描述身邊的一位欣賞的人高一作文

2/2描述身邊的一位欣賞的人高一作文寫我欣賞的人的高中作文篇1

從古論今，影響我們這群城市里最渺小的平庸人，無非就是一些了不起的名人了。而我今天要說的，恰巧就是這些人，這些改變?nèi)祟惣w命運的偉大人物。

先說說在軍事方面鄙人最欣賞的一位長官——隆美爾。即使他在二戰(zhàn)時為元首效力，但這絕不影響他在我心目中絕高的地位。隆帥有著“沙漠之狐”的美譽，他也是歷史上一顆奪目長存的星，按照現(xiàn)在的話說也就是“低調(diào)奢華有內(nèi)涵”了。不得不說的，還有他精妙的戰(zhàn)術(shù)令人嘆服。以上應(yīng)該就是他吸引我的原因了吧。

南非的黑人領(lǐng)袖曼德拉也是我欣賞的人物之一。他的毅力是常人不能達到的，這種執(zhí)著的精神感染著飽受屈辱與壓迫的黑人們，讓來自人民的力量得到了又一次的升華。由此，我又想到了詩人海子的一句名言：“要有最樸素的生活和最遙遠的夢想?！甭吕诹_賓島被監(jiān)禁的那些艱苦日子里，還能寫出一本融聚著無限正能量的自傳體《漫漫自由路》，這也體現(xiàn)出他崇高的精神品質(zhì)。南非國父，誰與爭鋒?

論我大天朝的能人異士，最屬我意的便是明國時期的大文豪魯迅先生。主要的原因是他的幾篇文章嘆出民間疾苦，世態(tài)炎涼?！端帯泛汀犊袢巳沼洝吩谖已壑凶顬閮?yōu)秀。先生的文章一般都有兩層含義，而這些文章中的字字句句都表達了他對祖國的一片熱枕與憂國憂民的內(nèi)心痛苦，讓我從中感受到了他熾熱發(fā)燙的心。如果說是魯迅先生推動了當代文學(xué)的發(fā)展，不如說是當時的社會背景影響了他的一生。我認為，他是筆桿上的勇士。

最后一位，想必大家都熟悉，那就是我們自己。我們可以通過自己的努力與夢想來改變自己的命運，就算沒有寬裕的家境，沒有天才的頭腦，但我們擁有精神財富?？孔约旱碾p手去挖掘遠比容易得到的要寶貴和實在?！拔揖褪俏?，是顏色不一樣的煙火?！逼鋵?，超越自我才是對自己真正的欣賞。

我們可以去欣賞，也可以去超越，當然如果你有這個本事的話。

寫我欣賞的人的高中作文篇2

看，春天的花紅柳綠;看，夏天的綠樹成蔭;看，秋天的遍野飄香;再看，冬天的白雪皚皚……也許世界上的景物太多;也許世界上的景物太美;也許我們還沒有來得及發(fā)現(xiàn)，來得及品味，他就匆匆地隨時光逝去了。

一個星期天上午，我做完了作業(yè)，準備去同學(xué)家玩。在半路上，晴朗的天空下起了蒙蒙細雨，是我不得不加快了腳步。忽然，一個穿著深藍色牛仔褲，套著黑色皮夾克打著雨傘哼著流行歌曲的青年人闖入我的視線。我瞟了他一眼，又繼續(xù)走我的路。這時，一個：“我的傘，我的傘哪里去了?”的聲音把我吸引住了，我忍不住探出頭，想看個究竟，那個打扮入時的青年人也加快了腳步，走向了聲音的來源。我來到那個聲音的所在地，發(fā)現(xiàn)說話的是一個頭發(fā)差不多都白了的老爺爺，他的傘丟了。我聳聳肩，便是無奈，我也沒帶傘呀。抽回腳，剛準備走，可又看到那個青年人走到老人面前，說：“老人家，傘丟了吧?人老了淋浴會得病的，我送你回去吧!”我見有了對話，于是縮回了要走的腳。

老人敝了一眼那個青年人，冷哼了一聲，目光停在了青年人手里拿的傘上，說：“這傘是我的吧!你偷了我的傘還假惺惺地來送我回家，呸!快把傘還給我!”那個青年人愣住了，過了好一會才呆呆地說：“這是我的呀?！崩先藲鈶嵉亟械溃骸斑€你的，這是我的，哼!連顏色牌子都一樣!”這時，已有許多人圍觀，指著青年人說他不像話，連老人的東西都拿。青年人聽了職責(zé)，丈二和尚——摸不著頭腦。這時，一個穿著藍制服的男的，手中拿著一把和青年人手中一樣的傘，邊跑邊喊：“老人家，老人家，你的傘!”他跑到老人身邊，喘著粗氣然后把傘遞給老人，說：“老人家您剛才在我們店里買東西，把傘放在那忘拿了，給，現(xiàn)在還給你。”老人接過傘，眼中盡時迷茫，問：“那我走的時候你為什么不給我?”售貨員聽了，不好意思的笑著說：“剛才太忙了呢，抽不開身呢!”他剛說完就聽見一個從不遠處的商店里傳來一個女聲：“快來，人手不夠啊!”售貨員聽了，說：“我先走了?！鞭D(zhuǎn)身匆匆消失在雨幕

老人見售貨員走了，清醒過來，對青年人說：“不好意思啊，剛才誤會你了，對不起。”青年人聽了，笑了笑說：“沒什么，誤會嗎!”又看看天，說：“呀，天色不早了，我先走了?！本拖г谌藗兊囊暰€中

雨還在下著，我對那個青年人難以忘懷，笑了笑，覺得他值得我欣賞，又打了個響指，也會入了人流中

寫我欣賞的人的高中作文篇3

您，勤勞;您，誠實;您，偉大……這樣的您怎能不叫我欣賞?

直到那天，媽媽帶我去您上班的地方。我才明白，您是多么的辛苦，多么的累。您日夜操勞，全是為了這個家。因此，我欣賞你!講信用您是我最信任的人。

記得那次，您和朋友約好三點去接他。而不巧，那天正下大雨。但您沒有食言，還是冒著大雨把朋友接了回來。盡管您是開車去，盡管您還帶了傘，但還是把自己淋濕了。我不解的望望您，又看看那位叔叔?！安缓靡馑肌Ｎ业男欣钸^于沉重，他只好淋雨幫我搬完了，盡管我替他打了傘，但還是淋著了雨?！?/p>

“爸，看看你，都感冒了!”

父愛·偉大都說“父愛如山”，果真沒有錯呢!有一次，我因為調(diào)皮，把雙膝跌傷了。您發(fā)現(xiàn)后，急忙把我送去醫(yī)院上藥、包扎，回家時，您竟然不背我了，膝蓋那么痛，還怎么走啊?誰知您并不離開我，繼續(xù)挎著“流星步”，一氣之下，忍痛趕了上去，但不小心踩著了西瓜皮，我本以為會摔個“腳朝天”，卻半旋在地面上——您抱住了我。

“你們倆這是怎么了?”媽媽問道。爸爸笑而不答。我把事情添油加醋的說了一遍，媽媽卻“呵呵”直笑。氣死我了!

爸爸，您是我最欣賞的人!

不怕累你，是家庭的“頂梁柱”。在家里，您是一位有責(zé)任感的父親，在您的身上肩負著太多太多的重任。長大的我漸漸領(lǐng)會到了您的辛勞。以前，總是覺得你懶。每天見著媽媽在家里打掃、洗衣、做飯，你卻說是在上班，忙。見你每次回家，飯都剛剛做好，卻是覺得你躲在門外，不肯進來幫忙。每次見你吃完飯就匆匆忙忙趕去上班，認為你是懶得洗碗，“以加班推脫”。對此，您從來沒有解釋過。

記得曾經(jīng)，您對我說過“信，是做人之本?！边@雖不是什么名言，但我一直都記得。不是因為它多么經(jīng)典，而是因為您一直是這樣做的。

“沒事兒，沒……啊欠?！?/p>

“真沒……啊欠……事!”您這般守信，怎能不叫我欣賞?

“不走了呀?跑的那么快，不知道的還以為我不是你女兒呢!”我賭氣忍痛回家，將門反鎖著，要不是媽媽，你恐怕永遠也進不了家門了吧!

不過現(xiàn)在明白了：您是怕我承受不住傷害，您是想讓我學(xué)會獨立。而那笑，莫過于計劃成功的“樂”吧!這樣的你，我依然欣賞!

寫我欣賞的人的高中作文篇4

欣賞，是一種以他人之長補己之短的美德，我們要學(xué)會欣賞別人的優(yōu)點。在我們生活中，處處有值得我們欣賞的人：為民除害的警察、救死扶傷的醫(yī)生、教育我們的老師、樂于助人的同學(xué)……很多很多，然而我最欣賞、最看好的人就是——默默無聞的清潔工!

他們身穿黃色的馬甲，頭戴黃色的鴨舌帽，這就是他們簡樸的工作服;他們有的拿著掃帚，有的拿著鏟子，有的推著垃圾車，這就是他們工作時必備的工具;他們這邊掃一掃，那邊鏟一鏟，只要把城市的衛(wèi)生搞好，工作任務(wù)就完成了。

以前，我從來沒有留意過清潔工，因為每天上學(xué)時，他們早已干完了自己的工作，留給大家的是一條條干凈的街道。直到有一天，我才真正領(lǐng)悟到了清潔工的不容易……

那是一個冬天的清晨，我因把鬧鐘錯調(diào)成了六點，鬧鐘在六點鐘響起了，我迷迷糊糊地醒來，柔柔朦朧的睡眼，伸了伸懶腰，看了看鬧鐘——哦!才六點!本想躺下繼續(xù)睡，可也睡不著了!早起也挺好的嘛!我打開窗戶想透透氣，可一打開窗戶，一陣凜冽的寒風(fēng)直往臉上吹，像被刀子割一樣。真冷!我不禁打了個寒顫?！八⑺⑺ⅰ边@聲音一直在耳邊回蕩?！斑?奇怪!這么早大家不都在睡覺嗎?哪里來的聲音?”我把頭伸了出去，看見了樓下穿黃馬甲、戴黃帽的清潔工在掃地，我頓時明白了為什么每天早上起床看到的街道都是干干凈凈的了!一股暖流涌上了心頭，這股暖流很溫暖很溫暖，溫暖了我的身心!

他們不冷嗎?冷!他們要用自己的雙手去勞動，他們要給市民一個好的生活環(huán)境!掃一大條街，他們不累嗎?累!他們一心為人類造福、貢獻，再苦再累都覺得值得!他們做這些是理所當然的嗎?不是的!他們有自己的目標，他們有自己的理想，他們就是想為人類做些什么、多做些什么!他們犧牲自己的睡眠時間來工作，如果他們沒有為人類造福的堅定信念，他們也可以像我們一樣舒舒服服的躺在家里睡大覺!他們是值得尊敬、值得學(xué)習(xí)、值得欣賞的，他們的工作是偉大的!人也是偉大的!

我欣賞他們，我欣賞清潔工，他們默默無聞地為大眾服務(wù)，卻不要任何回報。他們崇高的信念是值得我們欣賞的。以后，我也會以清潔工人為榜樣，彌補我的缺點。

寫我欣賞的人的高中作文篇5

關(guān)于我所欣賞的那個人，源頭要追回六年級的那天中午。

同桌z與班主任糾纏著，她一邊聲嘶力竭地辯解著，一邊又是涕淚縱橫，抖著肩膀猛烈地抽噎著。因為說話說得模模糊糊，班主任無奈，指點我領(lǐng)著z去辦公室疏導(dǎo)一下情緒。

我試圖打破尷尬的處境，試探地問：“你為什要哭呀?”z低著頭，緊抿嘴唇，不自在地玩弄著衣角，憤憤地小聲地說;”我覺得很不公平!”“難道是因為被罰了?”我湊到她跟前，“這有什么好哭的，你以前又不是沒被罰過?！蓖纙突然抬頭，憤怒地說：“我是覺得對于你們太不公平了!”我皺眉，表示不明白，她抹了一把眼淚，繼續(xù)說著：“我知道是我擾亂紀律，一人做事一人當，但是那為什么要連累全班，為什么不罰我一個人!”她咬牙切齒地獨自叨叨著我的心突然被猛揪了一下，“一人做事一人當”這句話在我腦海中徘徊著，是的這次擾亂午休紀律是她的不對，但是她敢作敢當?shù)挠職馐刮覟橹袆?，所以我欣賞的一直是這一份率真罷了。

文首的那個問題沒有答案的吧，不同的人以不同的眼光審視這個世界，總是會有那么一個是值得欣賞的

大千世界，茫茫人海。地球上有那么多人口，那么多人擁有有種高尚的品質(zhì)，為什么我所欣賞的卻是既平凡又獨特那個人呢?

陽光正好，微風(fēng)不噪，教室里很安靜，只充斥著筆尖劃過書頁的沙沙聲。然而我的同桌z卻似乎融入不了這片寧靜，有時探頭與前桌講講悄悄話，有時與后桌肆意打鬧。我當然也是被“禍害至深”，真是煩透了，我不耐煩地拿筆在紙上亂劃。終于，報應(yīng)降臨——班主任悄然而至,他目睹了z的“犯罪過程