火燒云教學課件

火燒云第一課時第七單元?第24課談話導入，揭示課題大自然是一位神奇的魔術師，他總是毫不吝嗇地將一道道美麗的景觀展現在大家的面前，你能說說欣賞過的美景嗎？

波瀾壯闊的大海談話導入，揭示課題連綿起伏的群山談話導入，揭示課題絢麗奪目的彩虹談話導入，揭示課題

這節(jié)課，我們將隨著作家——蕭紅，一起去欣賞夕陽西下時，火燒云的美景。談話導入，揭示課題蕭紅(1911年-1942年)，本名張秀環(huán)，后由外祖父改名為張廼（乃）瑩，筆名蕭紅、悄吟、玲玲、田娣等，生于黑龍江。1935年，她以蕭紅為筆名，出版了《生死場》。有著“民國四大才女”之一，“20世紀30年代的文學洛神”的稱號。主要作品：《呼蘭河傳》《生死場》《牛車上》等。學認字本課的會認字你都會讀了嗎？和樹木有關喂豬紫檀色tánwèi笑盈盈yínɡ紅彤彤tónɡ后鼻音后鼻音讀第二聲學認字寺廟跪著ɡuìmiào揉一起róu

云彩飄啊飄云彩飄啊飄識字游戲喂豬

笑盈盈紫檀色廟門紅彤彤跪著模múmó模樣模糊多音字學習①表示“模子”“形狀；樣子”時，讀mú，如，模板、模具、模樣。

②表示“法式，規(guī)范；標準”“仿效”“模范”“模特兒”時，讀mó，如，模式、楷模、名模、模擬。

辨析著zhezháo看著著火zhuózhāo著陸著數

例句

你這著(zhāo)兒真絕，讓他干著(zháo)急，又無法著(zhuó)手應付，心里老是懸著(zhe)。多音字學習【笑盈盈】形容滿面笑容的樣子?！炯t彤彤】形容很紅?！灸：坎环置?不清楚?！炬?zhèn)靜】情緒穩(wěn)定或平靜?！净谢秀便薄磕：磺澹床徽媲??！緪酆谩繉δ撤N事物具有濃厚的興趣；喜愛。詞語解釋兇猛——兇惡

鎮(zhèn)靜——鎮(zhèn)定模糊——恍惚笑盈盈——笑呵呵近義詞詞語對對碰兇猛——溫順

鎮(zhèn)靜——慌張恍恍惚惚——清清楚楚反義詞詞語對對碰交流識記生字的方法。隨文識字初讀課文課文中哪些地方把火燒云寫得很美，找出來讀讀看。指導書寫必胡燦騎秒兇猛接廟威武鎮(zhèn)指導書寫必燦胡臥鉤圓潤，撇畫有力。左邊的“古”要略小，“橫”要向左上傾斜?；鹱峙月允蓍L，“山”略寬。騎兇妙右部稍寬稍長?！吧佟庇尹c稍高，撇向左下長伸。外框豎不宜太高。指導書寫猛廟接左部宜伸展，右部緊湊，底橫宜長，托住上部。右邊底橫要稍長，上部的“立”的“橫”盡量短小。書寫時注意“由”上寬下窄，“廣”的“橫”充分伸展。指導書寫威鎮(zhèn)武斜鉤盡量舒展，被包部分小且靠左。第二橫略長，被包部分不要過大。左窄右寬，右部注意“橫”的長短變化，間隔均勻。指導書寫通讀課文，整體感知帶著問題讀課文全文可劃分為幾個部分？分別講了什么內容？作者是從哪幾個方面寫火燒云的？初步感知全文可劃分為幾個部分？分別講了什么內容？三個部分。第一部分（1、2）：從整體上描述了火燒云給大地萬物和天空帶來的變化。第二部分（3～6）：具體寫火燒云顏色和形狀的變化。第三部分（7）：寫火燒云下去了。作者是從哪幾個方面寫火燒云的？顏色和形狀。初步感知1.默讀課文，了解課文的主要內容。

這篇課文題目是《火燒云》，是一篇寫景的文章，描寫的是

，

和

的變化。

火燒云從上來到下去的過程中顏色形狀整體感知上來變化下去顏色形狀（1-2）（3-6）（7）（3）（4-6）課堂小結同學們，通過這節(jié)課的學習，我們理清了課文的主要內容，通過作者的文字了解了火燒云發(fā)生時的景象，課后同學們可以相互討論交流自己的看法和感受。

一（

）狗

笑盈盈地（）

一（

）獅子

跪著的（）

一（

）馬

兇猛的（）課堂演練條匹頭一、在括號里填上適當的詞?？粗{子馬二、下列字形完全正確的一組是（）A.模樣著火沉靜笑盈盈B.兇猛墻根尾巴茄子紫C.鎮(zhèn)靜轉眼模胡顏色D.大狗愛好一秒揉眼C字詞聽寫三、根據課文內容填一填。這地方的火燒云變化極多，一會兒（）的，一會兒（）的，一會兒（），一會兒（）色。紅彤彤金燦燦半紫半黃半灰半百合作業(yè)布置1.鞏固復習本節(jié)課中的生字。2.畫一畫你觀察到的火燒云?；馃频诙n時第七單元?第24課復習導入上節(jié)課我們初步對課文進行了整體感知，同學們還記得哪些內容？復習導入全文可劃分為幾個部分？分別講了什么內容？三個部分。第一部分（1、2）：從整體上描述了火燒云給大地萬物和天空帶來的變化。第二部分（3～6）：具體寫火燒云顏色和形狀的變化。第三部分（7）：寫火燒云下去了。復習導入作者是從哪幾個方面寫火燒云的？顏色和形狀。復習導入這節(jié)課，我們繼續(xù)深入學習，感受火燒云的美。學習探究自由朗讀第一自然段，說說火燒云上來時，天空及周圍的景物是怎樣的？用紅線畫出來。

（一）學習第一部分學習探究

晚飯過后，火燒云上來了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說:“你們也變了……”旁邊走來個乘涼的人對他說:“您老人家必要高壽，您老是金胡子了?！膘o態(tài)描寫

火燒云出現上來了，天空布滿霞光，周圍的人和動物在霞光的照耀下呈現出各種顏色。學習探究齊讀第二自然段，說說人們?yōu)槭裁磳⒁环N云稱為“火燒云”？“燒”寫出了動態(tài)，表現了顏色，點明了課題。突出紅彤彤的特點

天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。比喻說明原因學習探究說一說類似的詞語綠油油、金燦燦、黑黢黢、白花花

讀一讀第3自然段，說一說：火燒云顏色有哪些變化？（一）學習第二部分學習探究精讀課文這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色。這段話主要描寫火燒云的哪些特點？描寫了火燒云哪些顏色？顏色變化多。紅彤彤金燦燦半紫半黃半灰半百合色梨黃茄子紫葡萄灰半紫半黃半灰半百合色——————————葡萄灰茄子紫梨黃——————————并列式比喻式半紅半黑半粉半黃葡萄紫西瓜紅天空顏色變化氣勢壯觀，令人陶醉。一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。排比火燒云顏色變化快。不僅說明火燒云的顏色在不斷變化，還強調變化很快。學習探究你能用下面的句式說話嗎?一會兒……一會兒……一會兒……一會兒……

天上的云真是多變，一會兒變成了調皮的小狗，一會兒變成了饞嘴的小貓，一會兒變成了可愛的綿羊，一會兒又變成了兇惡的老狼。

學習探究默讀4-6自然段，看看火燒云的形狀有哪些變化,用“

”畫出來。學習探究請同學們邊讀邊想象這匹馬的一系列動作，體會文章的動態(tài)美。動態(tài)描寫形狀變化形象生動

一會兒，天空出現一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，馬腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。學習探究

忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在前邊跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。形象生動動態(tài)描寫形狀變化學習探究

接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D眼就變了，再也找不著了。形象生動動態(tài)描寫形狀變化學習探究一匹馬一條大狗還跟著好幾條小狗一頭大獅子火燒云形狀的變化學習探究再讀4-6自然段，找出反映“馬”“狗”“獅”變化快，來無蹤去無影特點的詞語。一會兒過了兩三秒鐘忽然接著一轉眼學習探究結合前面幾個自然段，說一說：火燒云有什么特點？（課后第二題）顏色—多、變化快形狀—多、變化快千姿百態(tài)瞬息萬變學習探究自由讀第7自然段，找出作者看火燒云的感受，說說你是怎樣理解這種感受的。學習探究（一）學習第三部分

一時恍恍惚惚的，天空里又像這個又像那個，其實什么也不像，什么也看不清了。必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會兒再看?？墒翘炜掌坏却切酆盟暮⒆?。一會兒工夫，火燒云下去了。感受說明云在不斷地變化模糊不清，看得不真切學習探究

說一說：孩子們低頭揉眼睛，抬頭再看的時候，火燒云卻下去了，這時他們的心情怎樣？會想些什么呢？

火燒云太美了，要是時間長一點該多好啊！……遺憾、不舍……學習探究精讀課文你認為這篇文章表達了作者怎樣的思想感情？對大自然景物的贊美喜愛之情。結構圖示小結本文以形象生動的語言描寫了火燒云的

、

和

，達了作者對自然景觀的

，激發(fā)我們觀察自然、熱愛自然的情趣。顏色多形狀多喜愛和贊美變化快主題概括拓展延伸

清晨或傍晚，天邊的云彩紅彤彤的，像著了火一樣，我們把這種云叫火燒云。為什么會有火燒云這種自然現象呢？其實這和太陽光有關。太陽光是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七色光組合而成。在日出、日落時，太陽光要通過很厚的大氣層才能到達地面，七色光中的黃、綠、藍、靛、紫色的光因為散射而被減弱得很厲害，而紅、橙色的光減弱程度較輕，因此它們就照射在天空中、云層上，形成了鮮艷奪目的火燒云。揭開火燒云的神秘面紗拓展延伸

與云有關的氣象諺語空中魚鱗天，不雨也風顛。天上鉤鉤云，地上雨淋淋。朝霞不出門，晚霞行千里。早晨浮云走，午后曬死狗。推薦理由

無論是浩翰無窮的大千世界，還是廣袤無垠的宇宙空間，都隨著滄海桑田的歷史變遷，給我們留下了許多百思不得其解的未知事物和神秘現象。而這一書正是為我們量身打造的一席華美離奇的科學盛宴，帶我們一起進入探索與發(fā)現的神秘殿堂。拓展延伸讀物推薦一、根據課文內容填空。

這地方火燒云變化極多，一會兒（），一會兒（），一會兒（），一會（）。紅彤彤的金燦燦的半紫半黃半灰半百合色課堂演練

二、讀句子，哪些是寫靜態(tài)的，哪些是寫動態(tài)的，請在括號里標明。（1）火燒云紅通通的。（

）

（2）天空的云從西邊一直燒到東邊。（

）

（3）忽然又來了一條大狗。（

）靜態(tài)靜態(tài)動態(tài)三、照樣子，寫出描寫顏色的詞語。紅彤彤（ABB式）（）（）半紫半黃（半～半～）（）（

）葡萄灰（事物+顏色）（）（

）白茫茫金燦燦半紅半紫