但他始終改不了這無所謂的習慣，總之，是個令人頭疼的孩子。

這次六一兒童節(jié)，我們班預備了大合唱《明天會更好》，這是一次困難又有挑戰(zhàn)的活動。我們預備選4個小朋友來領(lǐng)唱，可是選來選去，不是歌詞記不住，就是跑調(diào)了。怎么辦呢?我們想了個方法，我們準備給每個小朋友一個競爭的時機，我們和家長共同來教孩子們唱這首歌，然后請小朋友每人唱一段，看看誰唱的好就選誰來領(lǐng)唱。

其次天，我們班的小朋友先來了個唱歌競賽，個個精神都很足。我們聽著看著，嗯！這個聲音不錯！形象也很好。那個唱的不好，音不準！好，輪到坤坤小朋友了，他立馬站起來了，挺胸收腹，深深吸了一口氣，開頭唱起來了：“玉山白雪飄落燃燒少年的心，使真情溶化成音符，傾訴遙遠的祝愿”我不敢信任自己的耳朵，這是坤坤唱的嗎，多好聽的聲音啊，音很準，一點不跑調(diào)。那個從前的淘氣大王不見了，一臉的仔細，好像換了個人一樣。我們賜予坤坤大大的確定，看他自信的臉上浮出了笑容。經(jīng)過我們?nèi)即蛩?，坤坤成為了我們班的領(lǐng)唱。

羅丹最聞名的名言：“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)覺美的眼睛。”我們也應(yīng)如此，雖然他有許多我們看似的缺點，但他是有優(yōu)點的，他不是無所謂的，他是有所謂的，他也有想仔細做好一件事，只是原來的我們沒有擅長發(fā)覺。無論是成人還是孩子，都盼望被別人確定，哪怕是剛會說話的孩子也盼望獲得表揚。在孩子成長的道路上，不要一味批判訓導，而要在確定孩子的前提下賜予正確的引導。我們應(yīng)當換一種方式看孩子，發(fā)覺孩子的優(yōu)點也是一個自我熬煉的過程，在這個過程中，我們也可以學會樂觀地對待事情。所以，我們要用全面的眼光看孩子，而不是某一方面，要發(fā)覺孩子的閃光之處。

關(guān)于孩子教育主題課程學習心得八篇【五】

今日早晨，我父親和我在電視前觀看了王金戰(zhàn)教師的演講。

王在演講中說：“興趣是孩子學習的主要動力?！蔽彝耆?。愛因斯坦還說：“興趣是最好的教師，事物的真正價值，不僅是從責任感上，也是從對客觀事物的喜愛和熱忱上。我們對學習缺乏興趣是我們努力學習和努力學習的主要緣由。厭倦了學習，學習興趣是學習活動的動力，特殊是對于小學生而言，我們年輕，自我掌握力量差，盲目學習，簡單被外界干擾，只有當我們對學習有深厚興趣的我們會主動學習，長期學習，會提高學業(yè)成績，依據(jù)調(diào)查，對學習有深厚興趣和自我意識的學生大多能夠關(guān)注教師，要留意，情愿動腦筋，問問題，準時完勝利課；對學習缺乏興趣的人，學習往往是被動的，不用心學習，敷衍，遇到困難。簡單產(chǎn)生負面恐驚心情的院系，以學習為負擔。

王教師還講到考試不能緊急，心理負擔不能太重，不要總是好高騖遠，總是想著和第一名比，這樣只會讓我們的學習成績不斷下滑，我們應(yīng)當依據(jù)自己的實際狀況喂自己制定學習規(guī)劃，盡量與比自己學習好但相差不多的許多的同學比。這樣，就能使我們的心理壓力削減，自己的目標也比擬簡單到達，這樣不斷的進步，就能輕而易舉的到達最初的目標。

我對王教師的講座感受頗深的另一點就是“聰慧的孩子是夸出來的”。王教師說，我們不要總拿孩子與強的孩子比，把孩子說的一無是處，而是要用觀賞的眼光去發(fā)覺孩子的優(yōu)點。孩子特殊在乎家長的評價和心情。學習是一個厚積而薄發(fā)的過程。學習的提高需要循序漸進層層鋪墊逐步實現(xiàn)的。我們不要期望孩子每天都能進步多少，只要孩子學會了堅持，懂得了努力，春天播下的種子，秋天季節(jié)迎接他們的必將是豐收的喜悅。我們要學著去敬重孩子，敬重他們的興趣和愛好，敬重他們的感受和自尊。他們的點滴進步我們都不要吝嗇我們的贊揚和鼓舞。在認可中讓他們找到自信和力氣。同時也要讓他們感到自己存在的意義和價值，讓他們感到自身的努力和進步對家長來說是多么的有意義。我對這段話也特別贊同。

聽了王教師的講座，我從中收獲了許多。安靜致遠，學得安靜，學得安靜。學習要有氣氛，網(wǎng)絡(luò)、手機、電視等電子產(chǎn)品讓孩子沒有思索的要求、沒有學習的積極性、玩物喪志，要學會限制孩子玩手機打嬉戲，引導孩子在閱讀，讀書中找到樂趣。

關(guān)于孩子教育主題課程學習心得八篇【六】

有時候，我經(jīng)常會聽到這樣的埋怨：為什么我家孩子那么任性，那么不聽話?其實，我們需要做的是捫心自問有沒有用對方法。

前一段時間，溜溜迷上了“黑貓警長”，每天從幼兒園回來都會說：“我們今日又看了黑貓警長動畫片。”對于動畫片中的人物和臺詞，她更是了如指掌。又過了一段時間，一天放學后，溜溜對我說：“澎澎有黑貓警長英語牌，他是我們班的黑貓警長?！蔽覇査骸澳悄闶钦l呢?”溜溜很驕傲地對我說：“我是白貓警士?！笨磥?，溜溜已經(jīng)將自己想象成動畫片中的人物了，并且她也能自覺地棄惡揚善。在接下去的一段時間內(nèi)，我們想了一些方法來連續(xù)培育她的這方面興趣，我們給她買了有關(guān)于黑貓警長的書，還特地給她買了一只栩栩如生的黑貓警長毛絨玩具。有時，我們在給她講黑貓警長故事時，就直接用溜溜和澎澎的名字來代替書中的人物，引起了她極大的興趣。后來，我們要求她做事時，我們干脆直接稱呼他為“白貓警士”。這一系列做法，調(diào)動了溜溜的積極性，在培育溜溜良好習慣的過程中，受到了很好的效果。在家中，我們經(jīng)常會聽到：“白貓警士，檢查一下飯桌上的碗筷放好了嗎?”“白貓警士，和黑貓警長競賽穿衣服好嗎?”“白貓警士，讓黑貓警長代替媽媽陪你睡覺好嗎?”而每當此時，溜溜總會無法拒絕黑貓警長的魅力，總是面帶笑容地大聲答復：“好的！”

其實，每個孩子在幼兒階段，都有著很強的可塑性，家長在平常與孩子相處時，應(yīng)做個有心人，查找到與孩子進展溝通的最正確方式，這樣的家庭教育能起到事半而功倍的作用。

關(guān)于孩子教育主題課程學習心得八篇【七】

開學就上三年級了，兩年以來，在教師的辛勤培育下，德智體美勞取得了全面進展，較好地適用了學校生活；做為家長，我把自己的一些心得體會寫出來與大家探討，讓我們在教育孩子的過程共同提高，讓孩子開心地學習、安康的成長。

首先是要培育孩子良好的習慣；家長要告知孩子，學會自己的事情自己做，養(yǎng)成良好的生活及學習習慣：做作業(yè)前先復習講課的內(nèi)容，按時獨立思索完成作業(yè)，做完作業(yè)后再玩；做作業(yè)時認真閱讀題目，作業(yè)完成后仔細檢查，并養(yǎng)成預習的習慣；給孩子制訂一個作息時間表，每天要準時作息，平常在家里給他們布置一些力所能及的事，自己的事自己做，當天的事當天完成，如整理書包、完成家庭作業(yè)、實踐活動等事情，父母最好不要越俎代庖，一竿子插究竟。父母是孩子的第一任教師，家庭成員的言行舉止及習慣對子女影響特別大，做家長的要身心垂范，潛移默化的影響孩子，說話要得體，辦事要仔細，給子女樹立一個好的形象，告知他們一些做人的道理，以身作則，父母不經(jīng)意的一句話、一個動作，都將對孩子產(chǎn)生或好或壞的影響；在日常生活中，教會孩子知道與他人共享及關(guān)愛他人都很重要，這些都需要在生活中點點滴滴的小事中去培育的。古人云：“為善最樂，讀書最正確”，可以讓孩子養(yǎng)成愛讀書的好習慣；家長可與孩子一起讀書，在讀書的過程中，培育孩子對生活的關(guān)注與喜愛，開闊孩子的視野，同時