高考小說閱讀主題標題課件

高考小說閱讀（主題）1整理課件小說主題表現(xiàn)形式①通過形象來實現(xiàn)。以小說主要人物的性格特點、道德風(fēng)貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑惡。②通過敘事來實現(xiàn)。用故事形式針砭時弊。③通過手法(隱喻、象征等）暗示。通過寓言，寄寓人生哲理。④通過環(huán)境描寫，反映人物生存狀的時代背景。2整理課件常見題型出題形式①或用自己的話概括作品的主題；---主題概括②讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對你有何啟迪？談?wù)勀愕囊稽c體會）③結(jié)合全文主題，談?wù)勀銓δ骋痪湓挘骋粋€問題）的理解或看法。----主題探究3整理課件二、主題概括常用術(shù)語1．歌頌、贊揚、宏揚什么；2.諷刺、批判、揭露、譴責(zé)什么；3.揭示什么人生道理；4.對什么現(xiàn)象的反思；5.表達了什么情感。三、語言表達一般模式1．概括主題。小說通過……情節(jié)，刻畫了……形象，表現(xiàn)了/批判了/頌揚了……現(xiàn)象/性格/情感/思考。4整理課件回顧課內(nèi)

5整理課件《祝?！分黝}探究一、環(huán)境分析二、人物形象的分析必須聯(lián)系情節(jié)的發(fā)展,從祥林嫂的生命軌跡以及她和周圍人的關(guān)系看她的形象內(nèi)涵，剖析她悲劇命運的根源。自然環(huán)境（江南水鄉(xiāng)、漫天飛雪）

社會環(huán)境（千年不變的民風(fēng)民俗、頑固守舊道貌岸然的四叔）

閉塞沉悶

6整理課件祥林嫂祥林婆婆四叔夫婦賀老六賀家大伯衛(wèi)老婆子魯鎮(zhèn)其他人柳媽夫權(quán)族權(quán)神權(quán)2、情節(jié)：從祥林嫂和周圍人的關(guān)系剖析她悲劇命運的根源

7整理課件結(jié)論：

祥林嫂的死不是哪一個人的罪惡，幾乎她身邊的每一個人都在將她往死路上推，而且每一個人都是合乎“道德規(guī)范”（封建禮教）的自覺行為，所以祥林嫂死于封建禮教（夫權(quán)、族權(quán)、神權(quán)）的迫害，她的死是那樣一個特定時代這樣一個特定民族生活的必然。8整理課件主題：

《祝?！愤@篇小說通過祥林嫂一生的悲慘遭遇，反映了辛亥革命以后中國的社會矛盾，深刻地揭露了地主階級對勞動婦女的摧殘與迫害，深切地表達了對底層勞動婦女的同情和關(guān)心，深刻地揭示了封建禮教吃人的本質(zhì)，指出徹底反封建的必要性。

祥林嫂是舊中國農(nóng)村勞動婦女的典型。她勤勞、善良、質(zhì)樸、頑強，對生活要求低，卻被踐踏、被迫害、被愚弄、被鄙視，她深受封建禮教思想毒害，以至于被社會所吞噬。

人物形象9整理課件《邊城》主題探究10整理課件一、環(huán)境：

解放前的湘西偏僻的小城，和諧淳樸。二老翠翠爺爺大老相悅之情愛祖孫之親愛手足之愛欣賞喜愛愛戀二、情節(jié)：11整理課件人物：

翠翠：天真善良、溫柔清純。

外公：古道熱腸，愛護孫女。

天保：個性豪爽、慷慨。文中的每個人都內(nèi)心善良，純潔無暇，為他人著想。主題：

《邊城》正是通過抒寫青年男女之間的純純情愛、祖孫之間的真摯親愛、鄰里之間的善良互愛，贊美：邊城生活的質(zhì)樸、純真和人與人之間純潔的愛；批判：物欲泛濫的現(xiàn)代文明；金錢主義的淺薄庸俗和腐化墮落的現(xiàn)實；呼吁：重建民族的品德與人格。12整理課件《套中人》主題分析

13整理課件①別里科夫的套子：②別里科夫的感受：外貌：全包裝住房：活像一只箱子職業(yè)：古代語言生活習(xí)慣：蒙頭、支車篷……語言論調(diào)：千萬別出什么亂子思想觀念：政府的告示報紙上的文章③別里科夫的影響：現(xiàn)實生活：六神不安睡覺：戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢學(xué)校：害怕憎惡違背法令、脫離常規(guī)、不合規(guī)矩的事：悶悶不樂出點小事：心慌得很“戀愛中的人”：難堪極了

我們被“壓得透不出氣”“降服”“讓步”“怕他”全城人受他轄制（八個“不敢”）可笑可憐可恨14整理課件主題：

這篇小說通過對“套中人”別里科夫的思想性格特征的刻畫及其婚姻遭遇的描寫，揭露了沙皇專制統(tǒng)治的恐怖和黑暗，批判了頑固維護舊制度、舊秩序的反動勢力，預(yù)示著新時代的到來。15整理課件一、思維趨向——三“從”一“聯(lián)”1．三“從”(1)從小說的標題入手。有的小說的標題除了表面意思外，還有比喻象征義或雙關(guān)義，隱含著小說的主題，如《祝?！贰?2)從小說的情節(jié)和人物形象入手。從故事情節(jié)的發(fā)展中和人物性格命運的變化中，去挖掘小說所要揭示的社會意義。(3)從作者的思想傾向上去思考。這可以抓住小說中的關(guān)鍵性詞語來把握。挖掘主題的途徑16整理課件2．一“聯(lián)”

聯(lián)系作品的時代背景及典型的環(huán)境描寫，認識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特征，達到理解小說主題的目的。挖掘主題的途徑17整理課件鏈接高考18整理課件2015.浙江卷《撿爛紙的老頭》①作者刻畫這個“老頭”，意在揭示：即使是看似微賤、遭人輕視的小人物，也有豐富、復(fù)雜的內(nèi)心世界和自己的尊嚴。②作者以深切的人文關(guān)懷，呼喚人們關(guān)注那些處于生活底層和社會邊緣的小人物，給予他們更多同情、理解和尊重。5、你認為作者刻畫“撿爛紙的老頭”這一人物有什么用意（5分）19整理課件15年新課標卷1《馬蘭花》（4）小說三次寫馬蘭花流淚，每次流淚的表現(xiàn)都不同，心情也不一樣。請結(jié)合小說內(nèi)容進行具體分析，并說明這樣寫有什么效果。（8分）效果：三次描寫，層層遞進（推動情節(jié)的發(fā)展），豐富了馬蘭花的人物形象，凸顯了小說“人間自有真情在”的主題。20整理課件2014新課標卷Ⅰ《古渡頭》（4）作品為什么以渡夫的任情高歌為結(jié)尾？結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）④思想內(nèi)容上，從批判社會現(xiàn)實的黑暗到表現(xiàn)渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主題。21整理課件命題角度二：標題22整理課件一、高考真題展示1.（11四川卷）《銹損了的鐵鈴鐺》16．請結(jié)合全文談?wù)劇拌F鈴鐺”在文中的意義。（6分）2.（2010全國新課標卷）《保護人》

這篇小說以“保護人”為題，有主題思想、人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)等多方面的考慮，請選擇一個方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點并作分析。（8分）3.（2011山東卷）《審丑》

“審丑”作為小說的標題，意蘊豐富。請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。?分）4.（2011全國新課標卷）《血的故事》

小說的題目是“血的故事”，但主要內(nèi)容是圍繞血型而展開的，如果以“血型的故事”為題，你認為是否合適？請談?wù)勀愕挠^點和具體理由。（8分）

5.（2012年遼寧卷）《最后的黃豆》

小說以“最后的黃豆”為標題，寓意何在？6.（2012年四川卷）《柴禾》

根據(jù)全文概況“柴禾”在文中的含義。（5分）

23整理課件標題含義：1.小說以××為標題，寓意何在？2.“××”作為小說的標題，意蘊豐富。請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。（?cè)重內(nèi)容的意蘊探究）二、小說標題常見命題形式：24整理課件標題作用：1.這篇小說的題目“××”改為“××”，你認為是否合適，談?wù)勀愕挠^點和理由。（側(cè)重不同標題的比較探究）2.小說以“××”為題，有主題思想、人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)、題材選擇等多方面的考慮。請選擇其中一個方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點并作分析。（側(cè)重擬標題的意圖探究）25整理課件三、解題基本思路（一）標題的含義在理解標題本義的基礎(chǔ)上，首先要注意它在文中是否有指代意義或比喻義、象征義，其次要注意它在表面含義之外是否有雙關(guān)義或文章主旨意義。26整理課件4.“審丑”作為小說的標題，意蘊豐富。請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。參考答案：①標題一語雙關(guān)（或反諷）；②“審丑”是一種繪畫“原則”（或“流派”“風(fēng)格”“理論”等），老人成為學(xué)生的“審丑”對象；③老人外貌丑陋，做人體模特被人們視為“丑”事，但這“丑”下面深藏著為孫子全力付出的淳樸心靈；④小臭兒不孝，忘恩負義，嫌棄爺爺，是真正的“丑”。27整理課件（二）標題的作用1.以人物為題，比如：《未婚妻》《東壇井的陳皮匠》《喂自己影子吃飯的人》《仁慈的小偷》《六指猴》……作用：①突出人物形象；②展開故事情節(jié)；③緊扣中心，突出主題。28整理課件2.以物象為題，比如：《古渡頭》《尺子》《鞋》《親愛的土地》……作用：①表層含義，深層含義（象征，寄托某種情感；）②線索，貫穿全文；③懸念，引發(fā)聯(lián)想，吸引讀者；④中心，突出文章主題。29整理課件3.以事件為題，比如：《走眼》《報復(fù)》《活著》《抻面》《賣琴》……作用：①突出主要故事情節(jié)；②緊扣中心、突出主旨。30整理課件4.以時間、地點、環(huán)境為題，比如：《謊言之境》《圣誕夜的歌聲》《雪夜的故事》……

①主題、人物、情節(jié)；②線索、懸念；③象征、雙關(guān)。31整理課件5、以問題為題小說的標題作用：①設(shè)置懸念，激發(fā)閱讀興趣；②引人思考。

32整理課件標題作用:1、交代時間、地點、環(huán)境；

2、線索作用；

3、制造懸念，吸引讀者（激發(fā)讀者興趣），引人思考回味；

4、概括主要情節(jié)；

5、突出主人公的形象（品質(zhì)、特點等）。

6、緊扣（揭示）主題。

7、象征意味、寓意。33整理課件

理解小說標題的內(nèi)涵及作用題目要注意從以下幾個方面解題：(1)思維模式：①標題是否交代時間、地點、環(huán)境；②標題是否設(shè)置懸念，吸引讀者。③標題是否是小說的線索；④標題是否為塑造和突出人物形象服務(wù)；⑤標題是否推動了情節(jié)的發(fā)展或推動了故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折；⑥標題是否一語雙關(guān)，是否對主題的表現(xiàn)起畫龍點睛的作用；

解題步驟：34整理課件(2)答題模板：

理解標題內(nèi)涵：一是具體的意思(文中具體的××，即表層含義)；二是與主題相關(guān)的意思（即深層含義）。標題的作用：①……②……③……35整理課件《走眼》這篇小說為什么要用“走眼”做題目？（5分）14.答案：①“走眼”是貫穿全文的線索。②“走眼”是全文的主要事件。③“走眼”在文中具有正話反說的效果，較好地突出了主題。解析：這道題意在考查題目在全文中的作用，一是線索作用，二是概括事件作用，三是提煉主題作用，四是表現(xiàn)手法的體現(xiàn)。36整理課件4.這篇小說以“保護人”為題，有主題思想、人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)等多方面的考慮。請選擇一個方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點并作分析。①以“保護人”為紐帶，編織明、暗兩條線索：明線寫瑪蘭主動保護他人，卻無意中充當(dāng)了幫兇；暗線寫“保護人”也需要保護。②以“保護人”為中心，提綱挈領(lǐng)，聚攏各種人物矛盾。③圍繞“保護人”安排敘事結(jié)構(gòu)，達到平中見奇的效果。37整理課件22.結(jié)合文本，談?wù)劚疚囊?活著"為題目有什么好處。（6分）【解析】分析文章題目可從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、情感、主旨等角度進行?！敬鸢敢c】1“活著”概括了老人、老牛的生存狀態(tài)：雖然生活艱辛，依然頑強地活著；2讓讀者體味“活著”的滋味，生活著充滿艱辛；3產(chǎn)生如何對待生命的思考；雖然生活著充滿艱辛，只要活著就好，生命在孤單中依然頑強；4形象生動，言簡義豐，耐人尋味。38整理課件《肥胖癥患者安比的“型狗”之路》參考答案：以“肥胖癥患者安比的“型狗”之路”為題目好。①情節(jié)：該題目是對小說情節(jié)內(nèi)容的簡要概括，交代出前因后果，即因肥胖才去減肥；②語言：詼諧生動有趣；③手法：“肥胖癥患者”“型狗”運用了擬人修辭，形象生動地描繪出肥胖的“安比”需要減肥和回歸健康的情形39整理課件二、以“醫(yī)學(xué)奇跡”為題目好。①情節(jié)：該題目是對小說情節(jié)內(nèi)容的高度概括，并激發(fā)讀者的